國小教師教學中心工作計劃

鳳翔縣雍城國小教師教學中心工作計劃

（2018-2019學年度第一學期）

本期，我們教師教學中心將以黨的十九大會議精神為指導，牢固樹立科學發展觀，緊緊圍繞雍城國小《2018—2019學年度學校整體工作思路》，以“開拓視野，奠基生命”為辦學理念，以“零起點教學”為工作重點，以興趣培養為情感目標，紮實推進教學精細化管理，全面提升教師執教能力與科研能力；積極開展豐富多彩的學科活動,全面提升師生綜合素養。力爭常規工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創新高，學生能力展新貌，全力打造鳳翔縣基礎教育品牌學校。

一、工作重點

1.嚴格執行課程標準。

全面執行課程計劃，開齊課程，開足課時。充分發揮教師特長，安排教學活動。不僅要重視語文、數學學科的教學，更注重體育、音樂、美術學科的教育教學活動。加強體育、藝術“2+1”活動，同時將按照鳳教發〔2017〕33號文件精神，規範國小綜合實踐活動、地方與校本課程和專題教育課程教育，促進學生全面發展。

2.規範教學過程管理。

完善各項規章制度，落實課堂教學情況巡課制度，規範教學工作和教師的教學行為，以每學期年級組3次教學常規檢查為抓手對教師實行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。

3.加教師強隊伍建設。

加強全體教師“三字一話一應用”練習，着力培養骨幹教師，逐步建設一支師德高尚、專業精幹的教師隊伍，形成我校教學中堅力量,全面提升教師的教學能力。

4.重視學科教研活動。

不斷髮揮教研組的團隊優勢，加強校本教研力度，提升教師整體教學水平，力爭形成一定數量的教學資源積累。開展智能黑板培訓、課堂教學技能演練等多種形式，以練促研，促優輔差。積極邀請外校專家教師來我校進行面對面指導，為教師專業化學習成長搭建平台。

5.轉變教學方式，樹立正確的課程觀、學生觀。

推進以學生為主體的多邊教學活動，注重學生的合作、探究、實踐能力的培養，教給學生學習的策略及方法，構建平等、和諧、對話式課堂，關注學生的學習情感、學習興趣。以“ 零起點教學”為中心主題進行分享交流。

6.培養學生良好的學習習慣。

關注學生外在的行為習慣（禮儀、握筆、讀書、寫字、交流等），同時更要關注內在的心理、思維的習慣。

7.推進校本閲讀工程。

積極推進校本閲讀工程，響應縣教體局“書潤校園.悦享人生”讀書活動，開展師生共讀、樂意閲讀的學習氛圍，堅持校內、課外閲讀相結合，分享閲讀心得，促進教師和學生的成長和進步。

8.落實減負增效工作，開展豐富多彩的學科活動。

繼續把減輕學生課業負擔作為一項重要工作目標，研究高效課堂，研究課前預習作業與課後分層作業，在減輕學生負擔的基礎上，提升學業質量，為新課程計劃的順利實施奠定基礎。“減負”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學科活動，在活動中培養學生的學科綜合素養。

三、具體措施

（一）加強教學常規管理

1.立足課堂，認真落實常規教學“五認真”。

（1）備課做到功在課前。堅持集體備課流程，（任務分工-個體創造-集體研討-個性化處理-教後修訂完善）電子備課要規範完整；提交備課組長審核簽字後方可打印使用，備課組提前謀劃，做到超周備課；學科教師要有個人復備痕跡及本節課教後反思。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。(3)作業要設置科學合理，批改及時認真。書寫、格式規範統一；作業量適度；提倡根據學科知識重點及訓練點設計特色作業。每學期年級組要定期檢查作業，教學中心要不定期抽查作業並組織開展低學段內作業交流活動。（4）做好班級學生扶優抓差工作，幫助每個孩子達到自己的成就標準。

2.加強巡課

（1）繼續落實相關制度。要最大限度地保證按課表上課，控制隨意調換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應《鳳翔縣雍城國小教師請假申請單》，由主管領導進行審批，教師教學中心國小登記彙總，納入學期績效考核。

（2）加強巡課。主管教學校長、教學中心負責人要加強日常巡課，校領導巡課一週不少於兩次，教師教學中心每週巡課不少於五次，巡課情況要記錄。通過巡課，及時發現問題、解決問題，儘量杜絕教學事故的發生，並及時瞭解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，組織大家結合新課標進行討論學習，從細微處關注教師的成長與進步。  

3.落實《觀課制度》。全體老師要嚴格按照鳳翔縣教師《校本研修手冊》規定及學校《觀課制度》的要求，進行多次聽課，儘量不要一學期內多次聽某一位老師的多節課，要保證聽課的覆蓋面，儘可能全面學習各位教師風格與技能。教研組長聽課後，應及時將聽課意見反饋給被聽課教師，執教教師上交教學設計、課後反思，教學中心將隨時對各組教師的聽課記錄，對觀課指導情況進行抽查。

4.作業方面：學期第5周和第17周，教學中心組織教研組長和骨幹教師，對年級作業進行普查；平時教研組長對各班級學科作業進行抽查。分別評出不超過30%的集體優秀作業報教學中心，在校內公示表揚。

5.教研組及備課組活動情況：主管校長、教學中心要不定期參加教研組集體教研活動，瞭解各組教研活動開展情況，並對備課、教研活動進行了解和指導。

6.本期教研組長的切入點和着力點應該放在“各教研組教師教學能力的提升”培養上。教研組長在平時的備課、教研、觀課過程中要及時將脱穎而出的優秀青年教師推薦上報教學中心，組建骨幹教師予以悉心指導，傾力磨課、為迎接2019年寶雞市賽教課做好準備。

（二）加強教師隊伍建設

1.採取“走出去”和“請進來”兩種形式，為教師搭建學習平台。邀請縣教研室、進校及寶雞市各級專家來校開展培訓活動、同時以校際交流為平台，深入開展教研活動，全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談，切實瞭解一線教師的需求。

2.組織開展教師技能“大練兵”活動。學校針對活動、國小低段教師技能活動，組織教師自練、交流、提高。對提高較快的教師，學校將樹立典型，進行獎勵。

3.開展主題教研活動。課堂是教學的主陣地，課堂教學必須緊扣教研組主題教研，進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。讓教研助力教學，通過不斷研究，逐一解決課堂教學中存在的棘手或潛伏的問題，促使學科教師迅速成長，促進教師規範教學。

5.收集學科電子備課資料建立資源庫。供所有老師查閲、學習。

（三）開展豐富多彩學科活動

豐富多彩的學科活動對於提升孩子的學科素養起到至關重要的作用，孩子在活動中將所學知識內化，不斷成長。活動的開展亦能有效地促進家校和諧。

1.學科活動的開展要量化考核。語數學科以教研組制訂的計劃為依據，開展豐富多彩的學科活動。語文開展課文朗讀、背古詩、演講活動，講故事比賽；數學的數一數、畫一畫比賽。綜合組開展實踐活動、繪畫比賽，體育技能比賽等來選拔學科技能小能手。

2.學科活動要確保全員參與，每一個孩子都有進步，都有收穫。

3.教學中心將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調查。

4.活動過程中要注意對習慣養成進行評價監控。注重全體學生全員參與，教師做好學生良好學習習慣的及時評價。

總之，新學期，新起點，我們將同心同德，抱着認真負責的態度，努力工作，力爭使管理走向規範化、科學化。繼續發揚務實進取，開拓創新的精神，凝心聚力，緊抓“零起點”教學不放鬆，以點帶面努力提高鳳翔縣雍城國小的教育教學管理水平。

鳳翔縣雍城國小教師教學中心

2018年9月