高中政治答題技巧（精選7篇）

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篇1：高中政治答題技巧

①抓住立意。

每個選擇題只有一個立意 , 即一箇中心思想。

因而 , 看到試題後 , 認真閲讀 , 並要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句話的形式提取出立意。

然後 , 再看題肢的設問 , 這樣就能很快地找到答案。

當然 , 對於簡單的試題來講 , 讀完也就應該做完。

②找關鍵詞。

一般來説。

每個選擇題的關鍵詞大多在題乾的最後一句話中 , 如 “範圍關鍵詞” ：經濟學道理……、哲學道理……等。

“內容關鍵詞”： 措施 是……、制度是……等。

“形容詞關鍵詞”：根本……、主要……等。

“動詞關鍵詞” ：表明……、説明 “ …·、體現……等。

立意和關鍵詞相結合 , 對做難度稍大的題目有較大的幫助。

③排查誤項。

大學聯考試題中有一部分是難度大的題目 , 甚至有些題肢的設置一時難以理解 , 在這種情況下 , 最好用排查法 , 先把明顯錯誤的選項去掉 , 然後進一步縮小範圍。

④不得已 , 猜。

對於實在拿不準的題目 , 千萬不要放棄猜答案的機會 , 可 用猜測法。

如果此題大多數人都不會 , 每一個人都有猜測得分的機遇。

先用 排除法排除能確認的干擾項 , 如果能排除兩個 , 其餘兩項肯定有一個正確答案 , 再隨意選其中一項 , 這就意味着你答對的概率為 50%, 如果放棄就等於放棄了這 50% 的得分機遇。

即使一個干擾項也不能排除仍不要放放棄

篇2：高中政治答題技巧

一、解題套路與技巧

(一)審準設問

審準設問是解答好主觀題最關鍵的一步。

否則，下筆千言，離題萬里。

而要審準設問，必須審準三個要素：

1、知識限定。

即試題設問所規定的課本知識範圍。

就考試説明所要求的課本知識而言，包括經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學四大部分，而每一部分又有具體的劃分。

因此，學生必須打好基礎，處理好宏觀體系與微觀知識的關係。

2、題型。

綜觀歷年全國各地大學聯考試題，可以把政治主觀題歸納為五種題型，而每一種試題都有其基本的答題模式。

簡述如下：

(1)反映現象類(多見於圖表形式的試題中)：反映的現象=時間+圖表主題+反映的事件。

(2)體現類：觀點+材料+尾巴(這就體現了這一點)。

(3)原因(意義)類：觀點+分析原因(一般可以從現狀、危害或作用、意義方面分析)。

(4)措施類：觀點+具體的解決措施。

(5)認識(辨析)類：一般可以從是什麼、為什麼、怎麼辦三個角度進行分析。

3、背景限定。

它包括兩種情況：一種是對象限定。

如：體現類試題，它限定從何處去找體現的道理;原因(意義)類試題，限定回答什麼的原因(意義);措施類試題，限定回答解決什麼問題的措施;認識(辨析)類試題，限定對什麼進行認識(辨析)。

另一種是主體限定，即有的設問明確限定從某一主體(如國家、企業、消費者、黨、公民等)的角度回答。

這兩種限定若未審準，可能導致作答徒勞無功。

(二)審清材料

大學聯考政治主觀題總是以情景材料為載體的，而且近幾年大學聯考政治主觀題的情景材料在文字數量上在逐年增大。

因此，能否審清材料，提取出材料有效信息，就成為能否梳理出答題要點，解答好主觀題的重要一環。

要做好這一環節，應從三個方面着手：

1、歸納中心，明主題。

儘量用最簡短的語句歸納出材料的中心，明確材料圍繞的主題。

2、劃分層次，找聯繫。

對材料進行層次劃分，歸納出層意，並弄清層與層之間的關係。

3、抓住關鍵，理要點。

挖掘出材料中的關鍵詞句，聯繫設問中所限定的課本知識進行推理，梳理出答題要點。

(三)組織答案

組織出的答案，是學生在分析基礎上進行綜合的結果，也是判定學生試卷得分多少的唯一依據。

因此，必須注意以下幾個方面，做到規範作答。

1、按試題題型的基本模式組織答案，做到觀點與分析有機結合;

2、觀點要表達準確，分析要全面到位，做到邏輯合理、思維嚴密、層次清晰;

3、答案應要點化、序號化、段落化;

4、書寫要工整、文字要精練。

篇3：高中政治答題技巧

首先 最重要的就是分點作答 相信你的老師應該和你説了~ 因為閲卷老師閲卷的時候時間很緊 這樣方便閲卷~ 同時 分點後的第一句話是關鍵內容 例如哲學部分 就答原理和方法論 後面簡單闡述就可以~ 閲卷老師也主要就是看你分點後的第一句話 對了就有分~

第二 答題之前注意看下這道題的分值，一般8分就是4點 12分就是6點或3點~ 以此類推~ 當然 比如説12分的題目是三點的話 闡述的內容就要稍微多一些~

第三 審題的時候拿着筆 劃下關鍵字~ 一般我們答題的幾個點就是從關鍵字詞裏出來的~ 有時候一道題雖然有很多分 但其實要我們答的點就是那麼多~ 找出關鍵字詞以後 分析用什麼原理答 後面的闡述甚至可以適當摘抄原題~

第四 剛剛説的是考場上的臨場技巧~ 我覺得還比較重要的就是複習的時候頭腦裏對書本內容有個大概的框架~ 其實就和提綱樣的~ 每一個章每一個節每一框 大概都知道它是講什麼的 記住重要的原理 句子 內容就好~ 這樣 考試的時候比較容易反應 看到關鍵的字詞很快就可以反應出我要用什麼知識回答~

第五 還有就是 字跡最好要工整 如果你的字不是很好看的話 那最好整齊~ 其實 老師閲卷的'時候也是會有感情分的哦~

篇4：高中政治答題技巧

牢記問答題解題技巧：——“五子登科法”：

戴帽子——要注重切入語，觀點要明確；

標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點；

採點子——用好政治術語，不走江湖；

扣料子——提取材料有效信息，引用材料關鍵論述；

挖坑子——多角度發散性思維。

篇5：高中政治答題技巧

(1)卷面整潔，字體整齊，層次清楚，使閲卷老師一目瞭然，產生愉悦之感;

(2)敍述和論證符合邏輯，步驟明確，無前後顛倒，答非所問的表達

(3)字體娟秀整齊，粗細得當為度

(4)試卷無異味，不要使用刺激性大、氣味重，油膩性的藥物或降暑用品

(5)考生答卷字數適中。使閲卷老師處理時間短且效率高，一般分析性小題的字數控制在50~60字以內，論述性大題的字數在300字內，不要下筆千言，不切主題，使閲卷老師費時，費眼力，產生厭倦情緒。

(6)處上述情況外，試卷要保持完好，不要有擦破，劃破，讓人懷疑可能做記號。

政治選擇解題的方法

(1)直接判定。用於相當容易而且有準確把握。如一些概念型題目，以考察大家對基本原理的記憶情況。

(2)排除法。基本思路是先抓住題肢的關鍵詞，排除錯誤選項;再抓住題乾的關鍵詞，排除無關選項。

具體來説排除法有以下幾種方式：

①排謬法：排除題肢本身表述錯誤或部分錯誤的題肢，但逆向選擇題除外。

②排異法：題肢本身儘管正確，但與題乾的規定性無關，須予以排除。

③排重法：題肢的觀點不是回答題幹規定性的要求，而是對題乾的變相重複，這樣的題肢須排除。

④排倒法：如果題干與題肢屬因果關係，要弄清誰為因，誰為果，有無因果。無因果者排除，因果關係顛倒者排除，同義反復排除。其中因果關係顛倒者居多，故可稱排倒法。

⑤排亂法：排除題肢的共性與個性同題乾的共性與個性邏輯混亂的題肢。

⑥排外法：題肢中概念的外延大於或小於題乾的規定性，則予以排除。

篇6：高中政治的答題技巧

1.答非所問

一般來講，只要選了與題意不符的選項，都是答非所問。容易出現這種錯誤的情況是，選項本身正確，但不是題幹要求。出現這類錯誤，通常是因為學生在審題之後沒有及時勾選出題乾的關鍵詞，在選擇選項的時候沒有把選項和題幹進行對照。

2.偷樑換柱

對已有原理用於題幹或題肢時改變一些條件，主要是通過”添枝加葉“——增加條件或限制語;或者是”缺斤短兩“——減少條件或限制語，以考查學生對概念或原理把握得是否正確。

其它如”聲東擊西“--設問和題乾的材料設計幾乎沒有關係，題肢只與設問有關。”正話反説“——通常題目考查正確的認識，但這裏問你錯誤的看法。

可見，以上的選擇題的干擾方法沒有什麼特別，只要細心都可以應付。

四、排除干擾巧檢查

對於一些有疑問，但又拿不準的題目，可以採取”代入法"進行。即將題肢和題幹用設問中的引導連接為一體，形成一句話。看一看這句話是不是語句通順。一般來講，只需要代入一次，就可以使思路清晰起來。

學好高中政治的6種方法

學習方法1、大膽質疑，培養學生的質疑能力

“學起于思，思源於疑”。質疑是思維的導火線，是學生的內驅力，是探索與創新的源頭。加強學生質疑能力的培養，即培養學生自己發現問題，提出問題的能力。正如愛因斯坦所説的：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”俗話説“小疑則小進，大疑則大進”。因此，學生要學着不斷去質疑、釋疑，培養自己的創造性思維能力。在學習中，培養自己的科學思維能力，積極地鍛鍊逆向思維，求異思維，發散思維，大膽懷疑，大膽想象，大膽創新，並能對某些共性的看法或結論提出質疑。

學習方法2、整體把握，理清課本內容層次

把繁雜、宂長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋葱一樣，將所學的知識梳理出層次，然後從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放後收”。它可從兩個方面入手，從內容上，要求學生理出哪些是基本知識，即基本概念和基本原理。這些知識不僅要求學生找得出來，更要理解、記住它。從結構層次上，要求學生看書後，瞭解課本中講了幾個問題，先講什麼，後講什麼;這些問題又是從哪幾個層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來論證的。這部分內容在整個知識體系中處於什麼地位，與前面的知識有什麼聯繫等。

學習方法3、抓住線索，清晰知識的發展脈絡

如果知識是珍珠，那麼線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發現所學知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意“三大問題”，即先講是什麼，後講為什麼或重要性，最後講怎麼樣。

學習方法4、劃出關鍵詞，突出知識核心結點

線索是學習內容的“網”，關鍵詞則是這張網中的“結點”。在知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住某些“閃光詞”即關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。

學習方法5、簡要概括，把課本由厚變薄

這要求學生建立在整體把握課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨着學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二課內容壓縮為“國家”兩個字，由此引申出：國家的基本階級和階級關係;國家制度──民主;國家性質──國體;國家管理形式──政體;國家職能──對內對外職能：國家結構──我國的“一國兩制”等。

學習方法6、寫讀書筆記，進一步內化所學知識

學生自學完一框、一節或一課後，寫出自己的讀後感，體會，或者對課本進行評述，寫出眉批，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。

篇7：高中政治的答題技巧

一、漫畫題的總體思路：

1、解題順序：漫畫表意→漫畫寓意→命題者意圖;初步明確命題者是想鍼砭時弊、揭露問題還是想弘揚正氣、展示成就等。

2、畫面解讀：“人”、“物”“事件”及其相互關係，整個畫面呈現的色調是健康積極或是頹靡消極，是正面肯定還是反面諷刺。

3、漫畫中的文字：文字對解讀漫畫起着提示、補充、説明、深化的作用，特別是漫畫的標題往往對漫畫意圖和主旨起着畫龍點睛的作用。

4、反對不讀漫畫，只看題肢本身正確與否的錯誤做法。

二、漫畫選擇題的特點

1、從題幹構成上看：

漫畫選擇題題幹一般由三個要素構成：漫畫(包括漫畫中的文字)、説明性文字(漫畫標題)和選擇要求。

2、從題肢類型上看

題肢部分一般有兩種類型：單項型題肢和複合型題肢。

3、從試題特點看：漫畫形式新穎別緻、構思精巧;漫畫內容反映現實、寓意深刻;漫畫取材廣泛多樣; 考核目標以哲理為主;難度係數一般較高，往往是本套試卷的壓軸題。可見，漫畫選擇題具有“新、活、精、巧、深、難、全”的特點。

三、漫畫選擇題的解讀程序和過程：

先審題幹→再辨題肢→幹肢相連、依幹求肢

1、“先審題幹”

就是分析漫畫的主旨，瞭解命題的意圖，弄清選擇的要求。審題幹就是對漫畫、説明性文字、選擇要求三部分分別審讀和全面綜合審讀。着重考慮以下四要素：

(1)漫畫表意：即畫面直接反映的表層意思 ，即能讀出感性信息;

(2)漫畫寓意：既藉助畫面反映出來的隱藏在漫畫表意背後的深層次的道理，它是漫畫中心意圖所在;寓意要靠人的理性思維去把握，必須對漫畫進行分析和綜合，實現由此及彼、由表入裏的飛躍;

(3)漫畫所涉及的相關學科知識：解題離不開學科知識，因此在弄清漫畫表意和寓意的基礎上，必須迴歸學科知識。

(4) 選擇要求：題幹中的選擇要求即題眼，十分簡練，往往是一個短語。選擇要求不同，對題肢的取捨標準就不同。例如：“漫畫表明”與“漫畫中的某一事物表明”、“漫畫能反映的道理是”與“漫畫不能反映的道理是”、“漫畫體現的哲學道理”與“漫畫體現的經濟學(政治學)道理、以上這選擇要求中，由於用語不同，表達的意思就不同甚至截然相反。因此，審讀“選擇要求”必須格外謹慎、嚴格區分，最好是“咬文嚼字”，以明確選擇的要求.

2、“再辨題肢”

就是要弄懂每個題肢的內容、含義、正誤、角度以及題肢間的聯繫。正向選擇一般要排除錯誤題肢、與題意明顯無關的題肢和不符合選擇要求的題肢，留下備選題肢。

3、“幹肢相連、依幹求肢”

就是把題乾和備選題肢聯繫起來進行綜合分析判斷，選出正確的題肢，這是解題的最後一環：

(1)與題幹明顯無關或與選擇要求不符的題肢肯定不選。(2)本身正確且與題幹有關的題肢存在選與不選兩種情況：與題幹有直接關係的正確題肢應選;與題幹僅有間接關係的正確題肢不選。

(3)本身錯誤但符合漫畫意圖和選擇要求的題肢，應該入選(一般是反選)。