學校辦公室主任在行政幹部履職創新能力考察座談會上的發言稿

常規積澱特色 創新成就品質

我們平時都是忙於事務性的工作，對本職工作和學校的發展思考的不夠，研究得更不夠，學校召開這次行政幹部履職創新能力考察座談會，我想學校領導想讓我們低頭拉車的同時也要抬頭望路，守好自己的一畝三分地的同時，也要有前瞻性的思考，拓展自己能力的邊界。

我結合牛校提出的“轉型升級、守正出新”辦學思想，守正，我們的正在哪些方面，出新，哪些地方需要出新，哪些地方可以出新進行了一些的思考，。先談一談辦公室工作。

辦公室是學校黨政具體辦事服務機構，它既有承上啟下、上呈下達的任務，又有協調內外、平衡左右的職責。校長和我們講：辦公室工作到位了，學校工作就到位了。可見辦公室工作的重要性，我們也不敢有絲毫的懈怠，總結自己的工作，反思自己的不足，主要有以下四點：

1.辦公室的職責有一項是當好學校領導決策的參謀和助手，這一方面我做的很不夠，一方面有顧慮不知哪些該講哪些不該講，另一方面對學校發展思考不夠深入，要加強學習，認真研究國家的教育文件精神，具有問題發現的能力和長遠思考的能力，有全局的視野，站位要高，站位不同，眼界不一，站在矮樓層看到的是果皮紙屑，站在高樓層往下看，卻是風光無限。

2.對學校宣傳敏感度不夠，舉個例子，上個月教育部公佈首批“一

校一案”落實《中國小德育工作指南》典型案例，海南8校上榜，我校是8校之一，案例是《以德立校守初心化德為行擔使命》，1月15日光明日報的記者聯繫到我，原因就是我校德育案例榜上有名，想了解我校在德育方面的一些經驗做法，人家主動找我們，我們卻沒有想到從這方面宣傳學校，説明我的宣傳敏感度不夠。

3.對財務工作的管理不夠深入，對財務人員關心也不夠。我想這一年要加強財務人員管理，提高財務人員為學校為教職工服務的意識，增強財務工作凝聚力，結合省財政廳的文件精神和學校內控管理制度，出台報賬管理規定、差旅費管理辦法，把報賬一些要求和規定講清楚，告知每一位教職工，讓每一位教職工都能對照執行，方便教職工報賬，同時也可以避免產生很多誤會。想在預算編制方面進行改革，除工程項目外，其他項目以前都是財務會計閉門造車造出來的，預算要做到恰到好處，不多不少，壓力很大，也很為難，我也諮詢過一些兄弟學校具體做法，想參照省教育廳預算執行政策，每一年7月份各處室結合上一年度經費使用情況，制定切實可行的用錢計劃，報各處室預算編制，學校根據綜合財力，量入為出，統籌安排資金，對預算編制好、執行好的處室來年預算給予一定獎勵，對應付了事、編制不好執行不好的處室來年預算經費進行一定扣減。

4.文字功底有待加強。這個是理科生的短板，但工作崗位性質要求必須具備一定的文字功底。文字功底不僅僅是會用詞，還要求必須站在一定的高度看問題、想問題，所以必須平時多看書，多學習，多思考，多練筆，多積累，平時看到好的句子要記下來，人家好的教育觀點也要記下來，養成記筆記的好習慣，在學習中不斷地豐富自己、充實自己、提高自己。

我對辦公室2021年的工作也進行了一些梳理，2021年需開展的工作：

1.聯合各處室對學校管理制度進行梳理，該修訂修訂該補充補充，適應新時代教育發展要求，合法合規，整理編制《******中學管理制度彙編》；

2.結合教職工們提出的意見和建議，擬定《中層幹部考核評價方案》、《行政工勤人員考核評價方案》及《教師量化考核方案》，特別是教師量化考核方案，近一兩年都是民主推薦優秀，老師們不滿意。我想在這一方面與教務處、體衞藝處一起進行改革。中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》第十點：突出教育教學實績中就提到：“探索建立中國小教師教學述評制度，任課教師每學期須對每個學生進行學業述評，述評情況納入教師考核內容。”這個前提是任課教師必須對自己所教的學生非常熟悉，有個學校對老師的考核做的有點獨特：要求科任老師把所教學生的姓名默寫出來，這種做法有點偏激但也説明一個問題：好老師懂學生。我在想我們的老師，包括我自己。①對所教班級學生是否瞭解，通過一個學期或一學年的教學是否都叫得出學生的名字；②對所教學生本學科學習情況是否瞭解，哪個學生哪個章節掌握的不好；③接手一個新班級有沒有想過通過自己的努力，達到怎樣的教學預期目標；④採用哪些措施來實現既定的教學預期目標。

3.科學藝術館快建成，校史資料保存不多，2021要開展校史資料蒐集、徵集工作，為校史館建設提供材料支撐；

4.藉助籌備首屆“敍夢杯”校友足球聯誼賽，進一步加強校友間聯繫，以點帶面建立各界校友微信羣，提前謀劃50週年校慶各項準備工作，建議2022年照一張在職教職工和離退休教職工全家福，為墾中留下一段寶貴的記憶。

下面再談一談自己對學校發展方面的一些見解，主要圍繞學校“十四五”規劃和德智體美勞等方面談一下六點：

1.學校文化體系梳理完善，我們的三風一訓，細細讀來很有品位，外校老師來校看到正對校門泰山石上的校訓，讚不絕口，説寫的真好。轉型升級、守正出新，大家看新聞聯播的話，“轉型升級”新冠疫情之後中央提了很多次，守正出新，央視上出現的是守正創新，我們的更押韻，央視是最近幾年才提出來的，我們的是牛校在2016年來墾中沒幾個月就提出這樣的辦學思路，很先進，永遠不過時。看看能不能再梳理一下還有沒有其他的，比如：我們的辦學理念、學生的培養目標、學校願景等等。

3.能不能制定學校“十四五”規劃，我想制定“十四五”規劃要連天線接地氣，先要組織各處室深入學習領悟全國教育大會精神、深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見、新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見、深化新時代教育評價改革總體方案、深化新時代教師隊伍建設改革的意見，瞭解國家大政方針，分析上級政策走向，把握教育發展的脈搏、踩準形勢中的熱點，現由各處室制定與國家省市發展規劃政策保持一致又符合學校特點，科學合理，契合實際，切實可行又鼓舞人心的舉措，通過提前佈置——自主梳理——會議交流——集體商討——返回修改——再次提交，形成學校規劃，徵求意見到執行落實，管學校5—10年的發展。

3.德育工作，我們做的非常好，德育全省先進單位，剛剛的德育

案例也被評為教育部典型案例，能不能再好一些？根據學生不同階段身心特點，分析初高中學生認知水平，科學設計各級各類教育德育目標體系，以活動為載體，找好切入點進行德育工作。我們學校學生報考軍校高三班主任寫評語，開頭寫“這人”，專業術語是“該生”，用詞很不文雅，可以實施班主任素養提升工作，也可以以老帶新，讓班主任思考：建設班級理念是什麼？基本教育觀點是什麼？自我教育工作特色是什麼？可以開展班主任才藝展示活動，比如：班主任專業發展自傳撰寫，主題班會設計筆試，班級管理案例現場答辯等等，通過活動讓思想激盪，智慧交融，視野提升，不知不覺中能力就提升了。

4.智育，也就是教學工作，我們學校教育教學質量一直以來都走在全省前列，牛校來後提出初高中同步發展，義教加大與海口市兄弟學校之間的交流，加大學校開放力度，“請進來、走出去”的教師交流，提出把下午第四節課還給學生，美麗墾中、活力校園等等，為我們帶來許多教育理念。我認為應試教育和素質教育可以同步發展，任何一所好學校都要談到教學質量，教學質量是一所學校發展的生命線。沒有大學聯考成績，沒有品牌，走不動，過不了今天；只有大學聯考成績，沒有品位，走不遠，過不了明天。校長提出的理念：守正出新，我們可以自我分析我們常規工作，優勢、特色，常規積澱特色，同時也思考我們有沒有短板，有沒有發展的瓶頸，適時出新，創新成就品牌。加強教師隊伍建設是關鍵，首先要加強教職工思想政治教育，轉型升級，包括轉變思想觀念，充分調動教師工作積極性，主動性，創造性，有句話説得好：改變一個學生首先要改變他的人生目標，改變一個教師首先要改變他的價值追求。除了行政手段的干預，增強教師的內驅力，雞蛋從外打破的是事物，從內打破的是生命，讓教師自我發展，教師發展有二個層次：一個是定位為職業是謀生的手段，一個是定位為實現人生的舞台，前者我們定製度迫使其成長，後者我們建平台幫助實現人生自我。要讓我們的老師熱愛生活，熱愛讀書，熱愛思考，熱愛學生，因為熱愛生活教育才有詩意，熱愛讀書，教育才有思想，熱愛思考，教育才有智慧，熱愛學生，教育才有激情。其次以學科組為抓手，通過“課程、課堂、課題”三課一體的活動進行校本課程體系開發，有效課堂探索，以課題的形式展現，通過課題形成生產力帶動學科組建設，形成學校辦學特色。其實學科組的有很多工作值得去研究，比如：如何認識課堂教學，如何研讀教材，如何備課，如何組織教學，如何拓展學科知識，如何整合教育資源，如何有效設計作業，針對不同課型的教學策略等等，這些都值得思考探索。

5.藝體教育，這幾年我們的藝體教育取得驕人的成績，學校領導也高度藝體教育工作。體育和藝術就是學校風景中的“山”和水，有山有水學校的風景才會更加迷人。但是有一點制約藝體教育的發展，就是師資和學校場館。2019年開展第二輪競崗，有一個音樂老師會不會彈鋼琴我不知道，估計也不會彈鋼琴，但她拿着指導學生獲得鋼琴比賽的證書找我加分，這一點就很難讓人信服。老師都不會怎麼指導學生?會鋼琴的老師能指導雙排鍵、沙克斯等樂器不？我們的指導教師專業面還不夠全面，一方面逐步更新配備，另一方面能不能與大學合作，或者請第三方指導，我們的場館設施還不完善，期待學校的科學藝術館早日完工。

6.勞動教育，首先勞動教育歸口哪個部門管理？勞動教育課程體系開發，以活動為載體，除了打掃教室、衞生區以外，能不能開展廚藝方面的活動，讓每個學生燒得一手好菜，這是學生以後生活終身受益的好事，也可以開展一些勞動體驗活動，通過活動讓學生體驗到勞動成果的來之不易，要倍加珍惜。

最後祝願我們學校教育事業蒸蒸日上，更上層樓！