幼兒園片區管理方案

幼兒園片區管理方案

為了貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育若干意見》，教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》文件精神，進一步推動我市各級各類幼兒園的規範發展，全面提升幼兒園的保教質量，現就我片區幼兒園管理工作制定以下方案：

組長：xx

副組長：xx、xx、xxx、xxx

一、目前的現狀

我片區有x間公辦園，x間民辦園，公、民辦幼兒園不僅在數量上，在幼兒園規範管理、保教質量和師資水平上也存在着較大差異。公辦園得利於政府對硬件和資金的投入和保障，更專注於軟件建設，即更重視通過多種渠道促進教師隊伍的專業成長和保教質量的穩步提升。而多數民辦園由於受到工資收入、社會保障、職稱評定、進修培訓等諸多因素影響，普遍存在教師隊伍不穩定、師資水平參差不齊、教育質量難以保障等問題。如何通過公辦園的優質資源帶動民辦幼兒園保教質量的總體提升，從而達到雙贏的目的，就是我們開展公民辦幼兒園片區共建活動的主要發展方向。

二、具體的措施

（一）搭建橋樑

以片區內優質園為龍頭，帶動片區內公、民辦幼兒園，建立健全幼兒園園務管理及保教工作等方面的規範與發展，形成“聯片互動、資源共享、協作提高”的管理格局，在公民辦幼兒園之間架構起了一座合作研究、共同提升的橋樑，達到公、民辦幼兒園保教質量的共同提高，均衡發展。

（二）建立健全管理制度

建立健全片區管理工作的檢查、監督、考核機制，要繼續通過辦園行為檢查、保教常規檢查、年度考核評比等形式，形成幼兒園片區管理的評估、監督體系，使幼兒園片區管理工作制度化、常態化。

（三）制定計劃

每學期定期組織片區手拉手工作會議，聽取各幼兒園提出的意見和建議，研究確定幫扶計劃。根據各園在幼兒園發展與保教規範等方面存在的困惑問題，確定幫扶工作重點。

（四）強化培訓

共建活動以片區為單位開展各種更具有針對性和實效性的教師專業技能培訓，讓本區域內的骨幹優秀教師以師帶師，為她們的專業技能提供了鍛鍊和展示平台。使公、民辦幼兒園教師形成一個教師學習共同體，通過跨園所、跨區域信息的溝通和交流，通過不同層面教師的互助合作，豐富文化素養、專業理論知識，提升專業技能、學習與發展能力。

（五）加強督促

各公辦園通過多種形式到民辦園進行指導，在民辦園評級達標創建、年度自查自糾、保教日常工作開展等方面對片區各民辦園進行具體實地的指導。同時對各民辦園的辦園行為規範進行檢查，對不符合要求的督促整改。

（六）構建模式

為滿足教師的發展需要，尋找共同話題切入教研，如有意識地分析篩選出“幼兒早期閲讀教育”“幼小銜接”等公、民辦教師共同關注的專題，構建了“逐園展開，合作研究”的聯動教研模式，真正實現了同一專題下公民辦幼兒園之間不同教師羣體的良性合作和交流。

幼兒園片區共建活動是一個漫長的發展過程，只要我們手拉手，齊心協力，就能推進幼兒園更進一步發展，為促進我片區學前教育質量穩步發展繼續做出貢獻。