企業班組建設工作思路

目錄

第一篇：班組建設工作思路第二篇：2014年班組建設工作總結暨2014年班組建設工作思路第三篇：班組建設思路第四篇：班組建設調研思路第五篇：班組建設思路更多相關範文

正文

第一篇：班組建設工作思路

企業的發展靠的是先進的生產力，企業的生存靠的是凝聚力，班組是企業的細胞，班組建設是企業各項工作的基礎和落腳點，是企業改革創新、發展的重要保證，班組建設與企業的發展有着直接的、整體的全面的利益關係。班組建設直接關係到企業的經濟效益。經濟效益的產生來自於生產力的付出，一個企業生產力最直接的管理則來自於班組。效益是企業一切工作的

落腳點，必然也是班組工作的着眼點。所以後紡丙班，結合的工作實際，在一零年的工作中為更好的開展班組工作，着手於以下幾個方面：

1.提高員工的效益意識，在班組中建立起嚴格的考核和獎罰機制，充分發揮員工的能動性、創造性。提高員工的凝聚力、戰鬥力。讓員工明白：員工的工資與企業效益息息相關。

2.加強員工的自身素質，圍繞素質抓班組，人的素質決定資源的素質，在班組工作的開展中起着決定性作用，同時提高自身（班長）素(來源：好範文 ）質，整體技能，加強自我培訓，用我的技能去管理、啟發、帶動員工。

3.提高班組員工的安全意識，在工作中要求員工認真貫徹執行“安全第一，預防為主”嚴格執行相關規章制度，細心操作，加強對員工的安全教育，避免和防止生產事故，保證班組效益的穩步提高。

4.提高員工的質量意識，值車過程中嚴把質量關，不放過一個疵點，不製造一寸不良紗線，堅決做到一零年全年無質量反饋。

5.抓各項工作的同時主抓“人心”，深入員工，傾聽網員工呼聲，體察員工情緒，關心員工疾苦，踏踏實實的幫助員工解決困難，為員工分憂解難，贏得人心，增強班組的凝聚力，讓員工全身心的投入到生產之中，使員工真正感受到我靠企業生存，企業靠我發展。建立起“廠興我榮，廠衰我恥”的榮辱觀。

班組的管理水平是企業管理的具體體現，所以在一零年工作中我丙班不拘於形式，不固定模式，不做表面文章，集中力量抓管理，抓素質，抓生產，抓安全，抓效益，將車間的政策方針貫徹到每一位員工，將車間的奮鬥目標落實到每一個人，，同時採用現代化管理手段，大膽創新，與時俱進，為車間創造更好更高的效益。

第二篇：2014年班組建設工作總結暨2014年班組建設工作思路

2014年班組建設工作總結暨2014年班組建設工作思路

（連鑄維修鉗工班）

自從2014年初，分廠開始貫徹實行“創建學習型班組”的工作至今已有近一年時間。在這一年中，我們在一些方面還存在很多不足的地方，到目前為止，班組考核11次，我們班組僅僅合格了兩次，這個成績讓我們不得不停下來認真的思考下。2014年，這一年我們的工作到底哪裏做的不好？

我思付良久，認真的將今年的工作梳理了一遍，我發現，2014年我們存在的最大問題在於人員的思想認識以及與之相關的一系列基礎台賬上。

在思想認識上，有相當一部分人還達不到一定的思想高度；對待工作是一種得過且過的態度；對待安全工作更是一種貌似與己無關，高高掛起的態度；對待日常的業務培訓和相關的安全教育培訓更視之為一種負擔。一個人若是不能端正態度，那麼你在他身上所花費的所有心思都將付諸東流。今年的班組考核中，班組不合格多是因為學習筆記未按要求做；安全活動、業務培訓不按時召開；台賬記錄不齊全；台賬不齊全，沒有切實的執行班組八項制度。態度決定一切，所以在後半年， 我們努力的加強班組人員的思想教育，從一些故事中、事故中尋求思想的共鳴，討論人生哲理，研討職業道德素質等，儘可能的讓大家提高思想認識，端正態度，提高安全危機意識。

一個合格的團隊，必須具備共同的思想認識和目標，只有共同的思想認識才能實現一個團隊的凝聚力；只有共同的目標才能形成一個戰鬥型團隊。所以思想教育將是我們一項長期的工作任務。

在基礎台賬上，我們做的是相當的不好，各類台賬不能及時的、客觀的、真實的將班組建設中的內容反映在各類台賬中。我們的日常工作做的不敢説很好，但是做的是相當到位的，但卻沒有認真的記錄台賬，才導致了班組考核的不及格。這一年設備事故基本上沒有出現大的影響，不論在線的維護還是離線的維修，或者是大的檢修，我們都做的相當好，為了按期完成作業任務，保證生產，我們時常會通宵作業，每個人都將鍊鋼人“爐內鍊鋼，爐外煉人”的精神體現的淋淋盡致。但我們的努力卻換來了班組考核的不合格，這是為什麼呢？經過我們認真的

思考之後，我們得出了答案，我們忽略了班組基礎管理的重要性，各類基礎台賬是班組管理的重要組成部分，每個台賬對應着一項班組制度，如果台賬不能實時的、真實的運行，那就相當於沒有貫徹執行班組制度，就會造成班組管理的混亂，工作中容易出現各類事故。所以，班組制度的執行力決定着班組管理的有序性。認真的對待每一項工作，特別是一些基礎管理工作，更要認真去做，還要做好！

除此外，個別人的習慣性違章難以根除，被分廠和工段“兩化”，影響班組考評；區域現場的備件定置，備件積灰清理，區域現場衞生，各液壓站、工具房的衞生，備件房的衞生及備件定置也是今年出現問題較多的，根據分廠“現場管理”的有關規定，我們做的不是很到位，主要是不能及時的整理和清理所造成的。

2014年馬上就結束了，回眸這一年的工作，我們做了很多，在一些方面也做得比較好，但卻在基礎管理方面沒有認真的對待過，導致一年的工作基本上被否定。我們要認真思考我們這一年存在的問題，明年我們要從教育培訓、現場標準化管理，班組基礎管理，班組制度執行上入手，將我們的班組建設搞上去。

針對2014年我們班組建設中的諸多問題，結合目前分廠“關於建設學習型班組”的有關文件精神，以及楊廠長在2014年班組建設經驗交流會上的重要講話，我們必須在2014年改變今年在班組建設中這種落後的局面，我們經過認真的分析與思考後，提出2014年班組建設的思路。

首先，在人員的思想教育方面繼續加強教育力度。

一個人的思想模式決定了他思考問題的模式；一個人的思想認知程度決定了他看待問題的程度；一個人的思想決定了他的態度，態度決定一切，所以思想教育依然是我們所有工作的一個重點。

針對我們班組中部分員工存在思想認知不足，達不到一個基本高度；對待工作得過且過；對待安全漠不關心；對待各類教育培訓視之為負擔的現象，我們通過分析，再結合自身實際，決定在2014年班組建設中通過多媒體觀看安全生產警示片、思想道德教育片、職業道德與職業情操教育片及事故視頻；每月召開一次談心會，交流彼此在工作中的感受，促進班組團隊凝聚力；開展自我反省、自我教育，認真認識自身所存在的問題，查漏補缺，提高自身綜合能力與素質等方

式加強思想教育。教育方式不可俗套，追求創新；教育不可過於頻繁，要保證質量。

其次，是我們的業務培訓和與我們工作相關的安全教育培訓。

理論知識與實踐技能操作是一種相生相證、相輔相成的關係。理論指導實踐，實踐檢驗理論；理論誕生於實踐，在實踐中總結經驗形成理論。所以，對於我們工作和生活中所涉及的一些理論知識我們非常有必要進行學習。知識明目智心，只有徹底掌握了與技能操作相應的理論知識，我們才能將工作做好、做的明白，不至於只是機械式的做，卻不知道為什麼這麼做，更甚者會因為缺乏相關的理論知識和安全知識而產生設備事故、人身傷亡事故。2014年，發生在我們工段的“9.6”賈某工亡事故就是因為缺乏最基本的常識，在密閉容器中焊接作業，用氧氣置換裏面空氣，最後將自己活活燒死。事故之慘、事故之不可思議，令我們到現在還在深思，一個技術嫻熟的老焊工，卻因為一個簡單的常識問題給自己的人生劃上了句號。雖然事故已經過去了6年時間，但在連維鉗工班裏的老工們卻沒有忘卻那一幕。

因此，必要的業務與安全常識和知識是我們每個人都應該學習和掌握的，在工作中，我們要善於總結經驗，聯繫理論實際，讓自己做個明白人、安全人。為確保2014年班組建設工作，我們制定了《班組建設相關制度與考核辦法<試行>》，對班組建設中涉及到的制定了相應的制度和獎罰考核制度，嚴格按制度做事，做到“制度面前，人人平等”，保證2014年班組建設工作順利開展。

再者，班組各類台賬的完善與運行

班組台賬是記錄和反映班組在一定時間段內的工作狀況的，主要涉及設備點檢、交接班、教育培訓、安全管理、現場管理、和獎罰記錄幾個方面，是班組制度的執行與反饋。

設備點檢台賬方面要求一改以往的天天都“正常”的點檢記錄方式，要求台賬的運行要真實、客觀。以便能夠實時的掌握設備運行狀況，做出相應的預防方案。

交接班台賬除了原來的交接班記錄外，要求兩班接班人在每天下班前寫當班

的工作總結，總結中對當班的設備運行情況進行説明，對存在的問題要特別的註明，當班人接班後，對存在的問題進行查看，需要進行維護的進行維護，如果暫時無法維護，要時時注意設備，防止出現設備事故。對夜班當班人，要求加強巡檢，保證設備的順利生產運行。

業務培訓和安全教育培訓記錄，要做到實時運行，不可拖延，記錄真實。對安全活動和業務培訓也必須嚴格按制定的《班組建設相關制度與考核辦法<試行>》執行。業務培訓和安全活動要切近實際工作和生活，培訓方式要求多樣化、新穎化，最大程度的調動大家的參與積極性，切忌死板、一成不變。培訓方式亦可採用多媒體教學、現場教學、事故當事人現身説法。除此外，我們要走出去，學進來，對班組安全員，要求每月參加一個班組建設成績顯著的兄弟工段的安全活動，學習和借鑑兄弟工段做的好的方面。

安全管理和現場管理以及獎罰記錄方面，我們制定了班組安全、現場和獎罰綜合日檢記錄和個人台賬，依據《班組建設相關制度與考核辦法<試行>》對每天的日檢中存在的問題責任到人，記錄進入個人台賬，每月納入小組和個人考核之中。

最後，班組各項制度的執行

班組各項制度的執行要切實嚴格的執行，執行到位，保證執行力度。以《班組八項制度》為基礎，以《班組建設相關制度與考核辦法<試行>》為依託，對於各類違反制度的行為記入考核，加大考核力度，約束各類違反制度的行為，保證2014年班組建設工作的順利進行。

2014年我們在班組建設方面做得很不好，但我們能夠及時的認識到自身存在的問題。2014年，我們要針對自身存在的問題制定相應的解決方案，加強基礎管理，將制度執行到位，保證執行力度，在分廠“現場管理”、“兩化管理”以及“創建學習型班組”等有關文件精神的指導下，我們有信心將我們的班組建設工作改頭換面，創建一個適合我們班組發展的新型班組。

二零一零年十二月十日

第三篇：班組建設思路

如何搞好班組建設 班組是企業的細胞，是企業組織員工進行“文明”建設的最基層單位。企業的經營發展戰略、經營目標和工作任務，最終都要靠班組來落實，企業內部的改革措施也要依靠班組來實現。從這個意義上説，不搞好班組建設，企業就不能快速發展。苑區班是去年十月份新成立的一個班組，怎樣搞好班組建設，怎樣管理好班組，增強班組的凝聚力和戰鬥力是苑區開展工作的前提，是完成好各項後勤服務工作任務的保證。按照人性化管理的原則，班長首先努力做到對同志們關心到位，尊重到位，愛護到位，分別(請收藏好範文 網)和組員談心瞭解她們的思想情況和身體狀況。通過班組成立會達到了團結，根據苑區班職責分工與班組成員特點重新分配工作任務，提出工作要求，使班組形成了互相幫助、互相關心、努力工作的良好局面，保證了各項工作任務的順利開展。

那麼如何搞好班組安全建設呢？我認為應做好以下幾方面工

作：

一、首先要全面提高班組長的素質。

班組長自身素質的高低直接影響班組建設，這就要求班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員形成合力。平時不僅要注意業務知識的學習，而且還要帶頭嚴格執行公司的各項規章制度、流程，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、建立一整套是和班組建設和運行的規章制度。

1、建立班組例會制度。通過例會的形式討論班組工作計劃並制定實施方案和步驟。通過例會確定工作重點和及時總結工作，使班組不斷進步。

2、建立班組學習培訓制度。班組人員綜合素質參差不齊，人員素質的高低，決定着後勤工作任務指標的完成和後勤服務的質量。學習和有針對性的培訓是提高班組員工素質的有效途徑，是推動苑區工作的基礎工作。

3、建立班組交流制度。苑區班工作質量是通過全面服務水平提高來體現的。班組交流可以借鑑先進的管理理念、管理知識、工作方法；班組交流可以見微知著防止不良現象發生；班組交流可以取長補短，提高認識，統一思想，統一工作方向，形成團結的氛圍。

4、建立班組個人檔案。班組內通過考核的形式，考察記錄班組成員的業務情況、文化水平、工作數量、工作質量和先進事蹟、突出貢獻，為評先選優創造條件。

5、建立班組考核制度。實踐證明考核機制是非常有效的，是切實可行的管理手段。班組考核制度的建立將有效的促進班組人員榮譽感、責任感的加強，有效的促進班組凝聚力的加強，有效的促進班組競爭意識和競爭本領的提高。

6、建立代理班組長輪崗制度。苑區班長主要工作業務辦理在現場，這就要選拔表現突出的班員代行班長職責，使班員都有了鍛鍊的機會。激發了班組成員的積極性、主動性，形成班組人才培養機制。

三、貫徹以人為本的安全方針，創建班組安全文化。

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。同時作為班組的安全第一責任人，應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。並通過建立健全班組安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。

四、在開展班組建設活動中苑區班努力做好四個結合。

一是與提升班組基礎管理及班組建設相結合。二是與班組安全工作相結合。三是與提高班組整體素質和服務水平、服務質量相結合。四是與班組精神文明建設相結合。

通過班組建設班組成員清醒認識到 “做好後勤服務是苑區班的生命力，失去服務就失去了工作崗位。”並以此來要求和約束自己，苑區班定位為服務型班組，這就要求我們強化服務意識，提高服務水平，文明用語、禮貌待人、熱情服務。

馬 玉 梅

二〇一四年六月四日

第四篇：班組建設調研思路

朱仙莊礦班組建設工作介紹

朱仙莊礦通過與北京八九點班組建設公司合作，啟動新班組建設與班組長培養工程，突出全員、全方位、全過程的“三全”管理思想，運用新班組建設“六個一”工程及“七大機制”，班隊長和職工的工作積極性、主動性和創造性顯著增強，職工潛能得到了激發，班組管理水平明顯提高。

一、新班組建設做法

1、工作思路。確立了“激活職工潛能，抓班組，建區隊，促礦井發展”的班組建設思路，形成了“12367”新班組建設管理模式，即：一個思想（“三全”管理思想），兩個目標（人人都是管理者，幹部是教練），三個載體（看板管理，班組例會，案例管理法），班組務實“六個一”，班組管理“七大機制”。

2、具體做法。自新班組建設工程啟動以來，該礦相繼下發了《新班組建設與班組長培養工程指導意見》等文件，在新班組建設推進過程中導入動車驅動理論，通過高層謀局，中層搭台，基層唱戲，開展搭平台、築講台、擺擂台“三搭台”活動，堅持舉辦新班組建設暨風險預控管理實踐競賽活動，以賽代建，以賽促建，使班組建設向縱深推進。

搭平台。推行班組看板管理，按照全員、全方位、全過程參與的要求，引導各班組職工根據具體實際，設置看板

板塊，充分引入“賽馬、榮譽、分享、輪值、評議、鏈鎖、活力”等七大機制，開展“人人都是一顆星、人人擔當一責任、人人練就一絕活、人人都講一小課、人人都有一案例、一年一個里程碑”等六個一工程建設。例如：榮譽機制：人天生具有對榮譽追求的本能，尋求獲得尊重和認可。班組建設中榮譽的賦予，能夠激發人持續的能動性和自我實現感，用榮譽激勵行動，用榮譽創造價值，用榮譽塑造品格，以榮譽產出績效。通過評選出每日標杆、每週一星、每月一星。由班組職工選出班組的標杆，標杆員工分享自己的心得和經驗，其他員工對標杆進行點評和嘉許，起到激勵標杆，相互影響，相互促進的管理功效。標杆的冠名可以靈活多樣，根據班組的實際工作情況、人員情況，評選如“進步之星”、“發現之星”、“安全之星”等。與看板管理結合，將標杆照片以及標杆事蹟分享、他人點評張貼於班組看板中，時時激勵。

築講台。班組分享機制的運用，既能夠獲得自我的價值實現，又能夠促進行為經驗的歷練。班組成員之間的分享也是班組團隊學習力提升的有效方法，便於班組整體效能的提升、經驗技能的迅速複製普及。設立班組大講堂，讓班組長、職工走上講台，鍛鍊班隊長、職工的學習力、思考力、分析力與表達力，使班組形成了“校”的氛圍。該礦南二風井對一些技術較好但文化程度較低、表達能力差的職工找專人進行幫助，將他們知道而又説不清的身邊案例進行代筆歸

納總結，然後進行發佈，如機修組職工餘成年想將檢修翻罐籠的經驗作為課題進行講解，南二風井就安排人幫助他捋清思路寫出了很好的案例。

擺擂台。為充分發揮職工聰明才智，挖掘職工的潛能，該礦開展了創新成果與優秀案例徵集、班前禮儀競賽等系列擂台賽，運用“七大機制”，實現了培訓效果的最大轉化和產出。為深化新班組建設與風險預控管理的有機結合，開展了新班組建設最佳實踐活動，即班前禮儀比賽、看板管理與案例管理成果發佈、新班組建設指導手冊考試、每人都講一小顆、每人都有一絕活等活動。設置最佳看板與案例管理獎和最佳班前禮儀獎，其中一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，有11家單位獲得了獎勵。礦上堅持每週舉辦一次新班組建設暨風險預控管理實踐競賽活動，來自基層科區的班組分別從班組建設成果發佈、案例分享、隨機抽取職工進行風險預控安全確認演練、單位主要領導點評等四個環節進行競賽，把風險預控管理落地在班組。

二、新班組建設實施效果

主要體現在“六個變化”。

一是對抗變成了合作。通過班組建設輪值、賽馬機制的引入，職工學會了站在管理幹部的角度思考問題，雙方增加了解，幹羣關係融洽，團隊精神充分體現。

二是封閉變成了開放。通過分享機制的引入、絕活的展

示，職工原本封閉的心敞開了，個人的價值得到了體現，許多職工把以前不願意説的絕活絕技拿出來分享，促進了職工素質的提升。

三是抵制變成了認同。以往的班組管理規定是由班隊長制定後執行，職工感覺是針對自己，想辦法鑽空子，現在是班組職工共同制定，制度並不比以前鬆，但認同度高，大家自願執行。

四是職工參與度高。班組活動職工都積極參與，管理者成為教練，職工人人都是管理者的目標開始體現。

五是職工主人翁意識增強。通過班、校、家模式的構建，職工被認同、受激勵，真正感受到自己是企業的主人，也積極為工作想辦法、出主意。

六是職工的聰明才智得到激發。今年以來，由職工結合自身工作實際開發的工作案例3000多個（包括問題案例、創新案例和標杆案例），經歸納整理出有價值的400多個，其中綜採二區職工開發的“平衡千斤頂再生支座”、綜採預備區開發的“液壓遠程可控復軌器”得到集團公司有關部門的認可。

各位領導：站2014年班組建設的主線大致將圍繞“12367”的班組建設模式，希望在安全自主管理、我當一天安全員工作上尋求突破，請各位按照這一思路思考，近期召集大家議2014年中心站班組建設工作思路。

第五篇：班組建設思路

爐控班班組建設思路

爐控班目前共有16名員工，其中研究生4名，技工2名，三年以上電廠工作經驗的3名。整個班組的特點是：人員年輕但幹勁足，經驗欠缺但素質高。“充分發揮長處，儘快彌補不足，羣策羣力，人盡其才”，班組建設便是水到渠成，這就是我們班組建設的總的指導方針。

關於如何開展班組建設，我有如下幾點思考：

一、 提高人員素質是班組建設的根本

××電廠為我們提供了廣闊的舞台，在這裏每位員工都能盡情的展現個人風採，實現人生理想，而班組正是登上這個舞台的第一個台階。我們工作的第一訴求不是金錢，而是如何體現自我價值，一個好的班組必須讓每個人都能看到自己的進步與提高，看到自己的人生價值在不斷昇華，這也是提高員工工作積極性的基礎。

二、 團結協作是提高班組戰鬥力的保證

個人素質再高，能力再強，但若各自為戰，沒有合作，終究是一盤散沙，不能稱之為集體。現代社會需要高、精、專的人才，但更需要有協作精神的人才，不斷培養班組成員的合作意識和能力，是班組和諧發展，穩定工作，克服困難，走向更高更強的重要保證，甚至是唯一出路。

三、 正確發揮班長的作用是班組建設最好的推動力

不管黑貓白貓，能捉到老鼠的就是好貓，同樣道理，班長處事方式各有不同，能帶好隊伍的就是好班長。如何做個好班長，我有三點

體會：首先，為人正直，做事公正，“其身正，不令則行，身不正，雖令不從”；其次，工作認真，態度端正，態度決定一切，在某種意義上班長的態度決定整個班組的態度；再次，班長應做好牧師的角色，對班員在精神上多以激勵，在思想上多以引導。在瞭解的基礎上，給與班組成員充分的信任，讓他們勇敢地去承擔責任，給他們最大的空間去發揮。

四、 班組六大員是班組建設最好的潤滑劑

班組成員，人人平等，不一樣的是分工不同，使命不同。每個人都是班組正常運轉過程中不可或缺的一個齒輪，而如何使班組各項工作有條不紊，順暢高效，如何提高班組的活力和創造力，班組六大員在其中發揮着關鍵的作用。在班長的帶動下，在大家的支持下，六大員在各自的職責範圍內，應充分發揮自己的主觀能動性，有效地開展相關工作並彰顯自己的思想和見解。

以上四點是我們班組建設的一個主要思路，更是我們一個努力的方向，如果能做好上面四點，班組的軟件建設便迎刃而解，整個班組建設也將變得容易，爐控班組各項工作的開展將無往不利！

班組建設最終將落實到實際的工作中來，下面我從技術培訓、安全管理、設備管理、物資管理和班組宣傳五個方面展開，談一下目前本班組具體工作思路.

一、 技術培訓工作。

由於班組的年輕化，班組成員技術不夠完善，經驗尚有欠缺，所以技術培訓是當務之級，必需爭分奪秒。目前班組以分級式的技

術培訓為主要思路，內容主要如下：

1、 每月技術員組織開展四次班組培訓，主要針對班組重要設備及主

要缺陷，全員參加。

2、 每個專業小組組長每週組織一次內部技術培訓，重點針對本組設

備及典型工作進行專題培訓和技術交底，本小組人員必須參加。

3、 針對基礎知識水平較差的兩名技工，安排專人對其進行培訓，使

其儘快迎頭趕上，縮小與大家的差距。

4、 在班組透明看板上以技術問答的形勢，對具體的技術問題進行展

示，形成一種學術討論的氛圍。

5、 每月底技術員組織召開技術培訓總結會，對各種形式的培訓內容

進行彙總並向大家通報，共同温習本月培訓內容並組織考試，考試成績第一名當選本月學習之星

二、 安全管理工作

安全生產，是電力工作永恆的主題。安全的保證，離不開精

湛的專業技術水平作支撐，但更需要強烈的安全意識。所以班組安全管理工作，主要分為兩方面：一是加強全員安全意識教育，二是加強安全技能培訓。主要內容如下：

1、 每週由安全員協助班長組織召開安全會，全員學習安全知識，提

高安全技能，學習安全文件，在每月最後一次安全會中，結合現場工作，組織對本月班組簽發的工作票進行學習討論，不斷完善安全措施和危險點分析。

2、 安全員不定期對現場檢修工作進行巡察，對班組發生的違章作業

等行為及時進行通報。

3、 安全員及時對班組和公司內發生的不安全事件組織全班進行學

習和討論。

4、 每月月底進行一次安規閉卷考試，強化安全意識。

5、 安全員每週定期更新透明看板中“我要安全”一欄，時刻敲響

安全警鐘。

三、 設備管理工作

維護現場設備，保證設備安全穩定運行是檢修班組的核心任務，技術的提高和安全的保障，最終成效要體現到設備管理工作上，而我認為設備管理工作又突出表現在兩方面，一個是穩定，一個是創新，穩定是大局，創新是提高，創新也是為了追求更高層次的穩定。圍繞這兩點，班組應有效開展如下工作內容：

1、 加強設備巡檢，防患於未然，治病於未發、初發。巡檢遵從“人員分層次，設備分級別”的原則，所謂“人員分層次”，就是班長技術員的巡檢檢驗專業小組，組長檢驗設備專責，三級巡檢，層層過濾，層層監督；所謂“設備分級別”就是按重要程度和設備特性，對不同的設備合理制定巡檢週期。

2、 不斷提高檢修質量。以嚴格的工序控制檢修過程，以高要求的標準控制檢修工藝，這是對檢修人員最起碼的要求，也恰恰是這一點容易被人所忽視。檢修質量差，直接造成重複缺陷多，設備隱患多，對機組長期穩定運行極為不利。對此，班組一方面結合熱工檢修標準和規程，針對典型檢修工作，完善檢修工序卡和檢修

標準，一方面從上之下強化規範化的檢修意識，另一方面班長技術員嚴格把關，嚴肅現場檢修的驗收工作。

3、 積極吸收其它電廠先進經驗，努力調動大家創造性思維，集思廣益，結合設備現狀，從安全、節能等方面考慮，有針對性地開展合理化建議、邏輯優化和技術改造工作

4、 技術員每月底組織召開缺陷分析會，一方面總結當月缺陷，查找班組設備管理上的問題與不足，作為下個月重點工作的指導；一方面對典型缺陷進行深入分析，發掘其內在問題，舉一反三，防止類似問題的發生；其次，對於重複率高的缺陷，開展討論，尋求根本解決的方法。

5、 通過班組建設透明看板，對班組內三個專業小組的績效進行評比和展示，雖不進行物質獎懲，重在精神激勵。

四、 物資管理工作

班組物資管理是一項細緻的過程管理，主要工作圍繞安全生產和費用控制兩個方面展開，具體工作內容如下：

1、 定期盤點班組物資數量，根據設備在裝數量、檢修週期及損壞率合理制定備件採購計劃，在保證事故備件的數量的前提下，儘量壓縮庫存，對於費用昂貴又不影響機組安全運行的備件要實現零庫存。

2、 加強對熱工庫房的管理，材料員做好庫房屋物資台帳並實時更新，物品擺放整齊，物資名稱標誌齊全，做到物、卡、帳相統一。

3、 材料員做好詳細的物資領用記錄，每月月底進行費用核算，作為

班組物資計劃的參考，堅決把班組費用控制在公司規定範圍之內。

4、 全員貫徹“能修不換”的檢修思路，杜絕“以換代修”的消極思想，同時對於更換下來的備件，不能一概報廢，一扔了之，要充分利用其剩餘價值。

五、班組宣傳工作

良好的班組宣傳工作能起到凝聚、激勵、約束、協調、輻射的作用，它是提高班組影響力，增加班組成員榮譽感和增強班組凝聚力的有效手段。針對宣傳工作，主要圍繞以下兩點展開：

1、對內宣傳。班組通過班務會和透明看板展示，大力宣傳班組的

優秀員工和先進事蹟。

2、 對外宣傳。班組定期對外發表爐控期刊，對班組主要工作和風采進行展示，吸納八方建議，提高班組水平。

以上，是本人對班組建設的一個整體思路，目前班組各項工作已走上正軌，但和我們的目標還相差甚遠。班組建設，任重道遠，但千里之行，始於足下，我相信爐控班在全體同仁的共同努力下，會越走越好！

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