行政院副院長黨性分析材料

行政院副院長黨性分析材料

通過學習十九大報告和學習黨章，不斷強化自己作為黨員的黨性意識，時刻牢記自己曾在黨旗下的誓言，時刻不忘自己的黨員身份，以黨為先，對黨忠誠，按照“忠誠、乾淨、擔當”要求，學習黨章黨規，認真領會習近平關於辦好特殊教育講話精神，加強自己的理論修養。

聯繫工作和思想實際，邊學習邊領會，邊學習邊思考，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，認真查找了自己在思想、作風、工作方面存在的問題，分析了產生問題的思想根源，明確了改進工作的努力方向和措施。

一、主要問題

在工作中，承擔教育學院行政院副院長工作，分管科研、學科建設、特殊教育、實驗室建設與管理，發揮了一定作用。但是作為一名黨員領導幹部，無論是在黨性修養上，還是在思想作風上，還存在不少差距，思想政治素質、業務理論水平、工作領導能力還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

(一)在理論學習上有差距 　

理論學習還不主動，自覺性不高，理論鑽研還不深入，系統性不強。由於自己分管的工作任務多，平時比較注重專業業務工作，因而對政治理論學習的時間不容易有保障。有時臨時性任務多，常陷於事務堆中，學習的自覺性、積極性和主動性不強，雖然能夠認真參加政治學習，但往往是上邊要求學什麼就學什麼，有交差思想，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閒和業餘時間學習專業理論比較多，學習政治理論書籍不足。學習中存在實用主義傾向，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學，常常是需要什麼學什麼，急用什麼學什麼，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據、查資料，臨時抱佛腳。學習停留一般化，缺乏"擠"勁和"鑽"勁，一般通讀多，重點精讀少，專題不突出。學習不注重全面系統，淺嘗輒止，學習筆記限於摘抄、心得體會寫得不夠深刻。

(二)在工作作風上有差距

1、平時忙於工作事務，與教師、學生交流時間有限，與班子成員互相交流多但不夠深入，主要侷限於工作。雖然也能接受同志們的意見和建議，但在認為自己正確時容易固執已見，創新精神不足。

2、有時工作方法欠妥。在項目申報、學科建設等工作時間緊、任務重的情況下，容易產生急躁情緒，工作千頭萬緒時只注重抓一頭，難以面面俱到。與教師們談工作多，談心交流少；抓業務多，抓思想教育少；提要求多，關心幫助少。

3、對分管工作注重多，其他工作相對考慮較少，對一些工作的前瞻性不足，往往是遇到問題才解決問題。　

4、存在老好人思想。對不良風氣不抵制，對同級和上級不敢開展批評，對一些消極的言論也不加制止。

(三)在自身要求上有差距

雖然自己在廉潔從政方面能把住大方向、對一些不正之風能夠抵制，但有時也會睜一支眼閉一隻眼，覺得不歸我管的事情也就不管。

對以上在思想、作風、工作等方面存在的問題，分析造成的原因，儘管是多方面的，但説到底，還是在黨性觀念和黨性修養上有差距。

二、原因分析

(一)理論功底還不深厚，科學的世界觀、人生觀、價值觀樹得不夠牢。

通過學習，我深深地感到，理論上的不足是產生黨性問題的總根源，政治上的清醒和堅定源於理論上的成熟和堅定。沒有系統的理論基礎，黨性修養的起點就不高，就不能很好地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。自己通過各種途徑的學習，雖然掌握了一些理論知識，但在把握科學體系和精神實質上下的功夫還不夠，達不到融會貫通，理論功底不足。下一步要認真糾正學習中的偏差，進一步認真學習理論知識，用理論指引自己的學習。

(二)工作中作風有待進一步改進。

在工作中能夠埋頭苦幹，勇於接受任務、承擔責任，但有時遇到較大困難或自己力量難以解決的困難時，會有逃避思想，缺乏"一竿子插到底"的精神。

(三)黨性鍛鍊還不過硬，自覺改造主觀世界的積極性不夠高。黨性問題是黨員領導幹部思想政治建設的核心問題，黨性鍛鍊是一個黨員保持先進性的根本保證。在新時期新形勢下，自覺加強黨性鍛鍊，主動改造主觀世界，對於提高自身的黨性修養和思想政治素質具有十分重要的意義。自己在黨性方面存在的問題，一個主要原因是缺少嚴格的黨內生活鍛鍊，缺乏批評和自我批評的勇氣，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地徵求教師們的意見，接受教師的監督。

三、努力方向

針對自身在黨性方面存在的問題，聯繫產生這些問題的原因，自己要按照黨章要求，以"解決問題、提高素質"為重點，加強自身修養，並從以下幾個方面努力改進：

(一)堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是共產黨員的政治靈魂，是保持黨員先進性要解決的首要問題。社會主義和共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱。堅持學習，認真學習十九大精神。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能夠自覺地把黨的最高綱領和實現黨在現階段的任務統一起來，滿腔熱情地為黨的事業而奮鬥。

(二)強化宗旨意識，密切聯繫教師羣眾。堅持把維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益為出發點和落腳點，把為人民盡職盡責作為衡量工作的根本標準，牢固確立立黨為公、執政為民的觀念，從辦公室中走出來，拿出的時間和精力，深入教師羣眾、深入學生一線，認真傾聽羣眾的呼聲和願望，為教師學生誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，不斷密切與羣眾的血肉聯繫。

(三)改進工作作風，樹立良好形象。正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事、做人與做官的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動。認真貫徹民主集中制，以積極認真的態度參加民主生活會，認真開展自我批評，虛心接受羣眾意見，加強與同事之間的交流和溝通，做好思想政治工作，尊重人、理解人、關心人，做到作風民主、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。落實黨員領導幹部廉潔自律的有關規定，時時處處自重、自省、自警、自勵，防微杜漸，保持黨員領導幹部勤政廉潔的良好形象。

(四)堅持勤奮學習，更新專業知識結構，增強業務能力。努力學習教育學、特殊教育等方面的知識，拓寬知識面，更新專業知識結構，為創造性地開展工作奠定紮實的理論功底。教學部門仍然堅持以教學為重，加強自身專業能力學習，不斷拓展視野，思考XX學院教育專業發展特色，與同事一起為教育學院發展努力。

請領導和同志們多提寶貴意見，多批評指正。