民主生活會個人對照檢查材料發言稿

民主生活會個人對照檢查材料發言稿

根據武鳴區紀律檢查委員會、區委組織部、教育局黨組關於認真開好2020年度民主生活會的有關通知，現結合個人履職實際情況對照檢查如下，請各位領導批評指正：

一、上年度查擺問題整改落實情況

上一年度本人存在的問題：1.深入羣眾不夠，整天在辦公室埋頭苦幹；2.忙於辦公室主任工作，忽視黨建工作。一年來。本人按要求學習貫徹《中國共產黨支部工作條例》，認真履行“一崗雙責”，認真學習黨章，履行黨員義務。多深入羣眾，瞭解羣眾的呼聲，切實解決羣眾迫切要解決的問題；認真抓好教職工思想教育學習，落實意識形態教育。針對存在問題，本人積極整改，為師生服務質量大大提高。

二、查擺問題

（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。

（1）本人對習近平新時代中國特色社會主義思想在學懂、弄通、做實方面距離黨組織的要求還存在很大差距。《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平新時代中國特色社會主義三十講》《習近平談治國理政（第三卷）》早已經發下來，但真正靜下心來，鑽到書裏面去一個章節一個章節、一個專題一個專題的學習研究還沒有能做到，只是翻看目錄，粗略地看了個別章節，還沒有能夠真正學懂、弄通、悟透、做實。

（2）運用政治思想武器，提高政治能力方面存在不足。

作為黨支部副書記，本人還沒有具備較強的政治思想素質，還沒有能夠運用政治思想武器去做好學校黨建工作，體現在組織教職工開展增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”等政治理論學習還不夠，也沒能深入教職工解決教職工當中存在的思想方面的問題（比如語文組有個別老師嗜酒，不參加教研活動等等問題沒能解決）。

（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民羣眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面。

2020年我們學校德育、教科研、後勤等各個方面總體上取得了優異的成績，尤其是首次獲得城區大學聯考工作成績卓越獎，這説明我們學校絕大部分老師是支持和擁護黨的領導，支持和擁護學校黨支部對各項工作的決策部署的，但也一些老師思想比較落後，工作幹勁不足，鑽研精神不夠，怕苦怕累思想比較明顯。作為黨支部副書記，沒有能夠發揮黨支部的政治功能，團結帶領全校師生不折不扣貫徹落實學校的決策部署，我在這方面肯定是有責任的。

（三）履職盡責，擔當作為，着力破解突出矛盾和問題，防範化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作，紮實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，全力抓好脱貧攻堅等工作方面。

“六穩” “六保”涉及大局穩定問題，抓好學校教育扶貧工作就是“六穩” “六保”具體工作，學生資助工作主要是由學校資助辦負責，但黨支部、辦公室也要做好指導、督促、協調等工作，我本人對該項工作基本上沒有什麼瞭解，平時也很少過問，更加談不上指導、督促丁攀聲老師開展工作了。

（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面。

對於黨的十九屆五中全會精神的學習，我參加了城區和本校的幾次專題學習，學習中也認真做了一些筆記，但個人覺得收穫和認識還是比較膚淺，仍停留在理論認識水平上，學習之後，結合本職工作，貫徹落實“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，立足自身崗位，查找工作中存在的問題和不足，謀劃學校各項工作發展，這方面我沒有能做到。

（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不捨落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義。

我個人從內心上對黨的政治紀律和政治規矩是比較敬畏的，但是為了動員更多的校友為學校運動場捐建，我也參加了幾次由校友組織的校外聚會活動，嚴格地説這也是不行的。

反對形式主義和官僚主義方面，我個人也抱有支持態度，現在的問題是，上面安排下來的任務我們下面堅決要不折不扣的完成，在具體落實這些工作任務的過程中，哪些是形式主義和官僚主義，哪些不是形式主義和官僚主義，我本人是分不清的，個人也沒有做好取捨，實施當中肯定存在形式主義和官僚主義的影子。

（六）意識形態工作、民族團結進步創建工作情況。

學校意識形態、民族團結工作總體良好，但是教職工內部仍然存在個別不和諧的因素，比如在評先評優、崗位競聘、績效分配、課程安排等方面的工作有時候個別教師的意見比較大，這些説明我們對學校工作方案的制訂及組織實施過程當中還有不少考慮不周的地方，這些情況跟我本人在辦公室和黨支部所負責的工作也有關係。

三、2020年度民主生活會7個必説清單。

1.年度領導幹部個人有關重大事項報告。本人無重大事項報告。

2.民主生活會前徵求的黨員、幹部和羣眾的意見建議，領導班子成員應當就反映本人的有關問題，向組織作出説明。反對形式主義、官僚主義還不夠到位的問題説明：工作中本人根據上級工作佈置要求結合學校實際情況落實，無自行增加任務量及其它情況。

3.年度內被組織談話函詢的領導幹部就談話函詢問題進行説明，講清組織予以採信了結的情況;存在違紀問題的，進行自我批評，作出檢討。本人無被組織談話函詢及違紀問題。

4.年度內被問責領導幹部就被問責情況作出深刻檢査，剖析原因。本人無被問責情況。

5.年度內被黨紀政務處分的領導幹部就被處分情況作出深刻檢查，剖析原因。本人無被處分情況。

6.年度被問責的黨組織，由主要負責同志代表領導班子作出深刻檢查，剖析原因。鑼圩高中黨支部無被問責情況。

7.巡視巡察反饋問題和整改情況。領導班子成員應當就其中涉及本人的有關問題，向組織作出説明。巡視巡察尚無反饋意見。

四、原因剖析

認真剖析個人對照檢查發現的問題，我認為原因主要有：

（一）個人的政治思想修養不夠，有待進一步加強。

（二）個人能力問題。學校黨支部和辦公室事務繁雜，工作的崗位是學校的運行中樞，工作的對象是人、事、物，工作的內容是全方面，工作的時間特點是不分上下班，不分節假日，需要的是知識功底深厚、經驗豐富、業務熟練、精力充沛的人，對照這些條件，顯出個人能力比較薄弱。

（三）個人的領導素質不全面，特別是政策解讀、統籌協調、號召力、凝聚力、執行力、領導魄力等方面的素質不具備，不全面，甚至是可以説本人不適合領導崗位。

五、今後努力方向和改進措施

一是進一步加強學習，不斷提高自身能力素質。既要搞好個人學習，又要抓好教職工的思想政治學習。進一步端正學習態度，強化主動學習、抓緊學習的意識，讓學習成為一種自覺習慣。進一步注重學用思相結合，注意克服為學而學，學而不思，學而不用，學而不行的問題，要帶着問題學，在實踐中轉化，在運用中提高，掌握工作主動權。 　　

二是進一步加強黨性修養，不斷昇華自身的道德品行。黨性修養既是政治修養，又是個人品德修養，是每個黨員幹部的必修課。要嚴格按照“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，着力加強黨性修養，不斷錘鍊作風，磨鍊意志，提升人生境界。進一步堅定理想信念，要把工作當作為黨做貢獻的事業、服務廣大羣眾的平台。

三是堅持正人先正己，身體力行，做好表率。從現在做起，從點滴做起，從自身做起，以身作則，率先垂範。要在廉潔勤政上做表率，嚴格要求自己，注重勤儉節約，杜絕鋪張浪費;要在求真務實上做表率，克服名利思想，真正解決好我是誰、為了誰的問題，把心思和精力用到推進鑼圩高中高質量建設發展上.