大學生深入生活社區節能減排宣傳活動策劃書(精選多篇)

第一篇：大學生深入生活社區節能減排宣傳活動策劃書

一.活動主題：社區節能減排宣傳活動

二.日期：

200*年*月*日--200*年*月*日

三.活動背景：

隨着生活水平的提高，我國居民生活能源消費量逐年上升。據統計，居民生活能源消費佔全國能源總消費量的比例已由20世紀80年代的15%左右上升到2014年的25%以上。因此，居民生活節能對於中國節能目標的實現至關重要。2014年，中國政府在十一五規劃中提出了單位gdp能耗降低20%的節能目標，並將此作為應對氣候變化的主要措施。然而中國正處於經濟發展的快速增長期，實現這個目標任重而道遠，需要全社會的共同努力。而在今年的十七大報告中也指出，必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每一個單位，每一個家庭。強調要落實節能減排工作責任制。作為一名中國公民都要以“節約為榮，浪費可恥”，共同呼籲口號“節能減排多一點，健康生活長一點”。把節能減排作為自己的義務和責任來創建我們美好的生活。

四.活動目的：

為了聯合民間機構的力量，影響和發動公眾參與節約能源，幫助國家實現十一五規劃設定的20%節能目標，也為了貫徹實施十七大報告中的要求，共同打造一個節約形的社會。通過向人們宣傳節能減排和徵集節水節電的竅門，加深大家的的環保理念，使每個人都能從小處出發，將節能減排落實到日常生活中，使人們自覺地加入到節能減排的行列中來，為我們的節能減排事業做出一份貢獻。

五.對象：社區的所有人員

六.地點：* * 社區

七.活動亮點：

1.社區是人羣集中的地方，宣傳更接近人們的生活，可以從小處出發將節能減排的行為落實到居民的日常生活中。

2.在社區進行宣傳節水節電竅門，使居民樂於接受，促進宣傳活動的進行，容易將活動引向高潮。

3.有獎競答的形式可以調動居民的積極性。在向居民宣傳節能減排的同時使居民瞭解環保知識。

八.活動形式：

在社區主要以問卷和有獎競答的形式對居民的節能減排的意識和態度進行調查，同時還有海報和節能減排的圖片展，與居民進行互動，徵集節水節電竅門。

九.活動內容：

200*年*月*日上午在學校東方紅廣場集合，由活動負責人向活動人員講活動要點和注意事項，舉行簡短的啟動儀式。然後從學校出發,8:30左右到達**社區。開始進行緊張而有序的宣傳活動。

1.佈置場地：(所需桌椅由社區提供)在場地放置大型展牌，懸掛世界自然基金會旗和有關節能減排的標語，通過海報和宣傳畫的形式吸引居民的眼球，並且播放輕柔的迴歸大自然的音樂(如班德瑞的等)以吸引社區居民。

2.在場地現場有3-5名會成員，在社區內部4-6名協成員向居民做問卷調查(主要涉及我國現在的一些基本環保知識，以及對居民在日常生活中做到節能減排的程度進行調查)，活動後分析結果並做總結，以此來確定我們今後活動的重點方向以及及時找出相應的更有力的宣傳方法，為我們以後各項宣傳活動提供科學的理論依據和利用價值。

3.與此同時根據居民的時間來進行一個科學的有獎競答——節能減排知識大比拼，進一步瞭解居民對節能減排的態度和看法。根據回答正確的問題所佔的百分比發放小禮品，以此來調動社區居民的積極性，活躍現場氣氛，使更多的人加入我們的宣傳活動中來，也使更多的人意識到節能減排的就在每一個人身邊。

競答規則：

作答人回答對問題的70%-80%，獎品：保温杯

作答人回答對問題的50%-70%，獎品：環保碗和筷子

作答人回答對問題的50%以下，贈送一張有節水節電小竅門的精美紙張(可在家裏貼)以表感謝。

4. 在社區廈門便利之家內部做宣傳的協會成員還可以根據情況採取採訪的形式對社區居民進行調查，達到宣傳多樣化的目的。

5.在社區停車處設2-3名會員對車主進行採訪，主要內容有他現使用車每個月的用油量以及發動機的排氣量等有關問題。根據情況給車主提出合理的建議，並介紹駕車省油的竅門。

6.在進行所有活動的同時還要繼續宣傳節能減排活動和節能減排在我國現在的重要性，並且講述我國現在面臨的環境問題以及向居民宣傳在日常生活中節水節電的竅門，引導大家加入節能減排的行列。

7. 在活動過程中根據居民意願留下聯繫方式，以備後期評選綠色主婦和綠色車主。

8. 下午5：00整理會場，離開社區，返回學校。

9. 調查完之後整理問卷和徵集的竅門和建議，並且評選3-5名綠色主婦和綠色車主，頒發榮譽證書。

10. 總結經驗，改進不足保留優點，為後期社區宣傳做準備。

十.活動主旨：號召社會所有人加入節能減排的行列，讓節能減排深入人心。

十二.承辦單位:湖南大學學社聯綠色志願者協會

第二篇：節能減排校園宣傳活動策劃書

一、 活動引言：

因為在“20 to 20”節能減排活動中出於對宣傳形式、宣傳目的、宣傳效果的考慮，我們將以環保知識有獎問答、環保話劇等形式開展大型的校內宣傳活動，吸引同學們的注意，從而幫助同學們樹立節能減排的環保意識，達到在校內推行節能減排的目的。

二、 活動目的：

為了加深人們對環保問題的瞭解，為了增強人們對節能減排理念的認識，這次的活動旨在能讓更多的人親身加入我們的行動，為節能減排事業貢獻出一份力量。

三、 活動形式：

在園區內舉行大型的宣傳活動。不僅會採用海報展、橫幅展等常規的宣傳形式及環保知識問答等互動活動，還會結合環保小話劇，寓學於樂，讓同學們在觀看幽默詼諧的小話劇的同時，獲得一些有關節能減排的環保小知識。

四、 活動亮點：

1.採用環保話劇的形式，宣傳節能減排，更生動、形象，更能吸引同學們的目光。

2.結合兒童時裝秀。用一些生活廢品製作服飾、飾品，並由小孩子穿戴展示，富有趣味性，能吸引更多人的注意。同時，回收生活垃圾，將它們作成好看的飾品，變廢為寶，正符合了本次活動“節能減排，保護環境”的主題。

3.有獎問答的形式，不僅能調動大家的積極性、增添宣傳活動氣氛，更能讓參與者開動腦筋、積極瞭解環保知識，從而達到有效宣傳的目的。

4.把印有日常生活中節水節電等節能小竅門的卡片當作禮品發給同學們，便於同學們記憶。同時，讓節能深入生活，加強了本次宣傳的效果。

五、 活動時間：

3月x日

六、 活動地點：

天馬籃球場 校區

七、 活動人員：

佈置海報、橫幅，舉行大型橫幅簽名宣誓活動及舞台佈置由本協會人員負責;兒童劇《親親自然》、《大海笑了》演員由附近國小低年級(如：礦山實驗國小一、二年級)的國小生擔任;其餘兩個話劇的演員由本協會表演愛好者或者其他表演專業協會成員擔任。

八、 活動流程：

早上8點 30分，全體人員在合肥旅行社天馬籃球場集合，按照各自分配的任務，準備活動。後勤人員分為2。a組成員負責佈置海報，與將用於簽名的橫幅，b組成員負責佈置舞台，準備道具。

早上9點30分，活動正式開始。

1.9：30 am. 有獎問答活動及橫幅的簽名正式開始。有獎問答活動採取將寫好有關節能減排的問題的題卡用線串聯，懸掛於會場四周，由1到2名工作日人員保管答案，坐於兑獎台。知道答案的同學可以根據題號去兑獎台對答案，若答對即可領取精美獎品。

2.11：00 話劇正式演出：

第一個話劇：《大海笑了》 ，大約持續15分鐘。

第二個話劇：《井底之蛙》 ，大約持續10分鐘。

第三個話劇：《小狐狸賣空氣》 ，大約持續10分鐘。

第四個話劇：《親親自然》 ，此節目與環保服裝秀一起進行，大約持續20分鐘。

其中，在每兩個話劇之間的休息片斷，將插入一個主持人的有獎提問。由主持人提幾個有關環保的問題，讓觀眾回答，或介紹幾個節能小竅門。

12：10 pm. 整個宣傳結束。工作人員整理現場。

九、 活動預算：

1.海報：15張

2.橫幅：2條(上面可以寫節能減排的宣傳口號)

3.問題卡：

4.舞台道具(如：環保服裝秀衣服、飾品，舞台佈景等)

5.有獎問答小獎品：(如環保書籤、環保筷子、印有日常節能小竅門的小卡片)

十、 主辦單位：

世界自然基金會

十一、 承辦單位：

湖南大學綠色志願者協會

第三篇：節能減排宣傳策劃書

節能減排宣傳策劃書

一、 活動背景 ：

節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措，大學生節能減排社會實踐與科技競賽是“節能減排學校行動”的主要內容之一。為貫徹落實《教育部關於開展節能減排學校行動的通知》（教發[2014]19號）精神，教育部高等教育司主辦並委託教育部高等學校能源動力學科教學指導委員會舉辦“全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽”。 第六屆將於2014年在上海交通大學進行。

此次活動是由成都信息工程學院開展的根據“節能減排”這一宗旨，由於我們賴以生存的環境越來越惡化，污染越來越嚴重。我能做些什麼呢？用我們的智慧，發明自己的科技吧！

二、 活動目的、意義和目標：

競賽內容以“節能減排”為主題的，體現新思維、新思想的實物製作（含模型）、軟件、設計和社會實踐調研報告等作品

為了讓更多的人瞭解和參加此次活動而進行的宣傳活動，瞭解節能減排的意義，讓更多的人加入我們的活動，讓我們並肩攜手，保護我們的環境。

三、 資源需要：

一張桌子，兩個凳子，三張表格，還有100份關於節能減排的宣傳單

四、 活動開展：

從第三週開始，在多媒體教室開展一次宣講會，接着每天需要安排一至二人在一二食堂門口擺點宣傳與登記需要參加該活動的同學名單及其聯繫方式

五、 活動中應注意的問題及細節：

有時有些同志需要上課需要，缺少時間去，則需要調配其他來接任，但需要提前上報理由。

六、 活動負責人及主要參與者：

活動負責人：科技實踐部所有工作人員

主要參與人員：全校同學尤其是對這方面有興趣的

七、獎勵

1. 學校設立一等獎、二等獎、三等獎，並推薦參加全國決賽。

2. 根據成都信息工程學院大學生學科競賽組織指導獎勵實施辦法等相關規定進行獎勵。

第四篇：節能減排宣傳活動

前進鎮紮實開展“節能宣傳週”宣傳活動 6月12日，前進鎮政府組織開展了節能宣傳週宣傳諮詢活動，圍繞“節能我行動，低碳新生活”的活動主題，設立“節能減排諮詢日”宣傳點，以“四個一”（節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米）為主要內容的主題實踐和宣傳活動，採取現場發放節能減排宣傳資料、播放節能減排宣傳教育影視資料、提供節能減排諮詢服務等形式，廣泛宣傳“十一五”節能減排的成果和經驗以及限制使用塑料購物袋、資源循環利用、“禁實”等方面的工作成效，積極推廣綠色、低碳發展理念；結合夏季用電高峯形勢，加強有序用電，鼓勵節約用電，倡導綠色消費，踐行節約行動。活動期間共發放各類宣傳資料200份，提供現場諮詢近20人次。

前進鎮人民政府

二〇一四年六月十三日

第五篇：節能減排活動策劃書

節能減排系列活動策劃書（草稿）

一、活動目的

為進一步增強全校師生節約資源的責任意識和憂患意識，倡導“厲行節約，從我做起”，幫助師生養成節約能源、珍惜能源的行為習慣，使師生都自覺加入到節能減排的行列中，推進我校“節約型校園”的建設。

二、活動主題

推進節能減排 構建節約型校園

三、活動時間

2014年4月

四、活動地點

待定

五、活動內容

（一）向全校師生髮出構建“節約型校園”的活動倡議書。 圍繞活動主題，聯合學校團委向全校師生髮出節能減排倡議書，號召增強節約能源意識，立足學校實際，節約從小事做起、從身邊事做起、從我做起，用實際行動證明自己是學校構建“節約型校園”的一員。

（二）在校園廣泛開展構建“節約型校園”系列活動。

1、開展以“節能減排”為主題的師生萬人簽名活動。

舉辦以“節能減排從我做起，構建節約型校園”的教育活動，在xx進行師生萬人簽名，配發節能減排宣傳資料。引導學生樹立節能

環保的觀念，關注生活中的節約方式，呼籲廣大師生員工行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起，身體力行，從“節約一滴水、一度電”做起，共同為建設節約型校園做貢獻。

2、重點宣傳，營造“節能減排”校園文化氛圍。

利用宣傳櫥窗、板報、條幅、校報、網絡、廣播等各種方式進行宣傳，在廣大師生中宣傳節能減排知識和節水節電小竅門，營造節能減排的濃郁(更多內容請訪問好範 文網)氛圍，使全校師生了解和掌握節能減排知識和水電節約竅門，自覺履行節能職責，增強節能責任意識，使其成為節約資源、保護資源的自覺實踐者。

3、開展節能巡查實踐活動。

開展“黨團共建”活動，以水電與修繕中心黨支部的名義聯合團委組織學生開展節能巡查實踐活動，以學生通過實際行動充分體驗節能減排的重要性。

二〇一四年四月五日