文範網優化校園行動暨成立“優化校園日”策劃書(精選多篇)
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目錄
正文
第一篇：優化校園行動暨成立“優化校園日”策劃書
優化校園行動暨成立“優化校園日”策劃書
目 錄：
一、活動概述
二、活動主題
三、活動時間
四、活動地點
五、主辦方
六、承辦方
七、活動梗概及意義
八、活動主要步驟
九、活動開展
十、活動注意事項
十一、活動經費運算
一、活動概述：
大學猶如母親，孕育了每個學子，給了他們知識、智慧，培育了一批又一批祖國的棟樑之材。xx大學是一所百年學府，面積寬廣，青山綠葉，有優越的師資隊伍，良好的管理制度，科學的辦學體系，打破了xx無一所重點大學的歷史，形成了“明德至善，博學篤行”的校訓。
但是在這個完整的校園體制中，仍然存在着一些問題，比如環境被破壞，相關人員工作不按規章辦事等。為此，我們將舉行“優化校園”活動，併成立xx大學“優化校園日”，以此來讓讓我們美麗的母校更加美麗，資源更加合理利用，精神更加煥發，文化更好地傳承。
二、活動主題：優化校園，幸福你我
三、活動時間： 11月12日—11月30日
四、活動地點：xx大學花溪校區
五、主辦方：xx大學後勤管理處
六、承辦方：xx大學學生會
七、活動梗概及意義
1、成立“11月27日——xx大學優化校園日”。
成立該該日意義：學校可一年一次在該日通過xx大學學生會權益中心在調查中所放映的具體情況，對我校進行全方位的整頓與完善。這樣即有助於我校資源的合理配置，避免資源的浪費，又有助於環境的美化，全校師生愛護校園的熱情的提升。
2、校園環境調查：
此活動意義：針對權益中心在開展“xx大學權益調研活動”後所得調研報告上反映的同學們較關注的前三個個問題，在我校對這前三個問題進行全方位，深入，具體的調查，做成報告（附有對應相片與同學們的相關建議）反饋到學校負責部門。並要望關部門能針對這些具體問題進行妥善處理。
3、相片展及主題志願者活動：
根據調查時所獲得的相片做一次相片展，同時展出整改中和整改後的圖片；且同時進行“優化校園，幸福你我”為主題的志願者活動（由學生會權益中心和牽頭組織此項活動，分區進行清理，之後為每個參與者蓋素拓3分且得到相應勞動工具補助）。
相關意義：讓同學們親眼目睹校園存在的問題，與同學們能進行有效地互動，讓同學們能參與進來，以增強同學們對我校優化建設的責任感與使命感。
4、邀請 校內《校園印象》、《xx青年》、《xx大學報》及校園廣播、校學生會網站的同步支持和報道。這樣有助於擴大活動的影響，宣傳同學們與學校共同配合共創我美麗母校所得的成績以及其中的意義，有助於在校內形成一種“愛校園等於愛自己”的良好氛圍。
八、活動主要步驟：
大致活動流程圖：
活動具體步驟：
1、11月12日到11月16日：
活動準備階段。主要完成活動前期的各項準備工作。包括與校學生會相關部門、學校有關部門聯繫溝通及策劃的制定審閲。
2、11月17日：
（1）與學生會協同部門進行溝通，分配各部門相關工作。
（2）根據實際情況將權益中心人員分為三個活動小組：
調查組：負責針對調研報告上同學們最關注的問題在南北區進行實地調查。
反饋組：負責整理調查信息，與學校有關部門進行溝通，將調查結果進行反饋
機動組：負責活動中各部門的協調工作以及宣傳工作。
（3）給權益中心各組分配任務，並將本活動流程大致告知於全體幹事。
3、11月18日到20日:
（1）由調查組在生活部的共同配合下針對調研報告上同學們最關注的問題在南北區進行實地調查（包括拍照以及做相應記錄）並做成調查報告且附解決建議。調查完畢後，將調查報告並附圖片資料於發送給反饋組。
（2）反饋組將調查資料進行整理分類。
4、11月21日到23日：
（1）由反饋組將所得圖片資料整理後送去洗印（一洗二）。並將洗好的照片附於相應編號。（在照片背後註明）
（2）由機動組在宣傳部的共同努力下，在這兩天進行志願者招募（南區招募點設於食堂門口，北區設於校學生會宣傳欄處）。招募志願者時務必記下其名與聯繫方式，人數應控制在100人左右，南北區各招50人，且南北區須各掛一條橫幅。
5、11月24日到26日：
（1）由反饋組將整理好的調查資料並付與的合理解決建議交與學校相關單位，與其磋商，並望其給予問題解決的相關時間表。
（2）由機動組在宣傳部的共同努力下製作展板及寫真，用於在志願者活動當天宣傳調查結果。展板至少需要兩張（南北區各一張），展板上主要是調查活動所照相片及對此相片的簡要描述，展板展出時須有幹事對其進行講解（講解內容應包括各照片的相關介紹，此次活動的意義與對這些問題的處理辦法），以宣傳xx大學後勤處及校學生會，講解人員每張展板至少兩名。寫真主要是為宣傳此次活動，上面內容應緊扣活動主題，具體內容由宣傳部與權益中心機動組共同商定。
（3）由調查組同學按照清掃區域對志願者進行分組，志願者活動的開展主要以打掃衞生的形式為主，清掃地點由生活部根據實際情況進行安排並須與校有關單位提前做好溝通，並將安排區域告知調查組。
（4）由志願者各組的負責人（志願者分組後，每組需指派至少1名幹事作其負責人，負責工作安排與簽到），在志願者活動前一天通知志願者，告知其活動具體時間，活動的具體地點，其分工與所需工具。
6、11月27日（校園優化活動日）：
（1）志願者活動在這天開展，活動時間暫定為下午4:40到5:50，且每個志願者小組負責人負責組織本小組的具體工作，制定工作辦法，活動結束後於當天六點鐘在學生會辦公室按簽到表給志願這加蓋素拓章（每人蓋3分素拓）。
（2）展板的展出，橫幅的懸掛以及寫真的宣傳。
（3）由校園印象聯合校內各家媒體雜誌對這天活動進行全方位採訪與報導，我學生會幹事須有人對這天活動進行資料收集整理，拍照備檔。
7、 11月28日到30日：
進入活動後期階段（具體辦法參見下文第十一）。
九、活動開展：
(一)調查部分（11月18日到22日）：
1、綠化設施調查
調查目的：
由於部分同學為了讓縮短路程節省時間，習慣性的穿草坪而過，更甚者為了自己方便，直接坐在草坪之上，或者將衣物、被子等放在草坪之上，造成草坪被破壞，小草枯萎。針對此情況，旨在保護草坪，美化環境，提高同學們愛護草坪的意識，教育廣大同學從小事做起,愛護生態環境,為社會主義和諧發展盡一份力。
調查方式：
a、用相機抓拍破壞草坪行為。收集一些學校中破壞草坪行為的照片，並進行展出（於校園優化活動日當天展出，為維護同學們的權益，可將照片進行一些處理，例如，打馬賽克等等）；
b、拍攝出已被踐踏的草坪並作相關記錄；
c、拍攝出其他破壞校園環境的行為；
d、填寫調查報告表；
2、廁所調查
調查目的：
由於調研活動所得調研報告上同學們有很多都表示廁所（尤指宿舍中的公廁與教學樓中的公廁）很多已老化，排水出已經堵塞，還有的被亂貼亂畫，廁所燈不亮（尤其是女廁）等問題，給同學門帶來了極大的不方便。為此，我校學會生作為同學們與學校溝通的橋樑，將調查到的情況以照片的形式反饋到相關職能部門，便成了我們義不容辭的責任。我們還望將這些問題反應於學校之後能得到妥善的解決。
調查方式：
a、進行現場拍照並作詳細記錄。主要針對門被破壞，且男女標識不清，盥洗物品缺少，廁所堵塞，廁所燈不亮這些問題問題；（如有其它重大發現也可記錄）
b、填寫調查報告表；
3、寢室調查
調查目的：
為營造良好的宿舍文化氛圍，增強宿舍凝聚力，使同學們能有一個安心住宿環境。所以，隨時對寢室進行調查就顯得異常重要。隨時知道同學們對寢室管理的不同意見，特進行本次調查行動。
調查對象方式：
寢室的門和窗户為主。還有電路是否完好、及消防栓是否完好
a、進行現場拍照並作詳細記錄；
b、填寫相應調查報告表；
4、調查路面公共設施
調查目的：
從調研階段的調研報告上顯示，同學們對路燈以及垃圾桶問題較關注，故對這些設施的調查便要重點進行。
我校的公共設施的還不夠健全,而現有的一些設施也已經接近老化和損害，存在一些安全隱患，建議維修一些舊有的並增添一些新的設備，而對於我們的校園美化也是一個不錯的選擇，公共設施是我們得以健康生活的保障要努力愛好它，保護她就是保護自己的健康生活。
調查方式：
a、對已損壞的垃圾桶進行清查並照相，記錄下來，對垃圾桶設置不合理處進行相關論證並拍照記錄（以及我們身邊的其他設施的損害和不完善的情況）；
b、對於已損壞，或長期不開的路燈進行調查並拍照做下記錄；
c、用相機拍下存在安全隱患和已經被損壞的設施並做下記錄；
d、填寫相應調查報告表；
5、針對北區食堂調查
調查目的：
據調研報告顯示，廣大同學對南區食堂頗有好感，對北區食堂反映問題較多。
故我們針對於北去食堂公共設施進行重點調查，並將其與南區食堂作比較，找出問題的根結，並寫出調查報告。將其反饋於學校，以方便學校對這些問題進行處理解決。
a、進行現場拍照並作詳細記錄。
b、填寫相應調查報告表。
c、將北區主要問題所在與南區食堂作比較得出相應解決措施，並對其進行論證。
（二）11月27日，志願者清潔校園活動
（以下時間可視具體而改動）
1、招募主題志願者活動志願者共招120名，南、北校區各60名。
要求：誠實肯幹，不怕髒，不怕累，擁有勞動力，在11月27日下午14：20後有空餘時間且有勞動工具者。
獎勵：可蓋素拓3分，且獲得相應的勞動工具價值補貼。
2、14：30志願者集合。南區在籃球長處集合，北區在中山園前集合。
3、14：40進行清理。對象是根據調查中顯示處學校清潔工作中的死角如較髒的廁所、草坪，張貼提示信息，要求用相機拍下志願者的活動情形，晚上把相片發給a組，以便在相片展中使用。
4、17：30蓋素拓，每人3分。通知參與者到學生會辦公室（南區的同學到學生會南區辦公室即可）蓋章。
（注：志願者名單隻留一份作為存檔並放於學生會專人手中，不可外泄，一旦外泄且影響志願者同學隱私的，需對此負責）
（三）展出展板及後期工作：
1、11月28日：與學校方面達成共識並取得相關部門關於解決對應問題的時間表及答覆，並就將時間表、部門對此次活動前期的開展成果的感言以及相應照片在優化校園日展板上展出，並派權益中心幹事對此次活動進行解説，這樣便會即受到廣大同學對此次活動的監督，又能宣傳xx大學後勤處，貴大學生會。另外還要將圖片及時間表感言上傳到xx大學學生會網站上，利用網絡來進行宣傳。
2、11月29日至30日：
（1）對調研階段所抽查的寢室按照寢室所屬區域劃分成組並整理調查表，將部門幹事按照區域分組，一組負責一組寢室，準備好相關資料。
（2）針對調研階段所抽查的寢室由幹事們，帶着此寢室所填調查問卷，針對已解決問題進行反饋並聽取意見做下記錄，對未解決問題做出解釋。在反饋時每組可向所反饋的寢室展示問題解決的資料並將此過程拍下來。
3、反饋過程由宣傳部向同學們進行宣傳（方式有宣傳部定），並向我校校內媒體雜誌（如：校園印象）反饋此次活動結果、反饋時所照相片與同學們的感言。（注：相片需徵得當事人同意方可展出，同時所有在此次活動中具有宣傳意義的資料需交於咱們學會內部進行保存，徵得同意後可上傳到互聯網上）
十．活動注意事項：
1、實際活動中各人員的工作需靈活、互助；
2、確保調查問卷中同學的隱私不被泄露；
3、活動中工作人員必須衣冠整潔，禮貌用語；
4、活動中產生的垃圾及請及時清理；
5、其他本策劃事宜未盡事宜，在活動逐步完善；
6、確保志願者同學的隱私不被泄露；
十一、經費預算：（單位：元）
1、宣傳寫真 4張*40元=160元
2、雙面膠布、tips及膠水 10元
3、橫幅 4條*80元=320元
4、沖洗相片 300張*1元=300元
5、問卷表 500份*0.2元=100元
6、書寫筆 20支*2.5元=50元
7、志願者勞動工具補貼 100元
8、温馨提示材料 100張*2元=200元
9、解説員茶水每人 10人*3元=30元
10、活動突發情況預備金 200元
合計： 1470元
附件：
《小組調查問卷統計表》
《xx大學校園環境調查表》
小組調查問卷統計表
校區：
選擇
序號
a
b
c
d
e
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
注：如在e選項中“其他”項後補充的，則摘錄有代表性的填於“e”項下。
xx大學校園環境調查表
校區
相
編
問
詳
對
問
可
建
第二篇：優化校園環境1
優化校園環境，提升校園文化
三年級班主任黃子鰲
為進一步健全校園文化建設，以嶄新的面貌迎接上級領導的檢查，我校教師和學生齊心協力，對學校專用教室、公共廁所、花帶等處的佈置進行更新和美化。3月11日下午，我校趙副校長帶領政教處人員、大隊部人員、美音組組長、年級組長等對該項工作進行驗收和評比，評選出18處優秀和11處良好。
開學初，我校政教處就對藝術樓專用教室、教師學生廁所、儀表鏡等處的美化工作進行了佈置，藝術樓專用教室的美化由音樂、美術組負責，要求凸顯學科特點，富有兒童情趣；廁所美化由各年級負責，要求有主題，有教育意義。接到任務後，音、美組長和年級組長把各項工作落實到具體的教師和班級。為高質量完成任務，大家八仙過海，各顯神通。
看，美化後的音樂功能室裏音符流淌，音樂小知識掛圖彰顯學科特色；裝飾一新的美術功能室“翠柳”扶風、“鮮花”爭豔，學生作品排列整齊美觀；美麗變身的廁所佈置得更是主題各異，匠心獨具。評委們一邊檢查一邊發現精彩連連：呵，男女廁所換上了好聽的名字——“金童苑”“玉女閣”“紳士館”“淑女屋”“小樹林”“小花叢”??還別説，既明瞭又高雅呢；校園風采、中國經典詩詞、童話故事、漫畫、名人名言、人物小志、節水標語、哲理故事、小笑話、我國各少數民族簡介、身心健康小貼士、水世界等內容，都被製作成大小適宜的貼畫，或打印、或噴塑、或diy，協調巧妙地佈置在廁所洗手池上、門上、牆壁上、水閥邊，不僅提醒孩子們時刻注意自己的入廁行為，養成良好的衞生習慣，還讓孩子們上廁所時也能小有收穫，營造了“潤物細無聲”良好的教育氛圍。
檢查工作歷時一個下午，檢查組成員對本部和東校藝術樓專用教室、教師學生廁所、儀表鏡等處的更新和美化工作給予了充分肯定，評出優秀和良好的作品，也對安裝欠牢固等問題提出整改建議。最後，趙副校長對本階段校園文化工作進行了小結，指出應繼續加強校園環境文化建設，承載校園文化，創造我校優美、舒適的生活、學習環境。
第三篇：美化校園優化環境
“牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”在我們的教育工作中，校園文化就正如這“暗香”，有形無形地彌散於師生之中，無處不在，無時不有，既以它特有的形象向學生傳播着某種思想、規範和價值標準，也以它獨有的象徵符號感染、同化着學生。
新學期開學，校長尹玉強帶領校領導一班人，在這方面加快了腳步，注重加強育人環境，優化育人環境，在我們熟知的領域裏挖掘出新的教育資源，為學生的發展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。
淮南三中以“衞生周”活動為抓手，抓好“開學好”工作，開展“開學好”評比活動，確保學校開學工作紮實、 有序、創新。2月5日至2月10日在全校範圍開展“學校衞生周”活動。
在“學校衞生(推薦訪問範文網)周”活動中，全校六十多位黨員主動帶頭，深入到學校的各個角落，帶動學校每個人共同打掃，突破死角。在勞動過程中，黨員同志們個個熱情飽滿，積極主動，認真打掃着自己所負責的每一個地方。每個人都爭先恐後要求承擔最重最累的活，不怕苦，不怕髒，整個勞動場面熱火朝天，一直持續到傍晚。經過幾個小時的勞動，學校的衞生死角被清理乾淨。
全體師生員工的共同努力，打造了乾淨美麗的校園，確保了全校師生的身體健康。
學校還對花壇、園林小品進行修葺，更換補植了一些苗木，為校園增添了亮麗的綠色。
蘇霍姆林斯基説過：我們的教育應當使每一堵牆都説話。健康優美的校園環境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利於陶冶學生的情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧，也有利於學生素質的提高。
學校除了對原有的宣傳攔注意維護和內容及時更新，還投資增設了一塊lde屏幕，加大了宣傳力度，學校還利用活動宣傳板，配合教育主題，進行標語、掛圖展示。
學校在過道、走廊等處，張掛名人名言、優秀校友照片和學校歷史圖片，對師生進行學校傳統教育，激發愛校情和自豪感。
在教學樓和教室佈置著名的治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語。 良好的校園文化具有調節心境、陶冶情操和塑造性格等德育功能，以至於柯爾伯格認為它“是一種真正的道德教育課程，是一種比其他任何課程更有影響的課程”。
學校在校園文化建設中融入了“一牆一磚有靈魂、一草一木能説話，每個角落能悟人，每處場所能育人”的理念，注重育人環境的優化，讓學生置身其中，不但自覺約束自己，遵守規範，而且心靈得以淨化，情操得以陶冶，道德得以昇華。漫步校園，茵茵綠草，花香四溢，精美的自然風光，醒目的哲理標語，讓師生們心曠神怡、賞心悦目。
淮南三中將繼續努力，使學校變成每個學生的温暖的家園、幸福的樂園、流連忘返的花園和追求知識、追求精神完善的聖潔之地。
第四篇：優化校園整治實施方案
優化校園整治實施方案
一、指導思想：
為創建平安、衞生、文明校園，優化校園周邊環境，強化學生的安全意識和日常行為規範，保證學校良好的教育教學秩序和學習生活環境，特制定本方案。
二、領導小組：
組 長：xx
副組長：xx（常務）xx 成 員：糾察處相關人員、各班班主任。
下設文明校園糾察處。
顧問：xx
第一責任人：xx 第二責任人：xx
辦公室主任：xx 祕書：xx
值日領導及糾察處人員值日安排表：
xxxxxxx
三、活動內容和要求：
1、寄宿生週一至週五嚴禁外出就餐，通學生憑校牌進出校園。
2、規範學生的儀容儀表：不準留長髮；不準染髮、燙髮、剃光頭；不準戴首飾；不準穿拖鞋；不準穿奇裝異服。
3、規範學生的行為習慣：不準抽煙；不準講髒話；不準追打起鬨；不準談情説愛；不準帶手機進教學區。
4、規範學生的安全意識：不準攜帶管制刀具等危險品進入校園；不準與社會上不良人員交朋友；不準進網吧、茶樓、歌舞廳等娛樂場所；不準帶社會人員來學校；不準夜不歸宿；不準到外面租房（除非家長同住照料）；不準追追打打；不準爬圍牆等高危處；不準打架鬥毆、不準在教學區騎單車、摩托車。
5、臨武二中優化校園管理條例。
四、活動安排和措施：
“安全文明校園”創建活動分四個階段進行
第一階段：宣傳發動
1、通過集會、校園網、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會等陣地進行宣傳發動。責任人：辦公室、政務處、團委、班主任。
2、組織師生學習學校制定的《xx二中學生管理手冊》、《xx二中優化校園管理條例》、《xx二中班級管理評分細則》、《手機對中學生的危害性》等相關制度和知識。
責任人：辦公室、政務處、班主任。
第二階段：集中整治
1、校園安全整治：
①教學區、實驗室、寢室、食堂、運動場等安全隱患排查。責任人：羅文標、何明喜、保安人員、門衞、宿舍管理員；
②校外租房的管理。責任人：鄧波、班主任；
③外來車輛和人員進校園的管制。責任人：鄧波、保安人員、門衞。
2、校園周邊環境整治：
①校門口至防疫站十字路口（新村路口）附近安全防範。責任人：鄧 波、糾察處人員；
②晚間校園內安全排查。責任人：黃超、尹相鵾；
③校園周邊網吧排查。責任人：羅文標、鄧波。
3、日常行為整治：
①學生儀容儀表整治。責任人：年級分管領導、組長和班主任、政務處人員；
②學生衞生習慣整治。責任人：糾察處相關人員、班主任。
③學生行為習慣整治。責任人：糾察處相關人員、班主任。
第三階段 檢查評比
1、檢查班主任是否有活動的主題班會內容。責任人：政務處；
2、檢查各年級各班級學生的學風學紀情況。責任人：政務處、學風學紀檢查員；
3、檢查各年級、各班級教室內外、走廊等衞生情況。責任人：政務處、學風學紀檢查員；
4、彙總在集中整治月中各年級、班級違紀學生情況。責任人：何明喜、尹湘鵾；
5、評出先進年級1-2個，每個年級先進班級30%。責任人：政務處。
第四階段 ：鞏固成果
1、通報評比結果。
2、表彰綜治活動中表現好的先進年級、先進班集體。
3、對屢教不改的同學進行再教育。
4、堅持常抓不懈。
五、整治措施及處理辦法
1、加強保安巡邏和門衞管理，來校辦事人員實行門衞登記制度，其他人員和車輛不得進入校園。保安及門衞須把好校門關，如有未登記而進入校園的人員，發現一起，扣相關人員5元。
2、保安人員要在校園值勤，學校對重點時段（午休時間、晚自習時間、放晚學後）進行考勤，未到崗者，按教師上班紀律處理。
3、寢室管理員要堅守崗位，學校查崗，不到崗者，按教師上班紀律處理。
4、對違規學生實行日通報制，並與班級評比掛鈎。
5、收繳的學生手機、mp3等電子產品要進行登記，並按學校《學生手機管理辦法》等規定處理。
6、對談情説愛的學生班主任要及時通知家長，協同教育。對教育不改者，按學校相關條例處理。
7、對嚴重違反《學生管理制度》，情節惡劣、屢教不改者進行嚴肅處理。
手機管理要求
根據湖南省教育廳湘教發[2014]36號文件《關於進一步規範普通中國小辦學行為的規定》第十二條規定，結合學校實際，特制定手機、mp3等電子產品管理要求。
1、學生一律不準將手機、mp3等電子產品帶入校園。
2、對違反規定的學生作如下處理。
（1）、第一次違反者，由班主任將當事人的手機收激並存放一個月，一個月後由當事學生的家長到校領取。
（2）第二次違反者，由政務處將當事人的手機收激並存放一個學期，一個學期後由當事學生的家長到校領取。
（3）凡貧困生違規，將取消受助資格。
3、學校政務處每月抽檢一次，每天由學校保安人員和政務處工作人員隨機檢查，對違規學生每人次扣除學生所在班級手機等電子產品單項考核分0.5分。
對早戀學生的管理要求
學生要正確處理與異性同學的關係和交往方式，要樹立正確的世界觀、人生觀、前途觀和友情觀。禁止異性同學之間有如下不良行為：
1、講髒話、痞話和下流話。
2、互相牽手行走、嬉戲打鬧。
3、互相在偏僻、陰暗角落或娛樂場所約會。
4、互相擁抱、親暱。
5、對出現明顯早戀現象，經多次教育仍執迷不悟的學生，學校將要求家長將子弟領回家進行為期至少一週以上的家庭教育；對出現了嚴重越軌行為，造成一定影響和後果的早戀學生，學校將依照有關規定進行嚴肅處理。
附：校園周邊環境治理安排
一、校內安全治理：
範 圍：教學區、田徑場、藍球場、食堂等
人 員：政務處人員
帶隊領導：李曉斌
二、勸返上網學生：
範 圍：解放北路——解放南路——東雲路一帶的網吧。
人 員：政務處人員
帶隊領導：xx
三、儀容儀表及手機檢查：
對 象：全體學生
人 員：糾察處人員
學生日常行為規範整治安排：
一、範圍：
1、校門口 2、老教學樓前坪 3、食堂 4、籃球場 5、田徑場 6、新教學樓、科學樓
二、集中整治時間：10月10日—10月12日（星期三至星期五）
1、集中整治時間：早晨：7：00—7：30 中午：11:50—14：00
下午：17：20—18:：40 晚上：21:00—22:00
2、巡查時間：早上7點——晚上22點
三、人 員：糾察處人員
第五篇：優化校園整治實施方案
優化校園整治實施方案
一、指導思想：
為創建平安、衞生、文明校園，優化校園周邊環境，強化學生的安全意識和日常行為規範，保證學校良好的教育教學秩序和學習生活環境，特制定本方案。
二、領導小組：
組 長：蔣x
副組長：陳x 李x（常務）郭x 黃x 黃x 鄺x 陳x
成 員：糾察處相關人員、各班班主任。
下設文明校園糾察處。
顧問：蔣xx、陳x飛
第一責任人：李x 第二責任人：羅x
辦公室主任：鄧x 祕書：何x、尹x
值日領導及糾察處人員值日安排表：
三、活動內容和要求：
1、寄宿生週一至週五嚴禁外出就餐，通學生憑校牌進出校園。
2、規範學生的儀容儀表：不準留長髮；不準染髮、燙髮、剃光頭；不準戴首飾；不準穿拖鞋；不準穿奇裝異服。
3、規範學生的行為習慣：不準抽煙；不準講髒話；不準追打起鬨；不準談情説愛；不準帶手機進教學區。
4、規範學生的安全意識：不準攜帶管制刀具等危險品進入校園；不準與社會上不良人員交朋友；不準進網吧、茶樓、歌舞廳等娛樂場所；不準帶社會人員來學校；不準夜不歸宿；不準到外面租房（除非家長同住照料）；不準追追打打；不準爬圍牆等高危處；不準打架鬥毆、不準在教學區騎單車、摩托車。
5、xx二中優化校園管理條例。
四、活動安排和措施：
“安全文明校園”創建活動分四個階段進行
第一階段：宣傳發動
1、通過集會、校園網、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會等陣地進行宣傳發動。責任人：辦公室、政務處、團委、班主任。
2、組織師生學習學校制定的《xx二中學生管理手冊》、《xx二中優化校園管理條例》、《xx二中班級管理評分細則》、《手機對中學生的危害性》等相關制度和知識。
責任人：辦公室、政務處、班主任。
第二階段：集中整治
1、校園安全整治：
①教學區、實驗室、寢室、食堂、運動場等安全隱患排查。責任人：羅xx、何xx、保安人員、門衞、宿舍管理員；
②校外租房的管理。責任人：鄧x、班主任；
③外來車輛和人員進校園的管制。責任人：鄧x、保安人員、門衞。
2、校園周邊環境整治：
①校門口至防疫站十字路口（新村路口）附近安全防範。責任人：鄧x、糾察處人員；
②晚間校園內安全排查。責任人：黃x、尹xx；
③校園周邊網吧排查。責任人：羅xx、鄧x。
3、日常行為整治：
①學生儀容儀表整治。責任人：年級分管領導、組長和班主任、政務處人員；
②學生衞生習慣整治。責任人：糾察處相關人員、班主任。
③學生行為習慣整治。責任人：糾察處相關人員、班主任。
第三階段 檢查評比
1、檢查班主任是否有活動的主題班會內容。責任人：政務處；
2、檢查各年級各班級學生的學風學紀情況。責任人：政務處、學風學紀檢查員；
3、檢查各年級、各班級教室內外、走廊等衞生情況。責任人：政務處、學風學紀檢查員；
4、彙總在集中整治月中各年級、班級違紀學生情況。責任人：何xx、尹xx；
5、評出先進年級1-2個，每個年級先進班級30%。責任人：政務處。
第四階段 ：鞏固成果
1、通報評比結果。
2、表彰綜治活動中表現好的先進年級、先進班集體。
3、對屢教不改的同學進行再教育。
4、堅持常抓不懈。
五、整治措施及處理辦法
1、加強保安巡邏和門衞管理，來校辦事人員實行門衞登記制度，其他人員和車輛不得進入校園。保安及門衞須把好校門關，如有未登記而進入校園的人員，發現一起，扣相關人員5元。
2、保安人員要在校園值勤，學校對重點時段（午休時間、晚自習時間、放晚學後）進行考勤，未到崗者，按教師上班紀律處理。
3、寢室管理員要堅守崗位，學校查崗，不到崗者，按教師上班紀律處理。
4、對違規學生實行日通報制，並與班級評比掛鈎。
5、收繳的學生手機、mp3等電子產品要進行登記，並按學校《學生手機管理辦法》等規定處理。
6、對談情説愛的學生班主任要及時通知家長，協同教育。對教育不改者，按學校相關條例處理。
7、對嚴重違反《學生管理制度》，情節惡劣、屢教不改者進行嚴肅處理。
手機管理要求
根據湖南省教育廳湘教發[2014]36號文件《關於進一步規範普通中國小辦學行為的規定》第十二條規定，結合學校實際，特制定手機、mp3等電子產品管理要求。
1、學生一律不準將手機、mp3等電子產品帶入校園。
2、對違反規定的學生作如下處理。
（1）、第一次違反者，由班主任將當事人的手機收激並存放一個月，一個月後由當事學生的家長到校領取。
（2）第二次違反者，由政務處將當事人的手機收激並存放一個學期，一個學期後由當事學生的家長到校領取。
（3）凡貧困生違規，將取消受助資格。
3、學校政務處每月抽檢一次，每天由學校保安人員和政務處工作人員隨機檢查，對違規學生每人次扣除學生所在班級手機等電子產品單項考核分0.5分。
對早戀學生的管理要求
學生要正確處理與異性同學的關係和交往方式，要樹立正確的世界觀、人生觀、前途觀和友情觀。禁止異性同學之間有如下不良行為：
1、講髒話、痞話和下流話。
2、互相牽手行走、嬉戲打鬧。
3、互相在偏僻、陰暗角落或娛樂場所約會。
4、互相擁抱、親暱。
5、對出現明顯早戀現象，經多次教育仍執迷不悟的學生，學校將要求家長將子弟領回家進行為期至少一週以上的家庭教育；對出現了嚴重越軌行為，造成一定影響和後果的早戀學生，學校將依照有關規定進行嚴肅處理。
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