幼兒園活動設計教案【多篇】

幼兒園活動設計教案 篇一

活動目標：

1、欣賞雙簧表演，瞭解“前臉”、“後臉”、“醒木”、“雙簧”等概念。

2、通過觀察和嘗試表演，學習雙簧表演中“前臉”、“後臉”的分工與配合。

3、大膽參與表演，體驗雙簧表演中的幽默、詼諧，激發幼兒對曲藝表演的興趣。

活動準備：

雙簧錄象一段、屏風一個、醒木一塊。

活動過程：

一、觀看教師雙簧表演，激發幼兒的好奇心。

天上的太陽大大大，地上的我啊熱熱熱，脱掉外套我吹吹風，喝杯涼水我好涼快，拿塊手絹擦擦汗，哎呀呀不得了，寒風吹雪花飄，凍得我直跳，趕快跑回家，又有肉來又有湯，樂得我啊哈哈笑，哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈，我吃一口肉，我喝一口湯，我吃一口肉，我喝一口湯，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃……我喝……我實在是吃不下了，哎呀呀…。哎呀呀…。.

二、再次欣賞教師表演，初步瞭解“前臉”、“後臉”、“雙簧”等名稱，並理解“前臉”、“後臉”在表演中角色的分工。

（教師完整表演雙簧，抖出笑料包袱，揭示雙簧表演中角色的分配――“前臉”、“後臉”。節目的形式叫“雙簧”。

三、幼兒嘗試表演雙簧。

1、複習兒歌“小蚱蜢”。

2、集體練習雙簧“小蚱蜢”中“前臉”表演的部分（交代前臉表演的要求。）。

3、全體幼兒與老師分別扮演“前臉”、“後臉”，嘗試合作表演。

4、幼兒自己練習表演，教師指導。

5、請兩組幼兒上台表演（在幼兒表演結束後，請幼兒和老師點評，鼓勵幼兒並提出改進的地方）6、幼兒兩兩合作集體表演。

（前臉坐椅子上，後臉躲在椅子後面）四、欣賞雙簧VCD，體驗雙簧藝術的幽默、詼諧。

五、結束。

幼兒園活動設計教案 篇二

活動目標

1．欣賞各種彩繪石頭，感受彩繪石頭上花紋與圖案的美。

2．初步嘗試利用各種作畫工具在石頭上創造性地進行彩繪。

3．能根據自己的想法大膽地繪製，體驗在石頭上創作的樂趣。

活動準備

1．奇石圖片課件一套、石頭彩繪課件一套、音樂。

2．扁平鵝卵石16塊，奇石一塊。

3．幼兒操作工具：水粉顏料、毛筆；水彩筆、蠟筆；油性筆；丙烯顏料、棉籤；人手一個紙盤、抹布、水桶。

4．輔助材料：桌布、“美(www.haoword.com)麗的石頭畫”標籤牌。

活動過程

一、出示石頭，吸引幼兒興趣

二、播放不同類型的石頭圖片課件，欣賞石頭上的不同花紋圖案

教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，有動物，還有風景，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家裏做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

（出示一塊沒有圖紋的石頭）師：老師這裏也有一塊石頭，上面沒有圖案和花紋。有人在這種沒有花紋的石頭上用彩筆畫出了各種美麗的畫面，你們想看嗎？請小朋友們來欣賞，看看他們在石頭上都畫了些什麼？

三、欣賞在石頭上繪製的畫面，幼兒瞭解石頭彩繪的特點

小結：看了這些在石頭上用五顏六色繪出的畫面，不僅色彩鮮豔，輪廓也很清晰，有動物、風景、色塊和條紋圖案，你們覺得漂亮嗎？你們想不想也試一試在石頭上畫一些好看的顏色和美麗的畫面？

四、幼兒創作，教師指導

1．介紹分組材料：蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。

2．要求：幼兒大膽用筆，自由創作，顏色鮮豔，輪廓清晰。

3．重點：幼兒學習用各種作畫工具進行彩繪。

難點：能根據自己的想法，大膽構圖進行彩繪。

五、作品欣賞與評價

1．將幼兒製作好的作品展示，幼兒相互欣賞、介紹創作方法。

2．教師小結：對幼兒的創造性、圖案的表現以及不同彩繪方法的選用進行小結。

活動延伸

1．幼兒在美工區域活動中，可用小型鵝卵石進行拼、擺，進行石頭造型創造，如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚造型等，並根據造型用水粉上色。

2．在生活中做一名有心人，撿拾的大石頭可進行藝術造型，視覺審美。

3．在平時，可帶領幼兒欣賞PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇與有趣，從而提升審美情感。

幼兒園教學活動設計教案 篇三

目標：

1、知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4

2、在操作活動中歸納、總結、學習6的組成

3、願意積極動腦，大膽嘗試。

準備：

活動過程：

一、複習1~5的組成

1、師：今天我們來玩上次老師教過的“碰球”遊戲，再複習一下我們學過的2~5的組成。

2、教師在黑板上寫上要玩的數字的碰球師：嗨嗨，我的一球碰幾球？

幼：嗨嗨，你的一球碰一球。

3、教師與幼兒分全體和個人玩這個遊戲大班數學 6的組成（複習）目標：

1、複習6的組成，知道6的組成有5種不同的分法，學習按序分合。

2、根據教師的出示的數熟練的説出能組成6的另一個數。

3、初步感知數的分合的有序性。

準備：6個玩具活動過程：

一、複習6的組成

1、請個別幼兒起立玩碰球遊戲

2、以3桌為一組，請其中一組説出小於6的數，另一組找到與其組成6的數字

二、玩遊戲，鞏固6的組成

（一）猜猜我的手上有多少

1、教師講明遊戲規則：教師手上一共有6片雪花片，教師出示其中一隻手的雪花片，請幼兒説説教師另一隻手有多少雪花片

2、分幼兒全體和個人進行遊戲3、請幼兒回答為什麼能準確的説出答案，教師對幼兒的答案小結

（二）開火車回答幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數量（不能快速回答的幼兒由大家幫忙）

三、做作業

1、教師講明作業做法

2、幼兒獨立完成