暑期的活動方案多篇

暑期活動方案 篇一

一、活動宗旨：

為了豐富學生暑期生活，加強家校聯繫，加強法制教育，有效控制在校學生的違法犯罪，做到有計劃、有組織、有安排地引導全體學生度過一個快樂而有意義的假期，特制定此方案。

二、具體活動內容：

（一）以喜迎奧運為契機，掀起廣大學生關注北京奧運熱潮。

組織發動學生在假期中收看奧運會開幕式及每天相關的體育頻道的奧運節目，通過電腦網絡，向心中最喜歡的奧運健兒加油吶喊助威，從而進一步理解奧運精神，弘揚愛國精神。

（二）以體驗活動為途徑，開展豐富多彩的實踐活動。

1、開展“快樂手拉手，互助共成長”主題活動，組織少先隊員繼續與外來務工人員子女、貧困家庭同伴、災區小朋友開展接隊、結對通信通話活動，讓學生在活動中學會關心、分享友誼、共同成長。

2、開展“看改革鉅變，贊宜興發展”主題活動。結合改革開放三十週年，配合關工委、退教協，組織學生深入社區、企業進行參觀、調查等活動，讓學生了解祖國發生的巨大變化，受發展的成就，堅定奮進的信心。

3、開展“環保齊參與，自護促和諧”主題活動，進一步發揮校外教育基地的作用，組織學生開展“保護家鄉河”環保活動，節電節能宣傳活動，安全法制教育、演練活動，培養學生愛護環境的意識，提高他們的自護自救的能力和水平。

4、開展“動手動腦，科技我能行”主題活動通過參觀科技展覽，接觸創新成果，動手進行製作等途徑，培養學生熱愛科學、親近科學的情感，提高學生的科學素養。

5、開展“快樂假期，輕鬆閲讀”有獎徵文活動。要求每個學生在假期中必須讀完一本推薦書，並寫好讀書徵文，進一步擴大學生的閲讀知識面，提高他們的語文素養。

（三）積極參與“十屆”互動學校和“百優”個人評比活動。

學校領導、原班主任老師在暑假休假的同時，能及時向原班級所有學生加強聯繫和溝通，使學生離校不離教，同時要求學生把假期中學習、活動、體鍛等情況定期反饋給原班主任，以求得和諧的家校共同教育的效果。

三、有關要求：

1、假期所有活動要以“安全、穩定、快樂、有意義”為前提，各中隊要高度重視，認真落實。

2、各項活動要注重實效，尤其要注重問題學生、後進學生的家校聯繫工作、“四幫一”教育活動融入進去，將凝聚民族精神、培養愛國精神融入進去。

暑期活動方案 篇二

各位成員，為了進一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業素養。凝心靜氣讀好書，學以致用帶好班。根據本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題：

讀經典書籍做智慧教師

二、活動內容：

全體成員通過讀（自主閲讀）、寫（撰寫讀後感）、講（閲讀分享）三個環節開展讀書月活動。

三、活動安排：

（一）“讀”：自主閲讀

根據活動主題，教師有目的的自選書籍閲讀，包括教育理論類、教師專業成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。

（二）“寫”：撰寫讀後感

教師根據所閲讀書目內容，結合工作、生活、專業等方面的心得撰寫讀後感。

（三）“講”：閲讀分享

八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準備5分鐘的發言稿。

四、推薦書目：

1、《第56號教室的奇蹟》

作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：

教育是一門慢功夫，教師不是那麼好當的。當許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室裏所作的一切，詮釋了着一位教師應有的品質，也證明了即使在一間狹小的教室裏，一位老師也能創造出教育奇蹟。

2、《給教師一件“新武器”----教育診療》

作者：王曉春

推薦理由：

“新武器”究竟是什麼？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學武器”，使我們的教育教學能夠省時省力，並且有效果，但讀過之後，才明白，所謂的“新武器”，並不是一種技術與技能，對我們的教育教學來説，那就是了解學生個性特點、判斷學生髮展傾向、確定學生問題根源的“教育診療技術”。如他為什麼愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對於此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，並指出了相應的教育措施。它對於我們教師，尤其是班主任老師今後更好地瞭解學生，開好教育處方，提高教育教學效率，將大有裨益。

3、《給年輕班主任的建議》

作者：張萬祥

推薦理由：

班主任工作特別繁雜、艱鉅，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學習。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經驗奉獻給年輕班主任。

4、《高中生心理輔導案例解析》

作者：鍾志農、劉鵬志、周波編著

推薦理由：

為什麼現在的學生越來越難教？厭學、早戀、網絡成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關愛、鼓勵、批評、説服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學生行為的背後。往往潛藏着他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡？瞭解心理輔導的`基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學生的心扉，走進學生的心靈，讓學生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。

5、《優秀班主任99個成功的教育細節》

作者：陳興傑主編

推薦理由：

《優秀班主任99個成功的教育細節》一書收錄的都是優秀的一線班主任的經典教育故事，是他們教育智慧光芒的多彩閃現。與諸多學術著作不同，本書更注重的是教育細節故事的真實敍述和內在因素的深刻挖掘。

暑期活動主題方案 篇三

一、設計理念：

暑假是最受學生歡迎的假期，“怎樣過好暑假”，這是困擾着學生、家長、教師的一大難題。作為學生當然希望過一個沒有作業、可以盡情玩耍、無憂無慮的假期，作為家長卻不能不考慮到孩子的學習、安全等問題，而教師在放假前就要考慮好該佈置怎樣的暑假作業、安排哪些有益的活動供學生參考……正當暑假結束之際，組織學生開展“愉快的20xx年暑假”主題活動，讓學生在活動中調查、分析、交流、彙報中體驗到父母、教師的良苦用心；讓教師在指導活動中收穫今後應該怎樣科學地指導學生度過豐富多彩的假期生活；讓家長參與其中聽聽孩子的心聲。

二、活動目標：

1、〖www.haoword.com〗通過活動了解同學們都有那些度假方式，心目中最理想的度假方式是什麼。

2、讓學生在活動中自己發現問題、分析問題、解決問題，通過調查、分析、交流、彙報培養學生的實踐能力。

3、能夠體會到父母、教師的良苦用心。

三、活動設計：

本主題活動以六年級學生為主體，影響和帶動中高年級學生和家長參與。活動分三個階段：

活動準備階段：時間一週

回憶自己的暑假生活，和同學交流，提出關於暑假生活中自己最感興趣的問題，分析、比較、歸納和概括出研究課題，根據自己的興趣自主選題組成研究小組。

活動實施階段：時間一個月

根據學生挑選的問題進行分組活動。小組制定研究方案，討論、完善方案。開始收集資料、設計調查問卷、展開調查，採訪、問卷調查，撰寫調查報告。

成果展示交流階段：時間兩週

1、對學生進行成果展示交流的方法指導，確定本活動的彙報方式。

2、指導學生通過作品展示、ppt等多種形式彙報研究成果。

四、活動過程：

1、創設情境，激發學生提出問題。

同學們，今年暑假過得怎麼樣？上興趣班了嗎？你參與過哪些活動？讀了那些書？最關注的事情是什麼？最大的收穫是什麼？你最想怎樣安排以後的假期生活？

2、引導學生對提出的問題通過分析、比較、歸納和概括提煉出研究課題。

例如：奧運見聞知多少的研究

參加暑期培訓班的調查

關於國小生上網的問題的調查

參加社會實踐的調查

暑期閲讀的調查

最佳暑期安排表的研究

3、制定活動方案。

先放手讓學生通過小組合作制定研究方案，再集中討論、修改、完善。在制定活動方案前，老師要引導學生對活動內容和活動方法科學地設計，儘量融合綜合實踐的四大領域。

4、活動實施

在活動過程中，學生可能遇到許多困難，教師要根據情況進行專項指導，如：如何收集和整理信息，如何設計調查問卷，如何採訪，如何撰寫調查報告等等。

5、總結交流階段

在這一階段，學生將自己或者小組的實踐體會、所獲得的收穫進行整理、加工形成活動成果，然後在全班交流分享。

交流展示前教師要對學生進行方法指導，既要重視顯形成果展示，如手抄報、繪畫作品、小製作、照片展等等，也要重視隱形成果的交流，如調查日記、採訪日記、心得體會、倡議書、給父母的一封信等。

暑期活動策劃方案 篇四

一、背景

福利中心的兒童、青少年從小就受到工作人員與社會各界人士的關愛與呵護，但是，長期的院捨生活，孩子很難體會到家庭的感覺。如何讓孩子們能夠在長大成人跨入社會之後，在性格、品格、為人處事以及生存能力方面，能夠更好的迴歸家庭，回饋社會，適應社會的發展。

自XX年至XX年，三年間，中心與珠海市紅十字志願者協會聯合開展前往西區貧困家庭進行生活體驗活動，該活動讓孩子入住到貧困家庭，感受生活、家庭氛圍，孩子都表示身心收穫良多。今年的暑期，中心與珠海市紅十字志願者協會再次開展西區貧困家庭生活體驗活動，讓10名孩子到家庭居住生活15天。希望再次通過這種直接的接觸形式，讓孩子體驗不同的生活環境、生存狀態。

二、活動目標

1、融入家庭生活，感受家庭温暖；

2、學習家庭生活中用餐、待人等禮儀；

3、適應家庭生活環境，勇敢面對生存挑戰。

三、主辦單位

珠海社會福利中心 珠海市紅十字志願者協會

四、承辦單位

梅華社工服務中心平沙社會事務辦

五、活動具體安排

1、活動時間：XX年7月17日-7月31日

2、活動地點：西區平沙鎮（10户農家）

3、活動對象：朱海通、朱海娟、朱國傑、朱新花、朱碧雙、朱愛詩、

朱民聰、朱新光、朱福偉、朱元麟、朱海宏（11人）。

六、活動流程

1.準備階段

時間安排

活動內容

負責人

協助

7月10日

確定好全部方案中涉及的內容

7月10日

聯絡紅十字會的志願者(李頏)，確定家庭與踩點事項

7月11日

與銜接志願者（李頏）再次聯絡陪伴成長家庭，交代注意事項的細節，並把一些文具用品、食品等禮品送到大海環國小。

7月15日

物資的'準備及清點

7月15日

福利院工作人員與對方誌願者李頏作一次工作的全面銜接

7月16日

活動動員大會於注意事項的強調

7月31日

回饋活動的場地及物資準備

2.進行階段

時間

活動內容

負責人

協助

7月17日

10：00-11:30

暑期活動方案 篇五

國小生社會實踐活動，是國小生素質教育的內容之一，為了讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養成良好的衞生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衞生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。第一國小五年級一班特舉行本次社會實踐活動。

一、活動對象：

五年級一班全體學生。

二、活動時間：

20xx年10月24日。

三、活動地點：

醫院門前大道。

四、活動負責人：

班主任老師。

五、活動過程：

1、要求：每位學生帶上衞生工具，帶足尼龍袋於10月24日下午第三節課在學校辦公樓門前集合。主要是撿拾醫院門前周圍的垃圾。

2、具體分配：

一組負責醫院門前馬路路面。

二組負責醫院門前路面。

三、四組負責撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。

六、活動要求：

班主任老師認真做好活動前的發動工作和學生勞動時的安排，讓學生勞有收穫，保證學生活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，必須遵守各項規章制度，愛護活動地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀學員等評比活動。

備註：在組織學生進行社會實踐的過程中，一定要教育隊員服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護公共設施，並時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

學生暑假活動方案 篇六

一、活動主題

本次專項活動的主題是“強化安全意識 健康快樂成長”，同時對防溺水、防交通事故、防詐騙、防火災、防食品中毒等暑假易發生的安全事故進行警示教育。

二、參加對象

全省中國小生（幼兒）和家長。

三、活動時間

20xx年7月1日—8月31日。

四、活動內容

專項活動分為兩個模塊共有兩項內容：

模塊一：觀看暑期安全教育視頻。視頻分為學生版和家長版。學生版主要內容：包括預防溺水、交通安全、食品安全、防詐騙、意外傷害等安全注意事項。家長版主要內容：暑期十大危險，家長如何預防（由宗春山教授主講）。學生和家長學習完成後，簽名確認即完成該模塊的學習。

模板二：中國小安全素養測試。測試針對國小段、中學段學生，幼兒段學生無需參與安全素養測試。

五、活動方式

本次專項活動以學校佈置暑假安全教育作業為主要形式，學生登錄“福建省學校安全教育平台”點擊活動頁面，或到“我的作業”中完成。學生和家長可利用電腦或手機參與，具體流程詳見附件（請印發給學生）篇二：。

六、活動要求

1、精心組織。各級教育行政部門和學校要充分認識開展暑假期間學生安全教育的重要性，要切實加強組織領導，及時研究部署，並對活動的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確保活動按要求全覆蓋，切實提高學生和家長的安全防範意識和能力。

2、加強督查。各級教育行政部門要加大對各學校活動開展情況的督查力度，通過校訊通、期末家長會、假期《告家長一封信》等途徑，積極創造條件，推動活動開展，充分調動師生參與活動的積極性和主動性，並及時查閲、瞭解活動組織及參與情況，確保活動取得實效。