2022年學風建設活動方案

2022年學風建設活動方案

一、 活動目標

堅持實踐導向、問題導向、效果導向，從學生髮展過程中線存在的實際問題出發，重點圍繞學生思想、學習、生活、交往、心理等方面存在的實際問題，結合“三全六專”工作指南，提出解決實際問題的方案、路徑，形成一批可推廣、可示範的優秀案例、典型模板或實踐基地等研究與實踐成果。

二、 活動對象

22級智能科學與技術222班全體同學（暫定）

三、 活動方案

1. 扇貝單詞APP每日打卡

利用碎片化時間完成每日單詞打卡任務，可利用APP內“同桌”功能相互監督。具體任務可根據個人學習情況來定（每日60-80個單詞）。

2. 高數互助

高數月考後針對成績差的同學，利用晚自習時間由成績較好的同學幫助其進行輔導。（可以通過網絡課程、學長導員傳授經驗等形式優化學習方案）

3. 主題團日活動

通過網絡視頻公開課學習黨、團重要講話精神。請團委老師進行主題講座。

4. 心理健康教育講座

通過邀請校心理健康中心老師來進行主題教育講座。

四、 效果檢驗

1. 4級通過率

2. 高數月考成績

五、 活動難點

新生剛脱離了高三的環境，加上暑假那兩個月的放鬆。再毫無學業壓力（他們認為）得情況下進行學風建設試點確實有牴觸情緒。牴觸情緒也是部分同學。後面我先做基本方案，同時對智科班進行摸排（智科的學長導員和班長能夠勝任這個工作）。儘量是循序漸進的來推動。對部分躺平同學，可以直接讓他不參與。