躲貓貓活動教案【精品多篇】

躲貓貓活動教案 篇一

目標：

嘗試用抹布拖色，並根據不規則的色塊進行想象、添畫，表現出各種動物，體驗創作過程帶來的樂趣。

準備

幼兒人手一份：反穿衣、手套、抹布、畫板、顏料、記號筆。

教師：演示畫板一塊、動物圖片若干

設計意圖：《指南》指出我們要充分創造條件和機會讓幼兒去感受和體驗，從而豐富其想象力和創造力，用自己的方式表現和創造美。中班幼兒隨着有意注意的進一步發展，在欣賞自然界和生活環境中美的事物時，開始關注其色彩和形態等特徵，動物是幼兒喜歡又熟悉的繪畫內容，但是對現階段的幼兒而言，完整的表現其特徵還存在難度，所以在本次活動中，我嘗試採用“借形想象”的方式，選用抹布拖色的有趣方式，鼓勵幼兒對自由塗抹形成的色塊進行聯想，想象出各種動物的外形，並嘗試用添畫細節的方式表現動物，在自主操作體驗中，激發幼兒想象，滿足幼兒表現。

活動預設方案：

一、導入

1、（出示抹布）師：小毛巾可以幹嘛？

2、（過渡）師：小毛巾還可以畫畫呢！

二、抹布拖色

1、師示“拖色”（兒歌）：戴上小手套，手拿小毛巾；沾沾顏料來畫畫；拖到左來拖到右；拖到上來拖到下；東拖拖，西拖拖；色塊相連手拉手！

2、幼兒操作（第一次）：抹布蘸顏料，在自己畫板上自由塗抹。

注意：色塊需相連；畫紙得留白

三、動物躲貓貓

1、師：其實在我們拖出的色塊裏藏了動物朋友，找找可能是什麼？

小結：只要知道動物的特徵，我們就能很快的把它找出來！

2、師：再來換個角度看一看，又會有什麼驚喜的發現呢？

小結：原來換個角度看，能找出不同的動物！

3、師示“請出動物”：用黑色記號筆勾出色塊的輪廓，再添畫其特徵。

4、（出示動物圖片）師：來了一羣動物朋友，會不會藏在你的色塊裏和你玩躲貓貓呢？快點把它找出來吧！

5、幼兒操作（第二次）

找動物：説説你找到了什麼動物？可換個角度看，和朋友商量一下。

請動物：沿着色塊邊緣勾出輪廓線，添畫動物的特徵等細節。

四、作品欣賞

1、作品展示欣賞。

2、遊戲：動物躲貓貓，（動物）在哪裏？迅速找出來者為勝！

躲貓貓活動教案 篇二

活動目標：

1、通過觀察、比較，感知水族動物的數量、特徵、佈局等，願意表述自己的猜測。

2、在刷色遊戲中，感受水油分離，體驗尋找、發現的樂趣。

活動準備：

1、刷筆每人一支。

2、漸變顏料每組一份。

3、背景圖一張。

4、教學PPT。

5、場地佈置：分5組，每組4人，每組一份顏料，一塊抹布。

6、玩過躲貓貓的遊戲。

活動過程：

1、播放《碧波搖籃曲》，創設情境。

播放《碧波搖籃曲》。

師點擊PPT播放：我在和朋友們玩躲貓貓的遊戲，他們都躲起來了，我找不着了。

師點擊PPT播放：我們都是生活在水裏的動物，沒有海水，我們可不敢出來。

2、個別幼兒示範刷色，引導幼兒觀察水油分離。

3、幼兒分組刷色，教師巡迴指導。

4、展示作品，觀察、比較，感知水族動物的數量、特徵、佈局等。

（1）出示第一張背景圖，觀察海螺、海星的形態，感知其數量。

（2）出示第二張背景圖，觀察物體的遮擋，感知畫面的佈局。

（3）出示第三張背景圖，幼兒根據動物的部分特徵進行推斷、想象。

5、欣賞刷畫，瞭解水油分離。

師：聰明能幹的你們幫美美找到了朋友，那你玩躲貓貓的時候能把自己的朋友找出來嗎？讓XX老師帶你們去玩一玩，看誰找朋友的本領最厲害。

躲貓貓活動教案 篇三

活動領域：

科學活動前評析

中央電視台少兒頻道“智慧樹”裏有一檔非常受小朋友歡迎的節目《科學泡泡》，當孩子們看了節目以後，常常會交流討論。有時還會學電視裏的樣子用一些簡單的材料進行科學小實驗。我受此啟發，選擇了以“澱粉躲貓貓”為幼兒科學探索活動的主要內容

活動目標

1、感知澱粉遇碘變色的現象，激發幼兒在科學小實驗中操作探索的興趣。

2、學習簡單的記錄，樂意表述自己的發現。

活動準備

1、幼兒活動前用麪粉水和白色油畫棒畫的圖畫、裝有碘酒的噴壺2個，大記錄表一張，分類圖兩張、教師演示材料一份。

2、幼兒操作食物：米飯、麪條、小饅頭、藕片、芋艿、黃瓜、小蘑菇、青菜、雞蛋；記錄表人手一張，水彩筆若干支；碘酒一杯，滴管人手一根。抹布一塊。

3、食物照片。

4、幻燈。

活動過程實錄

一、引入活動。

1、今天，老師帶來了兩幅畫，一號圖是小朋友用什麼畫的？（用麪粉加了水以後畫的），二號圖呢？（用白色油畫棒畫的）大家能看清楚這兩幅畫嗎？聽説，有一種水很神奇，一噴上去，能使其中一幅畫看得更清楚。你們想來試一試嗎？

2、瞭解碘酒

這是什麼？碘酒有什麼用呢？

3、用碘酒噴畫

請兩位幼兒用噴壺裏的碘酒進行實驗。

提問：幾號圖畫看得更清楚了？變成了什麼顏色？一號圖畫原來是用什麼畫的？

小結：當我們把碘酒噴到麪粉水畫的圖畫上，圖畫就變成了紫黑色，真有趣。

二、尋找碰到碘酒會變色的食物。

那麼，碘酒碰到好吃的東西也會變紫黑色呢？我今天帶來了一個大饅頭，大家先來猜一猜，如果碘酒碰到饅頭會變怎麼樣？ （幼兒猜想）我們先把它記下來。

1、學習記錄的方法。

（出示記錄表）剛才我們要研究的是饅頭（教師在嘴巴下畫上“饅頭”）“？”代表什麼？這裏畫的是什麼？（猜好以後，我要請碘酒來幫忙。我用滴管擠一滴碘酒，滴在饅頭上，小心，滴管不要碰到饅頭。仔細觀察，發現了什麼？我們在“滴管”下畫一個√）

2、幼兒動手操作並記錄。

現在輪到小朋友來做小小實驗家了。要當好實驗家可沒那麼簡單。別忘了先把要研究的食物畫下來，還要猜一猜，再用碘酒試一試。

3、幼兒實驗並記錄

4、幼兒交流實驗的過程和結果。

（1）幼兒自由交流

（2）請個別幼兒介紹一下自己的猜想和用碘酒以後的實驗結果。

（3）那麼碘酒碰到哪些東西會變紫黑色呢？請你們看着自己的記錄表找一找。

三、遊戲：整理照片

大家都找到了嗎？現在請你們來幫個忙。碘酒碰到它們會怎麼樣呢？請你們把按照“會變成紫黑色”、“不會變成紫黑色”分成兩類。（請個別幼兒分類，大家一起檢查。）

四、結束

有的食物會變顏色，有的食物不會變顏色。這裏還有一個小祕密呢！會變色的食物裏都藏着一樣東西，叫“澱粉”。“澱粉”和“碘酒”是一對很有趣的朋友。它們在一起會發生奇妙的變化。在我們生活中，還有許多這樣的小奧祕，以後我們繼續來發現。