新版學雷鋒樹新風活動簡報新版多篇

學雷鋒樹新風活動方案 篇一

一、指導思想：

鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，根據學校政教處要求，結合上級的有關精神，制定五年級學雷鋒活動方案。

二、活動對象：五年級全體師生

三、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，老師組織五年級學生開展形式多樣、紮實有效地學習雷鋒活動。

2、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

四、活動主題：

學雷鋒精神，做文明學生；承優良傳統，獻愛心感恩。

五、活動時間：

三月份：學雷鋒活動月；

六、活動安排：

（一）營造學雷鋒氛圍

1、適時播放學雷鋒歌曲

2、講雷鋒故事，摘抄雷鋒日記

3、讀雷鋒名言

（二）學雷鋒見行動

1、我為學校添光彩，將愛心獻給學校：五年級部分學生到學校大門口、圖書室、保管室、檔案室等地方進行義務勞動，保持校園潔淨。

2、將愛心獻給媽媽:以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡，為媽媽幹一件力所能及的事。

3、將愛心獻給他人，展多種形式的助人、互助活動：繼續保持我們年級的傳統節目，公交車上獻愛心，給老弱病殘孕等讓座；把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費；為學校圖書館、班級圖書角捐獻圖書；幫助同學打掃衞生，幫助後進生學習等等。

4、將愛心獻給自己

（1）像雷鋒一樣珍惜時間

（2）像雷鋒一樣勤奮學習

（3）像雷鋒一樣勤儉節約

5、開展學雷鋒比賽：手抄報比賽，學雷鋒演講比賽。

（三）組織評價：

每週班會課班主任對學生們學雷鋒情況進行綜合表彰。認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規範教育活動相結合、與感恩教育相結合、與社會實踐活動相結合、與共建“文明校園”、共創“文明城市”相結合，讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

最新學雷鋒樹新風活動簡報 篇二

2017年3月，為大力弘揚、傳承雷鋒精神，推進社會主義核心價值體系建設，促進精神文明建設工作上水平、上台階，xx學校按照縣文明辦《關於開展2017年學雷鋒主題志願服務活動月》的通知要求，結合學校實際，廣泛開展了學雷鋒主題志願服務活動。

一是我校政教處、團委會組織師生拿起掃把、水桶、抹布等工具，在荷花街社區工作人員的的帶領下，來到轄區內各個小區進行清潔整理。他們拿着掃把、火鉗、鏟子，對衞生死角、牛皮癬廣告等進行了徹底清理，用自己的實際行動表達了熱愛生活、愛護環境的精神。

二是學校充分利用國旗下講話、校園宣傳欄、黑板報、校園廣播等媒體進行宣傳活動，同時，還開展了《學習雷鋒》手抄報評比活動，活動中宣傳了雷鋒事蹟，弘揚了雷鋒精神，增強了學雷鋒活動的影響力和知曉率，營造出了濃厚的宣傳氛圍。

三是學校團委和年級組聯手策劃、精心組織了荷花社區“愛心義賣活動”，經過廣泛宣傳動員，老師、同學們把家裏不用的電子產品、書籍、玩具、手工藝品等物品收集起來，在社區擺了一長排桌子，書本、玩具、工藝品等小商品琳琅滿目，各具特色，各位“店家”也鉚足了氣力吸引“客人”，通過師生志願者們努力的叫賣和大力推銷，很快的就將義賣品全數賣完。

總之，志願者們的身影活躍在每一個角落，整治環境衞生，重點服務孤寡困難老人，開展節日慰問，臨時救濟、日常幫扶、生活照顧、心理健康輔導等都有他們的積極參與，同時他們還利用自身的知識儲備為社區居民普及法律維權，勞動技能，科技知識。這些活動收到了當地居民的一致好評，他們紛紛表示感謝志願者為他們做的一切，並希望以後能繼續開展此類活動。

學雷鋒樹新風活動方案 篇三

一、指導思想

雷鋒精神一直鼓舞和激勵着一代又一代青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。營造清潔、文明、和諧的班級氛圍，優化教書育人環境。

二、活動目的：

開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感；具有一定道德素養。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

學雷鋒，樹新風

四、活動準備：

1、召開班幹部會議，制定活動程序

2、學生收集雷鋒的故事、事蹟等

五、活動程序：

（一）導入

主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰士，人民學習的楷模。號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們班的全體成員要“學雷鋒，樹新風”。

（二）同學根據收集到的資料，瞭解雷鋒的生平及事蹟。

根據收集到的資料，談一談自己的感受，説説雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

交流總結：熱愛集體 ， 樂於助人。

（三）思考、討論。

國小生應該怎樣學雷鋒？

1、小組討論。

2、代表發言。

交流總結：

（1）每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。

（2）課外活動進行衞生大掃除。

（3）幫助低年級同學搬大桶水，打掃衞生。

（4）每人辦一期學雷鋒的手抄報，班幹部辦黑板報。

（5）幫助周圍的老人做一件好事。

（6）製作一張賀卡送給媽媽，並幫媽媽做一件家務。

六、教師小結：

同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂。

七、後期活動：

1、指導學生收集雷鋒活動資料圖片，並更換展覽在教室後牆上。

2、讓學生談自己在學雷鋒活動前後的不同表現，介紹學雷鋒事蹟。

3、定期評選“雷鋒星”。

學雷鋒樹新風活動方案 篇四

一、指導思想：

響應團區委、區少工委開展“學雷鋒活動”號召，同時為了進一步深化未成年人思想道德建設主題，開展民族精神傳承活動。結合我校“學雷鋒周”主題周活動，以“學雷鋒、樹新風”為主題，以團帶隊開展實踐體驗活動。

二、宣傳教育：

1、升旗儀式：學習雷鋒周活動倡議

2、嚮往廣播站：每日播放雷鋒故事

3、黑板報：學雷鋒樹新風主題隊報

三、體驗活動：

1、“小雷鋒進社區”

――學雷鋒做好事活動 六、七、八、九年級

2、“學雷鋒、樹新風”

――愛綠護綠活動 六、七年級

3、“聽雷鋒故事，樹立遠大理想”

――雷鋒精神伴我成長 徵文比賽 九年級

4、“雷鋒精神代代傳”

――“我身邊的雷鋒”攝影比賽 六、七、八、九 年級

5、觀看教育片（張思德），學習“為人民服務”精神

――“不同的人，同樣的魂”觀後感評比 七 、八年級

6、各個年級、班級開展形式多樣具有不同特點的“學雷鋒”活動

四、具體要求：

1、認真開展實踐體驗活動，在活動過程中有收穫，真正將雷鋒精神滲透到自己的生活中。

2、3月5日 “小雷鋒進社區”――學雷鋒做好事活動

六、七、八年級在這天3月5日開展活動，以雛鷹假日活動為載體開展做好事活動，可以到德育基地，敬老院，孤寡老人，軍烈屬社區等地開展有意 本站…義的活動。

3、3月12日 學雷鋒、樹新風”――愛綠護綠活動

六、七年級在3月12日這天，每個中隊中的每一個小隊，在校內或者校外認領一塊綠地（包括樹木花草），定期開展護綠活動。

4、3月5日――3月25日“雷鋒精神代代傳”――“我身邊的雷鋒”攝影比賽

六、七、八、九 年級在整個“學雷鋒”活動期間，能夠捕捉身邊的學習雷鋒行為、活動的瞬間，並把它變為永恆的美好記憶，參加攝影比賽。

每個中隊可以上交2張參加評比活動（可以交電子照片），為每個照片起一個名字，並副有50字左右的照片內容介紹。

5、2月27日――3月15日 “聽雷鋒故事，樹立遠大理想” ――“雷鋒精神伴我成長”徵文比賽

九年級每個團支部在中午聽“雷鋒故事”的基礎上，以“聽雷鋒故事，樹立遠大理想”為題開展徵文（要電子稿），600字左右。

6、3月2日――3月10日觀看教育片（張思德），學習“為人民服務”精神――“不同的人，同樣的魂”觀後感評比

七 、八年級在3月2日觀看教育片（張思德），以“學習偉大人物為人民服務的精神”為主題思想，寫500字左右的觀後感，開展評比活動。