性生活經驗交流區【多篇】

區老幹部活動中心經驗交流 篇一

強化四抓措施 優質高效服務

我區老幹部活動中心成立於1998年，1999年中心綜合樓建成起用，先後配套了“星光花園”、老年大學、書畫廳、健身廳、娛樂廳等活動場所，成立了老年門球協會、書畫研究會等五大文體組織。近年來，活動中心始終堅持四抓措施，在起步較晚的情況下實現了管理、服務、活動、效益的快速發展。其主要做法是：

一、抓建設，配套硬件設施

1998年活動中心綜合樓開工興建，財政撥了50萬元專款，減免税費10萬元。財政撥款不夠，活動中心採取了包工不包料的“土法”上馬，局領導四處“磕頭作揖”，協調爭取了40多萬元的磚頭、水泥等物資和資金，帶領同志們自購建築材料、督促施工進度、清理建築垃圾、栽種花草樹木。1999年春活動中心綜合樓落成後，在社會各界的大力支持下，添置了100多套桌椅板凳、養身保健、電化教學等器材，活動設置基本配套完善。近年，又修建了“星光花園”，建成了晴雨兩用門球場，安裝了室外健身器材，鋪設了卵石小徑，栽植了大量花草，被命名為全市“星光老年之家”之一。

二、抓服務，營造温馨環境

為激發幹部的服務熱情，老幹部局將中心幹部納入了機關統一管理，工作上統一安排、作風上從嚴要求、待遇上一個標準。制定了活動中心《幹部崗位責任制》，將每個活動場所的管理服務責任明確到人，實行工作作風、履行職責、服務績效與年度考核、評比表彰、福利補助掛鈎獎懲，每月通報，季度兑現，半年小結，年底結硬帳，“幹好幹壞不一樣”，建立了精神、經濟雙重激勵機制。結合先進性教育，中心幹部牢固樹立了“忠實代表老幹部利益、全心全意為老幹部服務”的理念，努力打造平凡、淡泊、奉獻的職業道德觀。一上樓梯，形象鏡上一個大大的“家”字，就會映入老同志的眼簾，就是要告誡同志們時時不望熱情服務，真正給老幹部以“家”的温馨，贏得了廣大老幹部一致讚譽。2014年5月中旬，全省首屆鄉鎮門球賽在區老幹部活動中心開賽，參賽人員多，居住很分散，老幹部局全員上陣，全天候服務，在開幕式上展演了深受老同志喜愛的文藝節目，賽事組織、車輛接送、住宿安排、飲食調劑等方面都安排的有條不紊，得到省、市老領導的充分肯定，同時也檢驗和體現了老幹部活動中心的服務水平。

三、抓活動，健全五大組織

將辦好辦活老幹部精神文化活動作為根本落腳點，堅持走“學、教、樂、為”全面發展的路子，及時恢復和加強了老年大學、門球協會、書畫研究會、老幹部藝術團、關工委等五大組織，在活動中心為他們安排專門的辦公室，配備專職人員，提供專門活動場所，依託五大組織有力的推動老幹部活動的縱深開展，使中心的“活力”不斷增強。五大組織設立基層分會100多個，發展會（學）員近10000名，老年大學、門協、關工委等組織4萬多元的活動經費納入了財政預算，舉辦大型活動區裏還專門撥款，既有人活動又有錢辦事。老年大學增設了電腦、英語等新課目，每年安排學員外出參觀考察；門球協會2014年代表湖北出賽上海“亞細亞杯”亞洲地區門球錦標賽，奪得第五名，在“襄陽杯”全省首屆鄉鎮門球賽上奪得冠軍和季軍；老年書畫研究會在省市重大比賽中屢奪名次，今年與經貿局聯合舉辦了“經貿杯書畫展”；老幹部藝術團經常排演節目，在全省經典老歌大賽中獲得多個獎項；關工委建立了季度例會、半年檢查、年終總結等制度，定期在活動中心研究部署工作，發動5000多名城鄉老同志投入到未成年人思想道德教育之中，襄樊市在我區專門召開了現場會。這些健康向上的活動，滿足了老同志們不同的興趣和愛好，他們在樂中學、在學中為、在為中樂，使活動中心真正成為傳播知識的課堂、政治教育的陣地、娛樂交友的紐帶、發揮作用的窗口。

四、抓效益，增強造血功能

依託活動中心優越的地理位置，我們打破“抱着金碗等飯吃”的封閉觀念，主動出擊謀發展。近兩年，我們積極響應區委“發展抓項目，落實抓作風”的號召，組織機關和中心幹部分期分批輪崗招商創收，圓滿完成了區委政府下達的招商引資任務，幹部自找門路創收近10萬元。經濟實力的增強，使老幹部和本局同志都得到很大實惠，活動中心院內院外全部亮化美化，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，2014年被授予“市級文明單位”，2014年被授予“區級最佳文明單位”，2014年被授予全區三個文明建設先進單位。大型活動經費不足部分全部實現自給，辦公全面自動化，幹部工資福利、崗位補貼全部兑現，每年發放文明單位和公務員考核獎勵工資，進一步激發了同志們服務熱情，形成了“互動雙贏”的良好局面。

區角活動經驗交流發言稿 篇二

各位領導、老師們上午好！我是陳老師，首先我代表全園的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，為了促進孩子們身心全面發展，更好地進行保育和教育活動，我園在上期開設了區角活動，為了有效的開展這個活動，姐妹們走到一起共同探討這個話題。下面，我談談我班開展區角活動以來我的親身體會吧！

我班共創設了八個區角，分別是字寶寶樂園、圖書區、我動手我快樂、益智區、喜洋洋ktv、賣賣提燒烤、建構區、大家一起玩，由於時間關係，我就簡單地説兩個區角：

（1）我動手我快樂

這個區角我們又分了幾個小角，有剪一剪、畫一畫、捏一捏、穿一穿、夾一夾、塗一塗、吹一吹、編一編，這個區角小朋友的動手能力得到了充分的鍛鍊，就連平時膽小、不愛説話的小朋友也願意在這裏玩。特別是女小朋友，特喜歡編辮子。

（2）賣賣提燒烤

我們做了一《本站·》個燒烤箱，箱上有一個外賣電話，製作了價目表，如：藕片2元，烤魚5元，羊肉串3元，豆皮1元等等。超市賣的各種飲料，我們也各收集了一些並貼上了標價，還用瓶子裝了鹽、花椒、油等作料。還有一把油刷，小朋友們玩的假錢，我觀察到他們只要進入這個區角就特開心，就像現實生活中那樣，有老闆、顧客、服務員，拿錢買燒烤、飲料還找零錢（比如：顧客拿2元錢買豆皮，豆皮1元錢，得找人家1元錢）吃、喝得津津有味，吃完後還用紙巾擦嘴，擦完嘴後還把紙放進兜裏。我們還發現小朋友們特別細心，這個區角剛設置時，我就把羊肉串、烤魚等放在烤箱上了，忘了收回盒子裏，有小朋友來告訴我，老師你看那些燒烤，烤了一上午了，烤糊了。我説：孩子們，你們説説該怎麼辦？大家一起討論，皮婉靈説：“我媽媽做飯時，不小心把飯煮糊了，我們幾不吃了，吃了對身體不好。”袁詩琪説：“我媽媽有一次煎雞蛋煎糊了，我們也沒吃，媽媽説燒糊了的飯菜不能吃，吃了對身體不好。”最後，大家決定那些燒糊了的燒烤不能吃了。

從我班的區角活動的設置及開展，我認為在創設區角活動時，應為幼兒創設適合的區角環境，提供適宜、充足的操作材料，要貼近幼兒生活，適合幼兒的年齡特點，還要考慮到男小朋友、女小朋友各自的愛好興趣，這樣才能使區角活動成為孩子們真正的遊戲樂園。這只是我個人的看法，如果有觀點錯了的，請領導、老師們指出，我虛心接受，謝謝大家。

區角活動經驗交流發言稿

區黨務村務質詢工作經驗交流 篇三

區黨務村務質詢工作取得新成效

2014年以來，江北區繼續在郭家沱街道深入探究和完善黨務村務公開質詢制度，拓展農村黨務村務工作思路，拓寬民主監督訴求渠道。截止目前，共舉辦黨務村務質詢會6場，百餘羣眾參與，50餘件羣眾所期所盼的相關問題得到解決，黨務民主步伐加快，試點工作初見成效。

一、完善制度建設，鋪開全

面工作

一是由粗到精，夯實地基。區紀委指導街道黨工委、紀工委對質詢制度的執行情況進行了問題分析和經驗總結，調整實施步子，完善制度框子，探尋發展路子，為工作奠定製度基礎；街道在村、社區積極開展黨務政務環境測評，強化宣傳、正面引導，動員儘可能多的基層幹部、羣眾有序地參與到黨務村（居）務公開質詢工作中，營造和諧的議事風氣，奠定堅實的羣眾基礎。

二是棄劣擇優，澆築樓體。結合各村、社區的共性與特性，在制度建設上實行量體裁衣，避免削足適履的情況發生。針對實施過程中可能出現的“掛羊頭、賣狗肉”現象，在制度運行上進行實時跟蹤，避免制度實施有名無實；針對因缺乏長效機制而可能出現制度曇花一現的問題，探索創新出具有反饋機制的質詢方式，形成了“質詢會上答詢→質詢會後整改→質詢結果回饋→質詢會上答詢”的封閉式循環模式，以此刺激質詢過程中各個環節的聯動優化。

三是去偽存真，養護成果。在收集質詢內容環節，街道紀工委採取走訪和暗訪相結合的方式，規避羣眾“有計劃”、“有規定”的發言，維護民心真實；落實反映問題的真實性，避免村民因個人感情對村幹部的工作“胡”言、“亂”言，維護民情真實；及時瞭解問題的整改情況，防止村幹部回答質詢“空”言、“大”言，維護民意真實。

二、擴大議事範圍，引導羣眾參與

一是輿論引導，家喻户曉。將村務質詢納入宣傳工作重點，廣泛宣傳質詢制度實施目的、質詢會程序細節、權利實現渠道等內容，擴大黨務村務質詢制度知曉率、參與度，避免村支兩委唱獨角戲，營造良好的輿論氛圍；宣揚基層民主意識，主張村民自治，牢固樹立村民“主人翁”意識，提升村民參會意願、提高羣眾主動質詢率，避免羣眾跑龍套。

二是問題深入，不遺鉅細。通過數次質詢會，羣眾從將信將疑，到逐漸消除“蚍蜉撼樹”的顧慮，樹立起“主人翁”意識，提問也隨之由窄至寬，從左鄰右舍、田坎上下，到村、社區財務、基層幹部選拔、地區發展；從關心切身利益的問題擴大到監督基層工作情況。黨務村務公開質詢制度的推行，使羣眾實現了“言之有文、敢想能言”的基層民主夢，羣眾參政議政權利得到了充分保障。

三是監督全面，不容蟻穴。拓寬參與範圍，鼓勵人大代表、政協委員、企業代表參與其中；拓寬參與幅度，以紀檢之力、借羣眾之眼、聚幹羣之智，擴大羣眾自治，改進少數基層幹部不能代表多數羣眾意願的現象；拓寬監督渠道，讓羣眾監督滲入黨務村務運行的各個環節。

三、倡導實幹精神，形成為民風尚

一是傾聽之耳，真實為民。通過推行黨務村務質詢制度，改變了基層幹部不問村事、不抓重點、閉門造車的工作狀態，養成了基層幹部真心聽民意、細心感民情、用心解民憂的辦事作風，形成了基層幹部自覺、認真、積極履職的良好風氣。

二是實幹之手，工作務實。通過質詢會制度的深入推進和推廣，基層幹部被帶上了“緊箍咒”，對基層工作的認識更加深刻，對工作的態度更加端正，以“為民幹正事、幹實事、幹好事”為榮的價值觀日漸成型；不斷總結工作經驗，迅速、準確、高效地解決基層矛盾的工作態勢日漸成型；幹部為民辦事、羣眾幫忙搭力的良性循環日漸成型。

三是謹慎之心，作風清廉。倡導基層幹部樹立“心有謹慎，行且三思”的自律意識，使“羣眾監督”的尚方寶劍時刻懸掛心中，從而形成基層幹部“行慎言謹、少説多做”的工作作風，從根本上規避基層羣眾身邊的貪腐現象。

妻性生活交流六大禁區 篇四

妻性生活交流六大禁區

小編絮語：改革開放以來，性生活知識也得到了較廣泛的普及，有關性生活技巧等方面的文 章或書籍隨處可見，從性無知解放出來的人們，貪婪地吸取着這方面的營養，使家庭夫妻性 生活的質量有了長足的改善和提高。但同時也出現了走極端的現象，某些性交流的實踐，因 帶着過於強烈的目的性而出現了不和諧的現象，就使一些夫妻無所適從走進了性交流的誤 區，反而影響了性生活質量的進一步提高。

有必要提醒圍城中人，講究性交流的方式方法，別闖偏向極端的紅燈。 其一，性交流要看時間看場合。 有的夫妻認為在性愛的進行中交換意見和感受， 反而影響了性愛的正常進行， 正在享受 快感時， 伴侶提出問題可能會使美好的情緒受阻， 尤其是男性會受到較大的影響， 掃興而終。 還有的丈夫或妻子不看時間場合， 吃着飯或做家務時想到就開口要探討性的問題， 使正在做 別的事情的伴侶難以接受，頓生反感，好心做壞事。 其二，性交流的內容不能無休無止。 男女之間的關係能維持一定的激情， 其因素之一是若有若無的神祕感， 加上受教育的程 度以及長期以來形成的固有觀念，某些問題好提問卻不好回答，或者是不好用言語表達，故 言語之幫你解決一切難題包括企業和個人一切的一切 _b 現在 現在== 幫你解決一切難題包括企業和個人一切的一切 免費註冊==(用你的姓名搶注 享受會員功能極力推薦。 用你的姓名搶注） 免費註冊 用你的姓名搶注）享受會員功能極力推薦。補充一下信息實名認證要用到身份 證相片用手機照下來然後上傳上去就行了，實名認證是對用户資料的真實性進行驗證審核。 證相片用手機照下來然後上傳上去就行了，實名認證是對用户資料的真實性進行驗證審核。 保障用户的合法權益。 保障用户的合法權益。 。 間也要注意適可而止。 其三，性交流不應涉及穩私問題。

性生活是自私的， 不應追問伴侶是否有過其他性夥伴， 或是要伴侶説出性生活的對比程 度等難以言明的問題，夫妻應真誠相待，但也會有一定的隱私，尤其是不要追問伴侶的性經 歷，説出來雙方都會不是滋味。 其四，性交流不斷擴大化。 性愛應是夫妻自己的事情， 切忌將夫妻生活的細節告訴哪怕是父母或最要好的朋友， 否 則一旦發生什麼事情，夫妻私生活的事情擴大化了，伴侶是絕對不會原諒對方的。還有就是 不能為了體驗性的感受而尋求婚外性伴侶，一失足會成千古恨。 其五，性交流並不一定絕對要言語。

夫妻長年相處， 性生活自有(小編推薦你關注好範文 網互相適應的良好狀態， 有時稍加改變就會引起對方

的響應或

反對，身體語言已經能表示出是否同意改進性技巧等內容，往往會有此處無聲勝有聲、美妙 盡在不言中的意境，只要夫妻感覺良好即可。 其六，性交流不應落入千篇一律的俗套。 任何事情都是久而煩多而厭的， 如果每次性愛中伴侶都問差不多同樣的問題， 答的人必 然索然無味，問的人也未必出自內心，反而會由此生出厭煩之情，也會影響性愛的和諧。從 性封閉中走出的人們， 很容易在開放的形勢下走向另一個極端， 所以有必要提醒追求美好性 生活的人們，切忌走入性交流的誤區。

弓長嶺區教育局學雷鋒經驗交流材料 篇五

弘揚雷鋒精神 推動教育和諧發展 各位領導、同志們：

弓長嶺區教育局以科學發展觀為統領，以“弘揚雷鋒精神，創建雷鋒式校園”為主題，創設載體，組織廣大師生廣泛開展“雷鋒精神進校園，雷鋒陪伴我成長”的系列活動，唱響頌歌知雷鋒，唱響情歌愛雷鋒，唱響壯歌學雷鋒，唱響凱歌做雷鋒，唱響讚歌傳雷鋒，學雷鋒活動取得了階段性成果和良好的社會效益，推動了教育的和諧發展。主要做法是：

一、高度重視，夯實學習基礎

我們全面貫徹落實區委《關於弘揚雷鋒精神，創建雷鋒城的決定》精神，制發教育系統學雷鋒實施方案，組建了領導小組，局長親自帶領學校領導到撫順雷鋒中學、雷鋒國小、雷鋒紀念館參觀學習，開闊了視野，明確了思路。同時召開基層學校學雷鋒啟動大會，實行校長書記負責制，政教副校長具體抓，形成機構健全、職責明確、人員到位、保障有力的學雷鋒工作體系，真正把此項活動納入教育工作的重要議事日程，夯實學雷鋒基礎。

二、營造氛圍，宣傳雷鋒精神

教育系統基層各學校舉行學雷鋒啟動儀式，組建了6600多人學雷鋒自願者隊伍，通過發出倡議、簽字、宣誓等不同方式表達了學雷鋒的信心和決心。通過懸掛條幅、室外櫥窗、室內圖書角等，介紹雷鋒生平、偉人題詞、學習雷鋒詩歌、1

日記摘抄及雷鋒在弓長嶺區142天事蹟，營造濃厚的學雷鋒氛圍。小廣播站介紹師生身邊的活雷鋒、播放學雷鋒歌曲，使廣大師生耳濡目染，對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。學校黨支部認真組織全體師生品讀雷鋒日記，抄寫雷鋒名言，爭做雷鋒傳人，形成了學雷鋒熱潮。

三、創設載體，學習雷鋒精神

1、舉辦雷鋒事蹟報告會

區國中邀請雷鋒生前親密戰友、雷鋒班第二任班長龐春作了題為《讓雷鋒精神在我們身上延續》的專題報告。年屆70高齡的雷鋒報告團團長龐老深情的講述了雷鋒的感人事蹟，號召師生學習雷鋒的六種精神，即感恩精神、報國精神、愛民精神、釘子精神、螺絲釘精神和艱苦奮鬥精神，要牢固樹立“服務人民、奉獻社會、報效祖國”思想，將雷鋒精神永遠地傳承下去。區中心國小邀請了雷鋒的義弟呂學廣作雷鋒事蹟報告會。新建國小邀請了雷鋒生前的戰友範世森給同學們講雷鋒故事和事蹟，讓學生了解雷鋒平凡而偉大的一生，真正體會雷鋒精神的實質和精髓。

2、組織主題班隊會

學校各班組織了以“弘揚雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣”，“學雷鋒，做好人，當模範”，“重温雷鋒精神，做文明學生”等主題班隊會，使學生進一步瞭解學雷鋒不僅僅侷限於做好事，也要與自己的日常生活習慣、與自己身邊的種種現象結

合起來，不斷賦予新的形式、新的內容，更要對照雷鋒精神，明確生活處處無小事，躬行事事皆雷鋒。努力學習，樹立遠大理想，做一個對社會有用的人。

3、開展“雷鋒班”評比活動

各校通過“講節約、講環保；比文明，比守紀；賽愛心、賽成績”，評選“雷鋒班”，並給班級掛上榮譽錦旗，培養孩子的集體榮譽感和團隊意識，在全校形成班班有雷鋒、事事有雷鋒。

4、唱響學習雷鋒讚歌 學校組織師生詠唱雷鋒老歌和雷鋒新歌，舉辦歌詠比賽，用歌曲感染人、用歌曲教育人、用歌曲激勵人。學校利用課間、中午的時間播放學雷鋒歌曲，每節課的課前唱雷鋒歌曲，讓學生在歌聲中受到雷鋒精神的鼓舞。

另外各校利用得天獨厚的條件組織師生參觀雷鋒紀念館、觀看雷鋒事蹟影片、品讀雷鋒日記，背頌雷鋒名言、講述雷鋒故事、創辦學雷鋒手抄報等主題活動。開展學雷鋒徵文、演講比賽、辯論賽，新建國小的“新時代還有沒有必要提倡雷鋒精神”的辯論賽讓學生更深刻地體會到雷鋒的“助人為樂”和“釘子精神”，使雷鋒精神潛移默化地成為學生的一種自覺意識。

四、立足崗位，踐行雷鋒精神

雷鋒精神博大寬廣，歸根結底就是全心全意為人民服務

的精神。我們在開展學雷鋒活動的實踐中，不走形式過場，而是把踏踏實實地做好本職工作，做為學雷鋒的切入點。提出了“真正的雷鋒在崗位上”的口號。開展黨員示範活動，要求黨員做到“五個一”。即上好一節示範課，帶好一名青年教師，搞一次義務奉獻活動，幫扶一名特困生，聯繫培養一名入黨積極分子。通過廣泛開展“爭做雷鋒式好校長”、“爭做雷鋒式好教師”、“崗位學雷鋒”、“幫困助學獻愛心”等活動充分調動教師的積極性，使廣大教師積極地參與到學雷鋒、做雷鋒活動中來。高中師生20年如一日，到養老院照顧孤寡老人。區國中學校組織教師為七年八班因車禍住院的孫浩林捐款近11000元；湯河學校教師為患腎上腺細胞癌的劉立柱捐款4700餘元；區小開展了“幫困助學獻愛心”活動，其中三年五班班主任李文姝老師為貧困學生購買校服，物品，幫助學生解決學習上和生活上的困難。吳靜老師精心照顧一個班兩名殘疾兒童一名多動症兒童，付出了慈母般的愛。

各學校通過“爭做雷鋒式好學生”為主題的“我做節能小雷鋒”、“我做環保小雷鋒”、“我做愛心小雷鋒”、“我做禮貌小雷鋒”“尋找雷鋒足跡”“續寫雷鋒日記”等活動，踐行雷鋒精神。學校“我做節能小雷鋒”活動使校園發生了大變化：人人都做學校的主人，教室及樓道的燈大家隨手關；洗手洗臉後的水龍頭再沒有細水長流的現象了；班級裏還建立

了“廢品回收箱”，學生們把廢紙、水瓶等賣給廢品站，實現廢物回收利用，他們從學習生活中的一點一滴做起，真正把節能減排落到了實處，從小事做起小雷鋒。

隨着學雷鋒活動的不斷深入，在弓長嶺區教育系統湧現出了一批批學雷鋒的先進集體和個人：弓長嶺區中心國小獲區雷鋒學校稱號，13箇中隊獲區“雷鋒中隊”稱號，10箇中隊獲市“雷鋒中隊”稱號；獲省“小雷鋒”稱號2人，獲市“小雷鋒”稱號23人，獲區“小雷鋒”稱號22人；獲“區學雷鋒社區志願者”稱號5人，教育局辦公室被評為區雷鋒科室。

我們今後要繼續培養學雷鋒先進典型，樹典型，立標杆，使學雷鋒活動不斷地開花結果，為弘揚雷鋒精神，為弓長嶺區創建雷鋒城，為遼陽市的精神文明建設做出新的更大的貢獻。

中共弓長嶺區教育局委員會二〇一四年十一月十五日