區教研室工作計劃多篇

區教研室工作計劃篇1

根據州教育學院和市教育局、市教師進修學校20xx年的工作要點的精神和有關要求，結合我市中學教育教學的實際情況，確定20xx年中學教研室工作計劃如下：

一、指導思想：

認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，做好“三個服務（為教育行政部門教育改革與發展決策服務、為基層學校教育教學服務，為促進教師專業發展服務）”。

以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養和教育教學能力為宗旨，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉變教師的教學教師工作總結方式和學生的學習方式為切入點，以提高課堂教學質量為重點，研培結合，高質量地積極穩妥地組織好各種培訓和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。

以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新的精神鳳貌和求真務實的工作作風，投入到工作之中，勤奮學習，內提素質，加強修養，外樹形象，為提高我市中學的教育教學質量，為促進專任教師的全面和諧發展而做出更大的貢獻。

二、工作任務

為促進我市中學專任教師的專業發展，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：

1、強化學習意識，建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業務兩個素質。xx年教研員要做到“八個一”的要求，結合本學科的實際，讀三至五本與專業有關的書，並在每學期寫不少於10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業務提高，積極創造條件。

2、做好調研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現狀及教育教學科研等為重點的為重點的調研方案，明確目的、內容、時間、地點、方式方法和要求，並在4月份組織教研員進行調研，並寫出有價值的調研報告。

3、抓好三級研培網研培協作體的建設和作用的發揮。

（1）3月和4月將成立北片和南片研培基地。

（2）基地校各學科教研活動組建設與指導。包括計劃制定的質量，集體備課是否規範，工作作風是否求真務實，團結協作，強調活動的質量和效果。重視選撥骨幹教師擔任學科教研組組長。

（3）、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結合，並針對學科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，競聘報告並認真實施。

（4）抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務求取得實效。

（5）採取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發展，提高校本教研的水平。

4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結、結題和成果推廣等。注重從實際出發，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項，並展開研究。

5、下基層學校，加大常規教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節。

6、以學科為單位，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，併為教師的專業發展搭建平台。今年首先在數語英三科開展青年教師評優活動，並在下半年組織青年教師評優課彙報課活動。

7、各學科將根據調研的實際情況，確定主題，並開好各學科的專題教學研討會。在研討會上，要注意發揮骨幹教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發揮他們的引領作用）。

8、做好20xx年會考的分析、研究與指導工作。

9、利用教師網絡聯盟網上資源，對我市中學各科教師進行的網上學習，進行學習指導和解決疑難問題。採取集中和分散相結合，以自學為主，以集中輔導為輔的方式進行。

10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。

三、其它工作

1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。

2、協助省州教研部門，開展研培工作。

區教研室工作計劃篇2

武進區教育局教研室2018—2019學年度第一學期

國小語文教研工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實常州市《小語學科“十三五”發展規劃》的精神，深入推進語文課程改革，繼續以“基於核心素養培育國小生語文氣質”為研究重點，突出具有小語學科特質的育人功能，遵循言語實踐活動的規律，合理地繼承，和諧地發展，充分發揮小語學科教學研究、指導和服務的作用，進一步建立和完善適應師生髮展要求的教研機制，進一步豐富和繁榮我區的國小語文教育事業。

二、主要工作

（一）加強學習，提升專業素養

1.學課標。結合新課程標準，開展統編新教材的研修活動。各校採取多種方式引導教師加深對課程標準的理解，特別要梳理、明確各年級段的語文要素；針對落實課標的重難點，依託市教材培訓，將課標中的語文要素轉為單元教學目標，提升一線教師用好教材的能力。

2.學規劃。各校自主組織教師學習“十三五”學科發展規劃，建立校本學科發展規劃。

3．學範式。充分運用好相關資源，學習《國小語文課型範式與實施策略》，明確實踐的路徑；學習《教學預設與生成關係論》,提高教學改革的針對性；根據校本實際，進一步明確校本化實施國家教材的相關模型範式。

4．學常規。深入學習《常州市中國小學科教學建議》，重視“小語學科教學建議”在規範教學行為和開展校本教研方面的重要作用。引導教師認真學習常州市教科院印發的常規調研報告，結合校本實際，以“專題研討活動”引領日常教學，以“常態化教學”促進教師自我反思，在良好的教研氛圍中逐步提升教師的專業水準。

（二）聚焦主題，開展教學實踐

1．聚焦主題研討。繼續關注本學科不同學段中的重點、熱點、難點問題立足課堂進行深入的研究。本學期區域研究主題為：低段——學生良好語文學習習慣養成教育，低年級漢語拼音遊戲化教學與識字寫字趣味化教學研究；中高段——教學內容的確定和教學策略的選擇；單元習作教學的實施與評價；課外閲讀的有效落實與指導。各校要結合學校與學段實際確定學科研究的主題，通過校本教研、課堂實踐、同題異構等形式引導教師在日常的教研與教學中予以重點關注，進一步深化研究主題，共享教育智慧。本學期，我們將積極參與常州市級的主題研討和新教材培訓活動；同時還將利用週二的常規調研進一步瞭解各校的研究主題，及時發現問題，總結提煉經驗並進行推廣。

2.關注課程建設。進一步關注學校教研組建設和學科課程建設，指導學科科學規劃校本研究的主題與內容，提升學科教研活動的品質，關注學校學科項目的開展與推進，進一步提升小語學科課程的品質。同時我們藉助城鄉結對與集團化辦學的平台，充分發揮區域內特色（優質）學校的研究、示範、輻射功能；加強學科基地建設。

3．關注課題研究。在教學實踐中落實常州市小語會課題“課程研究與關鍵能力”的研究，立足課堂實踐，加強對課標的研讀，提高課堂教學效益；進一步加強對“學科關鍵能力”“教學關鍵問題”的研究。通過學習研討加深專業理解，通過分析改進教學實踐，努力轉變學生學習方式；以小語學科團隊為依託，用省重點規劃課題“培育國小生語文氣質的策略研究”帶動教師成長與學科建設。

（三）搭建多元平台，促進教師成長

1．關注團隊建設。本學期，發展中心仍將把培養青年教師作為工作重點。積極配合“語文名師工作室”“骨幹教師培育站”“送培下鄉”等活動，指導青年教師成長。

2．重視學科競賽。①通過搭建平台，以比賽促提升。本學期將組織區語文教師基本功大賽，以賽促訓，以訓促發展。②以學科類競賽促進學生素養提升。本學期將繼續以提升區域內學生素養為宗旨，開展國小生作文競賽、各級徵文等學科活動，促進學生素養提升。

3．轉變教研方式。積極探索和踐行網絡教研方式。利用江蘇省中國小教研室“教學新時空”平台與分管主任、教師學術團隊qq羣等，積極探索和踐行網絡教研方式，通過網絡建立對話、交流和指導機制，加強區域共享性優質課程資源及共享平台的建設，擴大教研參與面和受益面。

（四）加強評價研究，探索管理機制

1．以省學業監測和常州市學業質量監測為契機，積極探索本區域本學科學業質量監測與評估實施機制。科學分析現狀，準確謀劃未來，為學生的學業發展和教師的有效指導提供翔實的素材和方向性引領。

2．加強對各類考試的研究。通過分析研究總結經驗，查找問題，促進命題研究從經驗走向科學。

三、具體安排

八月份

1.制定學科教研計劃

2.教材培訓活動

九月份

1.申報區、市級教研活動

2．組織區語文青年教師基本功比賽

3．區國小生作文比賽

十月份

1．參加市統編教材培訓暨低年級教學研究工作室活動

2．舉行區語文教學專題研討活動（閲讀教學）★

3．參加常州市國小生作文比賽

4. 市三年級新教材培訓

十一月份

1．開展省級課題研討活動

2．市統編教材培訓暨低年級教學研究工作室活動

3．舉行區語文教學專題研討活動（習作或口語交際）★

4. 參加省質量檢測抽測

十二月份

1．舉行區學科基地展示活動

2．承辦常州市小語年會

一月份

1.召開部分青年教師座談會

2.學科期末總結與期末教學質量分析

2018年8月

區教研室工作計劃篇3

本學期，教研室將繼續圍繞學校整體工作目標,以教科研工作為重點，加強教研組管理，積極推進素質教育，全面提升教育質量，具體安排如下：

一、命題、考試及評價工作

1、進一步規範考試組織工作和教師教學成績評價工作。

本學期計劃組織三個年級共9次段考，其中高三5次、高二2次、高一2次。進一步規範考試命題、考務監管、閲卷統分、成績分析各個環節，科學評價老師的教學工作。為下一步的繼續深化考試改革和教師教學成績評價改革奠定基礎。

2、進一步規範命題工作。

依託“五校聯盟”這個平台，組織好高一高二年級的期末和期會考試，學期之初統一各年級各學科的教學進度。嚴把命題質量，本學期的9次段考的試題題型、數量要基本符合《課程標準》和《考試説明》的要求，難易度和知識覆蓋面設置要合理。

3、進一步規範教研組管理工作

進一步完善《湯池中學教研組考評細則》，努力提高我校教研組管理的制度化、規範化和科學化水平。

二、加強教研組建設

1、以《湯池中學教研組考評細則》為抓手，進一步加強教研組建設。

規範並督促教研組開展形式多樣的教研活動，組織各學科教師開展聽課評教活動，重點放在培養青年教師的工作上。本期將組織教師參加五校聯盟組織的的同課異構活動。

2、加強教研常規管理，努力提高教學質量。

全程監管教學質量，本學期計劃協同教導處組織兩次教學教研常規檢查，檢查內容包括教案、作業批改、聽課情況和公開課開展情況等。並及時總結，反饋。

3、努力豐富教研組活動的形式和內容，使我校教師的教研活動落到實處，服務並促進教學，確實提高教學質量。

三、加強教師隊伍建設

1、有選擇地組織教師外出交流學習

為了開闊教師們的眼界，及時蒐集最新的大學聯考信息，本學期擬組織教師有選擇的外出交流學習，嘗試構建高效教學模式，促進教育教學質量的提升。

2、營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業成長。

鼓勵教師積極進行教學反思，積極撰寫教科研論文，積極參加課題研究，我校朱讀君、王宇清、儲西保、楊續亮等老師申報的省市級市級課題的研究工作將繼續推進。積極參加各種技能大賽及研修項目，營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業成長。

3、組織教師參加20xx—20xx學年度的繼續教育和遠程培訓。

四、配合學校其他部門完成相關工作

本學期，教研室還將密切配合學校其他部門完成學校的其他工作。

區教研室工作計劃篇4

一、指導思想：

20xx年，是“情智發展課堂”全面實施關鍵年，是務實集體備課的攻堅年，是規範教師從教行為的機遇年。教研室將認真貫徹各級教育工作會議精神，堅決執行“求生存保穩定，創平安和諧校園，辦百姓信任學校，凝心聚力為家長、學生服務。”的總體目標。明確“開展情智發展課堂，提升課堂質量”這一主線；把握“抓好初四備考工作，提升教學質量；加強集體備課，提升教研質量”兩個重點；實現“教學、教研和課堂”三個發展。

二、工作目標：

1、管理出成效

紮實推進集體備課、教研各項管理教育制度，實現管理規範到位、制度執行到位、服務意識到位、發展保障到位。凝聚人心，形成合力，追求精細，精緻和諧。

2、質量上台階

全面推進“情智發展課堂”實施，以課堂中出現的問題為教研重點和難點，促進課堂教學的時效性。以教材重點和難點章節為集體備課內容，重在研究不同班級、不同學情的教學設計和教學策略，以實現課堂教學的高效性。

3、會考出成績。

繼續開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，通過學科集體備課和教研，共同探討《會考説明》考試方向和考試重點，重點研究提高課堂教學效率。

4、做好市級小課題結題工作。

教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結。

5、教師漸發展。

積極參加各級教育部門組織的培訓活動。通過師徒結對活動、青年教師彙報課活動，促進青年教師發展。通過開展師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。引導教師閲讀經典，提高修養。

三、工作舉措

1、開展教師學習活動：

（1）組織教師認真學習課程標準，掌握學科教學的基本要求。組織信息技術的培訓，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。

（2）組織教師學習《中國小教師行為規範》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》規範教師的教學行為，提高教師的職業道德。

2、開展第五屆“發展杯”課堂教學大賽活動

注重信息技術與“情智發展課堂整合，通過大賽着眼教師專業成長，特別是加強對青年教師的培養。

3、抓好“讀書年”活動

組織教師自學教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學校結合實際，組織一次讀書心得交流，開展讀書彙報活動。

4、初四教研活動常抓不懈，

（1）做好新老初四銜接經驗交流研討工作

繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高複習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確會考方向，在評議中互相促進。

（2）畢業年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態

特別是研究命題形式，命題內容，命題趨勢。深入鑽研課程標準與會考試卷的切合點，並將切合點體現在課堂教學中，把課程標準滲透於教學的每一個環節；

5、開展“本土、特色、發展”教師論壇活動

為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平台，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件製作。

6、注重青年教師培養

建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課後反思，期末上一節公開課。

7、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

以“情智發展”課堂為契機，抓好市級小課題結題工作。

8、加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益

（1）教研組活動：要做到有計劃、有落實、講實效。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依託每週開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。

（3）深化網絡教研活動。

四、具體工作安排：

月份周主要工作

三月

一週

1、教研活動：制定本學期教研計劃

2、收假期作業

二週

1、教學例會

2、集體備課：制定本學期集體備課計劃

三週聽課

四周集體備課

四月

一週網絡教研

二週集體備課

三週聽課

四周集體備課、教師論壇

五月

一週小課題結題

二週集體備課

三週小課題結題

四周集體備課

六月

一週青年教師研討

二週集體備課

三週小課題結題

四周集體備課

七月

一週1、教研組總結

二週2、收集課題材料

區教研室工作計劃篇5

汽車教研室在機電與汽車工程系的正確領導下，積極探索在新課程改革背景下的汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷專業羣的教研工作新模式，已略見成效。為進一步提高教師的專業水平和課堂教學的效果，促進本專業教學質量的穩步提高，特制定20xx年度工作計劃如下：

1、加強溝通。教師不坐班了，有課來，無課走，教研室各位老師之間的溝通也少了，大家相互學習相互切磋的機會也少了。利用每週四下午的教研活動時間多開展教科研活動，加強溝通，相互學習。

2、加快教研立項進度。我室《高職課程改革的研究與實踐》教研立項即將結題，力爭完成課程自編教材的撰寫，完善《汽車營銷實訓指導書》，重新制定課程標準，電子教案，課件。3、強化常規教學，充分發揮教師的主導作用。樹立正確的教育觀念，開展説課、講課和聽評課的活動。促進教師不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高自身的業務水平，從而提高課堂效果。

4、繼續開展《青年教師下企業掛職鍛鍊》項目。目前在崗掛職鍛鍊的教師應珍惜機會，認真學習，增強自己的實踐技能。20xx年力爭讓更多的教師有掛職鍛鍊的機會。

5、加大教科研力度。鼓勵教師進行教科研，撰寫教科研論文，力爭平均每位教師發表一篇以上。

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20xx年xx月xx日