村幹部工作中的不足及改進措施材料【新版多篇】

工作中存在不足和改進措施 篇一

為全面推進全鎮黨務公開工作，保證黨務公開各項任務要求的落實，建立健全民主開放的黨務工作新機制，根據區委辦公室《關於印發<潁州區黨務公開工作實施方案>的通知》（阜州辦〔20xx〕10號）文件精神，特制定九龍鎮實施方案。

一、黨務公開的指導思想、基本原則和總體目標

（一）指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的XX屆X中、X中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持圍繞中心、服務大局，堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅持高起點謀劃、高標準要求、高質量實施，尊重黨員主體地位，推進黨內基層民主建設，不斷提高基層黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，以黨務公開帶動政務公開，樹立和大力發展黨內民主，保障黨員權利，加強對黨員領導幹部權力運作的監督和制約，擴大黨員、羣眾對黨內事務的知情權、參與權和監督權，為全鎮跨越發展、實現幸福九龍提供堅強有力的組織保證。

（二）基本原則

1、堅持因地制宜、務求實效的原則。科學把握黨務公開的內容，增強黨務公開的針對性。根據不同類型黨組織特點，確定相應的公開內容和形式，採取相應的公開措施，切實提高黨務公開的針對性和有效性。

2、堅持科學規範、突出重點的原則。依據黨的路線、方針、政策和國家法律、法規實施公開，突出對《中國共產黨黨內監督條例（試行）》十項監督制度落實情況的公開；突出黨內外反映的熱點問題的公開，面向基層，面向羣眾，不迴避矛盾和問題，不避重就輕，不避實就虛，科學規範黨務公開的內容、形式和程序。

3、堅持積極穩妥、適當公開的原則。積極探索黨務公開的新途徑，着重研究工作中出現的新情況、新問題，先黨內後黨外，循序漸進，講求實效，做到有序推進，防止形式主義。正確處理好黨務公開與保守黨內祕密的關係。堅持固定內容長期公開、常規工作定期公開、熱點問題及時公開、重點事項適時公開。

4、堅持相互促進、協調發展的原則。把黨務公開與政務公開、村(居)務公開和公共事業單位辦事公開等有機結合起來，統籌安排，通過黨務公開進一步促進和完善其他公開的形式和內容，形成相互促進、協調發展、運轉良好的“大公開”工作格局。

5、堅持圍繞中心，服務大局的原則。緊扣科學發展這個主題和轉型升級這條主線，圍繞基層黨建工作總體部署和要求，緊跟形勢任務，突出公開重點，加強和改進新形勢下羣眾工作的公開，更好地凝聚各方面力量，推動中心任務完成。

（三）總體目標

通過推行黨務公開，使黨的民主集中制進一步得到有效執行，黨內監督和社會監督更加有力，黨內事務的透明度不斷提高，黨組織與羣眾溝通渠道更加暢通，黨員、羣眾的知情權、參與權和監督權等民主權利得到保障，對基層黨組織工作的滿意度不斷提高，進一步形成以制度管權、以制度管人、以制度管錢、以制度管事的良好局面。

二、黨務公開的對象和主要內容

（一）黨務公開的對象

黨務公開的對象包括鎮直各單位黨總支、黨支部，各村(居)黨支部。

（二）黨務公開的主要內容

黨務公開的內容，按照全面、客觀、真實、具體的要求，除涉及黨和國家祕密、依據法律法規不能公開或不宜公開的外，凡屬《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和其他黨內規章要求公開的內容；涉及面較廣或比較敏感，本單位、本部門黨員羣眾以及社會普遍關注的重大事項和熱點問題，能公開的都要公開。主要包括：

1、黨組織決議、決定及執行情況。執行中央方針政策，上級黨組織決議、決定和工作部署等情況；本地鎮本部門本單位重要決策及執行，任期工作目標、階段性工作部署、工作任務及落實等情況。

2、黨的思想建設情況。本級黨組織開展思想政治工作、理論學習計劃及落實、黨員幹部教育培訓計劃及落實等情況。

3、黨的組織管理情況。本級黨組織的設置、主要職責、機構調整、換屆選舉，黨員發展、民主評議、創先爭優，黨費收繳、管理和使用，黨務工作經費管理和使用，黨員權利保障等情況。

4、領導班子建設情況。領導班子職責分工、議事規則和決策程序，執行民主集中制，召開民主生活會，年度考核評價等情況。

5、幹部選任和管理情況。幹部選拔任用、輪崗交流、考核獎懲，幹部監督制度及執行等情況。

6、聯繫和服務黨員、羣眾情況。樹立羣眾觀點、堅持羣眾路線，站穩羣眾立場，聽取、反映和採納黨員、羣眾意見和建議，幫助黨員、羣眾解決生產生活實際困難，接待來信來訪、排查化解矛盾糾紛，辦理涉及黨員、羣眾切身利益重要事項，解決羣眾關心的熱點難點問題等情況。

7、制度建設情況。黨的基層組織議事規則、工作制度及執行，黨內製度規定的各項辦事程序和工作要求，落實黨建工作責任制，重要制度的改革和完善等情況。

8、黨風廉政建設情況。執行廉潔自律規定、落實黨內監督制度、推進懲治和預防腐敗體系建設、落實黨風廉政建設責任制、處理違紀黨員等情況。

9、黨員幹部作風建設情況。改進思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，遵守厲行節約、反對鋪張浪費，職務消費情況等。

10、其他應當公開的事項。中央和上級黨組織要求公開的其他事項；本級黨組織根據實際情況和黨員的要求認為有必要公開的其他事項。

黨務公開的內容要根據不同層次職能要求，區別對待，各有側重，不能照搬照抄，搞“一刀切”，也不能避實就虛、避重就輕。

三、黨務公開的形式、程序和時間

（一）公開的形式

黨務公開的形式必須堅持“規範、實用、簡明、靈活”的原則，要針對不同的內容確定公開的形式和公開的層次。適宜在黨內公開的，可通過黨的有關會議、文件、簡報等方式進行公開；適宜向黨外和社會公開的，應列入黨務公開目錄，通過黨務公開欄、發佈公告、新聞媒體、服務窗口、宣傳手冊、網站、電子顯示（觸摸）屏、手機短信平台等方式公開；對重大或複雜問題，應根據公開後的反饋意見進一步完善、改進後進行再公開。

（二）公開的程序

要把握好四個環節：

1、制定黨務公開方案和公開目錄。各村(居)、鎮直各單位黨支部要按照黨務公開的工作要求，結合本單位實際提出黨務公開方案，並制定本單位黨務公開目錄，規範公開的內容、範圍、方式和時限等。

2、實施公開。黨務公開應依照黨務公開目錄進行。

列入公開目錄的公開事項，由黨務工作部門負責申報並填寫《黨務公開申報表》，黨委（總支或支部）負責受理、登記、審核和運轉，報經黨委（總支或支部）主要負責人或分管負責人審核籤批後，轉承辦部門予以公開。

如有目錄外需要公開的事項，應上報經制定黨務公開目錄的黨組織審核同意後進行公開。

特別重大事項和黨員、羣眾普遍關注的重點、熱點、難點問題，要由黨組織領導班子集體討論決定，必要時報經上級黨組織審核把關。

3、收集反饋。實施黨務公開期間，要明確專人負責收集、整理羣眾通過各種渠道反映的意見和要求，及時反饋給相關部門，並將處理和落實情況予以公開，接受羣眾監督。黨務工作部門應認真收集黨員對黨務公開情況的意見和建議，及時作出處理或整改，並將結果向黨員反饋。應及時送黨委（總支或支部）備案。

4、歸檔管理。黨的基層組織對公開事項的黨務信息資料和收集意見及反饋意見應及時登記歸檔，並做好管理利用工作。

（三）公開的時間

公開的時間要與公開的內容相適應，原則上固定內容要長期公開；常規工作要定期公開，每季度更新一次；階段性工作要逐段公開；臨時工作隨時公開；熱點問題要及時公開；重點事項要適時公開。

四、時間安排和實施步驟

全鎮的黨務公開工作從20xx年7月開始至20xx年11月結束，分四個階段進行，具體步驟和時間安排如下：

（一)宣傳發動階段(7月23日至7月31日）

各村、各單位黨組織要把黨務公開工作列入重要議事日程，成立相應的領導機構和工作機構，制定方案和黨務公開目錄，周密安排部署，及時召開動員會，廣泛宣傳發動，讓廣大黨員羣眾家喻户曉，人人皆知。

（二)組織實施階段(8月1日至10月31日）

各村、各單位黨組織要結合各自實際，建立例行公開制度、黨員申請公開制度、黨內情況通報制度、意見收集和處理回覆制度、監督檢查制度、黨務公開監督員制度、責任追究制度等相關工作制度，明確目標，落實責任，狠抓分工，注重實效，增強黨的工作和黨內事務的開放度和透明度，擴大黨員和羣眾的知情權、參與權和監督權，拓寬黨和人民羣眾溝通的渠道。

（三)檢查驗收階段(11月1日至11月15日）

黨務公開工作實行分層負責制，鎮黨務公開工作領導小組將對各村、鎮直各單位黨支部黨務公開工作進行檢查驗收，驗收結果通報全鎮。

（四)總結提高階段(11月16日至11月30日）

各村、各單位要注意不斷總結提高，按照“真公開、常公開、能公開的全公開”的要求，抓好黨務公開工作的落實，及時總結上報開展黨務公開的經驗做法和先進典型。鎮黨務公開工作領導小組辦公室將對開展得好的單位和個人進行總結宣傳，逐步推進全鎮黨務公開工作制度化、規範化和程序化，形成長效工作機制。對工作開展不力，流於形式的要限期糾正，並予以通報。

工作總結不足與缺點 篇二

1、工作總結的寫法總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什麼經驗、提高。 （一)基本情況。 1.總結必須有情況的概述和敍述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。 2.成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。 3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。 4.今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。 (二）寫好總結需要注意的問題 1.總結前要充分佔有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，瞭解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的幹部、羣眾商量。一定要避免領導出觀點，到羣眾中找事實的寫法。

2、一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基矗 3.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。 4.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。 5.總結的具體寫作，可先議論，然後由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。

在鎮黨委、政府的正確領導下，本人時刻以高標準嚴格要求自己，不斷加強政治學習，工作上兢兢業業，恪盡職守。通過一年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，圓滿地完成了黨組織和領導交給的任務，現將一年來的個人工作總結如下:

一、加強自身學習，提高思想認識

本人能在思想上嚴格要求自己，具備較強的責任心。始終以科學發展觀為指導，行動上以踐行科學發展觀為準繩，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。堅持黨的基本路線、方針、政策，始終嚴格要求自己，思想上不斷提高自己的政治理論水平，及時學習上級文件及會議精神，擁護鎮黨委決定，執行鎮黨委決議，自覺維護鎮黨委形象，堅決維護黨的形象，始終與鎮黨委保持高度一致。

二、提高業務水平，做好本職工作

我的工作主要分為三部分，一是經管站，二是政工助理，三是包村，具體工作開展如下:

1、經管站方面:主要工作是上報各種報表。例如，農村住户調查，我鎮西山院村為本次農村住户調查樣本點，該村隨即抽取(轉載自天天範文網 /在下半年黨員納新工作中，指導並協助今年納新的新黨員填寫黨員檔案，確保填寫完整規範，同時自己在這期間也學到了很多有用的知識，並光榮的加入了中國共產黨，為自己前進的道路指明方向。在黨內年終年報中，主要負責本年度黨員遷入遷出、納新死亡等數據的完善工作，在組織委員的幫助下，順利理清增加減少的黨員數目及人員相關信息，在去組織科進行統一數據錄入時，我鎮數據最及時準確，使這項本來很複雜的工作輕鬆簡單的完成。再有，近期的公務員年終統計登記，都在組織委員的幫助下，得以順利高效的上報，在報送的過程中，多次跟市直各主要部門打交道，提高了自己的人際交往能力。

3、包村方面:主要是計劃生育檢查、護林防火防汛、收交新農合以及需要下村佈置督促的其他事情。計劃生育檢查工作每次都按照鎮政府的要求做好相關準備工作，不耽誤檢查工作，不拖後腿。上半年清明護林防火期間，每天跟村幹部蹲點看墳頭，提醒老百姓注意防火，鼓勵倡導進行文明祭掃，將各類火險杜絕在萌芽中。防汛工作依然不鬆懈，今年夏季的第 9 號強颱風“梅花”晚間會波及我市，晚上跟村幹部輪流到水庫邊觀察水位變化情況，及時泄洪，以免出現險情，給老百姓造成不必要的經濟損失，甚至威脅到人身安全。今年新農閤中，努力發動村民參合的積極性，耐心細緻地講解國家這項便農惠農政策的好處，最後，在給老百姓增加一道保護傘的同時，也順利的完成了鎮上的指標任務。

三、正視自身不足，積極彌補改正

人無完人，自己身上也存在着一些缺點。例如，思想不夠穩定，有時工作不夠積極主動，對領導安排的任務，拈輕怕重，發牢騷。這些都是亟需克服改正的缺點。相信把上述的問題克服後，工作會更加得心應手。

在今後的工作中，我將認真總結經驗，吸取教訓，發揚成績，克服不足，努力在黨組織的關懷培養下，在自己的不懈努力下，做一名合格的年輕幹部，為社會主義現代化建設做出更大貢獻。如有不當之處，懇請領導批評指正

   篇六:工作總結不足與缺點

我年月參加工作，，文祕工作者共同的天地！年月加入中國共產黨，現年歲，中專文化程度，黨內擔任過支部委員。自醫院開展先教活動以來，我認真閲讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》等有關書籍及其他必讀篇目，並和同志們展開了熱烈討論。從中我深刻認識到全心全意為人民服務

是我們黨的根本宗旨；實事求是是馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓，是指導我們工作的思想法寶。對此我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，認真回顧自己這些年來在工作上、學習上和生活上的一言一行，我切實感到與黨的要求還存在一定的差距，自己有必要進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地為黨工作。

一、存在的問題和不足

⒈理論學習方面

一是在理論學習上存在着應付思想。主要表現在學習態度不夠認真、缺乏自覺性。只限於一般性地讀書，對自己要求的不高，只求寫讀書筆記的數量，不求質量，使心得體會寫的比較膚淺。

二是理論聯繫實際工作不夠。由於學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脱節。沒有把在當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯繫起來，更談不上從理論上去認識、去探討，使自己在考慮和安排工作時缺乏前瞻性，不是處於推着幹就是忙於眼前的任務。

三是理論聯繫自己思想少。認為自己世界觀早就定型了。表現為缺乏開拓創新精神，爭先意識不強，對自己工作標準要求的不高。

⒉宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待病員和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為病員服務的意識淡化，沒切實做到為病員所想，為病員所急。總覺得自己是一個普通黨員也幹不了什麼大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至於為羣眾服務意識的淡薄。“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來到羣眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以羣眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了羣眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

⒊工作中存在急燥情緒

我在工作中存在一種浮躁心理、急燥心態、急於求成的思想，比如毅力不夠，具體行動不足；對他人批評指責多，關心照顧少；本人性格急躁，特別是在一些緊急任務面前，由於時間短，工作量大，任務繁重，本人就顯得尤為急躁，過於武斷，和同事及下屬商量協調少，強行安排部署多。往往是主張“只要結果，不講過程”，給身邊工作人員帶來一定難度和壓力，現在想起來太急於求成，對同事太嚴厲、苛刻了。

性情不穩，有時過於暴烈。應該説我的性格具有兩重性，在工作之餘我還是比較謙遜、調侃的，但在工作過程中，我是比較注重嚴肅和規範的。有時談觀點和議論事比較實在，無意中可能傷害了領導和同事們的感情，有時，對安排的工作落實不好，可能產生情緒化的訓斥，有時可能不太注意場合，語言過重。

⒋在工作方式方法方面，習慣用傳統的辦法解決問題，工作創新能力不強。

採取正確的科學的方式方法，是搞好工作的重要方面。方式得當，事半功倍，方法得當，才能達到工作的目的和最佳的效果。近年來隨着行為科學的應用和發展，工作方式方法增添了許多新的經驗，各行各業的工作方式方法正在發生着深刻的變化。總之，工作方式方法越來越講求從實際出發，堅持因人、因事、因時、因地，靈活多變，講求實效。可是，我在工作中方式方法簡單、陳舊，個別時甚至是不講究方式方法，完全由着自己的性格來行事。做為黨員來説，不掌握正確科學的工作方式方法，就不能很好的團結羣眾。團結就是力量，在新的歷史時期，黨員更要發揮率先垂範的作，文祕工作者共同的天地！用，團結和帶領廣大人民羣眾，投身到各項工作之中去。如果每名黨員只憑着自己的力量去幹工作，而不善於團結羣眾的話，那麼他就是有再大的本事，也只能説是杯水車薪。因此在改革開放新時代，我們需要不斷地改進和創新工作方式方法，創造出更多更適用的新方式、新方法，使我們的工作方式方法，逐步邁向系統化、科學化、規範化，才能緊跟時代步伐，開創工作新局面。

二、分析原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點:

⒈宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快年了，有時產生鬆口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

⒉放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精 神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的後果。一是隻顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆；二是理論學習缺乏系統性，只是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入瞭解，缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脱節，影響了理論學習水平的提高。

⒊不良情緒主要根源表現在三個方面:一是過高地估計自己，過高估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒；二是與領導與同志們的交心談心不夠，雖有溝通，但不經常、不深入、面不寬。總認為工作忙，大家都很熟相處得都不錯，沒有必要多談心。由於疏於溝通及交換意見，也就缺乏來自領導和同事的幫助，同時也必然缺乏全局意識，工作中遇事不能通盤考慮；三是缺乏黨性修養和適當的心態調整，沒有做自己情緒的主人，不善於也懶於控制自己的情緒，因此在工作中難以保持積極、樂觀、平和的心態。

我知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動。誠如鄧小平所指出的:“認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得自己要做到真正剖析自己，就是要為自己定好位，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在這次先教活動中，虛心接受方方面面的意見和建議，認真解決和克服問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

三、整改措施

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。在先教活動中我們學習了很多優秀共產黨員的先進事蹟，這些黨員的言行，是我們的楷模，我們所有的共產黨員都應該向他們學習，努力把自己鍛造得象他們一樣先進、一樣偉大。但是在我們這樣一個擁有萬黨員的大黨，要想真的成為青史留名、人人敬仰的楷模，既需要機遇更需要勇氣，我們中的大多數很可能不會取得那樣的成就，但是這並不意味着我們就不應該有所追求，我們最現實的追求應該是立足本職、本崗，踏踏實實地做好黨和人民交給自己的工作，在自己的人生道路上留下

一行用黨的要求不斷充實和完善自己，為黨的事業而不懈奮鬥的足跡。

⒈切實加強學習，全面提高能力。學習是工作和做人的需要，是充實能量，提高素質的需要，學習也是終生的任務。為此，我要提高學習的原動力，一是端正學習態度，樹立良好的學風，把學習作為自身內在的追求，堅持不倦；二是堅持普遍獵足與重點吸收相結合的原則，首選與自身工作相關的知識，以及適應新形勢下的工作能力的培養；三是不斷提高自身個體的綜合能力，包括組織協調能力、駕馭業務工作和自我情緒的能力，不斷強化理論素養。同時加強自我約束嚴格要求自己，保持良好的精神風貌，做一名新時期合格的共產黨員，保持黨員的先進性。

⒉樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分複雜、艱鉅，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢於衝破傳統觀念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安於現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

⒊以先教活動為契機，進一步增強責任意識，樹立工作新標準。首先，嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不冷靜、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作、學習的新目標，化劣勢、不足為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。再次，學習、提高協調能力，改變不良心理，溶入社會，多與羣眾溝通，改變工作方法，創造良好的工作環境，為更好地為人民服務打下堅實的基礎。

參加這次保先教育活動，是對自己道德情操、黨性觀念、工作態度的一次全面洗禮，我決心以更加認真的態度，認真反思自己，參加好後面的活動，努力使自己成為一名合格的共產黨員。

工作中存在不足和改進措施 篇三

幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負着教育教學工作，又管理着幼兒日常所有瑣碎事務。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現者，也是幼兒園教育工作的直接實施者。班主任工作在幼兒園管理中起着舉足輕重的作用。而這種工作又不同於其他行業，她面對的是一個特殊的羣體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發展。那麼如何做好班主任工作呢？

經過四年班主任工作的親身體驗，我總結了以下幾點與大家一起探討、交流：

一、立足崗位，求真務實

不管是教師，還是班主任，其工作性質是相通的。教育孩子，對於班級工作，首先要依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發，紮實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經驗教訓，在此基礎上，還要根據時代的發展要求和班級的發展狀況，開拓創新，推動班級工作不斷進步！

二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構建和-諧的師幼關係

1、愛： 面對純潔無私的孩子，並不需要什麼天才的班主任，也不需要班主任具有什麼特殊功能。如果我們深入到孩子的內心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心裏還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。

“熱愛教育事業，熱愛學生”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高爾基所説的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”很難想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什麼樣的教育後果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心裏體現在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什麼要這樣或那樣做，他們無數“不合理”的要求才會被我們理解並接受。

在幼兒園裏，孩子需要什麼樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴，一同嬉戲遊玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，願意靠近我們，使我們品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成，魯莽了斷。可以説，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不採取粗暴、過激的態度，憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子説話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。

4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是醜是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信！

三、做一名同事信任的班主任，構建和-諧的師師關係

一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和-諧，班內教師之間配合的是否和-諧直接關係到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和-諧温馨、充滿愛的學習生活環境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰鬥員，因而要處處以身作則，依靠模範帶頭作用來感染配班老師。

1、班主任要處處以身作則，起模範帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕髒，盡力把孩子教好、照顧好。

2、多溝通、交流。對於班級孩子的表現，是進步了？還是落後了？孩子最近有什麼反常表現？對某某我們應該用什麼方法激烈他、鼓勵他？某某的性格如何？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關係，又有利於幼兒的教育。對於幼兒園要組織什麼活動或臨時佈置的工作，班主任提出一個具體措施，然後再和配班老師商量，針得一致意見後分工又合作盡力完成好。

3、教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人着想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬鬆、愉悦的工作環境。最後一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能甲老師A 要求，乙老師B 要求，也不能一個緊一個鬆，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。

四、做一個家長認可滿意的班主任，構建和-諧的家園聯繫。

一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。

1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯繫欄”等，讓家長了解自己孩子的表現和進步，瞭解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。

2、作為班主任，應該主動與家長交流溝通，對孩子教育內容上儘可能的達到一致看法。

3、作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現情況，力求得到家長支持，要求一致相互協調配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長説：“你覺得你的孩子在某某方面有什麼困難嗎？”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什麼困難”然後幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關心和照顧。

4、班主任要在每週五對幼兒一週的表現做出評價，發放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結合配班老師的意見，對幼兒一期的表現做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的評語，主要以鼓勵為主，對其缺點委婉的提出來。

五、重視良好行為習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風。

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環節，時時都要對幼兒進行好習慣的培養。第一、要培養幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來説處處起到潛移默化的薰陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，瞭解每一種玩具的玩法，這樣即便於幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理後就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反覆練習，當他們發現反覆練習的結果是角色遊戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動後玩具就能整齊“回家”了。第三、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣説，明天那樣説，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟於事。例如，我讓孩子在起牀後摺疊被子並放在枕頭上面，然後和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對吃飯慢的孩子班內教師要意見統一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養成了！

幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿幹勁且工作起來如魚得水，輕鬆自如。

六、加強理論學習，提高自身素質。

作為班主任，要能敏鋭地發現班級管理中存在的問題，並能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空餘時間多看專業方面的書籍，在互聯網上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有餘。

在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續努力，爭取做得更好！

工作中的不足及改進方法和措施 篇四

（一）不足之處

1、沒有完全掌握智能製造項目，申報項目材料時仍有方向把握不準確，理解不到位，出現偏差的情況；

2、與總部同事溝通不夠落落大方，尋求幫助時比較拘謹，有時也容易出現溝通不到位情況；

3、工作細節方面做的不到位，易忽視細小問題。

（二）改進措施

1、及時覆盤申報項目，把握項目之間的大同小異，找到共通之處，把不懂難懂的吃透；

2、加強主動溝通，放開心態，準備好問題，把握細節後再去尋求幫助，精準定位需求，告知需求，避免繁瑣溝通；

3、提交項目前仔細檢查，養成完成一板塊檢查一板塊的習慣，重視細節問題。

工作總結不足與缺點 篇五

過去一年，雖然我在工作上取得了一些成績，也得到了部門的肯定，但仍有一些不足之處，包括:

1、工作方式和方法不當，對工作計劃和工作重點把握不足，導致工作難以開展，耽誤了一些重要工作的開展。

2、在與人溝通，溝通技巧不能把握，與人交流是粗糙和經常未能掌握溝通的重點，甚至目前的遺漏的重點溝通導致重複溝通的現象，從而導致困難與其他部門同事的溝通與合作。

3、綜合協調能力較差。在協調各部門同事之間的合作時，溝通不暢，導致其他部門同事之間的合作存在漏洞。

4、工作中存在着一些浮躁、心態失衡的現象。工作中有極端的情況，所以我們不能用普通的心態對待工作。

5、在工作中遇到的困難沒有與領導和同事明確溝通，尋求幫助，造成積壓、拖延，最終影響整個部門的工作進度。

6、工作不夠細心。雖然工作效率得到了提高，但有時部門之間仍然缺乏協調。工作效率不是最快的。

7、自身專業水平不夠高，事故應急處理潛力不夠強。雖然專業水平需要通過學習和工作經驗的積累來提高，但與其他同事相比，專業水平和工作經驗仍然相對較低。