幼兒園禮儀常識（多篇）

幼兒園文明禮儀 篇一

幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個方面，有目的多途徑地對小班幼兒進行生活禮儀啟蒙。以下是幼兒園離園禮儀小常識的介紹，歡迎閲覽！

文明禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是城市的素養、更是國家的臉。所以，我們作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”，就更應該用文明的行為舉止，合理的禮儀來待人接客。這也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑

一、禮儀教學中，注重方法的多樣性。

教學是一種有目的、有計劃的由教師對幼兒施加影響的活動。每週我會按期初制訂的小班禮儀培養計劃，有目的地開展一個禮儀教學活動。在禮儀教學中，我常用的方法有：

1、故事法

以故事為載體，“富理於情、富教於樂”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕鬆愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認識觀念，養成良好的禮儀道德行為。如：為了培養幼兒良好的進餐禮儀，我藉助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什麼是漏嘴巴，漏嘴巴為什麼不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個個都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺中幼兒學會了正確的進餐禮儀：眼睛看着碗，一手扶着碗，一手舀米飯，張開大嘴巴，嚼呀嚼，嚥下去。

2、兒歌法

如在“穿衣禮儀養成活動中”，在第一組幼兒（小班分組教學）中，我採用的是傳統的教學模式，可是在活動中幼兒在伸衣袖的時候，總習慣性地把另一隻小手放開，這樣就造成手伸不到衣袖裏，衣服始終穿不到身上，幼兒很無奈地又要尋求幫助。於是，我在第二組幼兒教學中，改變了教學策略，根據班級孩子喜歡朗誦兒歌的特點，創編了一首短小的兒歌，並且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開火車、拉拉、哈哈等，孩子們邊學邊記憶兒歌，很快解決了難點。

3、情景法

情景的合理設置，能給禮儀教學活動帶來無限生機，能豐富幼兒的禮儀認知，明確禮儀規範的要求，激發其內部情感，讓幼兒易於理解和掌握並達到行為上的認同。同時，使幼兒行為習慣能自動化養成，禮儀交往的主動性、持久性得到提高。

如在禮儀教學活動“學好樣”中，當出示受偶小兔向幼兒問好時，幼兒會高興地向小兔問好，當長頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會主動學説小兔和長頸鹿的對話“謝謝你，長頸鹿阿姨。”“不用謝。”當活動結束時，我會有意識地和幼兒互説“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿説“再見”。不知不覺中增強了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣。

二、不同領域中，注重禮儀的滲透性。

在實施幼兒禮儀養成教育生活化中，我不僅在逐周計劃表中有具體的禮儀行為養成要求與教學內容，在實施其它各領域教育過程中，能密切聯繫，有機滲透。如語言活動“我要自己走”中，通過老師的手偶情景表演，對比來園時小朋友的正反事例，讓幼兒不但學會了朗誦兒歌，更是體驗到自己獨立行走的自豪，從認知、情感、行為的綜合養成教育上達到“知情行合一”；歌唱活動“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現玩滑滑梯的愉快情緒，還增強了要排隊滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識；健康活動“我的牙齒用處大”中，通過有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習得保護牙齒的基本禮儀。

幼兒園禮儀常識 篇二

1介紹

可分為由第三者介紹和自我介紹兩種形式，無論自我介紹還是為他人介紹，做法都應自然誠懇。

為他人介紹，一般只介紹姓名和單位，有時還要説明自己和被介紹者的關係，便於新結識的人相互瞭解與信任。介紹具體人時，要注意秩序，應把年輕的介紹給年長的，職務低的介紹給職務高的，男同志介紹給女同志，自己熟悉和關係密切的介紹給新認識的或關係不密切的。在沒有第三者介紹的情況下，也可以通過自我介紹的形式結識新的朋友。在很多場合中可以先送名片，起自我介紹作用。出示名片應嚴肅認真，不能象發傳單一樣；接受名片也要畢恭畢敬，既不能當着客人的面亂扔或摺疊，尤其不能往褲袋放，應放在盒子裏或上衣胸袋，以示尊重。

2握手

一般情況下，遇見朋友先打招呼，然後相互握手，寒喧致意。握手時要熱情，面露笑容，注視對方眼睛。伸手動作要大方，態度要自然，如左手加握，以表示更加親切、更加尊重對方。但男同志對女賓一般不用。握手也有次序，一般來説，應由主人、領導者、年長者、身份高者、女同志先伸手，待他們伸手後再握手。

3致意

致意是見面時的一種交際禮節，在辦公大樓或公共場合遇到相識的朋友或熟人但距離較遠時，一般是舉起右手打招呼 （不可大聲喊），並點頭致意。有時候距離較近或者側身而過，可以説聲"您好"，別人向你説"您好"時，你也應立即回答 "您好"，或者説"謝謝，您好"。有時兩人相遇，面孔熟但一時叫不上姓名，也應點頭致意或説一聲 "您好"，不可失禮。

4告別

熟人間説話結束時，一般説一聲 "再見"，握手告別。但有時顯得太簡短，還可以根據談話的內容和結果，多説幾句話。正式會議，則須請示後徵得會議主持者同意方可離場。

幼兒園禮儀常識 篇三

1）握手禮握手是一種很常用的禮節，一般在相互見面、離別、祝賀、慰問等情況下使用。純禮節意義上的握手姿勢是：伸出右手，以手指稍用力握住對方的手掌持續1-3秒鐘，雙目注視對方，面帶笑容，上身要略微前傾，頭要微低。

（2）拱手禮拱手禮，又叫作揖禮，在我國至少已有多年的歷史，是我國傳統的禮節之一，常在人們相見時採用。即兩手握拳，右手抱左手。行禮時，不分尊卑，拱手齊眉，上下加重搖動幾下，重禮可作揖後鞠躬。目前，它主要用於佳節團拜活動、元旦春節等節日的相互祝賀。也有時用在開訂貨會、產品鑑定會等業務會議時，廠長經理拱手致意。

（3）鞠躬禮鞠躬意思是彎身行禮，是表示對他人敬重的一種禮節。三鞠躬稱為最敬禮。在我國，鞠躬常用於下級對上級、學生對老師、晚輩對長輩，亦常用於服務人員向賓客致意，演員向觀眾掌聲致謝。

（4）擁抱禮擁抱禮是流行於歐美的一種禮節，通常與接吻禮同時進行。擁抱禮行禮方法：兩人相對而立，右臂向上，左臂向下；右手挾對方左後肩，左手挾對方右後腰。握各自方位，雙方頭部及上身均向左相互擁抱，然後再向右擁抱，最後再次向左擁抱，禮畢。

（5）親吻禮

①吻手禮。

男子同上層社會貴族婦女相見時，如果女方先伸出手作下垂式，男方則可將指尖輕輕提起吻之；但如果女方不伸手錶示，則不吻。如女方地位較高，男士要屈一膝作半跪式，再提手吻之。此禮在英法兩國最流行。

②接吻禮。

多見於西方、東歐、阿拉伯國家，是親人以及親密的朋友間表示親暱、慰問、愛撫的一種禮，通常是在受禮者臉上或額上接一個吻。接吻方式為：父母與子女之間的親臉，親額頭；兄弟姐妹、平輩親友是貼面頰；親人、熟人之間是擁抱，親臉，貼面頰，在公共場合，關係親近的婦女之間是親臉，男女之間是貼面頰，長輩對晚輩一般是親額頭，只有情人或夫妻之間才吻嘴。

（6）合十禮合十禮又稱合掌禮，流行於南亞和東南亞信奉佛教的國家。其行禮方法是：兩個手掌在胸前對合，掌尖和鼻尖基本相對，手掌向外傾斜，頭略低，面帶微笑。

幼兒園文明禮儀 篇四

幼兒園禮儀

1、進餐：進餐前，手洗淨，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢嚥，不挑食，不剩飯。

2、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃乾淨，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

3、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養，瓜果菜，都品嚐，食五穀，身體棒。

4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。

5、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嚐，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。

基本禮儀

6、儀態（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳併攏，站姿棒。

7、儀態（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不衝撞，不搶行。

8、儀態（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳並齊，兩小手，輕撫膝。

9、儀態（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。

10、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩，手再鬆，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。

11、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，託刀身，握住柄，遞平穩。

12、儀容（頭髮）：男童發，短且齊，女童發，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。

13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。

14、儀容（洗手 洗臉）：起牀後，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁後，洗淨手，小病菌，都沖走。

15、儀容（洗澡）：先洗頭，後洗腳，站穩身，防摔倒，淋完水，擦香皂，髒東西，全衝跑。

16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗乾淨，再休息。

17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衞生，又美觀，剪完後，把手洗，髒指甲，要清理。

公共場所禮儀

18、安全常識（出遊安全）：遊玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。

19、安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。

節日禮儀

20、“三、八”婦女節：婦女節，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。

21、“五 一”國際勞動節：五月一，勞動節，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。

22、“六 一”國際兒童節：兒童節，六月一，小朋友，同歡喜，演節目，我參與，看演出，守規矩。

幼兒園禮儀常識 篇五

一、幼兒園禮儀

1、入園：早入園，不遲到，見老師，要問好，小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。

2、離園：離園時，互道別，先老師，後同學，見爸媽，問聲好，抱一抱，更乖巧。

3、盥洗（如廁）：如廁前，先敲門，有人在，要等待，如廁後，要衝水，整好衣，把手洗。

4、盥洗（洗手）：洗小手，不擁擠，排好隊，袖捲起，洗手時，擦香皂，洗完後，水關掉。

5、盥洗（喝水）：小水杯，雙手拿，接好水，慢慢回，喝水時，歸原位，小心喝，不浪費。

6、愛護公物（小椅子）：小椅子，雙手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起，愛護它，常擦洗。

7、愛護公物（圖書）：圖畫書，要愛護，輕輕翻，細細讀，不弄髒，不損壞，書小弟，樂開懷。

8、愛護公物（園內設施）：教室內，玩具多，互謙讓，不爭奪，院子裏，設施全，愛公物，齊動員。

9、學習活動：學習時，要坐好，認真聽，勤思考，要提問〔〕，手舉起，回答時，字清晰。

10、户外活動：在户外，做遊戲，與老師，不遠離，集合時，收玩具，守規則，講秩序。

11、睡眠禮儀（穿、脱衣服）：睡覺前，先問安，按順序，脱衣衫，疊整齊，放身邊，起牀後，依次穿。

12、睡眠禮儀（睡覺）：不矇頭，不趴睡，枕放正，蓋好被，小手空，右卧眠，早入睡，夢香甜。

13、睡眠禮儀（起牀）：起牀時，要安靜，去方便，步要輕，衣穿好，被疊齊，先梳洗，後遊戲。

14、進餐：進餐前，手洗淨，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢嚥，不挑食，不剩飯。

15、進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃乾淨，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

16、進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養，瓜果菜，都品嚐，食五穀，身體棒。

17、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。

18、分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嚐，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。

二、基本禮儀

1、請：借物品，求幫忙，要説清，才像樣，有問題，説請問，客人到，您請進。

2、您好 再見：見面時，要問好，早中晚，不能少，分別時，説再見，臨睡前，道晚安。

3、禮貌用語（謝謝 不客氣）：人幫我，謝謝你，我幫人，不客氣，謝謝你，不客氣，常用起，更知禮。

4、禮貌用語（對不起 沒關係）：做錯事，對不起，用誠心，表歉意，不要緊，沒關係，互謙讓，明事理。

5、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，後年齡，讓對方，更知情。

6、介紹他人：客人到，先問好，進門後，做介紹，先家人，後來客，按順序，不要錯。

7、微笑：好孩子，講禮貌，見到人，微微笑，心情好，沒煩惱，這世界，多美妙。

8、手勢語（認識基本手勢）：手勢語，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。

9、手勢語（手勢語的妙用）：交通警，指交通，手勢語，各不同，聾啞人，用手語，須尊重，明事理。

10、借物：借人物，須明求，經允許，再拿走，使用完，及時還，道聲謝，借不難。

11、還物：他人物，要愛護，及時還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。

12、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達，經允許，才講話。

13、如何觀看他人的活動：小朋友，做遊戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧譁，用心學，細觀察。

14、如何參與他人的活動：小朋友，做遊戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓，好相處。

15、如何擤鼻涕：小鼻子，愛護它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛清潔，人人誇。

16、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉身，打噴嚏，避開人。

17、愛護文具：小文具，要愛惜，小書包，裝整齊，不撕書，不咬筆，好孩子，能自理。

18、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衞生，不能叼，學寫字，三指捏，身坐正，頭不斜。

19、儀態(站)：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳併攏，站姿棒。

20、儀態(走)：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不衝撞，不搶行。

21、儀態(坐)：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳並齊，兩小手，輕撫膝。

22、儀態(蹲)：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。

23、遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩，手再鬆，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。

24、遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，託刀身，握住柄，遞平穩。

25、儀容（頭髮）：男童發，短且齊，女童發，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。

26、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。

27、儀容（洗手 洗臉）：起牀後，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁後，洗淨手，小病菌，都沖走。

28、儀容（洗澡）：先洗頭，後洗腳，站穩身，防摔倒，淋完水，擦香皂，髒東西，全衝跑。

29、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗乾淨，再休息。

30、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衞生，又美觀，剪完後，把手洗，髒指甲，要清理。