好的學習方法和學習小竅門通用多篇

點聲明： 篇一

第一、學習方法不是萬能的，學習中，最寶貴的品質永遠是勤奮；

第二、事半功倍是不可能的，學習中，永遠也不要奢望不勞而獲；

第三、良好的學習方法，能夠保證你 的付出取得最大限度的收穫。

學習方法或者技巧有哪些 篇二

對你的學習要有一個現實的要求。

根據你自己的情況制定一個學習時間表，並且要堅持執行下去，直到形成這樣的學習習慣。

每當學習完一段時間後，根據後面剩餘的時間把學習內容分為幾個部分。

要避免用一晚上的時間做填鴨式的學習。

你專心致志學習15分鐘的效果要比你三心二意學習60分鐘的效果好得多。

很自然地，一段時間學習過程中的開始和結尾部分總是回憶的高潮。

因為要特別注意一篇演講稿，一個章節或是一個段落的中間內容。

而且，很多教材也是按照這個原則編排的。

確保你在學習的時候不會感到飢餓；要避免在學習之前吃高糖分的食物；學習之前最好吃一些高蛋白質的食物，總的來説要獲取適當的熱量。

當你放鬆的時候，學習能力可以有所提高，所以在學習之前，用一定的時間做運動，可以伸展一下四肢或者散散步，或者把兩項活動綜合一下，當然，也不論這些放鬆方式是否對你最有效果。

要在一個舒服的環境中學習，如果可能的話，最好有自然的光線。

如果你要學習一門新的科目，那麼，首先你要做一個關於這個論題的調查，這樣你可以知道部分和總體之間是如何聯繫的。

例如，你的任務是閲讀一篇課文，那麼就要瀏覽序論，看看內容目錄和章節的前言和總結。

積極的學習有助於你保持注意力，所以你可以記筆記，做自測題，做字謎，畫些重點，或者進行小姐學習。

用自己的話寫一個簡明的提綱，或者用最中肯的觀點形成一個思路。

消極的學習速度很慢而且學習興趣也不高。

為了增強對材料的記憶力，想一想他們是如何與前面的內容相聯繫的；找出它們和你已經記憶的內容之間相關的信息。

如果你要做筆記，那麼就一定要用自己的話來寫；用這種方法，可以估計出你對那些概念觀點的理解有多少。

當你遇到有些材料很難理解時，可以放慢速度，但是，千萬不要放棄，而是要接着往後看，如果發現後面的內容有助於你理解之前的難點，那麼就返回來再重讀那些難點。

每10分鐘回顧一個主要概念及觀點，每天覆習一次，每星期再重温一遍。

這個複習過程對於在長時期的記憶編譯信息是極其重要的。

重讀每一部分的起始句和結尾句，也可以再回顧一下內容目錄，或者每個章節的總結等等。

當你遇到關鍵點時，看看是否可以從記憶中重新建構你已經學習過的那些內容。

自檢知識點記憶成果。 篇三

自己動手，把每個知識點都變成考題，逐個檢查自己的掌握情況。舉例説，當你記憶單詞時，複寫模式下，把中文寫在第一頁，然後在非複寫模式下，把英文抄在中文的後面。記憶過程中和過後，對照第二頁，在草稿紙上默寫，完畢後與第一頁的答案對照，並在第二頁上標記，對的打√，錯的打×，不太熟練的打△，下次記憶時，只針對打×和△的，如此反覆，直到全部搞定為止。這樣做的好處，一是避免在已經會的知識上面浪費時間，二是找到不會的知識，重點解決。

①筆記紙——輕鬆做到沒有遺漏 篇四

做到知識點和習題類型沒有遺漏，最好的辦法就是把他們集中起來，按照一定的順序和思路存放，其載體一要滿足內容的不斷補充，二要方便查閲。筆記紙是最合適的工具，構造：普通的活頁紙背面左側邊緣布了一個帶拉手的雙面膠條。通過簡單操作，即可粘貼到書縫中，相當於給書加了一頁。筆記紙的使用要掌握以下技巧：

1、建目錄。

一本教材大約包含十章左右，每章少則幾頁，多則十幾頁，包含着若干個大標題，而每個大標題又包含若干個小標題，每個小標題又包含着若干個知識點。第一遍通讀的時候，按照章節，把標題和知識點摘錄出來，寫入筆記紙，粘到章節的前面。編這樣一個目錄，所有東西就一目瞭然，不僅能夠找到所有的知識點，更幫助你清楚的認識知識間的關係，保證你在知識的海洋中永遠不會迷失方向。

2、勤總結。

把每章的重點、難點、常考題型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對應章節中間。在讀書時，要對每個段落進行標記，比如“已經理解，不用再看”、“此題簡單、不用再做”等等，這樣，複習的時候，目標明確，避免鬍子眉毛一把抓，避免了時間的浪費，自然提高了效率。

3、大盤點。

建目錄是對每一章的盤點，大盤點則是當學完多章或者整本書的時候，對整本書進行的盤點，以明確各章在整本書中的位置和解決針對多章知識點的綜合應用的。題目。此外，還要把各章中相同或相近的內容進行橫向盤點，比如把數學的公式、定理、公理等分別盤點一次，這樣能夠方便理解和記憶，是很有用處的。記錄這些內容的筆記紙，要粘在教材的目錄位置，使方便查閲。

學習是簡單的 篇五

學習是一件簡單的事情，只需要通過課堂上和課堂下的付出，做到兩點：一是沒有遺漏，即知識點沒有遺漏、習題類型沒有遺漏；二是真正掌握，即需要記憶的知識點都記住了、做過的題目考試的時候肯定能做對。