![淺談如何上好國小科學課]( "淺談如何上好國小科學課")
- 梅里斯達斡爾族區梅里斯鎮中心校：王德寶國小科學科在國小教學實踐中，一直得不到學生重視，甚至被有些學生視為“可有可無學科”，但事實並非如此，國小科學所學內容包括生物，物理等多學科知識，學好科學課，才能為學好其他學科打下堅實基礎。因此上好國小科學課，使學生養成學科學，愛科學...
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![淺談信息技術教師如何備好課]( "淺談信息技術教師如何備好課")
- 新課程理念指出：課堂教學是師生共同建構的過程，強調在合作互助中學習，特別要關注學生的主體要求，尊重學生的原有知識和經驗，順應學生的自我發展，鼓勵學生的個性，培養他們的創新意識和自我探究的學習能力。那麼面對新綱要，信息技術教師怎樣備課呢？由於現在大部分學校的信息技術教師...
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![淺談如何上好國小語文課（多篇）]( "淺談如何上好國小語文課（多篇）")
- 淺談如何上好國小語文課篇一一、營造氛圍，讓學生在參與中發展參與是學生智力與能力發展的關鍵。教師必須努力營造寬鬆和諧的教學氛？圍，激活學生的熱情，促使其主動參與。要營造和諧的氛圍，教師必須具有嶄新的學生觀，相信學生是具有巨大潛能的生命體。不要越俎代皰，細嚼慢喂，將本來...
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![淺談如何上好一堂公開課案例分析]( "淺談如何上好一堂公開課案例分析")
- 淺談如何上好一堂公開課案例分析這一天我懷揣着崇敬的心情來到13中，聽陳老師的“名師課堂”聽她講七年級上冊思想品德第五課第三框《自我新形象》這節課，聽完這堂課，我覺得受益良多，真的是不虛此行，這節課讓我對上好公開課有了一些感觸和體會。陳老師的這堂課作為名師公開課，無...
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![淺談如何設計一堂好課]( "淺談如何設計一堂好課")
- 淺談如何設計一堂好課老師們天天都在上課，也常常去聽別人的課，大家看到的課堂教學往往有兩種不同的場面：其一，教師滿懷激情，生動傳神，學生投入，興趣盎然，教與學雙方都沉浸在一種輕鬆愉快的氣氛中；其二，則是另一種場面，教師枯燥乏味地講解，學生機械重複地做題，呆板的教法，沉悶的課堂氣氛...
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![淺談如何編寫好教案]( "淺談如何編寫好教案")
- 淺談如何編寫好教案職業技術學院尹強摘要教案是教師組織教學的必備教學文件。為進一步規範課程教學，提高教學水平和質量，確保專業人才培養目標的實現，學院要求教師上課必須有教案，這樣才能克服教學工作中的盲目性，才能提高效率，不斷的改進教學工作。因此，如何編寫一個好的教案則...
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![淺談如何上好國小數學複習課【新版多篇】]( "淺談如何上好國小數學複習課【新版多篇】")
- 複習課研討心得體會篇一在學校的關心與培養下，本人有幸於20xx年3月27日參加了合肥會考複習研討會。學習內容如下：27日上午認真聽取了xx中學錢老師會考複習綱要，下午聽取了魏老師《從實際出發，追尋會考複習實效》，我感觸很大。這次研討會指明瞭會考複習的方向，理清了複習的思路，...
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![淺談如何上好道德與法治課]( "淺談如何上好道德與法治課")
- 內容摘要：道德與法治課程是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成與社會性發展的綜合課程。不難看出，“迴歸生活”體現了本課程在基本理念上的變革。它所針對的是以往課程在相當程度上的脱離生活甚至背離生活的傾向。新課程所倡導的是：迴歸生活的品德發展、社會性發...
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![淺談如何講黨課]( "淺談如何講黨課")
- 現在，有些基層黨課教員由於對黨課重視程度不夠，準備工作不充分，方法不得要領，講課底氣明顯不足，結果使黨課的教育效果大打折扣;還有個別教員基本素質不高，自身能力又欠缺，講課時隨心所欲，樂於穿插一些反映民間消極情緒的"打油詩"，竟然美其名曰"調節氣氛"，造成了一定的負面影響。我...
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![淺談國小教師如何改善課堂用語]( "淺談國小教師如何改善課堂用語")
- 如何讓教師的課堂語言傳遞出新課改的理念，讓教師的課堂語言“語”潤心田，以“言”促教？尤其是如何規避那些習以為常的有問題的課堂用語？1.錘鍊語言是一堂必修課《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》不僅對課程內容、實施方式、教學評價等提出了新目標，而且對教師在課堂教學...
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![淺談數學課堂上如何落實學生的核心素養]( "淺談數學課堂上如何落實學生的核心素養")
- 淺談數學課堂上如何落實學生的核心素養素質教育背景下，國中數學教學愈發重視對學生學科核心素養的培養，一方面有助於培養學生數學邏輯思維和數學問題意識，幫助學生構建國中數學知識體系，強化學生的理解能力；另一方面實施學科核心素養培養，也有利於學生提高分析解題的能力，從而提...
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![淺談如何上好微型課]( "淺談如何上好微型課")
- 本週末職稱晉升課堂能力考核，很多朋友向我諮詢15分鐘的微型課怎麼上，雖然我不是專家，也不是名師，僅僅因為近年來聽了很多教學能手大賽和職稱晉升及招聘的微型課，有一點心得和體會，特分享如下：微型課作為現在參賽和評選中的重要形式，因為短小精悍，可以更好考查一名教師的教學素養和...
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![淺談如何營造學習場]( "淺談如何營造學習場")
- 淺談營造學習場2020年突發的新型冠狀病毒肺炎疫情，改變了我們的生活方式，顛覆了工作模式，疫情期間，每一個人無論是心理、還是生活、工作，都發生了改變。疫情這段時間，對於我們來説生活學習和工作既是挑戰，又是機遇。這段時間家長們和我談論了孩子的學習生活。從家長的反饋來看，有...
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![淺談如何在國小數學教學中滲透思政課]( "淺談如何在國小數學教學中滲透思政課")
- 摘要：思政課是落實立德樹人根本任務的保障。教育界提出了“課程思政”的概念，且相關理論探索和實踐研究已經逐步從高校延伸至中國小。課程思政如何更好地融入國小數學教學，是課程改革的熱點，也是當前有效實施核心素養的重要課題。鑑於此，我就思政課在國小數學教學中的有效融入...
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![淺談校長如何管理好學校]( "淺談校長如何管理好學校")
- 教育界有句名言：“一個好的校長就是一所好學校。”我認為一個好的校長應該是：德才兼備，具有高度的事業心和責任感。勤勤懇懇，任勞任怨，愛校如家。作為一所學校的校長如何才能把學校的管理好呢？一、與時俱進，開拓創新校長把握國家新的教育方針政策，善於學習先進的辦學理念，結合學校...
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![淺談如何上好國小作文課]( "淺談如何上好國小作文課")
- 淺談如何上好國小作文課寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。在寫作教學中，我注重培養學生觀察、思考、想象、表現、評價的能力，並採用開放的寫作教學方法，放飛學生的翅膀，讓他們翱翔於創新的天空。在此，我談談自己在作文...
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![淺談如何上好《品德與生活》課]( "淺談如何上好《品德與生活》課")
- “才者，德之資也；德者，才之帥也。”在北京大學師生座談會上的重要講話中，習近平總書記通過這句古語專門闡述人才培養的辯證法。人無德不立，育人的根本在於立德。總書記還多次通過“扣扣子”的比喻告誡學生價值觀養成的重要性。這反映了學校德育的重要性。《品德與生活》是國小...
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![淺談如何做好農村國小班主任工作]( "淺談如何做好農村國小班主任工作")
- 2012年8月，我跨出校門，滿懷激動的心情加入到了農村國小教師隊伍之列，從那天起，我一直耕耘在農村國小教育的田園裏。在我8年的教學生涯中，每年都擔任班主任工作。我深知作為一名農村國小的班主任，其工作是多麼的艱鉅和繁重。班級是學校的基本單位，而班主任是全班學生的組織者、領...
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![淺談如何上好一堂有“語文味”的語文課]( "淺談如何上好一堂有“語文味”的語文課")
- 淺談如何上好一堂有“語文味”的語文課【摘要】要打造高效的語文課堂，就是要體現語文課的“語文味”，從而達到高效課堂。本文就結合筆者的教學心得和平時聽的一些常態課例，來談談如何才能上好一堂有“語文味”的語文課。【關鍵詞】高效課堂、語文能力、課堂創新、語文味【正...
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![淺談科研如何創新]( "淺談科研如何創新")
- 創新中的催化劑——淺談科研如何創新嚴加安院士曾説：“科研創新猶如化學反應，知識是載體，直覺、想象和靈感是催化劑。”那麼，在認識催化劑之前，我們首先要探究何為創新。著名統計學家在他的《統計與真理》一書中有如下論述：“創新可以有不同的種類。最高水平的創新是一種新思想...
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![淺談如何營造良好的國小數學課堂氣氛]( "淺談如何營造良好的國小數學課堂氣氛")
- 一節課的成功與失敗，課堂氣氛卻佔了相當大的比重，那麼什麼是課堂氣氛呢？我認為課堂氣氛是指課堂教學過程中所表現出來的公共情緒狀態。作為一名數學教師，我發覺，同樣一個班級，不同的教師授課會得到不同的效果。良好的數學課堂氣氛，對於提高學生學習數學的興趣，陶冶情操，優化教學效...
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![淺談如何指導國小生寫好作文]( "淺談如何指導國小生寫好作文")
- 淺談如何指導國小生寫好作文作文是語文學習中一種創造性的練習,是學生認知水平和文字表達能力的綜合體現,是字、詞、句、篇的綜合訓練。然而有的學校由於條件的限制，有的學生的寫作水平提高不快。“作文難，難作文”，一到上作文課，許多同學常常是咬着筆頭，看着天花板，一臉痛苦狀...
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![淺談如何在家庭中開展科學小實驗]( "淺談如何在家庭中開展科學小實驗")
- 國小科學家庭的小實驗是在科學教師的指導之下，學生利用課餘時間在家獨立完成的實驗活動，是國小科學教育的延伸。但是受到傳統教育方式的影響，在家庭中開展小實驗的方式並未受到學校和家庭的重視。因此，這也成為當下國小科學學科建設的“短板”。為了使學生的家庭小實驗活動能...
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![淺談如何寫好信息]( "淺談如何寫好信息")
- 首先，我們談一下目前信息工作存在的一些問題，這些問題都是大家普遍存在的一些自然現象和弊病。一是，我們很多同志寫信息往往是就事論事，缺乏提煉、昇華。寫出來的信息沒有深度，這主要是文章的角度選的不準，站的不高，沒有吸引力。二是，現説現話，只反映事物的表面現象。三是，寫的信息...
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![淺談如何提高國小數學課堂教學的有效性]( "淺談如何提高國小數學課堂教學的有效性")
- 淺談如何提高國小數學課堂教學的有效性[內容摘要]教學的有效性是在實現基本教學目標的基礎上，追求更大的教學效率與效益。對於如何提高國小數學課堂教學的有效性，很多教師都在進行探索。本文也提出了五種觀點。因此，在教學中教師要科學地把握課程標準的基本理念，努力提高課堂...
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