個人成長分析報告 優選10篇

【導語】

個人成長分析報告 優選10篇 由本站會員“甜甜甜”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：個人成長分析報告篇2：個人成長分析報告篇3：個人成長分析報告篇4：個人成長分析報告篇5：個人成長分析報告篇6：個人成長分析報告篇7：個人成長分析報告篇8：個人成長分析報告篇9：個人成長分析報告篇10：個人成長分析報告

【正文】

篇1：個人成長分析報告

人生總是變幻無常，你永遠也不明白下一分鐘會遇到誰會發生什麼;人生總是充滿喜怒哀樂，那以往的種種心境是否還深藏心底;人生總是伴着酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷。回顧自我的成長曆程，驀然發現已度過了19個春秋。我從何而來，又將往哪裏而去是什麼造就了今日的我在每一段成長曆程和人生經驗之中，每一步都是我學習進取應對，迎接人生挑戰的契機。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

1、興趣愛好對自我的影響

我喜歡閲讀、寫作、音樂，但我並不是一個很有藝術細胞的人，甚至唱歌還會跑調，只是很喜歡，並從其中獲得享受和歡樂。

我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。

我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以後有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧，我十分的戀家。

2、性格對自我的影響

類型：開朗、害羞、感性

我是一個熱情開朗，合作和適應的本事異常強，喜歡和別人共同工作，樂於參加各種社團活動的人。我不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解並盡力去改正。可是我也很害羞，和陌生人初次見面時，通常都不會主動去搭話，所以和我不熟悉的人都以為我是個很內向安靜的人，但一旦熟悉起來，我的話還挺多的。我的心裏素質還算過關，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對。我對事物有自我的確定和想法，但有的時候又容易受到他人的影響。因為從小要學會照顧自我，所以我的個性比較獨立，喜歡去照顧別人，但自我有問題的時候又不願去麻煩他人，喜歡自我解決。

3、本事與品質

我的人際交往本事很強，學習本事也不錯，但創造性很一般，有領導和組織本事。思想道德觀念比較強，能研究團體和他人，做事認真。

4、自身的優勢和不足

(1)優勢

有出色的觀察力和對細節的關注本事，務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究，喜歡在執行前先完善計劃。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護團體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責。

(2)不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過複雜。創造性不強。多愁善感，容易陷入自我的情緒中而忽略現實。

這篇自我成長分析報告到那裏就結束了，經過這次的自我分析我更清晰的認識了自我。今後要多進行自我分析，才能夠準確的把握自我，不斷地完善自我。

篇2：個人成長分析報告

在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習進取應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

一、自我分析

（一）興趣，偶像及對自我的影響

在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我並不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡，並從其中獲得歡樂。

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，也正是我此刻所學的貨運專業，我認為此專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型為企業型，創業型。我認為這很貼合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險；通常具有領導才能，能夠説服他人共同到達組織目標；為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自我的朱鎔基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受本事都是我需要學習的，並且對我自我的影響十分大。

（二）性格及對自我的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的本事異常強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在團體中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情景下，也可能會有一些情緒波動。localhoST能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的確定和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡便愉快，在團體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是異常遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數情景下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅持心境平和，在遇到重大挑戰或緊急情景時，也可能比較緊張。

（三）本事與品質

我的人際交往本事很強，但創造性很一般，有領導和組織本事。[由本站網友投稿]

思想道德觀念比較強，能研究團體和他人，做事認真。

（四）人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，並進取參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對於教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

我還進取要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力為社會，團體作出貢獻，實現自我的人生價值。

（五）自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注本事。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護團體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自我有客觀的確定和敏鋭的洞察力。

2．自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過複雜。創造性不強。

3.我需要改善的人生五方面

性格的衝動性，耐心。

（六）自我奮鬥目標

完成學校裏所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導本事，專業學習本事。

最終實現自我的企業目標，成為一個專業人才。

二、我的成熟標準

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞複雜思維的工作；富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自我在勸説、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢；能剋制自我衝動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

三、評價

同學評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護團體。

批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。研究太多，太有原則性。

四、結束語

這一篇自我分析報告到那裏就告一段落了。我想每個人經過寫這篇報告都再次了認識了自我吧！其實這個對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！十分感激教師這一個學期內對我們的教導！我也會繼續努力完善自我的。

篇3：個人成長分析報告

後面還有多篇個人成長分析報告！

由於意外事故，我沒能按時的來到學校和新的同學們一齊學習，一齊完成心理健康課程的學習任務，應對着這份3000字的分析報告確實無從下筆。好在熱心的同學幫忙了我，給我講述了心理健康課程的主要資料，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進行自我完善、如何進行情緒的調控、如何應對挫折與壓力、如何適應新的環境、如何處理人際交往中的問題等等。十分的詳細、全面。我認為此次的成長分析十分重要，它能夠讓我以一個自我認知的過程全面的剖析自我、瞭解自我，從而更好地成長。

回憶以往走過的路，有歡樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活，我要感激我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量。

童年，在我的記憶中，是十分歡樂的，這要感激我的父母，他們給了我無微不至的關愛，雖然我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人，他們十分重視我的學習，但從來不像其他的家長一樣逼着我學這學那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很歡樂很自由的。

在上學之前，我就已經學會了基本的加減法和拼音字母，此刻已經想不起來自我當初是怎樣學會的。但就是因為這樣，我上學後很簡便，爸媽幾乎沒有管過我的學習，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由於成績始終不錯，同學們都很羨慕，教師也很喜歡我，也就是那時構成了我的一個性格特徵：自信。（雖然有時候有點大）

國中階段應當是我的第一個轉折點，七年級的第二個學期，由於沒有父母的約束，自我又認為自我很聰明，所以對學習就放鬆了，同時迷上了網路，結果就可想而知了。成績大不如前，之後父母發現我迷戀上網，大發脾氣，從這開始，原先自由的生活被約束起來了，但網絡對我的吸引並沒有減弱，自我還是偷偷摸摸的往網吧溜，爸爸第二次在網吧抓住了我，這一次我捱打了，雖然不疼，只是捱了兩腳，但從小嬌生慣養的我，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我並沒有怨恨他們，從那以後我又回到了最初的乖小孩，每一天認真學習，九年級時期，由於是外省人不能參加當地的會考，迫於無奈，我只能回到自我的出生地內蒙古去完成自我的九年級學業，參加內蒙古的考試，離開了我從小長大的村莊，離開了一齊玩到大的夥伴去了一個陌生的地方，當我下車的那一刻，我後悔了，呈此刻我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉間土路，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以後學習的地方，我徹底失望了，我幻想的一切完美都沒了，他們就把我一個人扔在了這陌生的土地上，起初的那段時間是很難受的，一切都是那麼不自然，生活習慣與方式不一樣，課程進度不一樣，這些都讓我產生了厭煩

，但慢慢地，我開始和那的一切熟悉了起來，才發現，其實也並不可怕，教師給我帶來了一整套的教材，同學每一天帶我去這去那，熟悉那裏。我的陌生感與孤獨感都消失了，我很感激他們，雖然僅僅在那裏度過一年，但我結識了許多好朋友，雖然此刻都已各奔東西，但我們的那份友誼是無法被抹去的。

高中，我來到了市裏讀書，又是陌生的環境，在那裏我開始了真正的學習，高一的第二學期我們開始文理分班，由於個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認真地對待學習這件事情，因為小時候的優勢已經不復存在了，一切都是從頭開始。轉眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每一天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標，考大學。我們近乎安於那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學，每次聽教師給我們講大學，我們都十分的興奮，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，大學聯考並不夢想，但最終我還是如願以償的來到了這所學校。

雖然我剛來到大學，但我已經體會到了人際關係的複雜，由於來自不一樣的家庭，每個人的價值觀念不一樣，矛盾難念就會產生，但我明白，團結的重要性。無論是宿舍還是團體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自我。同時在上大學之前的那段時間和近幾天在學校的瞭解，明白了先做人在做學問的道理。在網上看到這樣一段話：實現一個人的價值需要不斷鞭策自我，完善和提高自我的思想道德和修養，從而成為一名優秀的人，這就需要加強許多方面，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與偉大的靈魂對話，從而使個人修養得到提高，確定自我終身學習的目標。第二，學會取捨，寬容待人。第三，完善人格，堅持進取樂觀的心態。

在以後的日子裏，我會進取地去學習知識，開闊自我的眼界，同時用相對客觀的去評價自我和他人，同自我的眼睛去細心地觀察世界上的人和事。進取進取，按照計劃定期行動，一點一點去實現。成功，來源於前進道路上的每一小步，不要幻想憑藉好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，相信最終必須能實現那個偉大的目標。堅持不懈，每一天都為實現目標而努力，不管取得的成就多麼微小，着也許就是成長吧！今日，當自我明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自我的成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦並非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。此刻的我，對周圍的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執迷於個人的得失，所以有人説“挫折、痛苦的背後才是成長的空間”。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自我去體味，自我去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時刻與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風順，也沒有哪一個人從不經歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預約，它會突然降臨，讓人措手不及，甚至會徘徊很久，與人形影不離，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。

最終，簡單的介紹一下我的性格及優缺點吧！我感情比較細膩，有時候總是莫名其妙地傷感，發表一些看似很憂傷的話，初次和我見面的人都會認為我是靦腆型的，不愛説話，其實這只是一個假象，因為我心裏深深地刻着一句話：言多必失。這並不是刻意裝出來的，也許是經歷了一些事自發構成的。可是如果長時間地交往，熟悉了之後，那麼我會是一個熱情的、有點幽默的男孩。（雖然看着有些老）對待身邊的朋友，我一向都用心地對待，但在這之前，我會用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來，不虛情假意、自高自大，我才會用心去交。因為我明白珍惜這個詞有多麼重要，我珍惜我身旁過往的每一個人，珍惜在一齊的時間，珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對於一些無關緊要的事情不會斤斤計較，遇到重大的挫折時，情緒也會低落，一整天甚至連續幾天都不高興。通常我每件事我都會有自我的確定和想法，不會隨波逐流。我一向崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我有一天也能做到。無論什麼時候，我一向堅持着換位思考和自我反省，從而提升自我的品行。此刻更是認識到品行對一個人的重要性，所以自我一向在努力地改變。

我的有點就是自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落後。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的確定和選擇，不會人云亦云。自我的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過於任性。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒，於是研究太多，不敢果斷處理，創造力不強。

篇4：個人成長分析報告

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業，我回顧了自我的成長曆程。經過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，十分的全面。我認為此次自我分析十分的有必要。我從何而來，又將往哪裏而去家庭、學校、教會生活的體驗，構成了今日的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習進取應對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實並沒有什麼不一樣。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經歷，社會環境，及某些重大生活事件所決定。

以往有一度，我很迷有關星座的信息，明白了我是雙子座的，這個星座的性格：雙子座才華橫溢，審美眼光超羣，表現力新鮮獨到，個性多變。性格具有兩面性，兼具優雅的一面和淺薄的一面，屬於熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。我還是蠻貼合的，我是一個對熟人外向，對陌生人內向的人，對外界適應本事比較強，易於受他人態度和情緒影響，但不會對別人表露自我意志不堅強，遇到自我喜歡做的事會堅持，甚至越挫越勇，內心深處是個不服輸的人，壓力越大，動力越大，會經過一些方法來調節自我的情緒。當自我生氣時會控制自我情緒，儘量冷靜下來，除非觸及內心底線，喜歡晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發生的事，哪些事情做得對哪些事情做得欠缺，儘量讓自我晚上睡覺前忘掉不開心的事情，以良好的心態應對新的一天，發現別人什麼時候悲傷本事一般，遇到志同道合的人容易意見到達一致。遇到挫折，會更加有衝勁，不易認輸。

回顧自我的成長曆程，我感到自我幼年、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今日的我起着決定性的作用。我出生在上個世紀九十年代，成長於一個農民家庭。父母都是老實巴交的農民，從來不懂什麼趨炎附勢。從小就教育我要做一個誠實、善良的人，以至我此刻都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件，不能滿足我所有的要求，雖然我是個女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具，能夠説我小時候的玩具就是泥巴什麼的，但那段時光才是我最懷念的。

在學習上，爸媽對我很嚴格，因為姐姐書唸的不好，所以他們把所有的期望都寄託在我身上，期望我能出人頭地。我爸總説：“你考的上，我就給你讀，哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會給你讀的!”國小的時候，我還不明白學習的重要性，回家從來不預習複習，但也順利進入了鎮上的中學，進去時的成績也還不錯，在班級前5名，然後就開始洋洋自得，不認真聽課，因為不喜歡班主任，所以她上的數學課沒一節是好好聽的，直到期會考的結果出來，排在班級後20位，數學的成績也慘不忍睹，掛上了有史以來的紅燈籠。。。回想爸媽每一天辛苦的工作，每一天都是那麼的疲憊，我的心時不時的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我明白流眼淚是無濟於事的。可是一看到媽媽，一想到她每一天工作那麼辛苦。還為我操心，好多頭髮變白了。我立馬決定要好好學習，最終在我不懈的努力下，近三年我的成績一向維持在10名左右。

剛入高中，一切都是陌生的。陌生的學校、陌生的同學、陌生的教師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮豔。隨着時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，學校不再陌生，同學和教師也都成為了朋友。於是，走過了陌生，一切都變得歡樂起來了!在經歷大學聯考這個人生重大的轉折點前，由於高中生活緊張而充實，但我卻陷入地谷，之後才發現國中的學習只是自我耍小聰明，靠考試的突擊來學習，而沒有紮紮實實的一步一個腳印的學，沒有掌握好學習方法基礎知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得教師沒那麼關心自我了，不再那麼受寵愛了，不再那麼驕傲了。

想趕上卻找不到前進的動力。覺得自我很很失落覺得自我很沒用，但在教師的鼓勵下，我最終鼓起勇氣，相信自我，還不能放棄。我決定必須要努力考上大學。

此刻的我，是一個大學生。剛進入大學時，好奇、興奮瀰漫着我，來自不一樣地方、不一樣民族的人因為緣分彙集在一個學校，一個專業，一個班級，一個寢室。但隨之而來的就是問題，不一樣地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒遇到過的。不一樣性格的人呆在一齊難免會產生一些矛盾，衝突，這都需要我們去克服。我覺得大學生活與中學完全不一樣，因為在大學裏不會再有教師每一天逼着你去讀書了，完全是靠自主學習，還真有點不習慣。

選擇“臨牀醫學”這個專業，是我填志願前從來沒有想過的，我一向覺得這個專業是高尚的，並且要求也比較高。填志願的時候，看到有幾所學校臨牀專業的分數是我能到達的，腦中忽然就閃過這個念頭“我要選這個專業”。爸媽也支持我，畢竟這個專業以後的前景是不錯的。開始上課的時候就有點後悔了，因為不斷聽教師説這個專業是很苦、很累的，並且選擇了這個專業就是選擇了終身學習和考試。網上有人説：“此刻留下的汗與淚都是填志願是腦子進的水”，想想也還蠻貼合的，可是玩笑歸玩笑，既然自我選擇了這條路，就算跪着也要把它走完!

或許我此刻還不是很成熟，可是經過這幾年的鍛鍊，必須能有屬於自我一片天。因為我永遠相信命運掌握在自我手中，我的未來不是夢。我的大學生活才剛開始，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等着我，所以我會以最好的心態來迎接他們的到來。

我真心的期望我們在順利完成學業的同時，都能發自內心地感受到生活的完美，都有本事去創造自我想要的生活，都能成為一個完整意義上的人，這種期望更加堅定了我喜歡心理知識和技能的決心。曾聽説過：在大學裏先學作人，其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐着這句話。逐漸的發現一個人對生活的價值，於是不斷鞭策自我，完善和提高自我成為一個優秀的人。我覺得自我還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養得到提高。終身學習確定自我的目標。第二，學會取捨，寬容他人，第三，完善人格，堅持進取樂觀的人生觀。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

這一篇自我分析報告到那裏就告一段落了。我想每個人經過寫這篇報告都再次了認識了自我吧!其實這個對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!十分感激教師這一個學期內對我們的教導!我也會繼續努力完善自我的。

篇5：個人成長分析報告

一、自我成長分析

對於我來説，僅有24年單薄的人生----生活貴在體驗，在成長過程中塑造一個身體，心理，社會功能健康的自我.在這個尚未完成的成長過程中，我感到自我幼年、童年、少年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今日的我起着決定性的作用.

在走過的24年的路程中，有17年都在做學生.成長史單調的基本就是學校、同學、課本、分數媽媽是人民教師，由於當時師資缺乏的緣故，八歲以前我們沒有穩定的住所，都是跟着媽媽來回調動，住在媽媽的學校裏，我那個時候沒有聽説過幼兒園，學校裏倒是有個半年級，此刻想來道理是差不多的吧.比一般孩子都早早的接觸了學校生活的我，性格開朗，活潑好動腦，從國小到中學都是教師得意的學生.不知不覺，國小就在跟着媽媽工作調動的過程中讀完了.此刻想想，這段搬家、換學校的經歷帶給我的影響是巨大的，磨練我的

適應本事，使我能迅速融入新的環境，新的人羣，新的教學條件及方法，對於我的性格及自信心的構成也產生不小的影響.我在國中開始了住宿生活，對於許多生活瑣事要自我去打理，短短的國中生活簡單而又複雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味.高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個時候我選擇了我喜歡的事情，然後一向把它做到底.高一升高二要分文理班，我報的理科，之後一個晚自習偶然聽到同學們在議論學校的美術班要利用這兩節晚自習招生考試的事，就打聽着去了，其實當七年級方面是一時貪玩，不想坐在悶悶的教室裏上自習，另一方面也是興趣所致.接到錄取通知的時候很矛盾，美術班是文科，當時報文理科的時候也算是給自我定了教材，之後跟家裏商量，家裏表示大力支持，我的藝術生涯就這樣開始了.進入大學後，滿含熱情的填報參加各種社團活動，利用課餘時間打工，鍛鍊自我，很充實也很歡樂!那個時候開始學會換角度看世界，開始試着探索自我的人生道路，也就是在那個時候意識到自我開始學做一個成人.

大學畢業考入“特崗教師”這個崗位，作為一名人民教師，我堅信自我有當好教師的五個品質:一是樂觀，遇事後總會看到事物好的一面，讓自我始終有一個好的心境:二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待朋友和學生;五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善.

在我的人生中，還有許多方面需要增強，最主要要增強以下五個方面:一是增強性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增強遇事後的果斷性，應變本事;三是增強應對挑戰的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”.四是增強工作進取性，讓工作更有起色;五是增強學習熱情，克服惰性.我基本的人生觀是:活着就是一種歡樂.我最近大部分的時間是歡樂的，生活中總會遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在悲痛、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如歡樂的生活.通常情景下，我總是先看到別人身上的優點，然後努力克服自身的不足.我的奮鬥目標是做一個好教師.人們對我的批評意見是:多學習，不斷提高自我的教學水平.

二、職業行為分析

作為一名教師，應對一羣天真無邪的學生，她們不明白什麼是心理不健康，不明白心理健康對她們意味着什麼，她們只是單純的隨心所動，怎樣想怎樣做.但有些學生的心理或多或少都存在一些問題，如:為什麼有的學生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學生為什麼老是小錯不斷，有的學生為什麼十二歲了還在讀一年級，我就想弄明白他們的心理狀態是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求幫忙他們的方法，正好學校讓我參加心理健康輔導員培訓，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子.

心理健康輔導工作並不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大於心死”，我們真正要幫的是幫人的心理.我們祖先曾説:“助人乃授人以漁，而非施人一魚”.基督教教義也説:“神助自助者.”佛家《金剛經》也稱:“如果人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導中的助人自助，完全貼合.

我此刻所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關係等等，因為我的人生經歷還很少，欠缺生活經驗.而不可避免的這些問題會給自我帶來很多的負性情緒，而這些負性情緒也會長久的困擾着自我.經過心理健康輔導員的培訓與學習，我能夠較科學的明確情緒問題產生的原因，合理的調整個人情緒，經過自我的努力與實踐，基本具備瞭解決自我情緒問題的本事.作為一名心理健康輔導員，其本身的人格是決定心理健康輔導進程的關鍵因素，僅有一個健康，穩定的人格，才是取得輔導效果的根本保障.心理健康輔導員人格的健康度和完整度，決定和限制着心理健康輔導取得療效的程度，所以説，心理健康輔導員對自我的瞭解和分析、心理健康輔導員的自我成長，才是心理健康輔導中最為關鍵的因素.努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以後努力的目標.

我喜歡孩子，善於觀察孩子，性格活躍，親和力強，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一齊做遊戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任.我的好朋友這樣評價我:表面風平浪靜，內心波瀾壯闊.在看待他人方面，通常我會欣賞他人的優點，同時也會接納他的缺點.在自我和他人的關係方面，我通常會尊重他人，一般情景下相互之間能很好地溝通.我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂於助人，職責感、上進心強.

作為心理健康輔導員，我的職業優點是善於傾聽，能夠感同身受，觀察細緻，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學習，追求提高;我的職業缺點是畢竟是半路出家，專業理論修養還不夠，輔導技能還有待進一步嫻熟.

每個人無論做什麼事都會有人給予好的或不好的評價，不管什麼樣的評價，只要自我有良好的心態，就不會受太大的影響.

當自我在心理上受到太大的壓力時，我會經過聊天、看小説來緩解壓力.對於別人的讚揚，如果事實，我會記在心裏時刻激勵我繼續前行，當遭遇別人的責難時，正確的我會理解並努力改正.

在心理健康輔導工作中沒有助人的熱情是難以勝任的.被輔導者將自我的喜怒哀樂，經驗教訓讓我們分享、一同成長，這些對於我們來説是最寶貴的財富.讓自我與時俱進、不沉溺於過去、把握此刻、建設未來、與被輔導者共同成長!

在人類歷史上，眾多的思想家、哲學家和科學家都對“人是什麼”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過，這樣的問題也始終困擾着我們，潛移默化地影響着我們對人生的態度及對命運的選擇.這是因為，人人都明白自我有一個必然的歸宿，那就是死亡，並且人生又是如此短暫，所以一個人不管如何努力，其結局都將歸於虛無，正是這種對死亡的認識，深深地影響了我們的生活.一位西哲曾説過:人生是夾雜着污濁的河流，要使自我身在其中而不被污染，仍然堅持着純潔，僅有一個辦法----把自我變成大海.海納百川，有容乃大.生活的浩瀚又何止於此這個世界上存在的每一個個體都是那麼獨特，擁有成長的無限可能.而正是因為人有對自我和人生的無窮探索的內在渴求，人類才會創造出如此燦爛的文化.生存在這個世界上的每一個人都會以不一樣的方式在生活之中盡力去探索，一點一點地向目標靠近，最終發現一個相對完整的自我.

篇6：個人成長分析報告

我成長的地方是一個民風淳樸的小鄉村，那裏風景優美，環境宜人，或許我這輩子再也不會對另外一個地方產生那麼濃厚的情感烙印。那裏的人們並沒有太多的爾虞我詐，沒有太多的明爭暗鬥，讓我從小在心靈上得很純淨的洗禮，讓我在以後的人生道路上少走了許多彎路!

我從出生到讀國中身體一向都比同齡人差，經常的要往醫院跑，這讓父母操盡了心!曾今一度讓父母將自我的身體累垮過，那時候的我並沒有太多的感觸，只是此刻回想起來感覺父母的愛是那樣的深沉，是那樣的浩瀚，是那樣的偉大!要不是他們當時對我不離不棄，盡心照顧，可能此刻的我已不是此刻的我!或許從那時候起我就學會了感恩之心，自國中以來每次出遠門，或是放月假後回家，我都會給用自我省下的生活費給父母買一點小禮品，不為別的，只為了讓父母覺得沒白養我這麼個兒子!讓他們心裏寬慰點!

或許我的童年過得並沒有別人那麼歡樂，但我卻學到了一些別人可能沒有學到的東西!還記得那時是母親在家帶我的時候，每到農忙時節家裏就忙得不成樣貌，經常我上學回家了，母親還在地裏忙活着，以至於我回家了就沒有飯吃，可是我卻經常吃的飽飽的，因為鄰居總會經常叫我去他們家吃。鄰里和睦得益於父母們的處事方法，他們總是很樂於助人，可是我們那裏的人們普遍是這樣的，在這樣的環境中長大的孩子也學會了樂於助人，也學會了一種叫做淳樸的東西!還記得是在我讀國小五年級的時候吧，那天晚上風雨交加，我突然不好發着高燒，母親快嚇死!可是她一個人在家又沒辦法送我到醫院去，那時候交通沒此刻這麼發達!沒辦法她只好叫上鄰居家的阿姨，和她伴我送到了附近的醫院，當到了醫院時經過醫生的檢查發現我那時是在出天花，一向高燒不退把一生都嚇的不輕，無奈那時候家裏沒什麼錢，那時候根本沒錢住院!也許是阿姨看出了我母親的難處，她回家之後就給我們送來了一千塊錢!之後我好了之後，母親時時告誡我要我千萬不要忘記別人的恩情，她説：“滴水之恩，當湧泉相報!”那時的我懂得了

遠親不如近鄰的道理!

升高中時我並沒有考取當時的縣一中，那時候的我算是村裏讀書成績最好的一個了，全村人對我的期望都很大，可是當時的我還是沒能考上，那是的我心灰意冷，早沒了再讀下去的勇氣!我把自我關在房子了，幾天沒出去過!父親當時見我這樣他只是沉默，我明白他當時心裏也並不好受，之後母親跟我説：“如果你不讀書了那你今後能幹什麼去”那一刻我沉默了，當時我也是這樣想的，如果自此不讀了，今後我能幹什麼去如果打工，我這麼差的身體能受得了嗎今後的日子怎樣過今後的人生還能開出比此刻還燦爛的花嗎那一刻我彷彿參透了人生，懂得了那句僅有知識才能改變命運的真諦!找到了人生的出路!我哭着對父母説：“我讀書，沒辦法就去二中吧!”當時父親和母親商量後就同意了。

那年是父親送我去的學校，進入高中後我時時刻刻都記得會考那時的失敗，努力想要把成績提上去，在高一那年我不明白是不是不適應高中繁重的學習任務，經常地感冒發燒頭痛，根本無心投入學習中!最終導致成績不夢想，越來越感到力不從心!之後更可怕的時由於長期感冒我患上了很嚴重的鼻炎，診斷我必須休學動手術才能在正常學習，否則不但影響學習，還會使病情惡化，到時候更加難辦!無奈，我休學了，帶着未完成的夢在家休養了一年!期間我的性格可能有點孤僻了，長時間一個人呆在家裏，很少與外界交流，讓我漸漸地與同齡人產生了差距!一年後我復學了，再次進入學校我變得很瘋狂，學習熱情只增不減，功夫不負苦心人，我的努力得到了回報，第二個高一我的成績一向是班上第一名!直到高二成績一向都是很好的!到了高二雖然有所下降但還是班上前五，那時母都是比較高興的，他們都覺得當初沒讓我到一中去讀書是害了我，可是我對他們説：“就算當時讓我去我也不會去的，因為那不是憑我自我的本事到達的，就算交了9000擇校費我也不會去!”父母當就沒再説什麼了!漸漸地時間過得飛快，轉眼間高三就到了，高三的複習緊張而不乏枯燥，但我們都明白的是此刻就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的鬆懈!那件事卻讓我後悔終生，那

時我們寢室大部分人都有很重的網癮，我不否認我確實比較喜歡上網直到此刻都是。可是那是什麼時候我還是明白的自我有分寸，什麼時候能玩什麼時候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不會查寢的，所以那天許多人就要我出去上網搞通宵!我本來是拒絕了的，可是全寢室的人都説去，他們還説誰不去誰就是孬種!也許年輕氣盛吧!受不了那樣的激將，我隨全寢室的兄弟出去了，説真的那種年少輕狂的感覺，那種把幾米高的圍牆好不當回事的快感確實讓我體會到了一種緊張之餘的絲絲放鬆!可是那天通宵回去後我們全寢室的人就被班主任叫去了，那天班主任説的話像把尖刀一樣生生的紮在了我的心上!“你們以為你們很了不起嗎，想要飛不是此刻，你們都是拿着父母的血汗錢在讀書明白嗎”當班主任説到父母時我差點哭了，我覺得自我是那樣無知，是那樣殘忍!想到父母我當時雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開一步!

就這樣帶着對父母的愧疚我過完了高三剩下的日子，最終大學聯考成績出來時，大大的出乎我的預料，我想了很久總覺的是不是哪兒出問題了，但無奈是事實已然如此，誰也無法改變!可是我明白那時候的我不能再讓父母悲痛了，我得上大學，這時候的家境有所好轉，讀大學並不是負擔不起，可是為了減少我對父母的愧疚我在大學聯考後的兩個月找到了一份工作讓自我去做!大學聯考後和同學聚會時我們玩得倒還是挺開心!會想我的高三也是有苦有淚有笑的!

三年彈指一灰間，遙想那08年盛夏，邁着輕快的步伐步入**縣二中，滿懷憧憬;而今驀然回首，卻發覺自我已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應當叢軍訓開始，軍訓中的酸甜苦辣建構了一個班級的脊樑，同學之間相互熟識，相互學習。記得剛開始自我異常想家，新環境的不適讓我無所適從，但我告訴自我：我能行!開學的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時不知自我從哪來的衝動，也許是一股好學的熱血勁頭吧，我決心要好好學習，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了。高一就是這樣，感覺自我是個孩子，用新奇的目光環視整個學校，一切都是新的，一切都充滿了新氣象，由於第一次住校，在學習生活交際活動方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，能夠更好的充實自我，發展自我。上了高二，我選擇了理科，學業的壓力逐漸襲來，新的班級，新的教師與同學，新的學習資料，既要適應又要提高.我們即將迎來的是高三和大學聯考，這是我們人生路途的最重要的考驗。經過高二盲從的洗禮，我發現我成熟了。高三的生活是十分單調，並且十分辛苦的，最終最終守得雲開見日明，不經歷風雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個夢開始的地方。在此我要感激我的父母和教師，多謝你們的關心

和培養，我不會讓你們白白付出。

還記得高三後的暑假，也許那是每個經歷過高三之後的人都不會忘記的一個長長地暑假吧!我們或上大學或去工作，這個人生的拐點對整個人生的影響能夠説是最大的!我也在那時候成3了，一個人去找事做，一個人去坐火車，一個人去上大學，一個人去承受所有!

通常活潑任性，簡便愉快，在團體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是異常遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數情景下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅持心境平和，在遇到重大挑戰或緊急情景時，也可能比較緊張。但在未來我相信我都會克服的!

我的人生已經走了快二十年了，未來我有信心在前面的成長基礎上做出更大的成功，相信自我我能行!

篇7：個人成長分析報告

一、自我成長分析

(1)幸福的家庭，讓我擁有正確的價值觀.我是一個活潑開朗的女孩，今年我已經27歲了.1986年的冬天，我出生在一個湖北省十堰市市區的一個小山村.爸爸時一名退伍軍人，村子裏的事大同小異，不愛言語的他總是一幫到底，異常是村裏的國小，到了冬天，寒風凜冽，滴水成冰，已經世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無法抵禦風寒.它瘋狂的吞噬着一切，我們的手腳如同冰凍的胡蘿蔔，又痛又腫，就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過.村裏的娃坐不住了，與其在這挨凍，還不如回家幹活掙口飯吃.為了讓每一個孩子都有學上，為了解決寒冷的後顧之憂，爸爸似乎每一天都在收集柴火，然後在冬天來臨之時，分批送到學校.圍着篝火學習-----是此刻每一次都想起來的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高，但卻都有一顆熱情，善良的心他們為人正直，豁達，做事認真負責，踏實肯幹，在他們的教育和影響下，我也成長成為了一個活潑開朗、正直善良、熱情真誠的女孩子.小時候家境不是很好，便養成了吃苦耐勞、勤儉節儉的好習慣，並構成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特徵.由於動手本事極強，嘗試用自我的所能幫忙身邊的同學、朋友，建立了很好的人際關係，人際交往本事在這一階段開始得到較好的發展.直到那一天，我們姐第兩個一齊

躺在了病牀，十分愛着我們的媽媽不忍心了，爺爺和奶奶在身後鼓舞:生活就是堅持!生活是殘酷的，僅有經歷了才會明白，僅有付出了才有收穫.我感激我的父母，因為是他們給了我機會和力量.如果説，成功是個座標系，努力是橫座標，夢想是縱座標.僅有經過努力，才能到達知識、邏輯與情感、願望、目的等等的統一，才能實現崇高人生夢想，才能實現人生命的最高的自我價值.感激父母，給了我一個文化低藴豐富的家庭環境，讓我在那個一窮二白的年代，擁有了同齡人所未擁有的歡樂童年，造就了可供我享受一生的品格.

(2)酷愛閲讀，讓我擁有正確的世界觀.我愛讀書，國小時就翻閲了爸爸的《紅樓夢》、《岳飛轉》、《水滸》、《李自成》、《三國演義》、、、、那時的讀書僅限於故事情節的翻閲，全無思想含義的領會，以至於有了之後的第二次、第三次的細讀、品度.中學時，教師向我推薦了一些國外名著《霧都孤兒》、《簡愛》、《三個火槍手》、、、、再就是到之後的感情小説、武打小説、散文、史記、詩歌等.喜歡心理學以後，目標又向心理學小説邁進，以至於畢淑敏教師一度搬上我的偶像舞台.我是平凡的一介草木，只是喜歡讀書，喜歡寫點東西.從日記、博客、到《省人口導報》、《中國人口報》、《中國現代散文詩刊》等，都記錄着有關我的歡樂人生足跡.讀書並沒有徹底的讓我脱胎換骨，但的確潛移默化了我的人生，豐富了我的思想，讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物.為我的人生目的、人生道路的選擇供給保證和服務，並且指引着我健康歡樂的生活.

(3)真情和努力，鑄造我的歡樂人生觀.上學時，我是教師眼中的好學生，不調皮，不惹事，不是最努力，但成績卻穩居班裏前十名.由於貧窮和山區的狹隘思想所困，我踏上了中專的末班車.僥倖的是，分配時以優異成績來到了東風總醫院.於是就這樣，懷揣着“救死扶傷”的夢想踏進了醫院的大門.工作後，爭強好勝的自我，不甘於就這樣“大專”到老，有用四年時間先後取得了湖北醫藥學院的臨本科畢業證，並取得學士學位.期間，還因工作突出，文字功底紮實，先後兼任宣培科、科技科等工作.些許的成功再一次證明:知識改變命運!一路綠燈，執業護師考了一次性經過.事業成功而感情給了我很大的幫忙，尤其是幸福的婚姻給了我無限的力量，丈夫真情告白，在別人的眼裏，是幸福無比的.當這所有事情都告一段落時，我真正過起了日出而作，日落而息------做一天和尚，敲一天鐘的生活.可是，閒置下來的自我竟然沒有預料中的自由歡樂.王朔曾言:“人就是一導管，歡樂流過，悲傷流過，導管就是導管.”當2009年的鐘聲即將敲響，想想印刻在腦海裏每年都能拷貝的工作總結，真正就有了導管的感覺，無味、無為、生冷、生硬、、、、靜坐下來仔細的思付一下自我.無味，生活索然;無為，生命悄悄然;生冷生硬，生活生命飄飄然，無踏實感，無成

就感.我曾資助過聊城的一所農村國小，曾資助過湖南的一位貧困學生，那時認為，我給予他們這些就足夠了，但當四川地震之後，才發覺這些是遠遠不夠的，該給自我定位了，“該乾點什麼”“能為他們再做點什麼”這樣的問題反覆在我的腦海裏出現.在家人的支持下，再加上我對心理諮詢職業的無比熱愛，我又參加心理諮詢師培訓班學習，一段時間的學習生活讓我彷彿又回到了大學時代，心境變得簡單、歡樂、充實.在學習中我也慢慢地懂得:應對身邊的人要學會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創造真情的空間，構建和諧的精神家園.對“成熟”也有自我的見解:我認為成熟的人是一個有“度”的人，簡約不簡單、放鬆不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄.成熟的人還應是一個有價值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為.有了新的目標和夢想，頓感踏實了許多.人生有真情、有努力，就會有歡樂!先強大自我，再幫忙別人，這就是我的歡樂人生觀.

(二)個人人格類型的描述

藉助卡特爾16種人格因素進行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親;富於感性、喜歡幻想、工作生活富有創造力;好強、獨立，常常有反抗意識，喜歡堅持自我的觀點，但易變通;敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題.樂羣性、聰慧性、恃強性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈，易生煩惱，穩定性呈低分傾向，有恆性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等.我自認為擁有的五個最好品質是:真誠、善良、理解、進取、負責.所以我的朋友很多，他們對我的評價是:真誠、外向合羣、進取向上、幽默，放鬆時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考，是一個有情趣的人.同事們評價我是:性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作本事強，事業心強.人無完人，當然我也有我的缺點，大家這樣評判我:有時太過於夢想化、完美化，偶爾的行為個性化，過於敏感，太在乎別人對自我的看法.如果用三個形容詞來描述自我就是:感性、進取向上、善解人意.

二、職業行為分析

(一)為什麼做諮詢師

1.從思想上看，我擁有了穩定的世界觀、人生觀、價值觀.

2.從人格和本事上來看，我具有一個合格心理諮詢師的條件.首先，我具有成為一名合格心理諮詢師的個性品質.在心理健康的狀況下，思想豐富、習慣內省、性格穩定、思維敏鋭、洞察力強，在還沒有拿起心理諮詢書籍之時，就已經學會傾聽，一度成為單位同事思想的解負者和煩惱的傾聽者.其次，我從事臨牀工作十三年，兼職管理六年，能從不一樣的角度去觀察別人.已能熟練的運用思考引導等這些最基本的諮詢技術.所以我有必須的實踐經驗.

3.從客觀現實看，我們所服務人羣的心理問題令我擔憂.與其説，工作六年中見證了異常區域行業醫生的成長曆程，倒不如説，兼職科技的兩年，所應對的特殊人羣給了我更大的觸動.技術科所應對的都是特殊羣體—以往生育過一名病殘兒的特殊家庭父母，以往生育過一個優秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母.他們的眉頭是緊皺的，言語是蒼白的，眼神是無助的，心境是焦慮的，精神是壓抑的.他們有對第一個孩子的悲痛和想念，有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無奈，或者年齡過大、遺傳、環境等能否優生的焦慮，矛盾衝突讓他們痛苦不堪、坐卧不安.我在同情他們的遭遇且想幫忙他們的同時，也想讓自我的人生價值再次得以實現.

4.從未來發展上看，心理諮詢行業的前景對我有很大的吸引力.當今社會，心理問題已列為影響人們健康的首要問題之一，並且隨着社會形勢的不斷變化，社會人羣的心理問題越來越普遍，但心理諮詢行業在我國才剛剛起步.無論是在理論方面，還是在實踐應用方面，都不能滿足社會急切需要的發展.所在，我想抓住機遇，努力學習，深刻實踐，做一名優秀的心理諮詢師，在幫忙患者緩解心理壓力、擺脱心理困擾的道路上，去實現自我更大的人生價值.

(二)從業方向

我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人羣的現狀和心理，並有條件進行實踐，所以在今後的諮詢者中，我期望應對這一特殊羣眾，並且期望引導青少年珍惜生命.

(三)從業期許

1.首先期許在我們這個行業成立一個諮詢門診，讓求助者每一天微笑生活.

2.其次期許自我成為一名優秀的心理諮詢師，擁有自我的心理諮詢工作室，為每一個人生都架起一座歡樂的橋樑.

(四)從業的影響因素

1.人格特徵的影響情緒化、感性過度的個性特徵，有時會在諮詢工作產生移情，反移情，或帶有個人傾向性的診斷等.

2.實踐和理論知識水平的影響自我正規的學習心理諮詢時間還不長，實踐和理論有機結合上還存在不足，還需要更多的經驗積累和進一步的應用.(五)自身的優勢及不足、未來努力方向

1.自身的優勢:有出色的觀察力和對細節的關注本事.務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的研究.善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息.喜歡邏輯的思考和理論的應用.做事有很強的原則性，工作時願意承擔職責，自我有客觀的確定和敏鋭的洞察力.

2.自身的不足:壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒.現實，研究的東西太多，往往把簡單的事情研究的太過複雜，喜歡把自我的思想想法強加給別人，強勢性太厲害!

3.需要改善的方面:有時候會研究不切實際的事情，會把複雜問題簡單化.當我一個計劃浮出腦海的時候，我會迫不及待的去實現它，帶有衝動感和感性色彩.有太強的自信心.

4.未來努力的方向:不斷的提高理論知識和諮詢技能，克服性格上的缺點，努力做一名優秀、資深的諮詢師，為每一個求助者克服障礙，歡樂的生活.

篇8：個人成長分析報告

【摘要】：本文是心理諮詢師二級論文：是我走向心理諮詢師的心路歷程，經過對自我成長經歷的全面回顧及剖析，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及構成原因，深層次地審視並分析了自我的人格特徵，從而揭示了自我想成為心理諮詢師的內心追求和渴望，並對自我從事心理諮詢師職業所具備的條件及不足進行了分析，從而指明瞭自我的努力方向。

【關鍵詞】：心理諮詢師二級論文、成長經歷、自我分析、職業分析

人生如旅行，星轉鬥移38的風雨兼程讓我體會到拼搏和奮進的艱難，同時也領略到無限風光在險峯的美麗。回顧自我的成長曆程，我發現原先成長就是一次次的蜕變和一次次的羽化成蝶，在人生的困境，只要不畏懼痛苦和磨難，勇往直前，堅持不懈，就必須能夠克服重重困難，實現自我的夢想。

一、自我成長分析

（一）歡樂的童年，我回味無窮的財富

我出生在世界文化遺產平遙古城沿村堡村，1973年那個時期還是個挨餓受凍的時代，但無拘無束、天馬行空的生活造就了我樂觀、開朗的性格。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹上捉迷藏的情景，也不能忘記和小朋友一齊蹦冰掉進冰窟窿裏的情景廣闊的自然，豐富的活動，純真的友誼，沖淡了飢餓、寒冷的陰影，異常是三個姐姐和哥哥的關愛，爸爸媽媽疼愛，成為我記憶中的瑰寶。

稍大一些，和其他同齡孩子一樣，我背起書包開始了我的學校生活。每一天午時放學後還要趕緊寫完作業再去地裏割草餵羊，幫忙父母做一些力所能及的事情。好在那時父親擔任生產隊裏的隊長，忙雖忙點，收入相比較來説還算能夠，我是家中的老五，自然得到了父母更多的青睞。每到週末，我都能夠拿着父親給的幾角錢到縣裏的新華書店去買連環畫看。國小五年，光是連環畫我就攢了滿滿兩大箱子。就是從那時起，我養成了勤奮、愛讀書的習慣，不知不覺，學習成績也

一天天好起來。

（二）經受歷練的中學時代

國小畢業，我以優異的成績被選拔到鎮上的重點中學去讀書。每到週六，我就和其他幾位同學步行回到十八里以外的家中，週日午時再揹着一摞煎餅回到學校，開始一週的學習生活。這期間，由於自我貪玩，國中獨自生活本事差，學習成績下落。應當説那時正值青春期的我有很長一段時間都沉浸在一種灰色的心境中：苦悶，煩躁，不知所措。國中畢業時，本來在國小名列前茅的我卻連普通高中都沒有考上。應當説，往事不堪回首，那一段波折讓我體驗到了人生的滄桑與無奈。幸好那時日記成了我最好的朋友和忠實的聽眾，每一天都幫忙我宣泄自我的“多愁善感”，幫忙我撫平心靈的創傷。不管怎樣，我還是應當感激我的母校，儘管説這段時期是我的人生低谷，但也正是在這樣的環境中，我學會了獨立，學會了堅忍。之後我補學了一年，考上平遙二中的高中。

高中時期，我有了明確的奮鬥目標，那就是“走進大學，繼續深造”。儘管那時的學習緊張忙碌，但為了鍛鍊自我，我仍然堅持幫忙教師做好班級管理工作，同時做班級衞生委員。那時候，我意識到自我已經成為一個成熟的人，能處理好各種人際關係，能幫忙父

母挑起家庭的重擔。開明的父母並沒有要求我為家庭承擔什麼，他們為我營造了一個比較寬鬆的氛圍，讓我得以自由地發展。此刻想來，高中時期如果要我獨立承擔家庭的重擔還真有些困難，那時的所謂“成熟”可是是一種青春期的成人感罷了。

（三）走向成熟的青年時代

步入大學校門後的幾個月，我以往一度限於困境。雖説從中學起我就一向在外求學，過着獨立的生活，但到離家幾千裏以外的地方我還是頭一次。城市的繁華淹沒了我入學的喜悦，濃濃的鄉音吞噬着我的自信，車水馬龍的柏油路讓我眩暈所幸的是，教師親切的問候，同學温暖的情誼使我很快從自卑中走了出來；清晨起牀，到學校對面的植物園，盆景圓去跑上幾圈，體驗運動的歡樂；上課時，沉浸在奧妙無窮的知識殿堂中，享受求知的愉悦；課餘時間，藏書豐富的圖書館為我供給了廣闊的閲讀空間大學二年，我還嘗試參加了一些學

生社團活動，如演講協會和國標舞訓練班，雖然最終沒有堅持下去，但這段經歷為我以後走上講壇，從事教育工作打下了堅實的基礎。參加工作以後，我做了一名國中教師。初為人師的我，對工作充滿活力：經常為了批改作業熬到深夜；為了教學問題輾轉反側；課堂上和學生一齊分享知識、共獲成功；業餘時間和學生促膝談心、共同成長。每逢節假日，看到孩子們送來的賀卡，聽到孩子們的祝福，我深深體會到作為一名教師的幸福。回想起來，應當説我能夠成功地走進學生的心靈，很大程度上與我活潑開朗的性格有關。

結婚生子，我成了一個歡樂而又焦慮的父親。此刻想起來，那時也許是對孩子關注太多，失去了自我。隨着孩子一天天的長大，我意識到了自身存在的問題，開始有意識地放手讓孩子嘗試體驗着成長。前幾天，教授在為我們講解心理測量知識時引導我們分別做了一些相關的測驗，做完EPQ測驗時，我驚奇地發現，自我的氣質類型已由大學時期的膽汁質和多血質混合發展為非典型的氣質類型，也就是説我的性格在率直、果敢、靈活的基礎上避免了原先的急躁和感情用事，多了一些成熟和穩定的氣質。

回顧自我的成長曆程，在不斷地磨練和不斷地學習中，我已漸漸構成自我比較穩定的人格特質：樂觀、寬容、善良、正直、自信。對家庭，我有較強的職責心，善於關愛和包容家人，對工作，我進取向上，樂於奉獻；對朋友，我推心置腹，真誠待人。我明白，“金無足赤，人無完人”，我還有一些方面急需進一步完善，比如自我還比較敏感，容易被別人的情緒所感染，在諮詢過程中容易出現一些情緒化，影響諮詢的進展；今後，一方面我會加強鍛鍊，培養自我的意志力，另一方面我還會更進一步地分析自我、調整自我，提升自我的心理素質，實現自我的人生夢想。

二、職業行為分析

第一次接觸心理學是在上大學時期，那時我還不能清晰地預測自我未來的職業會和心理學有多大的關係，只是被心理學無窮的魅力所深深地吸引着，為自我能有幸學習心理學知識而自豪着。隨着心理學知識的日積月累，心理學神祕的面紗也一層層被揭開：艾賓浩斯的遺忘曲線，弗洛伊德的精神分析，皮亞傑的認知發展，維果茨基的最近

發展區，巴甫洛夫的條件反射當心理學家們的偉大理論像魔術一樣在我的眼前精彩紛呈時，我對心理學的認知也變得越來越清晰。對我來説，心理學不僅僅是完成學業的需要，更是對我自身的成長起着幫忙和指導作用的良師益友。從那時起，我開始有意識地嘗試將心理學知識應用於學習和生活，從而最大限度地提高了自我的學習和生活質量。

做班主任後，與學生朝夕相處，我親眼目睹了班上每一屆學生的成長曆程，學生的心靈世界就像一個包羅萬象的大自然：時而萬里晴空，風和日麗；時而陰雲密佈，狂風肆虐。應對孩子們各種各樣的心理問題和心理疾病，我既體會到與他們共同成長、實現自我的歡樂，也體會到手足無措的挫敗感和無力感。2008年，有個女生被診斷為精神分裂症，被迫中斷了學業；2009年，有個男生毆打父親，辱罵母親，並反覆曠課、聚眾鬥毆2010年，有一女生和母親逆反中途退學應對慘痛的現實，我愈來愈感到自我肩上擔子的重要性，作為一名教育工作者，如何防患於未然，引導學生維護自我的心理健康，幫忙他們增強對心理衝突的耐受力，從那時起就成為我對教書育人的另一種理解和追求。

2008年。我在學校領導提議下，又經過學習教師繼續培訓心理諮詢教材後成立了一個“心靈港灣室”，心理諮詢兼有家庭教育功能。雖已接近不惑之年，一邊工作一邊學習讓我十分疲勞，可是一向咬牙堅持着。並且我越來越覺得自我更加需要專業心理學知識，，2011我報心理諮詢師的培訓與學習，這樣的學習對我來説太重要了。培訓與學習，一方面彌補了自我專業技術的不足，提高了自我幫忙學生和他人解決問題的本事，另一方面也幫忙了自我對兒子實施更為適宜的家庭教育，減少了因自我的無知給孩子帶來的傷害，提升了家人和自我的幸福指數。

三年來，在多位資深心理諮詢教師的幫忙和指導下，我更加全面地認識和了解了自我，更進一提高地提高和完善了自我，基本具備了一個合格心理諮詢師應當具備的素質：自我調整的本事進一步增強；儲備了比較豐厚的心理學知識；掌握了必須的資訊技術儘管如此，但我認識到自我還有很長的一段路要走，要想成為一名優秀的心

理諮詢師，僅僅死讀書和參加培訓還遠遠不夠，我還需要創造更多的機會，理解各位心理學專家的督導，向其他更優秀的心理諮詢師學習。在心理諮詢的過程中，我充分認識到與諮詢理論和技能相比較，和求助者建立良好的諮詢關係顯得更為重要。應對價值觀不一樣的求助者，我們應當首先尊重他們的價值觀，無條件地理解、接納他們，然後才能將諮詢技術和諮詢技能個性化地運用於諮詢，我相信每個人都有自我成長和自我完善的內在力量，好的心理諮詢師應當能夠發現這些資源，引導求助者挖掘自我自助的潛能，在心理諮詢師的幫忙下，自行解決自我的問題。

心理諮詢是一個神聖的職業，心理諮詢師是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我願意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的發展，為國家培養身心健康的合格人才；作為一個父親，我願意同普天下的為人父母者共同探討親子教育，為我們的孩子撐起一片成長的藍天；作為心理諮詢師，我願意同各位同仁一齊共同探索，為我們身邊的每一個人掃除心靈的塵埃。

我渴望理解，渴望得到別人的認可，也願意同各位有志之士交流自我的感受，同時我也會時時提醒自我不要在別人的聲音中迷失自我。教育家蘇霍姆林斯基説：“沒有戰勝過困難，沒有負過重荷的人，不能成為真正的人。”心裏諮詢師的成長，需要我們勇於承擔職責，挑戰困難，這就像是蝴蝶的蛹化，過程是複雜的，掙脱束縛這就的“繭”是痛苦的，而結果卻是美麗的，我期待着自我的美麗，期待着自我的展翅飛翔，我願意追隨自我的夢想，一路到底。

篇9：個人成長分析報告

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂.我已經踏入人生二十多年頭了，我回顧自我的成長曆程.經過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，十分的全面.在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習進取應對人生的機會.在自我分析中也學會認識自我，完善自我.

一、個人成長分析

(1)成長曆程

我出生在八十年代末，我成長於一個普普通通的家庭.我擁有一個愉快的童年，擁有很多兒時的玩伴，所以我從小就比較開朗外向，沒有感到孤單，寂寞，反而增強了自立本事.上國小之後，父母工作繁忙，但從不鬆懈對我學習上的督促和幫忙，使我一向理解着良好的家庭教育和學校教育，能夠説我成長的每一步都傾注了他們的心血.異常是我的母親，在我看來她是一個真正意義上的女強人，不但事業有成，生活中更是一位賢妻良母.如果必須要我説出一個我最崇拜的人，那就是我的母親.她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵着我.就這樣，一向到國中畢業我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風順.中學的生活主要是學習，中學的時候同學之間的關係大多是單純的，可是由於正處在青春期，男女之間彼此並不怎樣來往.中學的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結束了我的中學生活，結束了我的單純生活.經歷了大學聯考這個人生重大的轉折點，邁進大學之後，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，我開始學着用相對客觀的態度去評價自我和他人，開始用自我的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此後，我漸漸擁有了成人的感覺感到自我身上肩負着某種職責，自我理所當然地應當去承擔生活中的某些東西.

今日，當自我明白了一些人生道理，回過頭來審視自我成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦並非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義.

(2)人生觀念

人的一生應當是不斷的歡樂的積累才構成幸福.其次選擇高尚的人生觀念.人生觀念是能夠選擇的.不一樣的人生選擇，決定着不一樣的人生.人們常説，苦難是最好的大學，古今中外，凡成就大事業者，無一不是從苦難中走來的.在逆境中，我們會經受各種考驗與錘鍊，百鍊成鋼，成就我們非凡的意志品質和本事，“苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能”.逆境並不可怕，可怕的是你把它看成結局而不是過程.只要我們有樂觀主義進精神，我們遇到的困難險阻也可看成財富.人是生活在現實和夢想、物質和精神的世界之中的.我們主張每個人都應當有他必須的物質利益，反對的是將個人利益置於社會利益之上，唯利是圖、損人利己.我們提倡的是將夢想和現實、精神和物質統一齊來，將個人利益和團體利益結合起來，把個人夢想融入全體人民的共同夢想當中，把個人的奮鬥融入到為祖國社會主義現代化建設事業的奮鬥當中.不一樣的選擇表現出不一樣的人生態度，體現着不一樣的人生觀.再次人應當追求高尚的品格.樹立進取進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度.

(3)自我評估

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，進取主動，能吃苦耐勞，用於承受壓力，勇於創新;有很強的組織本事和團隊協作精神，具有較強的適應本事;紀律性強，工作進取配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神.活潑開朗、樂觀上進、上進心強、勤於學習能不斷提高自身的本事與綜合素質.在未來的學習工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力學習工作，穩定地提高自我的本事.進入大學以來，我處處嚴格要求自我，作為一個學生，

我把學習當作自我的第一任務，從來不肯放鬆一絲一毫，作為一種動力促使着我提高，促使着我早日融入社會.回顧一學年的學習和工作，為了進一步提高思想認識，為了今後的工作再上新台階.

二、職業興趣規劃

(1)就業形勢2012年中國社會形勢報告會上，就業問題十分嚴峻，大學生的失業率超12%，是登記失業率的3倍左右.大學生的就業問題是社會上下關注並急待解決的問題.今年上半年22萬高校畢業生在幾個城市的考察和分析已經清晰的揭示出明顯的特點.畢業時的就業率比實際低，可是半年以後實際就業率上升到85%左右.高校畢業生就業具有較為明顯的結構性特徵.自主創業型僅有1.2%，專業與職業相關佔多數，但專業不對口的也超過14.尚未找到工作的人絕大多數仍在尋找工作.大家能夠看到沒有工作，也沒有準備讀研的大概佔到2.2%.如果今年也有這個比例，500多萬的大學生裏面可能有13萬人會變成沒有工業，有工作、與專業無關的佔28.6%，有工作，與專業有關佔55.1%.粗略估算截至年底，可能還將有150萬大學生不能實現就業.

(2)就業規劃

駐足觀望，鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感歎，這世界變化好快.光陰似箭，轉眼間我已經進入大三了，大學生活已經過半.我不由研究起自我的前程.在機遇與挑戰面前，作為一個市場營銷專業的大學生，我將如何應對它們，我究竟能扮演一個什麼樣的主角呢能否在未來創造屬於自我的一片天地能我明白我所學專業畢業時應具備的素質.市場營銷專業培養與社會建設需求相適應的掌握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎知識，專業技術知識，具有全面素質和綜合職業本事的，直接在生產、服務、技術和管理市場的為祖國社會主義現代化建設服務的實用型專業人才和勞動者.牢牢掌握市場營銷基本知識，具有必須的創新意識和本事.在畢業前充分利用學校環境及條件優勢，認真學好市場營銷專業知識，培養學習、工作、生活本事，全面提高個人綜合素質，並作為市場營銷就業準備.2010-2013年:找到適宜自我專業特長的工作，利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，適應工作，為將來更高的工作效率努力.此刻為未來就業做好準備，多讀市場營銷相關書籍，積累市場營銷基礎知識和人力資源專業知識，並且參與相應實踐，積累相關人力資源工作經驗，提升自身人力資源知識水

平，專業技能.完善個人發展、人際關係.水無點滴量的積累，難成大江河.人無點滴量的積累，難成大氣候.沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裏來甘甜歡暢的成功的喜悦沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裏來震撼人心的累累碩果僅有付出，才能有收穫.泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深.一屋不掃，何以掃天下.僅有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最終的笑容.

(3)提升本事在心態上隨時做好準備，機會是給有準備的人的!不斷修正自我的市場營銷專業方向，擴大自我的知識與本事的金字塔，對自我選定一個職業方向，就不輕易的放棄，堅持不懈.進取爭取機會，要比別人付出的多，不斷的充實自我的同時，要爭取適宜的機會.在自我工作之餘可協助有需要的人.使自我變得不可替代，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對你的期望!關注時代的提高，未來及相關行業的發展趨勢.

沒有規劃的實踐是盲目的.計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效.現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦.其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着夢想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪.一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥.成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼.

篇10：個人成長分析報告

摘要：本文從我的個人成長經歷、人生體驗、處事態度、人生觀、價值觀、人格品質等方應對自我的成長過程進行了回顧和分析，我認識到人生道路上沒有什麼捷徑可走，僅有在實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與完善自我。

所以努力學習和實踐，有職責心和自信心，是我今後所努力的人生方向。

我是一個性格內向的男孩，今年我已經20歲了。光陰似箭，回顧自我的成長曆程，回首自我幼年、童年時期自我以往走過的時光--有歡樂有悲傷；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有遠大的抱負和志向；有自我的選擇和嚮往的目標--生命中的每一個點點滴滴，就像跳動在琴鍵上的音符，編織着我的美麗夢想和絢爛生活。我要感激我的父母，感激那些所有關心過我和幫忙過我的人，我尤其要感激的就是我的姥姥，因為是他們給了我機會和力量。

我出生在一個普通的家庭，爸爸媽媽都是省屬國企的管理人員，他們和所有的爸爸媽媽一樣，有一顆熱情、善良的心。他們為人正直，豁達，做事認真負責，踏實肯幹。在他們的教育影響和細心呵護下，我也成長成為了一個正直善良、健康歡樂的男孩子。我出生時由於難產，在醫院裏搶救了兩天一夜，那時的我沒有體温、沒有新生兒強有力的啼哭，有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最終醫生還是找到爸爸，放棄治療。但家人沒有放棄，我最終從鬼門關裏闖了出來。但隨之而來的是產傷後遺症、體弱多病，我也成了醫院的常客，醫生、護士都“老熟人”，由於爸爸工作經常出差在外，媽媽只好放棄了自我的事業，姥姥放下了有病的姥爺，把全部身心的放在了我的身上。他們帶着我四處求醫問藥，穿梭於瀋陽、北京、上海、廣州之間，來往在知名專家教授甚至江湖誣醫中，嘗試着各種西醫、中醫、氣功、民間偏方等等，凡是家人能做到的不能做到的，他們都想盡一切辦法去做，當時爸爸媽媽的收入都不高，但他們省吃儉用，保證我的治療費用，同時讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好。這期間他們不知為我付出了多少精力、淚水和汗水，在家人的不懈努力和精心照料下，我的身體情景慢慢好轉、恢復，能和其他孩子一樣正常的學習生活。我深刻體會到

他們的艱辛，不易。所以，我愛我的家人，當然他們也十分愛我。他們是我前進的動力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪！

雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長大，但在我的記憶中，我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣，就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》裏面那樣，充滿了樂趣。有采花捉蟲的春天，有水中嬉戲的夏季，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導和小朋友的遊戲中我歡樂的成長成了大孩子。由於身體的原因，九歲的時候，我開始理解學校的正規教育，國小階段在父母的關愛和教師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了充分的發展。

剛入中學，一切都是陌生的。陌生的學校、陌生的同學、陌生的教師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮豔。隨着時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，學校不再陌生，同學和教師也都成為了朋友。於是，走過了陌生，一切都變得歡樂起來了！中學的生活主要是學習。由於生病經常缺課，加上爸爸媽媽擔心我的身體，所以放鬆了我的學習，基礎打的不是很紮實，這一切為我以後的學習埋下了隱患。中學階段正是處於青春期這個特殊時期，這個階段的發展是十分複雜、充滿矛盾的，可是在教師的教導和家人的幫忙下，我學到了許多書本上學不到的知識，我成長的腳步在這時候也慢慢加快了。中學的時候同學之間的關係大多是單純的，可是由於正處在青春期，男女之間彼此並不怎樣來往，加上小時候身體原因，有時受到別人的欺負，回家又不敢説，怕爸爸媽媽説我，讓我養成了自卑、孤僻的性格，往往喜歡一個人獨處。此刻看來，這也是青春期的一個特徵。中學的生活是忙碌的，又是單純的，我在歡樂中結束了我的中學生活，步入了中專的大門。

中專階段的學習應當是緊張而充實的，但我曾在這段時間裏陷入了低谷。由於和同學不熟，自我自卑、孤僻的性格很少能融入同學的圈子中。之後，我和兩個同學慢慢熟悉起來，成為了最好的朋友。是他們讓我學會了怎樣融入陌生的環境，我開始顯現我的樂羣性，和班裏的很多人成為了朋友，養成了很好的環境適應本事。進入中專的學習，我逐漸意識到了以前的學習基礎薄弱，學習方式也是行不通的，並且使我與其他同學成績之間拉開了必須的距離，沒有人認為我是一個學習好的學生，自我在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子，我的心裏陷入了很深的低谷。自我也很想努力趕上去，可是就是找不到動力，那時我很失落，覺得自我很沒用。但這時我們的國中班主任明白了，他向我伸出了援助之手，給了我努力學習的勇氣和力量，他鼓勵我從頭開始做起。於是在他的指引下，我開始改善自我的學習方法，把自我拉下的知識補上，加快自我前進的腳步。我很感激我的國中教師，是他改變了我的人生方向，教會了我如何戰勝困難，走出困境。

雖然有時學習的資料多、壓力重，但最近大部分時間的心境都異常的好！

我此刻開始意識到自我真的開始長大了，以後更多的事情要靠自我來解決，更長的路要靠自我來走。記得教師上第一節課的時候對我們説的話：“在大學裏，第一先要學會做人，然後再作學問”。我記住了這句話，並在學習生活中逐漸體味和實踐着這句話。儘管如此，我深知書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深知做一個對社會有用的人的價值，於是總是不斷鞭策自我學習、完善、提高，我覺得自我需要加強的方面還有：第一，繼續堅持天天閲讀，讀好書，多讀書，把終身學習定為個人學習提高目標。在書中與最偉大的心靈對話，從而使個人修養、精神境界不斷提高；第二，生活中更多的做好自我，關心家人，幫忙他人，從而歡樂自我；第三，更多的學會取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態平和，寬待他人，善待自我；第四，把握此刻，打理好今日，並歡樂每一天；第五，完善人格，堅持進取向上的人生觀。

逐漸成熟的我，此刻更能正確看待自我和他人，在不斷打磨自我的過程中，看待他人有了更加明確的認識和態度！與他人相處中，總是告誡自我人無完人、和平相處。首先，看別人優點，哪怕僅有一點點，就足以值得我學習和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！

從小父母和教師的教導使我對英雄的概念有了自我更深刻的認識。我心目中的英雄形象應當是能夠永遠堅持進取、樂觀的生活態度；並且能感動我；能夠鼓舞我前進；要善良、有愛心，寬容大度；捨己為人，大公無私；還要正直勇敢，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷；能夠超越自我。

對成熟我也有自我的見解。我認為成熟是一個能均衡個人價值觀、態度、行為的人；一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有活力、既自信又謙虛、既聰慧又善於表達的人；一個追求夢想和興趣、終身學習和執行、深諳與人相處之到的人；明白自我想要什麼，而不是什麼都想要，懂得堅持也懂得放棄的人；成熟的人擁有大智慧而不是小聰明；一個成熟的人必須十分愛國，他明白：父母給了他生命，但祖國卻能讓他的生命更博大。

“沒有最好，僅有更好”這是我的人生目標，進取進取、善於思考是我的本色，按照計劃定期，逐步實現目標。真正的成功來源於前進道路上的每一小步，不要幻想憑藉好運就能一步登天。所以我會把精力放在若干個短期目標上，相信必須能實現更長遠的目標。堅持不懈，每一天都要為實現目標而努力。不管我取得的成就多麼微小，也要給自我進行慶祝。我憧憬幸福完美的生活，期望並努力去好好學習，期望自我有所成就，我將會不斷學習、不斷探索，最終到達目標。在實踐中逐步提高與完善自我，是我今後所努力的人生方向。

在今後的日子裏越走越遠，越走越好！

【小編簡評】

個人成長分析報告 優選10篇如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他個人成長分析報告範文。

【網友評價】

很深遠的意義。