自我認識個人分析 優選20篇

【導語】

自我認識個人分析 優選20篇 由本站會員“luoeryu”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：自我認識個人分析篇2：自我認識個人分析篇3：自我認識個人分析篇4：自我認識個人分析篇5：自我認識個人分析篇6：自我認識個人分析篇7：自我認識個人分析篇8：自我認識個人分析篇9：自我認識個人分析篇10：自我認識個人分析篇11：自我認識個人分析篇12：自我認識個人分析篇13：自我認識個人分析篇14：自我認識個人分析篇15：自我認識個人分析篇16：自我認識個人分析篇17：自我認識個人分析篇18：自我認識個人分析篇19：自我認識個人分析篇20：自我認識個人分析

【正文】

篇1：自我認識個人分析

1、我的價值觀：我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，並且一向堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有好處的一生是活的歡樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠説愛好廣泛，可是沒有什麼很專一能做好的事情。

3、我自我認為所具有的潛力：此刻在班級裏擔任班長，所以在這一年裏，自我的很多潛力都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，並提升了統籌規劃的潛力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升瞭解決問題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的潛力。

4、我的性格：大家都説我是一個活潑開朗的人，很善於與人交流，人緣也比較好，可是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是思考的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，可是來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自我努力了就不後悔，不管結果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不苟。

5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還能夠，善於與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織潛力，性格比較開朗，能夠很好的調節自我的情緒。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恆心，自制力也比較差，不能很好的控制自我，有的時候性格太直了，有什麼説什麼，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達潛力比較強，善於學習新事物。

篇2：自我認識個人分析

（一）自我評估

本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好，交際溝通本事較強，擁有創新思維，有團隊精神。並且具有南方人的温順和仔細。學習本事較強，求知慾強，愛好看書。有很強的自信心。

性格開朗，愛笑，待人温和不會經常發脾氣，具有必須的隱忍性，會和認識的人堅持較好的關係。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好。

我興趣廣泛和不一樣的人聊天時不會有無話可説的情景發生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。可是我缺乏較好的耐心，和自制本事。

（二）我的本事素質

學生工作：社團聯合會調研部幹事最大的收穫：鍛鍊了基本的組織、協調、口頭等本事，培養了自我的工作方式，做好上下級的紐帶，掌握制定計劃、人員調配、貫徹思想等本事，提高思想與理論，培養了大局觀，學會了控制場面與處理突發事件，鍛鍊了統籌、預見潛在問題、發案撰寫等本事。社會實踐：2012級新生軍訓閲兵方陣最大的收穫：熟悉了團體個成員，建立了威信和良好形象，強化了人際交往本事，瞭解到團結的力量。

（三）他人評價

親人朋友：有毅力，能比較吃苦耐勞，心理素質穩定。做事研究比較全面師兄姐，同學：很坦蕩的一個人，是個很玩得來的朋友。能吃苦耐勞，並且做事能夠有始有終。有上進心，心腸好，待人友善，有幽默感。

（四）測評工具

1、職業氣質類型自我評測我的氣質類型是一般型，即是粘液質。進取方面：沉着冷靜，穩重踏實，忍讓堅強，有耐性，生活有規律。消極方面：缺乏活力，反應遲鈍，為人拘謹，因循守舊性格特徵：內傾型

2、性格類型心理測試我的性格是稍微外向型性格，即開朗活潑，為人處世靈活多變，感情外露，獨立性強，處事果斷，心理活動傾向於外部。但這種人往往做事馬虎、鬆散，有始無終、容易急躁。

3、職業價值觀自測量表自由型：這種類型的人一開始做事無目的和計劃，但能適時地使自我行動適應於當時的氣氛，常被周圍人認為生活隨便，無職責感，但他能有限的職責，不麻煩他人，無拘無束。

總結：以上幾個測評結果都與“自我認識”基本吻合。能夠看出我比較適宜做一些比較有挑戰的工作。在自我性格評價時，應當意識到每種性格的利弊。在自我看來是缺點，在他人看來往往成了優點。當事人與其浪費時間去改造自我的性格，還不如認清自我的長處，找到發揮這些長處的最好方法，在學習和工作中揚長避短。

（五）自我認知總結

經過綜合分析自我評估、別人的評價和測評結果三方面，總結了“我”：-------我是一個比較穩重，比較冷靜的人-------我喜歡從事能充分發揮個人本事的項目性質的工作。-------我善於從事於協調，配置，設計相關的工作。

綜上所述，我從事機械類方面的工作較適宜。目前我所讀的專業屬於機電一體化行業。

篇3：自我認識個人分析

後面還有多篇自我認識個人分析！

本人尊敬師長，團結同學，熱心助人，本人性格有點羞澀，膽小，但熱愛生活，喜歡運動，我學習勤奮，進取向上，喜歡和同學討論並解決問題，有不懂得會及時問教師，善於聽取別人的意見。在放假期間，我會去做暑假工，學到了許多書本上沒有的東西，還有更加的獨立了，更能夠處理好自我的事情了，我喜歡計劃自我的生活，可有些時候卻會因某些事情而改變。

我從小就是個能吃苦、踏實的女孩，期望自我的努力能夠創造出自我想要的未來。我很幼稚，不夠成熟，我覺得我的語言交流方面很欠缺，總是會讓人聽了產生歧義。我的字寫得很差，練了很多也感覺沒用，不知是怎樣的。方法不對嗎？可是總搜尋不出答案，可我不會放棄，有時間就會練的。

有時候我覺得自我有點高估自我的本事，以為這件事能夠做好，可結果卻不容樂觀。有些時候，很自卑，我不夠相信自我，對自我沒有信心。我就是一個矛盾體。有時候我覺得我很固執，明知可能不會有好的結果，卻也一向堅持。有時候我又很沒有主見，有點別人説什麼就是什麼的感覺，即使自我心裏有想法也會跟着別人改變。總覺得別人説的就是對的。

我計劃着我的生活和未來，我明白我想要的是什麼，我會為了我自我的夢而努力，以後我也不明白能不能從事自我的專業，如果能固然好，如果不能，那我只好選擇以後當教師或考取公務員，我也在準備考取教師資格證，如果有本事當上了教師，那也不錯，但如果失敗，我為了自我多選擇了一條路，我考取了本科畢業證，為了提升自我的軟件設施，為了以後能夠考公務員奠定基礎，但據我的瞭解，很難很難，可我還是期望去試一下。即使失敗，也努力過。我不知我的方向是不是對的，可是這也算是我的夢想吧。為了自我的未來努力吧！[由本站網友投稿]

我一向認為僅有努力，你才有資格擁有你想要的！

我看起來是個很柔弱的女生，也很愛哭，感覺我的淚水就是屬於很氾濫的那種，我也不知為什麼不能控制自我的淚水，其實我的內心很堅強，我的承壓本事很好。

我覺得我做事情有點粗心，我屬於那種事後諸葛亮，很多事情都要到事後才能想出好方法，覺得那件事該這麼做，但也無法挽回。

我的耐心很好，同樣一件事能夠不厭其煩的做很多次，可是總感覺同一件事情是越做越糟。我自尊心很強，有時候會因為面子隱藏自我真實的想法，我不願意欠別人的任何東西，就連一角錢我也不想欠別人的。

我想法很簡單，總覺得世界上一切都那麼完美，可因為經歷了一些事情和聽着朋友們的講述後，我開始害怕，我怕自我不能很好應對社會。我害怕被人騙。對未來其實滿恐慌的，即使明白自我想要什麼，自我想要的都是未知的。並且並不是擁有了自我想要的東西就能好好的生活了。還有很多很多的東西要學習。

我一向認為成長就是摔倒後又爬起來，然後繼續前行。即使疼了又怎樣，生活還得繼續，只能重新打起精神，繼續前行。

在教師眼裏我是一個勤奮好學，害羞、膽小、職責感強、禮貌的好孩子。

在舍友眼裏我就是那種任人欺負的，不懂維護自我的個人權益，很沉默，自卑，不夠相信自我，要求完美。

在家長眼裏我是一個十分聽話和孝順，勤勞，懂禮貌，很可愛的乖乖女。

在朋友眼裏的我是一個開心果，是一顆糖，甜在心裏，像一杯清水，單純明淨，是一個很好的傾聽者，有時候像一個孩子，天真無邪，是生活中最好的協助者。

我也不明白我的本事如何，但我明白不管做什麼事情都要認真，要努力地去把事情做好，這都需要時間和耐心加細心，還有學會總結每一件事。

篇4：自我認識個人分析

我經過學習相關文件以及觀看相關視頻，認真檢查自我的學習態度和工作方法，本人進行總結、反思，找到了自身差距，認識到了存在的問題。

（一）在思想政治上，領悟需要加強，缺少主動學習的熱情，對於時事政治雖關注，卻只看表面，沒能深入認識，缺乏職責感。

（二）遇事不敢堅持原則，對於學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閒，這些歸根到底是個人主義在作怪。

（三）缺少對專業知識研究的那股精神。只滿足於完成學校佈置的任務，不主動進行鑽研，懶於思考，動腦筋。對知識的掌握不夠重視，缺乏苟日新日日新的精神。

（四）與其他黨員聯繫少、配合少，只顧抓好自我的學習，常常獨來獨往，不擅於主動幫忙同學共同提高，只埋頭學好自我的專業知識，關注個人發展。

針對以上的問題，我將努力地加以改正：

一、加強學習，提高整體素質。在今後的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論和十八屆三中全會的精神等知識，為做好工作打下堅實的基礎。

二、改善工作作風，提高工作進取主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢於克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。

三、不斷加強黨性修養和作風建設，不斷增強自我淨化，自我完善，自我革新，自我提高的本事，有效抵制拜金主義，享樂主義，極端個人主義的侵蝕，牢固樹立正確的人生觀。

四、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮鬥的作風，密切聯繫羣眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模範人物的先進事蹟鞭策自我，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。

篇5：自我認識個人分析

轉眼間，即將大四畢業。回顧這一年來的學習和生活，現對自我剖析如下：

一、現有的不足之處

1、理論學習不夠。理論學習不繫統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對現代科學技術、市場經濟、法律法規等知識學習不夠。理論聯繫實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在堅持和發揮先進性方面，對時時處處堅持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自我混同於一般羣眾，降低了對自我的要求和標準，滿足於過得去、差不多。

3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、鬆懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、工作效率有待提高。工作節奏沒能與學校工作協調一致，有冷熱病。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領導、部門和基層完全滿意。

二、分析構成的原因

1、工作職責弱化。有時過高地估計自我，過大地估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鑽研精神，忽視了工作的進取性、主動性、創造性。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。

三、改善措施

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自我的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛鍊。做一個重視學習，善於學習的人，堅持在幹中學、學中幹，用理論指導實踐。

3、開拓創新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞台，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家裏手，衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安於現狀，大膽工作。

4、廉潔自律，堅持良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節儉，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象，我明白嚴於剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負責的一種表現，剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我異常是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常常誇大自我好的一面，對於自我的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和提議，解決問題，僅有這樣，我才能提高、提高。

篇6：自我認識個人分析

我叫王琳琳，來自護理0935班，是一個大二學生。此刻我對自我進行一下自我分析。SWORT自我分析，是從優勢、劣勢、競爭和威脅四個方面來對自我進行自我評估。從個人角度和社會因素出發，正確認識分析自我。

S——優勢：作為一個正值青年的大二學生，我活潑，性格開朗，做任何事情總有足夠的精力。我是一個踏實，能幹的女孩，從不抱怨，任勞任怨。樂於理解新鮮事物，同事也具有理解新鮮事物的學習本事，與時代的更新堅持一樣的步伐。我此刻主修的是護理專業，經過兩年的護理知識和技能的學習，有專業的知識，熟練的技能操作。

W——劣勢：由於此刻所處的年齡階段，做事太浮躁，沒有耐心，無法專心和專注完成一件事。對於所遇到的困難，往往想逃而避之。做事也總沒有足夠的信心，在大學這個繽紛的世界裏，誘惑太多，有時候玩的太過火，就把學習忘了，所以此刻護理專業知識自我感覺還是不太完善。不知如何去應對以後的工作，並且沒有真正踏入過社會，對社會認識還很少，對未來的路很迷惘。

O——競爭：隨着人們社會水平的提高，人們對生活要求越來越高，所以對醫學事業的發展創造了很好的機會，所以越來越多的從事醫學事業的工作人員應運而生。在護理工作的競爭也越來越大，對護理工作人員的要求也越來越高。針對護理人員所開展的培訓機構和各大院校都根據時代要求有所增多，作為一個在校專科大學生來説，較本科和研究生來説，文憑就是一個很大的競爭劣勢，僅有靠自我所學和護理專業知識和熟捻的操作技能戰勝一切。並且我有較好的人際網，能夠利用其獲取就業形勢的最新信息。對未來就業也是有利的。

T——威脅：當下畢業生越來越多，並且每個崗位對於畢業生的要求也越來越高。相對於護理專業，就業面狹窄，對畢業生熟練的操作技能要求更高。並且在今年六月份的我們就要出去實習，在沒有理解任何外界知識的情景下提前適應自我的事業，所以我們在校學習的時間很短促。

綜上，我認識到自我和這個專業，在很多方面還是很欠缺，對以後的工作影響還是很大，所以在剩下的時間裏加緊學習專業知識和操作技能，在最大限度的情景下增加自我的知識量；多去圖書館，多多瞭解有關外界的知識，增大自我的見識量；在四月底拿到養老護理員證，到達學校的要求，以便一年後順利畢業；用更多的時間去了解自考的情景，爭取考一個本科，為以後自我事業的發展做好基礎。

篇7：自我認識個人分析

(一)：簡單的自我介紹

從小到大，我就是一個略微偏內向的男孩，總是期盼着接觸新的事物，接觸陌生人。在大家的印象中，我就是一個安靜聽話的孩紙!基本上沒有做過什麼出格的事。

(二)：出生到學前班階段

我出生在一個很平凡的農村，爸爸基本是全年在外地務工，媽媽承擔着家裏的重擔。可是我重來都不會去羨慕其他人，即便在小的時候缺少父愛的浸潤，但我卻擁有着一個完美，無憂無慮的童年，享受着爸媽給我的特殊精神財富!對於這個階段，記憶已經不是很清楚了，但每當聽到親人説一些關於小時候的回憶時，總是不禁失笑。

(三)：國小階段

當我六歲啦，我歡樂的進入了國小，那時的我根本就不明白讀書是一個什麼概念，甚至在國小二年級的時候對爺爺説不想去上學啦!每一天和弟弟們屁顛屁顛的揹着書包去上學。記得第一次，同時也是唯一一次拿鴨蛋的時候，我只是一笑而過，沒有絲毫的其他情感摻雜在裏面，隨着不斷地長大，不短的被灌輸要好好讀書思想，不斷地被灌輸要聽大人的話的思想，養成啦我從小到大順從，體諒家人的行為習慣!

(四)：國中階段

國中能夠説是人生的一次小小轉折。12歲以前基本都是呆在那個小小的村子裏面，對於外界的瞭解基本上為零。關於上哪一所中學，是經過媽媽和舅舅實地考察後深思熟慮所決定的。最終選取的是一所寄宿學校，兩個星期回一次家!從最初的不適應到後面的如魚得水，期間經歷啦不短的時間!記得剛入學那會，每一天都盼着媽媽過來看看我，看着校門口來往的車輛，總是企盼有一輛停下來，然後媽媽下車來看我，可每次都是滿心的失望。

媽媽來看過我一次，那是上學後大概一星期，因為媽媽要回上海工作，當時的我心裏承受力個性的低，更本就不管傍邊的人來人往，眼淚瞬間落下，真的很悲哀，感覺整個人一下就沒有啦依託一般。在後面的日子裏，想到媽媽總是不知覺的湧上一種莫名的傷感!可是，人總是要長大的!

(五)：高中階段

剛上高中的時候，總是帶着一種優越感，自我感覺超級好，可是事實卻不是這樣，因為我的自滿導致我的成績不是很夢想，給教師同學留下不是很好的印象。文理分班以後，我很幸運的碰到了一位良師好友——我的班主任，同時是我們班的英語教師。他對待我們班的同學總是以高標準要求，同時對待我們的錯誤總是嚴厲的批評。在高三下學期之前，我們對他的評論永遠是壞的，但高三下學期，畢業以後，我們才發現，有這樣一位班主任使我們的榮幸，沒有他，我們的人生軌跡或許會是另一番!

(六)：大學階段

大學的一半快結束啦!大學這個開放性的舞台給啦我們很多機會去釋放自我，去嘗試以前沒有做過的事情，去鍛鍊自我的各方面潛力。未來的道路需要我們自我去鋪設，去描繪，我們還有很多需要去適應，去學習。

(七)：對成長經歷的總結

歲月的雕刻，時間的磨練，以前的一些稜角或許已經被磨平，但我們依舊凌厲。就像一顆蒲公英，一顆堅強的蒲公英，什麼都不怕，飛到哪裏哪裏為家。

二：自我分析

(一)：興趣

個人認為自我沒有很大的特長，所以沒有特殊的興趣愛好。但對運動還是比較熱愛，像籃球，羽毛球，網球等，雖然不精通，但都有涉獵。

(二)：性格

我是一個誠實、熱心、節儉、正直和謹慎的人。我覺得我最好的品質在於正直和熱心。一個人若不能做到正直，那麼他是無法活出自我的，創造自我的人生。對任何一個人，無論認識或不認識，只要他求助於我，那我就會盡全力去幫忙他。其次，略微有點孤僻，缺乏良好的人際溝通潛力和語言溝通技巧。當成為別人關注的焦點是會有點不太自在!

(三)：潛力

本人在學生會呆過兩年。不論是在第一年的幹事任職期還是在第二年的部長任職期，我都從所在的部門，身邊的人學到啦很多，明白了很多，對自我幹事的潛力還是有點信心。

(四)：職業夢想

我曾思考過：我的活着的目的是什麼我人生的價值是什麼我人生的好處是什麼在學了心理課後我認為人生目標該是用心向上的，我就應做個有價值的人，我人生的好處就應對自我甚至他人產生影響，而不是碌碌無為的，灰暗的，毫無用處的。比如對待金錢，我的態度是沒有錢是萬萬不能的，但我不會因為金錢而放下家人、感情，如果放下了這幾樣東西，人生還有什麼好處呢

工作，期望能有一份有成就感的工作，對社會有貢獻。

自身不足：做事比較的急促，做事，下決定不夠果斷。

三：完善自我的方案

1.客觀正確地認識自我

作為一名大學生，不僅僅要客觀地認識自我，瞭解自我，並且還要愉快地理解自我;僅有善於悦納自我才能正視現實。為了客觀地認識自我，有以下途徑：

(1)從多方面，多途徑瞭解自我;

(2)從周圍獲悉自我的真實反饋;

(3)從社會生活經驗中去了解自我。

2.學會調節緊張情緒，持續心理平衡

健康的情緒不僅僅有助於大學生很好地預防和抵禦各類身心疾病的侵蝕，還有利於提高大學生們的心理健康水平，以用心地心態、飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學習和生活中。為了樹立健康的心理狀態，有以下途徑：

(1)運動調節法;

(2)談話聊天調節法;

(3)走進大自然法;

(4)音樂調節法;

(5)合理宣泄法。

3.培養用心興趣，豐富學習生活

正常的人都需要娛樂和變換興趣，以防止自我變得愚鈍，呆滯。我覺得自我在學習之餘參加娛樂、休閒活動，是自我緊張的生活狀態得到調劑，不但能消除疲勞，還能鬆弛情緒，煥發精神，解除苦悶，提高學習效率，增添生活樂趣。這對於我來説，能很好地增強自我的心理承受潛力，能很好地應對學習和生活中所遇到的各種挫折。

4.持之以恆，創造未來

對於自我上頭訴説的劣勢當中，我覺得以後的自我就應這樣做：

(1)選取晨跑體育課，逼着讓自我去鍛鍊，並每一天堅持，鍛鍊自我的堅持意識;

(2)選取每一天在自我晨跑完之後，去晨讀，堅持每一天記十個單詞。

這樣能很好的改善我的劣勢，讓自我做任何事都能有始有終。

5.科學分配時間，提高時間利用率

針對自我目前所存在的問題，我是這樣想的：昨日是一張過期支票，明天是一筆不能挪用的存款，一切僅有從這天開始，合理地規劃時間，力求最少的時間完成最多的工作。規劃時間的，目的在於提高自我每一天的工作效率，以贏得更多的時間。在大學裏，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我很重視。下頭是幾種時間有效管理的方法：

(1)寫備忘錄;

(2)列時間表;

(3)設定優先次序。

最終我覺得自我作為一名當代的大學生就應多一點自信，少一點自卑;多一點自主，少一點依靠;多一點主動，少一點被動;多一點自制，少一點放縱;多一點時間意識，少一點浪費生命!期望自我能成為一個合格的大學生。

篇8：自我認識個人分析

1、我的興趣：

在空閒時，我喜歡看書，喜歡找一個寧靜的地方，靜心看書品茶。我認為一個人，一本書，一杯茶，就足以讓我過上閒觀靜品的生活。在學習時，我厭惡死記硬背的知識點，喜歡舉一反三，觸類旁通的理科思維，也喜歡動手操作。

2、我的性格：

我相對來説是比較內向的，在與人交往中我總會是比較謙虛和沉靜，並時常把別人的需求放在自我的需求之上，會盡可能地包容別人。但在另一方面，我對於傳統和別人感受的尊重會驅使我去挑戰那些我認為是傷害別人，或不為別人着想的行為。我對事實抱有一種現實和實際的尊重態度，果斷決策，一旦做了決定，我就會很堅持自我的決定。我不善變，也不喜歡善變的事情。做事認真，果斷決策。

3、我的本事：

由於身體比較弱，我在體能方面大大不如其他同齡人，很多的體能運動我都參加不了，這也是我比較慚愧的地方。由於內向的性格，我的交際本事自然也不太好。但我的動手本事不錯，我喜歡做一些手工性的東西，平常也練習做其他操作性比較強的事情。處理事情的本事也不錯，做事果斷，速戰速決，有始有終。爭取把每一次的事情都做到最好。

4、我的價值觀：

我的價值觀或者説我的座右銘是盡人事，而後聽天命。其實我並不相信命運掌握在自我手裏，這世上有太多的意外我們無可預料，有太多的無奈我們必須妥協，有太多的既定我們無法改變。

每一個命運給你開的小小玩笑都有可能成為你生命中不能承受之重，讓你所以的努力都付諸東流。當然我更不相信萬般皆是命，半點不由人。我信奉盡人事而後聽天命，每件事都盡己所能去做，沒有什麼巨大的成功可言，僅有每次在自我默默奮鬥的路上撿起小小的收穫，可能是淚水，可能是汗水，也可能是小小的領悟。無論如何，我明白自我的人生什麼是沒辦法改變，什麼是應當去爭取，什麼樣的路是我想靜靜走完一生的路。

或許我像一隻蝸牛，靜靜躲在自我的保護殼裏，慢慢地爬向我的人生終點。我不能篤定路上的風霜雨雪不會把我壓垮在路途中，我只能確信我必須不會在命運放棄我前放棄我自我。其實人在生，責在身，在你還沒有償還你欠下的人世債之前，你沒有理由不努力地活。

當然你的努力，你的奮鬥，不必須就能得到你想要的人生，會失望，會氣餒，但更要學着慢慢地用平常心去看待結果，有些事做不到，不代表你不夠好，也不代表老天對你有多不公平。不必須是誰的過錯，可能只是一個不經心的錯過。所以很多時候我們只能盡人事，至於結果如何，就讓它聽天命吧。

5、自我認知小結：

我是一個沉靜穩重的人。能夠做到誠實守信，幫忙別人。但有時候太過沉靜，和別人的溝通交際方面較少，語言表達本事較低。我堅持自我的原則，做事有自我的底線，超越底線的事絕不允許。做事認真，果斷決策，冷靜應對。十分有時間觀念，準時準點，厭惡遲到。樂觀向上，對人生還是充滿期望的。有目標，有計劃，會付諸行動的人。

篇9：自我認識個人分析

一)自我剖析

我從國小到此刻，和大多數的學生一樣，都是在父母的要求下，考重點高校，考重點大學。我那時的想法，就是按照父母的期望，好好考大學，好的大學就等於將要有好的工作。每一天都是這樣説，我就按父母説的，一步一步的走下來，這期間我都沒有什麼自我的想法，一切都努力往父母説的做，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學開學。我到了大學，離開了父母，我才到了我的低潮時期，這時的我不明白該怎樣和人交流，那裏我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事。彷彿一切都變的很難，一切都要自我去想，去做。那時的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無憂無慮，只要做好學習，一切由父母安排。此刻一切都得自我拿注意了。一時不習慣起來。在剛開始的時候，還和同學同寢發生過不愉快。那時的我，覺的和這的生活格格不入，總想回家，每一天都過的很壓抑。此刻未免有些莞爾。到了此刻，我也想了很多，也改變了很多。心裏也覺的好了很多。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的，大學的生活真是很鍛鍊人，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會影響以後的生活的。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活才剛開始呢。每

個人的生活都有高潮和低谷，我明白以前無論如何，都已經過去了，未來才是我該認真思考和為之奮鬥的地方。

1，興趣愛好對自我的影響

我喜歡閲讀、寫作、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制，沒有原因，從小就喜歡，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以後有機會出國學習各國的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧，我十分的戀家。專業興趣上，我比較喜歡會計類的，也正是我此刻所學的財管專業，我認為此專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型為企業型，理財型。我認為這很貼合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的英雄，偶像是自我的朱基，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，並且對我自我的影響十分大。

2，性格及對自我的影響。

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣眾中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

3，潛力與品質

我的人際交往潛力很強，並且自我約束力比較強，實事求是。有上進心，不甘落後。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的決定和選取，不會人云亦云。自我的不足就是有點小小的自負，遇到感情問題，會處理不好，過於任性。

二)人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，並用心參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對於教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。我還用心要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力為社會，羣眾作出貢獻，實現自我的人生價值。

三)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，

尊重約定，維護羣眾。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自我有客觀的決定和敏鋭的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過複雜。創造性不強。

3.我需要改善的方面

性格的衝動性，耐心

四)自我奮鬥目標

完成學校裏所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導潛力，專業學習潛力。最終實現自我的企業目標，成為一個專業人才。我相信在我的努力下，目標將不再是目標，而是新的起點

五)我的成熟標準

能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞複雜思維的工作;富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，能夠充分發揮自我在勸説、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢;能剋制自我衝動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。

六)同學評價

評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護羣眾。批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。思考太多，太有原則性。

七)感想

透過這一學期的心理健康教育課，我覺的有些收穫。我一向覺的，我的心理還是比較健康的，可是進入大學以後，各種問題都湧到了面前，心理是很容易出現問題的，我在這短短一學期的心理健康教育課中，發現了自我原先的心理障礙。發現問題總是比憋在心裏不明白，不疏導好。我在這一學期的心理健康教育課中，明白了該如何來發現，疏導，防範這些心理障礙，歡樂地度過這四年時光。可是我明白我還只是學了些皮毛。我還想明白些解決心理問題的實際方法和一些關於人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結合。最好多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。

篇10：自我認識個人分析

（一）我的性格

和平型：內向、旁觀者、悲觀

特點：性格低調、易相處、很簡便、平和、無異議、耐心、適應力強、無攻擊性、很好的聆聽者、具有外交手段（説話繞彎、不直接）人際關係好（和事老）所以朋友很多、不愛生氣。

缺點：不容易興奮、拒絕改變、喜歡一成不變、目標感不強、看似懶惰、不願承擔職責、迴避壓力、沉默、馬虎。

切入點：和這類型的人交往、必須要鼓勵他、促進他注意點：這類型過分時會毫無主見、做事漫不經心自我規劃：

1。讓自我歡樂起來、給自我嘗試新鮮的事物和思想

2。明確生活的職責、不要得過且過

3。有意識理解督促（找個力量型或完美型）

4．多表達和溝通

（二）我的氣質

我的氣質屬於穩重型，也就是粘液質的氣質。

優點：心境平穩、變化緩慢；心平氣和、喜沉思；穩重、踏實；善於剋制自我，沉着冷靜是善於忍耐。

缺點：對事冷淡、固執、疲沓、拖拉、遲鈍、缺乏生氣等不良品質及由此導致的消極後果。

改善：設置情景磨練應變本事；結交多血質氣質類型的朋友，以便氣質互補；對疑難問題應反覆驚醒思考，不厭其煩，要加快節奏和速度，一適應思維和反應的速度，切忌懶散；利用穩定性，設置成功的機會，增強自信心。

多參加運用發散性思維，提高應變本事的活動。

有時候我給人的感覺就太安靜，甚至有點呆呆的。也有些不熟悉我的人會認為我不好相處，

（三）我的心理過程

心理過程的分析要從知、情、意、行四方面分析。知：人在認識客觀世界的活動中所表現的各種心理現象。

情：人認識客觀事物時產生的各種心理體驗過程。

意：人們為實現奮鬥目標，努力克服困難，完成任務的過程。行：在意志過程中產生的行為就是意志行為。

預科，雖然不是大學，但，卻是卻是進入大學的一扇門。

去年我進入了預科，開始1年的預科學校生活。生活對每一個人來説，好像都是不容易的，但細細想來，其實它就像是一張白紙，關鍵是我們給它塗上什麼樣的顏色。在應對生活點點滴滴的時候，有些人會選擇逃避，有些人會敢於承擔，敢於承載起生活中的職責。生活只是給我們指引，但路是我們走的，生活上的困難並不能阻礙一個人的成長，以往很多人跟我説，預科很自由，沒人逼你幹任何事，所以從進入預科，我開始是不明白應當有自我的奮鬥目標的，沒有意識到作為預科生在讀書期間必須要注重自身多種本事的培養，尤其要注重自律本事，自學本事，自立本事的培養。在預科，同一片藍天下來自不一樣地方的學生匯聚一堂，不一樣的家境，不一樣的習俗，有興奮，有摩擦···之後我就意識到直接錯了，不是此刻在讀預科就是一個保證，不會影響升學，慢慢地就找到了我所奮鬥的目標，不管做什麼都就不再迷茫了···

“不逃課的大學生不是現代正真的大學生”的風氣正流行，而這句話也被多數人用於預科，但無規矩不成方圓，不管怎樣，學生在校都應“志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務人民；勤奮學習，自強不息；遵紀守法，弘揚正氣；誠實守信，嚴於律己；明禮修身，團結友愛；勤儉節儉，艱苦奮鬥；強健體魄，熱愛生命”。就算不要求太多、太高，但起碼的不遲到、不曠課、不早退也要很好地做到吧。説實話，對於那些無故逃課的行為我覺得很不好，一是對自我不負職責的表現，二是辜負父母親辛辛苦苦的心血，三是對教師的不尊重，所以，我覺得，預科生應當提高自身素質，做一個合格的預科生！預科生活，不知不覺就快1年了，在這1年中，我清清楚楚的明白自我的變化，我就一向在挑戰自我勇氣，我努力讓自我不去怕生，努力讓自我學會應對各種事情，我盡我所能。另外，我還學會了我的時間管理，所以，能夠説，我的預科生活是多姿多彩的。

光陰似劍，日月如梭，一轉眼，我們在校的時間就只剩下一個學期了，我明白，我要更加珍惜在校的時間！

篇11：自我認識個人分析

我性格外向，擅於同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業操守和羣眾榮譽意識，踏實肯幹，虛心好學，有必須的抗壓潛力，能較快的適應環境並不斷總結經驗。熟悉工廠內部運作，很快處理生產生活中的突發事件。

篇12：自我認識個人分析

我對自我在教學工作中的優勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。

優勢：

1、熱愛本職工作，對待工作有活力，肯鑽研，捨得下功夫。

2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了必須的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自我的工作效率。

3、學生大部分是自我一手培養上來的，學習習慣，個性特徵都比較瞭解，能夠對症下藥。

4、與家長關係比較融洽，家校聯繫比較暢通，得到了較多家長的支持。

5、工作多年，有必須的教育教學經驗。也善學好問，還有必須的提高空間。

劣勢：

1、沒有帶過畢業班，缺少經驗。

2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。

3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。

4、在教材的鑽研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改善。

措施：

1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改善實際工作。

2、下功夫鑽研教材，使自我能夠很好地駕馭教材。

3、在工作中努力克服急躁的毛病。

篇13：自我認識個人分析

本人性格開朗、外向、有良好的溝通潛力，對工作認真、有負責心、能承受必須的工作壓力，能很快適應一個新的工作的環境並以最大熱情投入工作，相信我的加入會讓貴司再創輝煌!

篇14：自我認識個人分析

1、自我意識。自我身體狀況欠佳，時不時得感冒、頭疼等小毛病，團體生活還算豐富，因為創意豐富，所以，在團體生活中，常常扮演出謀劃策的主角，有較強的自尊，有較高的社會道德職責感，可是，自我監控力度不強，容易受外在因素干擾，可是，又具有較強的抗壓本事，所以，又能夠愈挫愈勇。

2、人際交往。一向以來，我都以自尊和尊重他人為原則，帶着真誠、寬容的態度，為了促進互利合作，在理解和平等的基礎上，與人交流、溝通，努力營造温馨的交往氣氛，盡力做到與人和諧相處。也因為這樣，我也收穫了對自身有益的人際交往圈。

3、情緒。通常情景下，我的情緒是相當穩定的，這是因為我的人生觀、世界觀、價值觀正在日趨成熟，人生目標已日趨明朗，自然懂得什麼該放下，什麼該爭取，寵辱不驚，心懷大事而嚴於律己。另一方面，我經歷了不少變故，體驗了人世冷暖，些許明白了處世之道，因而對自身的情緒有着相當不錯的管理。4、人格。經過九型人格的測試，我瞭解到自我屬於領袖型的人格，這一類型的人，追求權力，講求實力，不靠他人，有正義感，要話事，喜歡做大事；是絕對的行動派，一碰到問題便立刻採取行動去解決。想要獨立自主，一切靠自我，依照自我的本事做事，要建設前不惜先破壞，想帶領大家走向公平、正義。這類的人擁有的基本特質是：具有攻擊性、自我中心、輕視懦弱、尊重強人、為受壓迫者挺身而出、衝動、有什麼不滿意即場發作、主觀、直覺。

5、感情觀。我所持的感情觀大概能夠用以下幾句話來概括：1）不要為了寂寞去戀愛，時間是個魔鬼，天長日久，如果你是個多情的人，即使不愛對方，到時候也會產生感情，最終你怎樣辦？2）不管多大多老，不管家人朋友怎樣催，都不要隨便對待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代價；3）和一個生活習慣有很多差異的人戀愛不要緊，結婚要慎重，想想你是否能夠長久忍受彼此的不一樣；4）真愛一個人，就要儘量讓她開心，她開心了你就會開心，那麼雙方就有活力了；5）一個男人能不能給你安全感，完全不取決於他的身高，而取決於他的心高。高大而窩囊的男人我見過不少。矮小而昂揚的男人我也見過。一個男人要心高氣傲，這樣才像男人。當然，前提是要有才華；6）儘管你必須相信，但我還是奉勸一句：門當户對還是相當重要的。

6、生涯規劃。在學業上，筆者適應不一樣的學習環境，渴望經過學習改變命運，所以，筆者將為更高的學術水平而不懈奮鬥；在事業方面，筆者擁有富於個性的夢想與創造性德精神，不喜歡受約束，所以，在解決了物質需求和安全需求以後，筆者會努力實現自我夢想；在生活方面，筆者不追求奢華無度，只願與家人共享天倫，與友人一同進退；在感情方面，筆者順其自然，相信緣分，也懂得努力爭取，“謀事在人，成事在天”。

這是我選修課結束之時，教師要求的一份報告，我摘錄了其中的一些部分來發表出來。期望經過這樣，使大家更清晰更全面的瞭解我，也算是一種互動吧。閲讀此文，有話想説者，能夠採用各種方法、途徑告知我哦。

篇15：自我認識個人分析

我的性格

總的來説我的性格活潑開朗。我很陽光，心態較好，學習音樂會有有很多上台表演的機會，我會以平常心對待，不會慌張;我進取向上，遇到挫折會悲痛，但不會因為挫折而放棄自我的追求和目標，會重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關係相處的很好，死黨們會説我心直口快，但我就是這樣的一個人，試着改過，改不了。我心異常軟，朋友有困難時會忍不住搭手，大家找我幫忙的事情我都會努力做好。

我的興趣

我的興趣廣泛，聲樂、鋼琴、看書、上網、逛街、遊戲這些都是我生活中不可缺少的部分。一向以來我都學習音樂，不僅僅是個人愛好，並且有家人的大力支持。小時候和朋友們玩遊戲我總是扮演教師這個主角。這也成為了我此刻的目標。

我的價值觀

以我的價值觀來看，社會的利益要重於自身。我十分期望能為社會貢獻出自我的力量，所以我很渴望做一個人民教師，用自我在音樂方面的特長去幫忙別人，服務社會;讓那些熱愛音樂而又缺乏引導的少年能夠得到幫忙"

我的本事

自認為比較有做教師的天賦，從高中到大學經常幫忙同學學習(當然是關於音樂專業的)，並且得到同學們的好評，在其他方面我是個很沒有耐性的人，但不知為什麼關於音樂我就有用不完的耐性。表演本事較好，但對專業的學習還不夠深入。要繼續努力。

篇16：自我認識個人分析

(一)專業背景

隨着社會經濟的發展，加之以諸多客觀因素。競爭激烈，生不逢時，處於中國人力資源的鼎盛時期，同齡青年人的一大高峯。中國對旅遊、酒店管理專業人

才的需求也日益增大，這使得我們在就業的時候有更多的選取機會。機會表此刻：

1、酒店業發展迅猛近年來，全國的酒店業發展迅速，酒店市場對高管人才的需求看漲。

2、應對國內酒店業的迅猛發展，尤其是星級酒店的發展，國內酒店業高管人才呈現嚴重缺口。也正因如此，許多大酒店都苦於聘不到高級管理人才。

3、國內旅遊業迅速發展，催生出一大批酒店。有的外資酒店因管理合同到期，“洋經理”交班，酒店經理人急需本地化，酒店需要的是熱愛酒店工作的務實型管理人才。

(二)知識結構

專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，儘管自我主修的是酒店管理，我認為兩者有很多共通的地方。我認為酒店管理專業能夠讓我接觸到更多的人與事情。我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業類型為企業型，創業型。我認為這很貼合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險;通常具有領導才能，能夠説服他人共同到達組織目標;為人務實，做事有較強的目的性。

我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的，並且對我自我的影響十分大。

(三)性格及對自我的影響

類型：外向，開朗，但很感性。

我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然理解。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在羣眾中傾向於承擔職責和擔任領導。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉着地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，簡單愉快，在羣眾中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。有自我的目標和夢想，雖然不是個性遠大，但會持續地去追求。客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數狀況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續情緒平和，在遇到重大挑戰或緊急狀況時，也可能比較緊張。

(四)潛力與品質

我的人際交往潛力很強，創造性強，有領導和組織潛力。思想道德觀念比較強，能思考羣眾和他人，做事認真。

(五)人生觀

我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。無論是在高中，還是此刻的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。我讀很多書，並用心參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫自我。對於教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

我還用心要求加入中國共產黨組織，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我，以自我的努力為社會，羣眾作出貢獻，實現自我的人生價值。

(六)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

有出色的觀察力和對細節的關注潛力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護羣眾。工作時嚴謹而有條理，願意承擔職責，自我有客觀的決定和敏鋭的洞察力。

2.自身的不足

壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。現實，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過複雜。

篇17：自我認識個人分析

1、我的性格：

我的性格屬於開朗外向型，喜歡與人接觸溝通，在與人交流的過程中往往進取主動;樂於幫忙他人，期望能用自我的行動給他人帶來歡樂和温暖;善於觀察，能夠捕捉到易被忽略的細節，對自我所處的環境和氛圍能快速把握，能很快察覺身邊人情緒的變化;對專注的事情認真負責，不放鬆細節問題，爭取做到盡善盡美。

可是我的性格方面也有一些缺陷。有時太過在意他人的感受，會強迫自我做一些本不願做的事情。洞察力太過敏鋭，有時過於敏感，會給自我增添一些不必要的煩惱。有時太過追求完美，導致做事速度慢，效率不高。

2、我的興趣：

我對於邏輯思維的運用比較感興趣，喜歡經過對於一個問題進行深入的分析，將這個問題按照必須的層次整理出來。律師要做的工作就是將當事人或客户要解決的問題進行分析，並結合自我的知識和技能為他們爭取最大的利益，所以我很喜歡律師這個職業。

另外我還對英語方面的工作很有興趣，期望能將自我所學的英語方面的技能應用到將來的工作當中。

3、我的本事：

作為一個法英專業的學生，我具備基本的法律知識和英語的聽、説、讀、寫本事。另外在學校的學習和工作鍛鍊了我的溝通本事，人際交往本事和組織本事。

4、我的價值觀：

我是一個道德觀念和社會職責感很強的人，我期望能用自我的知識和技能與社會的不公平和黑暗現象做鬥爭，保護守法公民的合法權益。

我認為一個人的職業不只是謀生的工具，更是實現自我的夢想和社會價值的渠道，我們不能為了名利而放棄自我追尋的最初的夢想。

篇18：自我認識個人分析

本人親和力強，善於溝通，電腦操作熟練，對工作認真負責!很適合做文職類工作，個性是客服意識很強.

篇19：自我認識個人分析

珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺十分有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是十分好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自我的自學本事。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自我鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學本事得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話説的好，授人以魚不如授人以漁，我來那裏的目的就是要學會“漁”，但説起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的提高，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習

的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。此刻我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。

一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自我有所幫忙，越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候以往幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐本事有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自我的交際本事，學到別人的長處，認清自我的短處。此外，還一向做班委和寢室長，對自我既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是經過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之後的今日，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可提高很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脱穎而出。我認為這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅僅鍛鍊了身體，並且增強了團隊精神和團體榮譽感。

個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自我的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自我的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應別人的事必須按時完成，記得有好幾次，同學或教師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一向與同學和教師相處得很好，並且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，研究問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一向都是在跟自我作戰，準確地説，是和自我的意志戰鬥。此刻回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應當繼續堅持，並不斷以此鞭策自我奮發向上。

我個人認為自我最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，可是貪多嚼不爛，即使最終都能學會，也已經搞得自我很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自我有這個缺點和問題後，我常常警戒自我，步入社會後也不能一心兩用。

經過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和教師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐本事也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起着至關重要的作用。

篇20：自我認識個人分析

本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，職責心強，具有良好的團隊合作精神和溝通潛力。個性樂觀執着，用心進取，敢於應對困難與挑戰。

曾擔任系學生會文藝部部長，在學生工作和班級管理工作的過程中，大大提高了自我的辦事和處事潛力。此外，還用心參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自我的閲歷，提高自我的潛力。在工作中體會辦事方式，鍛鍊口才和人際交往潛力。

在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：銷售、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的不一樣運作程序和處事方法，並從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識。

【小編簡評】

自我認識個人分析 優選20篇如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他自我認識個人分析範文。

【網友評價】

太棒了有木有。