複習計劃【精彩多篇】

複習計劃 篇一

第一階段：十二月至三月——理論補課階段

該段時間較長，作為第一階段複習，主要是解決廣大考生都很頭疼的理論問題。很多考生沒有一次順利通過司法考試，就是由於理論基礎太差，尤其是對民法、刑法、行政法三大實體法的基礎知識和基本原理理解不夠透徹，掌握不夠深入，影響了自己以後的複習和最後的考試成績。因此，這段時間，主要是結合教材把三大實體法的基本知識和基本原理進行全面透徹地理解和掌握，提高自己的理論水平。

第二階段：四月至六月——系統複習階段

這一階段主要是對司法考試的所有內容進行系統的複習。四月份新大綱已經下來，考生應該按照新大綱對司法考試輔導書進行系統的複習，注意要對司法考試大綱所涉及的範圍內的每一個知識點都進行復習，不要放過所謂的“冷點”，並劃出重點，留待第三階段複習之用。另外，複習完之後還要做真題，檢驗自己的複習效果，瞭解自己的差距所在，為以後的複習指明方向。

第三階段：七月至八月中旬——重點鞏固階段

萬事開頭難，第三階段複習是司考成功的關鍵。抓住重點複習是極其重要的，學習一定要有主有次，學出層次來。抓住了重點，才能重點攻克。具體分析往年各個法規在考試中的比重，各個部分的分數比例，無論多難，只要分數較大，一定不要放棄。司考是放棄的藝術！放棄什麼更是智慧。然後強化記憶，最大程度覆蓋知識點，深化理論功底，並做到舉一反三。

第四階段：八月中旬至九月上旬——拾遺補缺階段

此時距離考試時間已不多，前三階段的複習成果因時間的消逝而記憶日漸模糊，如何對抗遺忘，如何查缺補漏，如何面對焦躁不安的自己？在第三階段複習中要調整心態，高效率的學習，應更加註重方法的運用，切忌疲勞戰術。？

1．利用記憶規律

法律專業知識點廣博，數以萬計的法條，考點密集，記憶強度大，應利用記憶規律，講究記憶方法。採用及時記憶法，遺忘規律是先快後慢，因此，複習頻率應是先密後疏，並儘量縮短複習週期。運用交叉記憶法，適時變換複習內容，如實體法與程序法、民法與刑法的間隔複習，上午看教材，下午做題。採用循環記憶法，時間間隔要根據自己的情況合理安排，各學科交叉開來，然後把一天的時間劃分為幾部分，有記憶有練習，在複習筆記上作記錄，適時調整，不斷進步。當你在剛要忘記時恰好又階段到再看1遍，慢慢的你會發現學習法律、複習考試其實是件充滿成就感的事情。按照每天的計劃，完成一部分就拿筆劃掉，把當天的全劃掉就去睡覺，每天都能帶着滿足入眠。？

2．講究記憶方法

在第四階段複習中可以用法條精講類的學習資料，這類書緊扣考點，重點突出，內容精練。最值得一提的是商法、經濟法部分，因為這部分數字多、內容繁雜，知識點邏輯性不強，重點不突出，對記憶要求很高，這類書採用口訣、圖表將重要考點做歸納，使人一目瞭然，記憶深刻。還可以將很多知識點作成圖表，交替運用類比、對比、聯想記憶，尤其是用來加深記憶三大訴訟法的異同、相似罪名的區分，效果很不錯。聯繫和比較能提高記憶效率，因比較而能發現差異，所以不但有助於記憶，而且能把握問題的實質。？

3．進行心理調整

成功者必定對自己有理性的把握，疲勞和蠻幹很難讓人清醒地把握自己，從而失去心理的平衡。司法考試是智慧和毅力的考驗，如何把握自己的情緒，也是一種智慧。

4．查缺補漏，適當做題

不斷給自己成就感和滿足感——把第三階段中已複習過的資料迅速的總結一遍，時間短、內容早已瞭然於心，原來不解的知識點現在信手拈來；間或做幾套模擬試題，難度呈階梯狀遞增，成績卻能持高不變；用很短的時間瀏覽一遍大綱，對較生疏的考點做認真補缺。前三階段的複習如果順利，到第四階段的時候所有考點都已經作過全面而細緻地分析與歸納，這時只需加深記憶，強化清晰度和回饋度，輔以必要的練習，已經足夠了。？

5．強化對新增考點的練習

如果時間充裕，應對大綱上的新增考點作強化訓練。一般來講，新增考點總是考試的重點和熱點。對新法也要花時間通讀幾遍，難度不高，適當記憶。當然其中哪些是重點、哪些更容易出題要有自己的判斷，以作有差別的準備。

第五階段：考試前一週——考前衝刺階段

第五階段複習時間不宜超過一星期，主要作最後的衝刺和查缺補漏。做幾套模擬試題，適應題型，調整應試狀態，提高應試能力；在速度方面要嚴格要求自己，按照正式考試的要求，提高速度，注意題目設置中的陷阱。可以選擇一本高質量的模擬試題，象正式考試一樣做完，然後評分。不要每做完一題，就急不可奈的看答案，要做完了全部再看答案，即使不能做出來也要想各種辦法蒙，以提高應試能力。每完成一套都要做認真地分析，為什麼出錯，如何提高得分率，還有哪些知識點有欠缺等等。

在做題之餘拿出自己的'學習筆記再次作快速的記憶，生疏的，有疑問的，有些一知半解的作上不同的記號，先不去管它，等看完一遍後，專攻記號處的考點，作不同程度的記憶或研究，再作上不同記號，以此方法，看幾遍大綱和筆記，消滅這些記號，考點就差不多瞭然於心了，書是越念越薄的，大約就是這個道理。

複習工作計劃 篇二

本學期在班主任、備課組長及全體教師的勤勤懇懇、任勞任怨的工作下，年級各項工作穩步推進，各方面工作都紮紮實實、嚴謹有序。但是一學期來我們起早貪黑、廢寢忘食能不能得到學校領導的承認、能不能得到家長、學生的認可？我們一學期來的辛勞、苦勞最終能不能變成功勞，都取決於期末考試的成績，很現實地講，取決於從今天開始一個月的期末複習備考工作。

但是當前有的班學風不正、不濃，學生浮躁，課間教室走廊不靜，甚至上課教室不安靜，這些問題是學生管理鬆散的反映，使我們對學生要求不嚴的反映，個別學生嚴重違規（曠課等），班主任、任課教師聽之任之或者束手無策，雖是個別，影響較壞，影響班風、學風，最終影響我們的教學成績。

部分教師存在着僥倖心理，紀律觀念淡薄，不能按時上下班；不認真備課，不認真研究學情，對學生的知識水平不能夠心中有數；上課隨意性強，針對性差，缺少計劃；批改作業不細心，反饋不及時時，不去發現學生問題，不去查找學生的知識漏洞；輔導不下功夫，不去落實學生知識掌握的情況；遇到困難找客觀理由，替自己開脱等等。這些現象雖是個別，但卻影響着整個年級的複習備考工作，希望針對上述現象，我們自己對照查擺，有則改之，無則加勉，我相信大家會這樣做的，因為我們這個集體裏沒有不向上、不想把工作做好的人。

教學質量是學校的生命，教學成績是我們老師的生命線，提高成績是硬道理。奮鬥拼搏一個月，考試成績好了，我們才可以過一個舒心的春節，千萬不能到成績出來，想做都沒有機會了。希望今天會後，我們迅速行動起來，從老師到學生，掀起期末學習高潮。下面提一些建議，供大家參考。

1、珍惜分秒，提高效率，做到“七個必須”。這就是：我們必須備好每節課，每節課複習目標必須明確，複習任務必須適中，複習方法必須科學，輔導重點必須提前找準，練習題必須精選，複習效果必須反饋。

2、激發學生髮複習興趣，提高複習的自覺性。班主任要搞好複習動員，指導學生定好複習目標、各科分數目標、追趕目標，張貼上牆。讓學生學有動力，趕有目標；各位教師要注意激勵學生，多鼓勁，少批評，拉近師生感情；多樹好典型，別樹不好的典型，不能諷刺學生，讓學生保持較高的複習興趣，由要我複習，到我要複習。

3、制定可行性複習計劃，做到複習有條不紊。各備課組、每位教師要對期末總複習任務進行系統梳理，對本學期所學習的知識點進行整理，並對每個知識點的考試要求以及出題方式做到成竹在胸，然後把每個知識點詳細分解到每節課；對自己所教班級的學生進行分析，瞭解學生的知識底細，知道哪個培養對象本學科弱，重點輔導那些同學，怎麼進行練習設計等進行系統梳理，擬定出切實可行的複習計劃，使複習有目的、有組織、有步驟地進行，切忌複習的隨意性和盲目性。

4、落實複習“四個環節”，切實提高複習質量。

（1）整合知識點，排查缺漏，搞好基礎知識過關。數理化生：可以把課本上的例題和作業題進行組合，對學生進行檢測。不要認為課本上的題學生都能做準確，我們不妨這樣做一下，看看其結果如何。語文：要求背誦的內容，搞成填空，檢測學生，看到底有多少學生過關；不妨讓學生背上成十篇作文，學會嫁接，以備考試之需。英語：也要準備幾篇作文，讓學生強化記憶，重點短語、句子幫助學生整理出來，具體到每一天，讓學生記憶。政史地的必背知識，整理成填空題、問答題，讓學生去記，並且一定要讓每個學生都能準確地默寫出來。這樣紮實地過上一遍，徹底澄清學生的底子，為複習什麼提供依據。要知道複習就是幫助學生構建知識體系，就是解決學生沒有掌握的知識，變不會為會，變不準確為準確，這就是複習的針對性和有效性。這一步做起來比較困難，但它是複習有效的前提和基礎，好像很慢，其實是快。因為我們解決的是學生不會的問題，而不是重複浪費寶貴的複習時間。

複習計劃 篇三

本冊教材內容梳理：

1、生字部分：

A 正確認讀本冊中200個生字，默寫生字300個。能按筆順正確書寫，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。（參見書後生字表一、二部分）

B. 用音序查字法查下面的字，並判斷在字典中的頁碼。

C. 用部首查字法查下面的字，並判斷在字典中的頁碼。

D. 改正句子中的錯別字。

E. 給下面的字加上一部分組成新字，再組詞語。

F. 給下面的字換偏旁組成新字，再組詞語。（照樣子再寫幾個）

G. 選字填空。

2、詞語部分：

A. 多音字組詞。

B. 形近字、同音字比較組詞。

C. 在括號裏填上合適的詞語。

D. 寫出與帶點詞語意思相反的詞語。

E. 寫出與帶點詞語意思相近的詞語。

F. 選詞填空。

G. 給句子中的一個字選擇正確的解釋。

H. 把下面的詞語，按提示分為三類抄寫。

3、句子部分：

A. 造句。

B. 照樣子寫句子。

C. 把字句

D. 被字句

E. 給意思完整的句子加上合適的標點，不完整的補充完整。（重點）

G. 排列錯亂順序的句子。

4、閲讀部分：（每日一練）

A. 畫出重點句。

B. 結合上下文理解詞語意思。

C. 照樣子寫詞語。(AABB、ABB、ABAC)

D. 在( )裏填上合適的詞。

E 在文中填寫出適當的話。

F 畫出有關的句子。

G 劃出文中不正確的字或詞語。

H 從文中找出近義詞或反義詞。

J 造句。

K 閲讀短文，找出有關的詞語。

L 抄寫句子。

M 回答問題

5、其它複習內容：

A. 古時默寫。

B. 按原文填空。

11秋天的雨、13花鐘、19趙州橋、22富饒的'西沙羣島、23美麗的小興安嶺

複習工作計劃 篇四

一輪複習

高三英語複習工作計劃【分三個階段進行】

第一階段（約6周）

繼續進行模塊九教材的學習，共三個單元，計劃每兩週完成一個單元的教學任務。 在每個單元的教學中，重點學習兩篇課文，以補充詞彙量、擴大閲讀量；重點歸納總結一項語法知識，並處理相關練習。

第二階段2（約22周）

梳理課本，開始教材模塊一至模塊八的複習，這一過程以詞彙知識為重點。

模塊一至模塊五為必修模塊，共15單元，其中涉及的詞彙佔考綱詞彙量的85%，計劃複習進度為每週（約6節課）複習一個單元。

模塊六至模塊八為選修模塊，共9單元，計劃複習進度為每週（約8節課）複習兩個單元。 ？ 此外，在這一階段中，計劃利用每週2節課評講一套20××年全國各省市的大學聯考真題，以幫助學生進一步熟悉考綱詞彙並瞭解大學聯考試題的難度。

第三階段（約3周）

進行語法專項分類複習，計劃複習6個語法專項：1.動詞的時態和語態，2.非謂語動詞，3.情態動詞和虛擬語氣，4.定語從句和名詞性從句，5.狀語從句，6.特殊句式（強調、倒裝、省略等）。

每個語法專項用時4課時，其中2課時用於對語法規則進行歸納總結，2課時用於對相應的鞏固練習進行講解。

二輪複習

展開綜合複習，並重點對4項題型進行專題解題指導，以提高學生的解題技巧。這4項題型分別為：完形填空、閲讀理解、任務型讀寫、寫作。

説明：聽力部分的訓練指導，從一輪複習開始時即開展，每週3、4次；單項選擇部分的訓練指導，貫穿在一輪複習的詞彙及語法複習中。因此，這一階段不再對這兩項題型進行專題訓練。

2022年個人期末複習計劃格式 篇五

一、複習內容：

1、熟練掌握1――4單元重點詞語的讀音及寫法。

2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題。

重點古文：

《桃花源記》（陶淵明）

《陋室銘》（劉禹錫）

《愛蓮説》（周敦頤）

《三峽》（酈道元）

《記承天寺夜遊》（蘇 軾）

4、現代文重點要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敍文、説明文、小説的一些知識點和考點。

（1）新聞知識點。

（2）環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的'感情態度。

（3）説明文重點掌握説明文的順序，説明方法及作用，語言的特點。

5、綜合性學習：

（1）世界何時鑄劍為犁 （關於戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）。

（2）讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）。

（3）説不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇後語、詩歌、故事；名橋欣賞等）。

（4）走上辯論台 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）。

（5）蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳説故事等）。

（6）怎樣蒐集資料（知道蒐集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦蒐集資料）。

6、名著導讀，要求：

（1）熟記作者、主人公姓名。

（2）每本書至少掌握3個以上經典故事情節。

（3）對人物性格的把握和評價。

（4）這本書的主要內容和特色等。

名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

二、複習時間的安排：

12月19日------1月4日

1、充分利用早課時間把好基礎知識的過關，主要包括：

(1)1――4單元重點詞語的讀音及寫法。

(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

(3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

2、利用好課堂上的時間，指導學生閲讀的答題方法與技巧，落實記敍文、説明文、小説的一些知識點。引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經典故事情節、書的主要內容

和特色等。

4、進行四次基礎知識與重點古文釋詞譯句的小測試，每次只需15――20分鐘，及時批改與講評，督促學生牢固掌握。

5、在1月3日進行一次綜合基礎知識測試，進行復習知識的查缺補漏。

6、每天的語文作業主要讓學生複習文言文。

三、複習資料：

1、《資源與評價》上的單元測試的文段閲讀訓練、古文練習。

2、《八年級上重點詞語》（試卷2）

3、《修改病句練習》（試卷1）

4、綜合性學習：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

5、名著閲讀：課本P224、P234、P243。（試卷1）

6、《文言文複習試卷》（試卷1――4）

7、《期末綜合測試》（2套）

學生複習計劃 篇六

時光飛逝，經過了寒假這個短暫而又快樂的假期之後，我就已經進入到了六年級下學期嗎，我也在幾個月之後就即將面臨小升中的考試，雖説是九年義務教育，但是對於六年級的我來説，這是我第一次參加比較大型的考試，所以我還是需要做好一切的準備，儘自己最大的力量和最大的努力去迎接它的到來。

這學期一開學，我們的新知識的課程也在一一的結尾，開始進入緊張的複習環節，主要是爭對自己國小所學的所有的知識進行全面系統的複習，所以這整個一學期都是需要靠我們自己去努力的，正是因為需要靠我們自己，我才更加需要對自己這一學期，對自己迎接會考的到來做出一個好的複習計劃。

從一開學開始，我就將自己的心思和心情收拾好，在最短的時間裏面，將自己從假期的愉悦和放鬆從假期裏面撥回到緊張的複習當中，將自己最好的精力都花費在現在的複習當中，對國小學習的這些知識不管是自己會的還是不會的都要重新的複習熟悉一遍，抓緊所有科目的重點，對於自己的複習可以分為好幾步來進行，首先先將所有的知識簡單粗略的回憶複習一遍，在這些複習當中，就能夠理清楚自己哪些知識是已經完全弄懂了的，哪些是還需要自己去發點時間和精力去弄明白的，之後就到了第二步，將自己不會的知識，記不牢固的一些知識點，重新請教老師或者同學，亦或是自己鑽研將這些全部弄懂，掌握牢固，並且對自己一些經常會錯的題目和知識點用一本本子寫下來，之後就是對自己進行系統專業的訓練，對自己的一些模擬的試卷或者題目一個一個的寫完，並且對自己做錯的題目去拓展去一個個搞明白，最後在最後的一段時間裏，繼續將自己所有的知識回過頭來複習清楚，抓緊時間回憶一遍。

在自己的所有複習的計劃當中，我希望自己不光是能夠按照這個去完成，更需要根據老師所指導的去認真的履行，並且自己要寫一本錯題本，將自己做錯過的一些知識和題目寫下來，並且在一個時間段去將這些錯誤弄清楚，爭取自己以後不會再出錯，更是對自己經常出錯的地方要在之後進行一個全面系統的鞏固i，不能讓錯誤一而再，再而三的出現。

這就是自己在六年級下學期的大概的複習計劃，我也相信通過自己的努力和老師的吧幫助，我一定能夠在會考中取得優秀的成績。

複習計劃大全 篇七

文學科：要分塊複習，分步完成。可以分解為基礎知識、閲讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字（包括音、形）（七年級語文讀音字形錯題分析）、解詞、文學常識（七年級語文全冊文學常識知識點）、修辭、文言文（七年級語文文言文中的成語彙編）和現代文（七年級現代文閲讀考點彙總）、背誦默寫等部分。閲讀分為課內閲讀和課外閲讀（七年級語文課外閲讀書目推薦 ）。作文則着重複習記敍文（七年級作文範文）。

基礎知識要集中幾天進行強化複習。然後是閲讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新温習。課外部分，應有意識的做一些記敍文的閲讀題，掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。

數學方面：從平日的考試看，學生的基礎知識掌握不很紮實，基本運算很差。複習時首先要把基礎複習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，複習時要注意基本運算的練習。

英語學科：關鍵要了解差異，改變複習方法，提高複習效果。國小英語往往以對話為載體，以培養學生的聽説能力為主要目標，國中英語體裁形式多樣，要求學生掌握聽説讀寫四種技能，以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標，與國小英語語言點重合的部分，也旨在由學生們都熟悉的語言現象總結出語言規律，即語法，再將其應用到更廣泛的語言領域去。因而，不應滿足於簡單的讀背式複習方法，而應該迅速將學習方法轉變到聽説讀寫齊複習，總結歸納重規律上來。

對歷史、地理、生物、政治等學科也有期會考試的，這些學科在國小大多不開設，孩子們往往不夠重視，也不會複習。記憶和背誦是這些科目的主要特徵，孩子們主要的精力就是要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間採取提問的方式來幫助理解記憶。

複習計劃 篇八

複習目標：

1、會背誦 兩首古詩，能根據課文內容填空。

2、會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字。

3、會用偏旁組字再組詞，知道描繪春天的詞語。

複習過程：

一、對號入座：

①měimiào②xǔduō③gēqǔ④fāyá

⑤jiǎndāo⑥yánsè⑦wèntí⑧yóucài

油菜（）發芽（）歌曲（）問題（）美妙（）剪刀（）顏色（）許多（）

二、看拼音寫詞語

dàdìshénmetīngjiànxīnlǐ

（）（）（）（）

lǜsèhuǒbànzuòwèisōngbǎi

（）（）（）（）

三、用下面的偏旁組字，再組詞。

矢（）（）糹（）（）土（）（）口（）（）

四、比一比，再組詞

休（）他（）村（）住（）

體（）地（）材（）位（）

五、給下列偏旁最少寫5個字。

亻（）（）（）（）（）木（）（）（）（）（）

六、把詞語補充完整

（）意盎然春（）滿園春回（）大地春暖（）（）

六、根據課文內容填空

《春雨的顏色》一文中，燕子説雨是（）色的，麻雀説雨是（）色的，黃鶯説雨是（）色的。你認為雨是（）色的。

七、默寫古詩《春曉》。

春曉

---------------，----------------。

---------------，----------------。