幼兒園大班體育遊戲齊心協力遊戲方案（多篇）

坐地起身 篇一

一。項目類型：團隊合作型

二。道具要求：無需其他道具

三。場地要求：空曠的場地一塊

四。項目時間：20分鐘-30分鐘

五。詳細遊戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨後依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六。活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

幼兒園大班體育遊戲齊心協力遊戲方案 篇二

活動目的：

1、幼兒能協調、靈活地跳圈。

2、幼兒能很好地分辨顏色。

活動準備：

小呼啦圈若干個（也可以畫圈）、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個

玩法：

1、將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的`終點處。

將呼啦圈分成兩部分，不規則的擺在兩隊起點到終點之間（間距不要過大）。

2、老師説“開始！紅色！”兩組的第一名幼兒手裏拿着籃子開始跳圈跳向終點（可以單腿跳也可以雙腿跳），然後在紙箱裏選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子裏（玩具上只有有一種顏色符合就可以），帶着籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。

3、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然後老師喊“開始！綠色！”第二名小朋友跳向終點後，把籃子裏的玩具先倒進大紙箱，然後選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重複上述過程。

注意：

1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必須每一圈都要跳到。

4、大班體育遊戲：電羊

活動目標：

1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

活動準備：

大灰狼頭飾一隻，錄音機，磁帶。

玩法：

1.開始部分：動物模仿操，能聽音樂跟着老師做操。

2.基本部分

（1）新授“電羊”的遊戲。交代遊戲名稱，介紹遊戲玩法、規則、邊講邊示範。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊羣”站立。兒歌唸完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊羣”，“羊羣”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站着不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

（2）讓幼兒學念“小山羊”兒歌數遍。

（3）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能幹。

活動結束：

玩民間遊戲“炒蠶豆、炒豌豆”數遍。簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

幼兒園大班體育遊戲齊心協力遊戲方案 篇三

教學遊戲名稱：

網小魚

遊戲目的：

發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力，培養同學間團結協作的意識。

遊戲對象：

幼兒園大班遊戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。

遊戲方法：

8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為“池塘”，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為“水桶”。由2名學生做“捕魚人”，每個捕魚人手裏都拿着一個呼啦圈作為漁網來捕魚。其餘學生做“小魚”，分散在“池塘”裏。教師發令後，“漁網”進入“池塘”用呼啦圈來捕“小魚”，被呼啦圈套住的“小魚”就算被捕捉了。被捉到的`“小魚”要呆在“水桶”裏，直到把所有的“魚”全捕完或剩少數“魚”為止。

遊戲規則：

①“小魚”不能跑出“池塘”，否則算被捉住。

②只有當呼啦圈將“小魚”整個套住時才算抓住了，“小魚”被圍住後不能鑽出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鑽出去。

③捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

遊戲的活動時間：建議在準備活動之後進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復體力。

遊戲建議：

①在場地較大、學生人數較多的情況下，扮演“漁網”的人數可增加至3人或4人。

②“水桶”的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在“魚塘”外面等待。

③當學生人數較少時可以適當減小遊戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

齊心協力遊戲： 篇四

遊戲目的：增加氣氛，加強組間合作

遊戲方法：

1、首先要大家兩個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來説一個坐在地上的。人，是無法手不着物的站起來的）

2、兩人手 “橋” 手，然後要他們一同站起來。很容易吧？那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

説明：

筆者親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個遊戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。

遊戲內容：

1)每組出兩位組員進行遊戲。兩人應以身體高度相近為佳，兩人先背靠背，手臂扣着手臂，然後坐在地上，跟着依靠背與背的支持一起站起來；

2)當兩人站起來後，增加一人，成為三人一組，以同樣方法站立起來；

3)以此類推，增加到四人、五人、六人。。。一組，直到全體一起站立為止。

注意事項：

1)這個遊戲很簡單，但消耗體力，講求組員合作，具有挑戰性；

2)當七、八人一同進行時，須提醒組員不要硬把他人帶起，要互相支持站起來，而不是以其他方法。

幼兒園大班體育遊戲齊心協力遊戲方案 篇五

【遊戲目標】

通過竹竿遊戲發展幼兒奔跑躲閃，提高協調性，促進運動方位感知，突出相互問的合作，培養團隊協作精神。

【遊戲準備】

八根約1.5米長的竹竿(PVC塑料管也可)

【遊戲重點】

促進運動中前後左右上方的方位感知

【遊戲難點】

突出相互間的合作，培養小組及團隊協作精神

【遊戲理論】

上海市運動教材幼兒運動基本經驗四對信號能做出反應：(開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化)。

幼兒運動基本經驗五：體驗運動方向，根據運動對象空間位黃距離調整自己動作(方位：上下、前後、左右，距離：遠近)

【遊戲過程】

1、遊戲：《快快集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，根據教師提示方位快速調整步伐，協調一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。

(1)教師順着一個方向變化站立位置，並控制奔跑時的變岔化速度，幫助幼兒及時奔跑調整站立方位。

(2)教師順着二個或三個方向快速轉換站立的`方位，並加大變化方位時的轉換速度，並用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態下快速扭轉站立位置以面向教師。

(3)教師順着二個或三個方向快速轉換站立的方位，快速變化站立位置，並用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應。

2、遊戲：《奇怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)教師以較慢的動作和詳細的提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位

(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位

(3)幼兒四人一組持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

3、遊戲：《看誰反應快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、後、左、右正確移動

(1)教師參與幼兒一起向前、後、左、右正確移動

(2)教師與幼兒做相反的動作

如教師持竹杆向前一步、幼兒四人一組持竹杆向後移動一步、又例如教師持竹杆向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，並以此類推變化

4、遊戲：《巧過竹竿》

教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過杆，並提示幼兒提前商議決定，根據前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創造性的與同不同的動作過杆。同時調整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。

教師示範與眾不同的過杆方式，並引導幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。

5、遊戲：《開汽車》

(1)幼兒4人一組持杆組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最後幼兒二手握緊後兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調整運動姿勢，汽車加減速，轉向要準確，開車不碰撞。