網絡安全教育的主題班會多篇

網絡安全教育主題班會教案 篇一

一、導入

計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席捲全球。據2001年統計，我國上網人數已達2650萬，並以每年翻一番的速度增長，其中青少年佔80%。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台，增強了我們與外界的溝通和交流。但網絡是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷於內容低級、庸俗的網上聊天和網絡遊戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會造成我們生理上的傷害。那麼，我們應該如何在虛擬的網絡世界中保護自己的利益呢？

二、新課教學

（一）網絡安全知識小調查

師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？

1、你上網有節制嗎？時間是怎麼安排的？一般是做什麼事情？

2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？

3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？

4、你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎？為什麼？

5、對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？

6、對發佈不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度？

7、你曾經去過網吧上網嗎？都做些什麼？

8、你玩網絡遊戲嗎？是哪一類型的？會模仿遊戲裏面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？

9、如果你的身邊有沉迷網絡遊戲的同學或親戚朋友，你能説説他們的表現嗎？

師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：

其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。

其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

其三，沉迷網絡甚至網絡遊戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。

（二）看案例和資料，談感受

案例一：順德容桂一所國小的學生在課間嬉戲時模仿網絡遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡遊戲中的敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8個迷戀網絡的少年在虛擬世界裏殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下

案例三：新疆生產建設兵團農三師53團國中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網吧迷戀上了一種叫“傳奇”網絡遊戲後，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網絡遊戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，於是用匕首將網吧老闆陳鵑捅死。

案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

思考：為什麼會出現這些慘劇，你從中想到什麼？你會怎樣要求自己？

師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網絡遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網遊少年中，其中的260萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總髮生率為14。2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網絡成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂鬱等，甚至可導致死亡。

（三）如何正確對待網絡

師：剛才我們講的都是過度沉迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平台，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出户”，“？盡覽天下風雲”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脱了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那麼，如何才算正確上網呢？（學生討論）

師總結：

1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全。？上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或發送EMAIL時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對於不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。

2、遠離聊天室、遊戲、BBS，及不良網站。上網的時候儘量遠離聊天室、BBS、不良網站，下載的時候儘量藉助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閲讀花的時間過多，可以重新嘗試閲讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，儘量不要影響正常的學習和休息。

3、養成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛鍊自己的意志力，儘量豐富課餘生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校裏的集體活動。

三、總結

網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界裏迷失了自己。最後，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》：要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

網絡安全主題班會 篇二

一、認識網癮，拒絕網癮

1、  網癮是什麼 ？

“網癮”  可謂互聯網成癮綜合徵。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡遊戲、情愛、信息等沉溺、痴迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為  網癮是一種精神病 ； 而心理老師認為  網癮  是正常人出現的心理問題 （ 特例除外 ） 。網癮具體可分為網絡交際癮、網絡色情癮、網絡遊戲癮、網絡信息癮和網絡賭博癮等類型。

2 、網癮的危害

青少年患上網癮後，開始只是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間的沉迷於網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食慾不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、噁心厭食、體重下降。由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列複雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長髮育產生極大的影響。網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最後走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網絡意識

染上網癮的孩子多半是自制能力差，內 心得 不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對於他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1 、幫助孩子認清網絡的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們在家裏，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網絡的虛擬，告訴孩子辨別網絡騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念

2 、限制上網時間和上網內容

孩子每天上網時間 2 個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時瞭解孩子使用網絡的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。

3 、與孩子交流和溝通

經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網絡當作唯一交流，發泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

4 、防止孩子去網吧上網

網吧發生的各類事故新聞報道也很常見，那裏的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪裏上網，都不可以去網吧否則在網吧環境的薰陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。並且光顧一次後，更有可能出現第二次，第三次……

5 、一旦染上網癮，必須及時制止

當孩子已經成迷於網絡而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。

網絡安全教育班會課教案 篇三

教育目標 ：

1、認知目標：

認識網絡與中學生的關係；

2、情感目標：

辯證看待網絡，正確認識其虛擬性，不沉溺於其中，並自覺抵制網絡的不良影響

一、導入：

在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。

於是，網絡開始融入人們生活，並且逐漸扮演起重要的角色。現在，網絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。

但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪惡；有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網絡也一樣，在人們能自由享受網絡帶來的便捷的同時，網上也出現了各種暴力，色情等非法內容。於是乎，一些青少年開始上癮，開始沉迷於網絡遊戲，在各類網吧中游移穿梭。又於是乎，各種問題相繼出現。

下面先讓我們來看幾個實例:

1、網吧火災是目前為止影響最大的網吧案例。

2、沉迷網絡遊戲、網絡聊天。

3、養成一些不良習慣。（吸煙）

4、模擬網絡行為。

二、討論：

1、網絡與學生的性格

（1）迷戀角色扮演型網絡遊戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向於抽象思維、警覺、不服從社會規範，容易孤獨和抑鬱。

（2）網絡遊戲使得青少年過早地成人化。

（3）網絡遊戲使青年荒廢學業，坐享其成。

（4）不是我不想走，實在是欲罷不能——自我控制力差。

（5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。

（6）虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——欺騙、謊言。

2、網絡與學生的心理

（1）沉迷網絡一般有兩種，一是沉迷於網絡聊天，一是沉迷於網絡遊戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因一般是現實生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

（2）對網絡的迷戀會讓一個人與現實生活脱節甚至相脱離，特別是對學生來説，中學時代正是培養能力的時候，更不能過分迷戀網絡，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脱網絡的誘惑，過正常、健康、實際的生活。

3、網絡與學生的生活

（1）我們可以通過網絡，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，瞭解並參與討論各種社會熱點，關注世界，關注社會。

（2）做任何事都要有一定的度，如果對網絡過於沉迷，就會影響學業，甚至玩物喪志，沉迷遊戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍並不少見。

（3）學習和網絡是可以相輔相成的，關鍵在於自己的調節。

（4）目前最主要的“學習氛圍破壞者”之一就是電腦、網絡。有人因為沉迷網絡而荒廢了學業，有人因為身邊人的沉迷而受了影響！

三、中學生該不該上網——討論主持人：

網絡到底給中學生帶來了些什麼？為什麼有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發對網絡本質的討論。

討論結果集中為：

1、網絡本善良，架溝通橋樑。

2、虛擬的世界，你仍是現實。

3、獲益或受害，全賴你把握。

4、網絡誘惑多，你已無時間。

5、遊戲使你醉，但不再沉迷。

6、網吧環境堪憂，你我潔身自好。

7、升入高等學府，研究網絡奧祕。

四、總結：

有人説，如果你愛一個人，就讓他去上網，因為網絡是天堂；也有人説，如果你狠一個人就讓他去上網，因為網絡是地獄。作為老師，我們想讓網絡成為學生的天堂，上課時能夠多使用現代化教育設施，使你們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。

網絡安全主題班會教案 篇四

活動目標：

通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識；通過一個個迷失在網絡學生的案例，引起學生對不健康上網帶來後果的深思；運用知識競答，讓學生了解更多的網絡知識；以倡議活動，深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

活動流程：

一、開場白

主持人（合）：老師、同學們，大家好！（鞠躬）

主持人1：大家都知道，我們現在身處高科技信息時代，網絡的身影無處不在！

主持人2：我們隨時點擊網頁就等於觸動世界的脈搏。網絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。

主持人1：看網頁，獲取知識，結朋友，娛樂衝浪——毫不費力，好不愜意！

主持人2：這樣，社會容易籠統地接受網絡，懵懂的國小生容易沉迷於網絡。

主持人（合）：為此，舉辦“文明上網，從我做起”主題班會！

1、大家喜歡上網嗎？喜歡

2、那麼我們上網都做什麼呢？（查資料、玩遊戲等）

下面我們來統計一下：（上網查資料的同學請舉手上網經常玩遊戲的舉手）

主持人：“網絡世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲，上網是利大還是弊大呢？

二、同學們各抒己見，自由發言

（1）利大：

A、通過上網聊天，可以可以鍛鍊打字速度；

B、上網可以看書，各類有益圖書，都能找到，提高自己的文化素養。

C、上網可以最新知道各種新聞，可以多次查看。

D、上網可以獲取更多信息；拓展受教育的空間。

E、增加與外界交流機會；發展自己個性。

F、網上購物真方便，只要和商家談好價格，錢匯給他，最多不超過3天就可以收到。

（2）弊大：

A、網絡聊天浪費時間，

B、網絡遊戲成癮；

C、不健康網站，垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。

主持人：百家爭鳴，網絡利弊論，婆説婆有理，公説公有理，我們還是聽聽班主任關於網絡的總結吧。

主持人：老師説得好，現代人離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、健康的東西，要做網絡的主人！

三、案例學習（觀看視頻學習）

主持人：（有誰收集到關於上網的案例沒有？）

A、一位清秀文靜的孩子，因為家裏不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷於網絡遊戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交_地以網絡遊戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡

B、某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是後來沉迷於電腦遊戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。

C、一位年過半百的母親滿面愁容地進了網吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯着電腦屏幕上刺激的網絡遊戲畫面，嘴裏不停地喊着“打死他！打死他！”對於母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了……”説完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。

E、對於四川省自貢市自流井區居民蘭宏一家來説，2006年春節是“有生以來最黑暗的節日”，比起上一個春節，蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。“這一切，全都是網吧遊戲惹的禍！”顯然，從不上網的蘭宏把“網絡遊戲”當成了“網吧遊戲”，在他的眼裏，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網吧電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的遊戲”。

F、2005年12月18日中午1點，蘭宏的妻子劉某訪親戚後回家，發現家裏一片狼藉，84歲的婆婆死在牀上，兩台電視機也不見了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她（奶奶）自己不拿錢給我（上網），那她活起也沒啥意思！”在審訊室內，小蘭輕描淡寫地對警察説。

原來，因為沉溺上網玩遊戲，小蘭國小沒上完就輟學在家。當天，“手癢”的他想上網吧打遊戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然後順手將家中兩台電視機搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人後的小蘭滿不在乎地用賣電視機所得款繼續打遊戲去了。

有一個著名的教授（陶宏開）曾經説：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的`網絡遊戲開始……”

四、我們就如何看待上網問題，採訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲！家長是怎麼看待上網的？（視頻）

五、（根據專家的提醒）安全上網必備知識

1、建立良好的安全習慣。對一些來歷不明的郵件及附件不要打開，不要上一些陌生的網站、不要執行從網上下載後未經殺毒軟件處理的。文件。同時，網上下載的程序或者文件在運行或打開前要對其進行病毒掃描。

2、上網時，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人。（包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、E—Mail地址）

3、要定期到微軟網站下載最新的安全補丁，切實做好防範工作。

4、不要隨意瀏覽黑客網站（包括正規的黑客網站）。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發來的消息。

5、儘量不要所有的地方都使用同一個密碼，這樣一旦被黑客猜測出來，一切個人資料都將被泄漏。

6、不慎感染上病毒時，應該立即將殺毒軟件升級到最新版本，然後對整個硬盤進行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無法清除，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進行清晰的辨認，那麼應該將病毒提交給殺毒軟件公司，殺毒軟件公司一般會在短期內給予用户滿意的答覆。而面對網絡攻擊之時，我們的第一反應應該是拔掉網絡連接端口，或按下殺毒軟件上的斷開網絡連接鈕。

7、上網結束後，關閉瀏覽器和聊天工具，並妥善保管好自己的各種密碼。

主持人：網絡有利也有弊，我們要利用網絡，不能痴迷於網絡。為了能讓大家以表決心不痴迷網絡遊戲我們我們發出倡議：

“遠離網吧，文明上網，自覺抵制不良文化”。

一、不進入網吧，還要勸阻同齡人遠離網吧。不進入非法、低俗的經營場所，不參與不良文化活動。要進入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所，參與健康向上的課餘文化活動。

二、不上傳、不下載、不傳播網絡低俗內容，不參與不支持人肉搜索等網絡暴力行為，不通過網絡窺探他人隱私，維護網絡安全，不在網上謾罵、攻擊他人，自覺抵制網上低俗之風蔓延。

三、不進入青少年不該進入的網站，瀏覽與身心特點不相符的內容，不向網上傳遞自己和同學照片，不沉溺虛擬空間，上網遊戲時間要節制，不進行賭博，自覺遠離不良誘惑。

四、自覺抵制熒屏聲頻中暴力、色情、兇殺、恐怖等內容。

五、在家庭，做孝敬父母，尊敬長輩的好孩子；在學校，做尊敬師長，知禮儀，重禮節的好學生；在社會，積極參與“健康有意”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

結束語：

主持人（合）：同學們，讓我們行動起來，自覺抵制社會文化低俗之風，從身邊的小事做起，從一點一滴一言一行做起，踐行道德規範，增強道德意識，養成良好習慣，讓我們遠離網絡中的一切假惡醜。

主題班會到此結束。

六、學生籤承諾書。

網絡安全主題班會 篇五

三、地點：C1208

四、與會人員：漢語言文學1201班全體成員，應到27人，實到25人，劉暢、羅丹請假

五、活動背景：

本次主題班會是我班組織學生進行“安全活動月”活動之一，面對現在突發性安全事故、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。我班以“安全月” 活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強大學生安全教育。

六、活動宗旨：

幫助大家進一步提高安全防範認識，掌握安全防範知識。加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境。

七、會議流程：

1、組織委員何明輝發言，宣傳委員鄭睿發言

2、安全知識問答，與學生互動

3、介紹大學生出現生命財產丟失的原因及預防辦法等：

①思想上要時時注重安全，事事注重安全。在學習工作中不能掉以輕心，不能麻

痺大意，要警鐘長鳴，確保一切安全。

② 在宿舍，注意用電安全，不使用高功率電器。

③注意宿舍個人財產安全，提醒同學們保管好對自己重要的物品等 。

④ 不論是在校內還是校外都要注意安全，放假回家時更要注意安全第一。 ⑤ 提高對陌生人的警惕，謹防不法分子的欺騙。

⑥宿舍生活安全：強調學生宿舍內的安全用電、防火防 盜以及嚴禁校外住宿等方面問題。（1）寢室火災。 火災可以説是寢室安全的首要問題，學生在宿舍不規範的使用大功率電器，忘記關閉 正在使用的電器，宿舍吸煙，點蚊香，焚燒雜物，私拉亂接電線、網線等都會引發 火災。 （2）寢室財務失竊。 學生經常專注與電腦遊戲以及其他事情，致使對一些隨意進入寢室的陌生人不聞不問， 毫不關心，導致室友的財務失竊；更有學生隨意將重要財務放置於表面，比如錢包、銀行卡等，偷盜分子可以瞬間將其竊走，學生事發之後才後悔莫及。 （3）寢室人生安全問題。 學生學業過重，感情上的糾紛等一些因素使學生在心理上產生偏差，從而使學生跳樓 自殺；服毒輕生；殺害同學等類事件頻有發生。這不僅是對自己的不負責，更是對 生活及其周圍同學生命的威脅，使同學不能安心學習，在學生時代留下痛苦的陰影。

⑦學生宿舍防盜應注意哪些問題 ：（1）最後離寢要鎖門（2）暫時離寢要關門

（3）不留宿他人（4）要注意陌生人（5）落實保衞值班

4、宣傳委員、組織委員發表結束語

八、活動反思：

這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“安全教育，防患未然”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

九、活動總結 ：

這次主題班會開得很有意義，也很成功，同學都表現的特別積極。從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴着你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願平安永遠着伴隨我們大家！

網絡安全教育主題班會教案 篇六

教學目標:

1、使學生了解什麼是網絡信息安全，讓學生了解維護信息系統安全的一般措施。

2、掌握網絡存在哪些信息安全威脅，會帶來怎麼樣的後果，應如何有效保護自己的信息。

3、培養學生安全地使用網絡信息技術，增強學生的信息安全意識。

教學重點:

解威脅信息的常見因素。

學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

教學難點：

1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2、日常生活中信息技術的安全使用。

教學過程：

1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重後果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。

使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論並解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；

3、提出問題，學生回答，教師指點：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當你打開電腦，忽然發現，存儲的文件丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發生了什麼嗎？

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什麼？

某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這説明了什麼？

某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎？

你在網絡上收到信息，説只要你郵寄多少錢到某一賬户，就可得到大獎，你如何看待？

某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發來一個網址，你會打開嗎？

因特網是一個信息的海洋，對於這裏的所有信息，所有的“網中人”，你都會相信嗎？

網上的“泄密門”你知道有幾個？根據你掌握的知識，能説説這些祕密是如何泄露出去的嗎？

結合學生對於計算機的日常應用，討論後，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關係到的我們每個人。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒（小組討論方式）

（1）定義：

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程序代碼。

（2）特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

（3）傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網絡和磁盤進行傳播。

5、做好信息安全的防護工作教師對於如何樹立正確的網絡行為進行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火牆，不定期對其升級，對系統全面查殺病毒；

對計算機系統打補丁，對重要數據不定期的進行備份；

不登陸不健康的網站，不接收來路不明的網址，不要從網上隨意下載來歷不明的程序和數據資料；

不製造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；

遵守國家相關法律法規，不做違法的事。

6、將學生分為7個小組，每組6人，對於以上的學習講講自己的心得體會，並談談對於自己應該如何樹立正確的網絡文明行為。

7、課堂總結

這節課我們學習了網絡存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節課的學習，同學提高自己的信息安全意識，正確的使用網絡給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。

8、課後作業：

學習《全國青少年網絡文明公約》。

網絡安全主題班會 篇七

一、活動目的

充分利用主題班會、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網絡安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對網絡安全教育工作的參與意識和責任意識。

經過這次活動，使同學們對網絡安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網絡，怎樣文明上網、健康上網，特別是個別沉迷手機

網絡遊戲的學生，知道了沉迷網絡的危害，一再表示要擺脱手機和網絡依賴，健康上網，安全上網。廣大教師、少年兒童掌握了基本網絡安全知識，為健康上網、文明上網，提高自我保護意識打下了堅實的基礎，達到了預定的目標，取得了良好的成效。

二、主要內容

（一）青少年沉迷網絡的危害

1、對正常學習的嚴重影響

浪費時間，不能保證學習的時間。如今的文化課學習，任務很重，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。精力不濟，沉湎網遊後，第二天根本沒有精神上課，老師講課時精神遊離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。注意力分散，沉湎網遊後，遊戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子裏，即使身在課堂，心也就飛到了遊戲中間。

2、意志毅力的消磨和自控能力的下降

網絡的過度使用，使青少年對網絡產生了強烈的依賴心理。特別是網絡遊戲中的冒險刺激、網絡交友中的輕鬆自如、網絡不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產生“網絡成癮症”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。

3、“網絡性格”的形成和身體素質的下降

網絡性格最大的特徵是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。

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對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脱離現實社會而產生異化，同時青少年又處於生長髮育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。

4、對周圍人事的不信任和緊張的人際關係

在網絡這個虛擬世界裏，人人都以虛假的身份出現，儘管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地説你想説的話，但在虛假的身份之下，網絡人際關係很少有真實可言，時時充斥着不信任感，人際關係緊張。特別是對於“性格內向”的青少年，網絡為其提供了展示自我的平台，但也使他們在"網下"變得更加內向和自我閉鎖。

5、價值觀念的模糊和道德觀念的淡化。

青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的衝擊。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網絡虛擬世界裏人際關係的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、_情、欺詐等，使得迷戀網絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。

6、網絡安全隱患和網絡犯罪現象

網絡引發了青少年的安全焦慮。由於青少年生理和心理髮育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。

（二）防範病毒或木馬的攻擊的方法

1．為計算機安裝殺毒軟件，定期掃描系統、查殺病毒；

2．及時更新病毒庫、更新系統補丁；

3．下載軟件時儘量到官方網站或大型軟件下載網站，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒；

4．不隨意打開不明網頁鏈接，尤其是不良網站的鏈接，陌生人通過QQ給自己傳鏈接時，儘量不要打開；

5．使用網絡通信工具時不隨便接收陌生人的文件，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴展名“功能來查看文件類型；

6．對公共磁盤空間加強權限管理，定期查殺病毒；

7．打開移動存儲器前先用殺毒軟件進行檢查，可在移動存儲器中建立名為的文件夾（可防U盤病毒啟動）；

8．需要從互聯網等公共網絡上下載資料轉入內網計算機時，用刻錄光盤的方式實現轉存；

9．對計算機系統的各個賬號要設置口令，及時刪除或禁用過期賬號；

10．定期備份，當遭到病毒嚴重破壞後能迅速修復。

（三）預防QQ、微信、微博等社交平台賬號被盜的方法

1．賬户和密碼儘量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的複雜度，不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關個人信息的數字作為密碼；

2．密碼儘量由大小寫字母、數字和其他字符混合組成，適當增加密碼的長度並經常更換；

3．不同用途的網絡應用，應該設置不同的用户名和密碼；

4．在網吧使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時被人偷看；為防賬號被偵聽，可先輸入部分賬號名、部分密碼，然後再輸入剩下的賬號名名、密碼；

5．涉及網絡交易時，要注意通過電話與交易對象本人確認。

（四）安全使用電子郵件注意事項

1．不要隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件；

2．使用郵箱地址作為網站註冊的用户名時，應設置與原郵箱登錄密碼不相同的網站密碼；

3．如果有初始密碼，應修改密碼；

4．適當設置找回密碼的提示問題；

5．當收到與個人信息和金錢相關（如中獎、集資等）的郵件時要提高警惕。