硬筆書法握筆的正確方法【通用多篇】

練習硬筆書法的注意事項 篇一

（一）、忌見異思遷，應目標專一

見異思遷、朝秦暮楚是做任何事物的大忌，學習硬筆書法也不例外。很多初學者學習書法，不能專心選擇一本字帖，而是看“心情”，目標不專一這是學書之大忌，也是很多習書者為什麼經常臨帖，遲遲不能進步，到頭來什麼也沒有學到的根本原因練習硬筆書法的四大注意事項練習硬筆書法的四大注意事項。因此我們必須選準一本自己喜歡的一家一帖後，老老實實臨寫，等學到八幾分，再臨臨其它帖也是無妨的。

（二）、忌流水作業，應突破重點

所謂流水作業，就是很多初學者拿到一本帖後，今三天打漁兩天撒網，這種學習方法也是不可取的。我們要制定詳實的學習計劃，今天重點臨幾個字，或者帖上的一篇字，等能夠與帖相差無幾，能夠背臨出來後，再臨後面。在臨後面的同時，前面臨過的也要加強鞏固

（三）、忌“朝三暮四”，貴在堅持

有些初學書法的朋友。練字象犯冷熱病，興趣誄時就練一陣子，有時十天半月就不動筆，如此“三天打魚，兩天曬網”式的練字肯定是練不好的。

（四）、正確認識“高原現象”

所謂高原現象就是開始練字感得有進步，練了一段時間後，覺得沒有進步了，反而覺得比以前退步的現象。有些人遇到這種現象悲觀失望，先是自怨自艾，有時乾脆換一本帖，或者停止不練。

要知道產生這些現象的原因，是自己欣賞水平提高了，常言説“眼高手低”，這不是退步而是進步，是手底下的進度沒有眼睛的進度快，遇到這種情況，只有繼續加緊臨帖練習，使手上的功夫達到眼上欣賞的水平。

硬筆書法握筆方法 篇二

1、硬筆執筆一般採用“三指虎口”執筆法，大拇指按在筆竿的上方，食指按在筆竿的右前方，中指在內側，無名指貼在中指旁，抵住中指，小指貼在無名指旁，要做到指實，掌虛。

2、執筆的角度一般以45度左右為宜，執筆不要太低。

3、對孩子握筆的教育

一、找正確執筆手勢圖片複印多張，儘可能將圖片放在各處醒目的位置，比如：家中不同的顯眼位置、家長手袋、錢包、小朋友的書包、鉛筆盒等都放一張，目的就是讓小朋友視覺上“洗腦”，這方法最好維持半年至一年。

二、在鉛筆上做記號，強化孩子握筆的正確姿勢。在鉛由筆尖至約2.5釐米處做記號點，在筆尖至3釐米的位置再作記號點。我們要求中指第一個關與指甲邊垂中間的位置接觸2.5釐米處，拇指和食指接觸3釐米處，中指與拇指和食指就有0.5釐米差別，這樣就起到一個“力”學的原理，只要中指向上頂，拇指和食指向下壓，筆桿就鎖緊。但寫字就要自然輕鬆平均力度書寫。

三、手把手教正確執筆手勢後，保持正確執筆手勢30分鐘至40分鐘。目的就是讓幼兒的手指肌肉、筋骨及關節適應正確執筆手勢，這方法最好抽時闊、找機會（例如：坐車、看電視、看電影或排隊等）進行，直至幼兒自覺握正確執筆手勢為止。

四、在用第三個方法同時，我們加多一個動作，就是：中指用力向上頂，拇指和食指向下壓，再用中指微力推動拇指和食指，目的就是讓幼兒習慣寫字時用中指帶動拇指和食指來書寫。這練習方法的時間沒有規定，直至熟習為→←止。

硬筆書法臨帖方法 篇三

在選帖的基礎上，要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。

第一步讀帖

帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關係。例如：我們讀漢字的“中”，要讀出“中”的一豎穿過了“口”的正中間，“口”字稍扁，中間的長豎被“口”字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被“口”字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點。

第二步描摹。“描”指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用毛筆描寫。“摹”指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。

第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看着字帖一字一字地寫，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。

第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，準確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準確字形，做到“成字在紙，成字在胸”，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。

第五步出帖。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。

如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，你練字的目的也就達到了。

練字姿勢：

練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法，做到“頭正、身直、臂開、足安”。