做一個有道德的人【精品多篇】

做一個有道德的人 篇一

道德是一雙手，能推開緊鎖的窗；道德是一扇窗，窗外是湛藍的天空；道德是一片天空，養育着純潔的心靈；道德是一雙帶我們飛上藍天的翅膀。

孝敬長輩是一種道德。曾獲得過“寧波市孝感人間十佳”稱號的小女孩“卓佳”就是我們孝敬父母的榜樣。卓佳的家庭比較特殊：媽媽由於天性的小兒麻痺症，雙腳無力，行走需要藉助輪椅；爸爸患矮小症還駝背。因為父母身體的特殊，卓佳從國小會了做家務。7、8歲時卓佳已承擔起幾乎所有的家務重擔，11歲時卓佳洗衣做飯已經得心應手了。而我呢，都 14歲了，還過着“衣來伸手，飯來張口”的日子，基本不做家務，每天最多扔扔垃圾，還不是主動的，和卓佳比起來，簡直是一個天上，一個地下。

意大利詩人但丁説過：“一個知識不全的人用道德去彌補，而一個不道德的人卻難以用知識去彌補。”崇尚道德是我們中華民族歷來的傳統美德。做一個有道德的人，是我們每一個人的一堂必修課，是需要我們一生都不斷學習的。

這樣才能做一個有道德的人呢。在家中，我是一個孝順父母，熱愛勞動的“小幫手”;在學校，我是一個聽從老師教導的好學生；在公共場所裏，我是一個遵紀守法的小公民；在生活中，我是一個愛護公物、講究衞生、保護環境、遵守紀律、勤儉節約的小衞士；在與同學交往中，我是一個團結友愛、互相幫助、誠實守信的小夥伴；在獨處時，我還是一個心理健康、勇於自立、勇於創新的小主人呢。

同學們，讓我們從小鍛鍊，磨練自己的意志，從小事做起，人人爭當祖國的好少年吧！愛我們的國家，使我們的祖國更加繁華，更加昌盛，更加美麗！

爭當一名新世紀祖國的好少年，做一個有道德的人就是路標。同學們，讓我們攜起手來，真正做一個有道德的人吧！

做一個有道德的人 篇二

老師、同學們：大家早上好！

今天我講話的題目是《人無德不立，國無德不興》。

同學們，自去年9月1日，我們遷入新校區後，你是否看到了以下現象：嶄新的課桌上留下了筆寫刀刻的痕跡，潔白的牆壁上留下了骯髒的腳印，安全出口標誌和消防箱蓋玻璃破碎，教室外保温牆和教室後面的黑板到處傷痕累累，防火門和樓梯扶手屢遭破壞，電子圍欄經常斷開等等；你是否有過以下的行為：打開了水龍頭和電燈，人走後水在流、燈再亮；把教室後面的黑板和開關插座板等當作“拳擊靶子”;把易拉罐、方便麪盒故意塞進下水道；更有甚者扣籃筐、拽籃網，使得籃筐折斷，籃網破損，等等等等。這些行為有的來自有意，有的來自無心。無心源自生活的隨意，習慣的不良；有意源自心底的暴力，品德的低下，是一種心靈的缺失，道德的滑坡。

同學們，告訴你一個真實的事例：在吉林省有一所渾江學校，學校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是在新中國成立那一年製作的，歷經65年歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在開學初又引來了它的新主人。我們不禁詫異於這些課桌椅的使用壽命，難道它們是用特殊材料製成的嗎？答案顯然是否定的，因為在渾江學校，愛護公物是良好社會公德的彰顯，是個人美德、品德的體現，這種美德早已深入人心。於是愛護公物、愛護課桌，就會像珍愛自己的眼睛一樣！於是同學們絕不會刀刻、塗畫、腳踏、跨坐自己的課桌椅，甚至連夏天的流汗都會在第一時間小心翼翼的擦拭乾淨。在渾江學校新學期開學的第一天，畢業班的師兄、師姐就會親自向師弟師妹轉交課桌並且傳授愛護保養的方法，就這樣，使用課桌的同學換了一批又一批，而這批課桌就這樣完好無損地傳了下來。

聽了這個故事，你有什麼感想？原來我們的課桌、門窗、消火栓、垃圾桶、樓梯扶手、教室牆壁等等是可以有幾十年甚至更長的壽命，或者亮麗如新幾十年甚至更長。我們公物不到一個學期壽命，對比於幾十年壽命，該是怎樣的發人深省？可能有些同學會在心裏埋怨學校的維修跟不上，可是，如果人人愛護公共財物，又何來的跟不上？跟不上的背後隱含着多少的破壞行為？

愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裏的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那麼我們的校園將不成其為校園。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，立足於社會都有好處，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，都是為將來夯實基礎的。所以，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳； 花草樹木，切勿攀折；雪白牆壁，不要亂塗；愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；不要讓扶手護欄身首異處。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衞生。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓愛護公物成為我們每個人的自覺行動，讓愛護公物成為我們每個人的良好習慣。同學們，讓我們攜起手來，向一切損壞公物的行為説不，向一切不文明的行為説不！真正做一個品德高尚的人！

做一個有道德的人 篇三

只有做一個有道德的人，才能走向成功的道路；只有做一個有道德的人，才是完美的人；只有做一個有道德的人，才能是健康的人。有句俗話説得好：“正直是道德之本。”是啊，沒有了道德哪會正直呢？讓我們一起做一個有道德的人吧！

在校做一個好學生

做一個好學生，説説非常的容易，但是要真正做一個好學生是非常艱難的。為什麼加上一個好字，就會如此的艱難呢？

在一個風和日麗的下午，兩位同桌的學生都在聽老師上課，課的內容是，要在學校爭做一個有道德的好學生，於是這兩個學生就很和氣。但朝夕相處不到幾天的時間就發生了爭吵，這難道是一個有道德的好學生嗎。今天又有兩個學生，同樣也是同桌，都是男的。他們在水槽洗頭時發生了爭吵，各用各的洗髮水潑對方的臉，你們看這樣的倆個學生能算是好學生嗎！在校做個好學生就要尊敬老師、團結同學、助人為樂、認真學習。

在社會做個好公民

先問大家一個小問題：如果有一個老人摔倒在地上，你會主動把他扶起來嗎？答案不唯一，你會這樣做呢。

我很自信，因為我在社會上是個好公民，我一定會把他扶起來。在公共汽車上，我會主動給孕婦、老奶奶、老爺爺讓位。在街道上我從不亂丟瓜果皮屑；在商場門口，主動給那些乞討的人一些零用錢。我是一個很有愛心的人。我更是一個遵守公共秩序的好孩子。我只是一個花園中的一朵鮮豔的小紅花，我只是一羣人海之中的好學生，我只是大海中的小水滴。我希望同學們都來做個好學生、好公民。

道德是石，能敲出希望之火；道德是火，能點燃希望之燈的火；道德是燈，能照亮人生之路的燈；道德是路，能引導人們走向成功的路。道德能夠買下全部的金。每個人只要做一個有道德的人就等於什麼都有。讓我們的地球多一個個有道德的好少年吧！

做一個有道德的人 篇四

今天是向雷鋒同志學習，雷鋒同志一生都要求自己為別人服務，而只活了22歲。雷鋒的名人名言是我最喜歡的，其中有“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”還有“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。”這兩句是我最喜歡的，我每天都用這兩句話去激勵自己。今天正好是雷鋒日，所以我要想雷鋒同志學習。

下午我就出門去書店買書，剛想回家的時候，我發現了一個人，是一位年過半百的老奶奶，衣衫襤褸，骨瘦如柴，看上去似乎十分蒼老與飢餓！當我走到她跟前時，但我看到她那渴望而充滿求救的眼神，我毫不尤欲的把僅有的十塊錢遞給了老奶奶，以表示我的心意。沒想到老奶奶立馬激動的向我感謝，但老奶奶還是不要我的錢，她總是説只要我有這一份心意，她就滿足了。我不知為什麼，眼裏馬上湧出了眼淚，老奶奶這麼需要錢，當別人拿錢給她時，還不要別人的錢，老奶奶是多麼偉大呀！不行，我一定要讓老奶奶接受下我的一點心意。終於，老奶奶最後還是在我的説服下接受我的心意。老奶奶眼裏湧滿了眼淚，我更心躍沸騰了，可奶奶還是滿面淚流，那情景實在令人激動萬分，由於奶奶一直哭，所以我再三的來説服老奶奶不哭，老奶奶還是微笑了，終於，我又一次體會功夫不負有心人。

我走了，我又回頭望瞭望，不知為什麼，我此時感到無比的輕鬆愉快，望着那藍天，我又甜蜜的笑了笑，我彷彿又為我的人生增添了幾道絢麗的彩虹。因為我感到，我能用我的一點點行動來為社會做出一點點貢獻與愛心，對，我以後要常常幫助別人，向雷鋒叔叔一樣，而且還能讓自己快樂。

做一個有道德的人 篇五

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”是《雷鋒日記》中的一小段，是雷鋒一生的寫照。

雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，在這短暫的一生中他總是永不停息的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事蹟。

學習雷鋒，不需要做什麼驚天動地的大事，只要我們時時想着別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。

同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神並沒有過時，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。