![《圖形的運動與座標》教學設計]( "《圖形的運動與座標》教學設計")
- 一、教學分析1、教材地位、作用《圖形的運動與座標》在數學八年級（下）第18章《圖形的相似》第5節第2課時。本章繼軸對稱、平移、旋轉後介紹了相似，相似也是圖形之間的一種變換，生活中有大量存在相似圖形，從生活實際出發，認識相似圖形的特徵並用於解決一些簡單的實際問題，讓學生...
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![組合圖形的面積教學設計（精品多篇）]( "組合圖形的面積教學設計（精品多篇）")
- 《組合圖形的面積》教學設計篇一【教學內容】人教版五年級上冊第六單元《組合圖形的面積》【教材分析】本課是五年級上冊第六單元內容，是在學生學習了長方形與正方形。平行四邊形。三角形與梯形的面積計算的基礎上學習的，一方面可以鞏固已經學過的基本圖形，另一方面則能將所...
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![《圖形的旋轉》教學設計精品多篇]( "《圖形的旋轉》教學設計精品多篇")
- 《圖形的旋轉》教案篇一【教學內容】義務教育課程標準北師大版試驗教材六年級上冊第三單元第34頁“圖形的變換”。【教學目標】1、通過觀察、操作、想象，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉製作複雜圖形的過程，體驗圖形的變換，發展空間觀念。2、藉助方格紙上的操作和分析，有條理...
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![《扇形統計圖》教案教學設計精品多篇]( "《扇形統計圖》教案教學設計精品多篇")
- 扇形統計圖教學設計篇一一、情境導入，激發興趣1、（投影出示主題圖）談話：同學們喜歡什麼運動項目？我們利用以前學過的知識能不能很好地表示出這些情況呢？2、數據收集和整理：請一名學生做主持人，統計全班最喜歡的各項運動項目的人數。（教師利用word，直接生成條形統計圖）二、對比分析，生...
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![九年級數學上學期《圖形變換與座標》説課稿]( "九年級數學上學期《圖形變換與座標》説課稿")
- 第1篇：九年級數學上學期《圖形變換與座標》説課稿九年級數學上學期《圖形變換與座標》説課稿在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的九年級數學上學期《圖形變換與坐...
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![扇形統計圖教學設計精品多篇]( "扇形統計圖教學設計精品多篇")
- 扇形統計圖教學設計篇一教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學》（青島版）六年級下冊第66-69頁。教材簡析：《認識扇形統計圖》是在學生學習了條形統計圖、折線統計圖、統計表及平均數後安排的，是國小階段統計知識的完成階段，是下一學段學習統計知識的基礎。教學目標：1、認識...
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![組合圖形的面積教學設計【精品多篇】]( "組合圖形的面積教學設計【精品多篇】")
- 組合圖形的面積教學設計篇一教學內容：蘇教版國小數學第十冊第106頁例10及練一練，練習十九第6—9題。教學設計構想：在《圓》這個單元的教學中，圓是從生活中引入，進而探討圓的特徵及各部分名稱，和生活中為什麼很多物體都是圓形的等等，使學生感知圓在生活中無處不在，圓是美麗的。再...
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![《圖形的旋轉》教學設計（新版多篇）]( "《圖形的旋轉》教學設計（新版多篇）")
- 《圖形的旋轉》教學設計篇一一、説教學內容：北師大版國小數學第七冊第四單元第一節《圖形的旋轉》二、教材的地位和作用我在尊重教材的基礎上，，讓學生在充分的經歷與欣賞中感悟旋轉；同時針對學生思維活躍的特點，引導學生對比圖形旋轉前後的變化，以滲透剛體變換的思想。三、説教...
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![空間與圖形的教學設計]( "空間與圖形的教學設計")
- 第1篇：空間與圖形的教學設計空間與圖形的教學設計作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的空間與圖形的教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、創設情景我們一起變魔術。在這個正方體的盒子...
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![《元圖形圖像初步知識》教學設計]( "《元圖形圖像初步知識》教學設計")
- 《元圖形圖像初步知識》教學設計一、教學內容第1章圖形圖像初步知識作為一種視覺媒體的圖形圖像，能夠直觀、生動地表達信息，把很多抽象的問題和事實形象化。在信息就是領域，隨着多媒體技術的產生和快速發展，數字化的圖形圖像逐漸深入每個人的工作、學習與生活之中，成為人們交...
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![認識平面圖形教學設計【多篇】]( "認識平面圖形教學設計【多篇】")
- 認識平面圖形教學設計篇一教學內容：“長方形、正方形、三角形和圓的初步認識”。教學目標:1、在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”。2、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中普遍存在。3、發展空間觀念和動手操作能力。教學重點：體會“面在體上...
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![《立體圖形的認識》教學設計精品多篇]( "《立體圖形的認識》教學設計精品多篇")
- 幼兒園教案認識立體圖形篇一教學內容認識立體圖形教學目標1、直觀認識長方體、正方體、圓柱和球幾種形狀的物體和圖形。2、初步培養學生的觀察能力和分析能力，建立空間觀念。教學重點教會學生能夠辨認和區別長方體、正方體、圓柱和球。教學難點使學生從動手操作中，建立空間...
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![《圖形的運動》案例分析]( "《圖形的運動》案例分析")
- 《圖形的運動》案例分析《課程標準》如下表：對義務教育階段三個學段分別有不同的要求，如下表：第一學段第二學段第三學段結合實例，感受平移、旋轉、軸對稱現象。通過觀察、操作等，在方格紙上認識圖形的平移與旋轉，能在方格紙上按水平或垂直方向將簡單圖形平移，會在方格紙上將簡單...
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![扇形統計圖教學設計多篇]( "扇形統計圖教學設計多篇")
- 扇形統計圖教學設計篇一一、複習引新1、複習舊知提問：在簡單的統計裏我們學習過哪些知識？其中條形統計圖和折線統計圖各有什麼特點？2、引入新課出示一組事先收集的在報刊、雜誌、網絡等出現的扇形統計圖，説明：這些也是一種統計圖，叫做扇形統計圖。板書：扇形統計圖二、教學新課1...
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![扇形統計圖教學設計]( "扇形統計圖教學設計")
- 目錄第一篇：《扇形統計圖》教學設計第二篇：扇形統計圖教學設計第三篇：扇形統計圖教學設計第四篇：扇形統計圖教學設計第五篇：扇形統計圖教學設計更多相關範文正文第一篇：《扇形統計圖》教學設計《扇形統計圖》教學設計西山區楊家中心學校李勤教學內容《義務教育課程標準實驗教科...
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![《條形統計圖》教學設計（精品多篇）]( "《條形統計圖》教學設計（精品多篇）")
- 《條形統計圖》教學設計篇一教材內容：義務教育課程標準實驗教科書數學四年級上冊第六單元《統計》第一課時《縱向複式條形統計圖》教學目標：1、知識與技能：（1）使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的密切聯繫。（2）培養...
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![圖形的旋轉教學設計 圖形的旋轉説課稿]( "圖形的旋轉教學設計 圖形的旋轉説課稿")
- 《圖形的旋轉》教學設計一、教材分析：教材的地位和作用：按照全套教科書的安排，本課時學生開始學習第三種圖形變換——旋轉。此前學生已經學習了平移與軸對稱兩種圖形變換，對圖形變換具備一定的認識。另一方面，本節所學的旋轉又是學生學習下一節中心對稱的基礎。在學生對平移、...
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![《編輯選定的圖形塊》教學設計]( "《編輯選定的圖形塊》教學設計")
- 教學目標：知識與技能：掌握圖形的選定、複製和粘貼技巧，學會“編輯”菜單中“複製和粘貼”命令的使用方法。過程與方法：通過學生的自主探究和協作學習來提高學生的自主學習能力和創新能力，提高學生信息技術的綜合應用能力；情感態度與價值觀：培養學生自主探究觀察問題，互相協作解決...
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![《扇形統計圖》教案教學設計【精品多篇】]( "《扇形統計圖》教案教學設計【精品多篇】")
- 《扇形統計圖》教案教學設計篇一教學目標：1、認識扇形統計圖的特點，瞭解扇形統計圖的作用；2、學會觀察扇形統計圖，能根據扇形統計圖提出數學問題並解決問題；3、通過扇形統計圖中數據的分析，提高學生分析問題的能力和抽象思維的能力；4、在學習過程中，感受扇形統計圖的價值，體會統計...
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![《組合圖形的面積》教學設計與教學反思]( "《組合圖形的面積》教學設計與教學反思")
- 《組合圖形的面積》教學設計鴨鴿營學區西趙國小魏軍豔教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學五年級上冊。教學目標1．使學生結合生活實際認識組合圖形，會把組合圖形分解成學過的平面圖形並計算出面積。2．綜合運用平面圖形面積計算的知識，進一步發展學生的空間觀念。3．培養學...
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![空間與圖形相關內容教學設計]( "空間與圖形相關內容教學設計")
- 教學內容教材空間與圖形相關內容備課時間2021年11月6日授課時間2021年11月8日星期一課型練習課課時一課時備課教師審稿人教學目標1.通過複習，掌握量角、畫角、畫垂線和平行線的方法，培養學生畫圖能力和解決問題的能力，加深對面積單位公頃與平方千米的認識，熟練進行單位間的換...
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![《地形與地形圖》教學設計]( "《地形與地形圖》教學設計")
- 教材分析《地形與地形圖》一節內容選自浙教版七年級上冊第三章第七節，本章內容學習的主題是“人類的家園”，本節內容安排在地球內部結構和地球板塊構造之後，教材按照由遠及近、由宏觀到微觀的順序編排，學生在《歷史與社會》中已經接觸過地形的內容，教材對這部分內容進行了簡化...
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![《扇形統計圖》數學教學設計【精品多篇】]( "《扇形統計圖》數學教學設計【精品多篇】")
- 扇形統計圖教學設計篇一教學內容：教科書第106～107頁，例題及“做一做”。教學目的：認識扇形統計圖的特點和作用，能看懂並能簡單地分析扇形統計圖所反映的情況。教具準備：多媒體電腦，投影。學生準備：課前收集自己一天內的作息時間安排情況的相關數據。收集家中一個月支出情況的相關...
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![《圖形的旋轉》教學設計]( "《圖形的旋轉》教學設計")
- 信陽市第九中學：**一、設計理念數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間，交流互動與共同發展的過程.在教學中應力求從學生實際出發，創設有助於學生自主學習的情境，引導學生通過實踐、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習.二、教材分析1.教學內容及其解析：《圖形...
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![《組合圖形的面積》教學設計精品多篇]( "《組合圖形的面積》教學設計精品多篇")
- 教學重點：篇一學生能夠通過自己的動手操作，掌握用割補法求組合圖形面積的計算方法。教學過程：篇二一、創設情境，激趣導入1、欣賞圖片媒體出示：師：數學真是無處不在呀！瞧！在很久很久以前，我國新疆地區有一座神祕的樓蘭古國，那時人們安居樂業，看！（一座座美麗的房子）你們發現了什麼？師讓學...
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