勵志文章（精品多篇）

經典勵志文章 篇一

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要再對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍人申訴求告的大氣，一種洗刷了偏激的冷漠，一種不理會鬨鬧的微笑，一種無需聲張的厚實，一種能看得很圓卻又並不陡峭的高度。

不要因為別人的誤會而等待理解，現在的生活各自獨立，萬象共存。東家的柳樹矮了一點，不必向路人解釋本來有長高的可能，西家的槐樹高了一點，也不必向鄰人説明自己並沒有獨佔風水的企圖。

做一件事，大家立即理解，那就不是新事；出一個高招，大家又立刻理解，那也不算高招。沒有爭議的行為，肯定不是創造；沒有爭議的人物，肯定不是創造者。任何真正的創造者都是對原有模式的背離，對社會適應的突破，對民眾習慣的挑戰。如果眼巴巴的指望人理解，創造的純粹性必然會大大降低，平庸正在前面招手。

回想一下，我們一生所做的比較像樣的大事，連父母也未必能深刻理解。父母締造了我們，卻理解不了我們，這便是進化。

人生不光要做加法，在人際交往中，經常減肥、排毒，才會輕輕鬆鬆的走以後的路，我們周圍的很多人，實在是被越積越厚的人際關係脂肪層堵塞住了，大家都能聽到它們既滿足有疲憊的喘息聲。

嚮往巔峯，嚮往高度，結果巔峯只是一道可以立足的狹地。不能橫走，只能直走，只享一時府仰之樂，怎可能長久駐足安坐？上已無路，下又艱難，我們感到從未有過的惶恐與孤獨。世間真正温煦的美色，都熨帖着大地，潛伏在深谷。君臨萬物的高度，到頭來構成了自我嘲弄。看出了它的譏謔，於是急急的來試探下山的陡坡，人生真是艱難，不上高峯發現不了什麼，上了高峯抓住不了什麼。看來註定要不斷地上坡下坡！

奮鬥文章精選 篇二

年輕，就該奮鬥

年輕的我們就像還是漂泊的小船，雖然有時候找不到最終的方向，但我們務必得往前行，努力找到停泊的彼岸。

年輕一次不容易，有一首歌説的好，“再不瘋狂我們就老了”，年輕就該瘋狂，但更就應奮鬥才行。

年輕的我們能夠犯錯，年輕的我們能夠錯過，年輕的我們還輸得起。沒有比腳更長的路，沒有比年輕更好的青春，所以走好青春的每一步。

有努力就有期望，年輕的心有的是激情、力量、勇氣。我們能夠大膽的做自己，做那個心中最“瘋狂”，最真實的自己。

年輕就該經歷酸甜苦辣，年輕就該流淚吶喊，是我們的就該去追逐，不是我們的我們依然能夠去爭取，因為我們還年輕，趁青春還在，抓住青春的尾巴，在人生的戰場上留下一筆屬於自己的輝煌戰績！

關於優秀的文章精選3:自尊是人生的高尚境界 篇三

人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峯，這就是個人的自尊心。一個人開朗、豁達，就會感受到自尊的快樂。無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對自己價值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。唯有知恥，才有自尊。尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅。自尊即自我尊重，指：“既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。”不管別人尊不尊重你，首先你自己一定要尊重自己。只有自尊的人才懂得尊重別人，也才會受到別人的尊重。

自尊是人格的價值。人格是人的尊嚴、價值和品格的總和。一般來説，一個沒有自尊的人，很難得到別人的尊重，在生活中，相信自己，看得起自己，尊重自己，就可以通過自己進一步努力，找到自己的人生價值，感受自尊的快樂。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康良好的心理狀態，我們感悟生活的意義，要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，並且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

做有自尊的人，應具有品德基礎。包含自身的修養、自身的素質與自身的人生觀與世界觀。人格是人的尊嚴、價值和品格的總和。尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點。自尊是人生命中一筆無價的財富，就是它幫助我們成為生活的強者。自尊是做人的靈魂，是自信、自強的支點。如果一個人不能正確地認識自己，即使別人評價再高，其自尊也不會得到提高。對高自尊水平的人要自我提高與自我保護。自我提高是為了提高自尊水平，自我保護是為了避免喪失自尊。只有自尊的人才懂得尊重別人，也才會受到別人的尊重。所以，自尊是一個人的脊樑，自尊是一種無畏的氣概，自尊是一個人必備的操守，也是人生做人與為人的核心價值體現。

做有自尊的人，應克服浮誇虛榮。虛榮的行為表現是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮產生的原因是自我認識模糊，將名利作為支配自己行動的內在動力，過分看重他人對自己的評價。應明白：虛榮是自尊的扭曲；矯正的方法是按照正確的思維方法，明確自己真正的需要是什麼。要欣然接受別人對自己的指點，能夠正確理解其本意，應採取虛心的、忠肯的態度接受，這不但不會丟面子，反而會他人的看法，給對方留下一個好印象。

做有自尊的人，應百倍尊重他人。要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，有利於更好地認識自己。只有需要藉助他人的評價來更好地認識自己，人人彼此尊重，相互接納，才能享受共同在自尊的快樂。對自身的認識過程中，由於知識與閲歷的侷限，常常出現盲點與誤區，而他人善意的提醒，會使人更加嚴格要求自己，不斷增強自己的實力，做一個有尊嚴有價值的人。要善於欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。要尊重他人，不要踐踏他人尊嚴，不要侵犯他人隱私，不要公然對峙他人，不要主動揭短他人，不要藐視他人存在。這樣，人的自尊心才能得到信賴。

做有自尊的人，應擁有豁然開朗。養成豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞到來自他人的智慧，感受自尊的快樂。要得到彼此尊重，就需要寬容大度。在人際相處時不可避免的會發生碰撞，產生矛盾。面對不同的個體，要想做到彼此尊重，就要寬容大度。只有以豁達的心態，才能掌握好自尊的“度”。應懂得與明確：適度的自尊有助於面對指責和批評，改正自己的缺點與錯誤，這才是豁達的真諦；過度的自尊，使人過於敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣，這有違豁達的本意。只有掌握寬容待人的方法，從而達到自尊者豁達的要求。

做有自尊的人，應愉快接納自己。要接納自己，最重要的是要學會認識和了解自己。通過與他人比較來了解自己。從別人的態度來了解自己。總需要與別人交往，與別人相處，別人對自己的態度就像一面鏡子，可以用來觀測自己自身的情況。只有真正地認識和了解自己，才能接納自己。要接納自己，就要學會平靜地對待自己的得失。要接納自己，還要具有“天生我材必有用”這樣的自信，努力擴展自己的生活經驗，設立符合自己實際情況的抱負，珍惜自己的品德和名譽。

總而言之，自尊是一種精神需要，是人格的內核。維護自尊是人的本能和天性。無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對自己價值的肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。

經典勵志文章 篇四

我們的人生之路，猶如有風雨和泥濘坎坷的旅途，很多的時候，不是摔倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢裏。

有三個好朋友結伴旅行，他們決定早晨從住的旅館同時出發，從不同的道路分頭到達20公里外的一個景點去。可是他們只有一把傘，一根枴杖。年齡最大的朋友主動把傘給了年齡最小的，又把枴杖給了另一個朋友，自己什麼都沒有帶，三個人就同時出發了。兩個年輕的朋友充滿感激地看着大哥離開，相互鼓勵：大哥明知道今天天氣不好，總是把方便讓給我們，我們一定要提前安全到達。

他們出發不久，天果然就下起了瓢潑大雨，因此，等到他們三人都到達目的地的時候，他們比約定的時間都遲到了大約兩個小時。

但是，當他們到達以後互相看看對方的時候，兩個年輕的朋友卻對年長的朋友充滿了疑問。拿傘的朋友淋得滿身是水，衣服都濕透了。而拿枴杖的朋友，卻滿身是傷，還崴了一隻腳，來到的時候一瘸一拐，像個傷員。可是，什麼都沒有帶的大哥，既沒有淋濕衣服，也沒有摔傷身體，安然無恙地站在他們面前。

兩個年輕的朋友萬分納悶：我們兩個都帶了工具，只有你什麼都沒有帶，可是為什麼我們反而狼狽不堪，大哥卻安然無恙呢？

大哥什麼都沒有説，他問最小的朋友：你明明帶着傘，為什麼卻淋濕了呢？朋友説：當大雨來臨的時候，我因為自己有傘就沒有找地方避雨，繼續在雨中行走，因此衣服就淋濕了。

大哥又問帶枴杖的朋友：你明明帶着枴杖，怎麼反而摔傷了？朋友回答：我因為帶着枴杖，就不害怕泥濘和坎坷的道路，不想卻數次被泥濘的道路滑倒了。

兩個年輕的朋友看着大哥，他們的目光中充滿了疑惑：大哥有什麼祕訣呢？

大哥笑着説：你們的遭遇，就是我安然無恙的原因啊。我因為沒有傘，所以下雨的時候我就找地方避雨了，等雨完全停下來了才繼續行走，所以沒有被雨淋濕。我因為沒有枴杖，所以不敢走坎坷泥濘的道路，專門找好走的地方走，所以就沒有摔倒。而你們的失誤，正是因為你們手中的優勢啊。

我們的人生正是如此，因為缺陷常常給我們提醒，而優勢卻總是讓我們忘乎所以，所以，很多時候正是我們具有的優勢害了自己。

有一句俗話説“淹死的都是會水的”正是説的這個道理。一個不會游泳的人，是不會到大海里游泳的，敢於到大海中搏擊的人都是游泳好手。而也正是那些游泳好手，常常被洶湧的海浪所吞沒。

所以，當我們具有某種優勢的時候，切不可忘乎所以。當我們存在明顯的缺陷的時候，也不可自棄自餒。因為，優勢和缺陷是相互轉化的，優勢有時變成了累贅，成了失敗的誘因；而缺陷有時變成了優勢，變成了成功的動力。

經典勵志文章 篇五

上學期，兒子他們有跳繩比賽，他很想參加，無奈他的協調能力不夠好，剛開始表現得不太理想，但他一直在努力。

一天晚上，兒子在家練習跳繩，讓我幫他計數。突然，他興奮地説：“成功啦！我終於有資格參加比賽了。哼，讓他們嘲笑我，我超過他們了，我比他們厲害！”我對他的話丈二和尚摸不着頭腦。

原來，他在學校練習跳繩時，有同學嘲笑他動作難看，説他笨重得像頭熊。

“不管他們怎麼笑，我都不生氣，生氣沒用，既不能提高成績，心裏還不舒服。相反，我要爭氣，暗地裏用功，將他們遠遠地甩在後面，讓他們知道我的厲害！”看着兒子自信的臉，我衝他豎起了大拇指。

經過一段時間的勤學苦練，兒子的跳繩水平突飛猛進，最後居然奪得了年級第一名的好成績。如果他當時對別人的嘲笑耿耿於懷，大動肝火，就無法靜心練習，更別提有資格參加比賽得到好成績了。

我欣慰於兒子的成長進步，也想起了兩年前的一件事。一次語文測驗，兒子只得了七十幾分，這對於成績一直名列前茅的他來説，簡直是“奇恥大辱”。

那些平時比他成績差的同學分數都比他高，他們圍着他，幸災樂禍地調侃他，他氣得臉通紅，眼淚都快下來了。

回家後，他拿出試卷指給我看，氣呼呼地説：“好幾個地方老師都批錯了，多扣了十幾分，害得同學們嘲笑我。”説着，委屈地哭了起來。

我摸摸他的頭，安慰道：“不要在乎一時的得失，只要你已經掌握就行了，是金子遲早會發光。對於別人的嘲笑，更加沒必要生氣，生氣不僅傷心傷身，還浪費時間。有功夫生氣，還不如為自己爭口氣，努力讓自己變得更強。”

此後，我很少見到兒子生氣了，他變得越來越沉穩優秀。他還將這句話當作了自己的座右銘：不要生氣，要爭氣。

其實，我也不是天生就有如此高的覺悟，也是在經歷過無數摸爬滾打挫折受傷後才總結出的感想。

我小時候，有一天，校長找我去辦公室錄音，我很高興地去了。結果，他讓我幫班上的一個女同學以她的口吻錄宣傳語，相當於自我介紹，因為學校提名她為三好學生，但她的普通話不夠好。

我得知真相後非常氣憤，恨不得轉身離開，但因懼怕校長的權威，只得強忍着委屈，錄了那段宣傳語。

我憋着眼淚離開了辦公室，心裏卻在默默發誓：我一定要爭氣，努力成為自己的主角，而不是別人的替身。

我從此刻苦學習，直至考上大學。長大後，我才發現那件事其實也沒什麼，校長也並非惡意，只是當時我幼小的心靈還沒那麼豁達，但幸虧我當時沒有氣急敗壞，而是憑藉一股不服輸的勇氣，激勵自己爭氣、努力，讓自己變得越來越好。

反過來，我是不是更應該感激那個小小的插曲呢？

我有一位朋友小C，畢業後在一家公司服務多年，她兢兢業業，極負責任，深得上下同仁喜歡，她也很珍惜這份工作，打算一直做下去。

就在她平步青雲之際，公司新來了一位同事P，是老闆的親戚，此人沒有多少真才實學，卻巧舌如簧，擅長搬弄是非。

小C為人和善，對P敬而遠之，不與之計較衝突。但P卻得寸進尺，嫉妒小C的好人緣，故意找她的茬，三番五次設計陷害她，讓她吃了不少虧。

小C十分苦悶，要好的同事為她抱不平，建議她以牙還牙，與P撕破臉皮，讓她出出洋相。

小C很為難，隱忍善良的她做不出那樣的事。在那段極度難熬的`日子裏，她鼓勵自己要堅強，要爭氣。她決定用提升自己來化解痛苦，她報了夜校，書海泛舟，一年後，她拿到了一個含金量極高的專業資格證。

憑藉這個敲門磚，她進了一家人人豔羨的世界五百強公司，令同事們尤其是那個P瞠目結舌。沒人知道她是如何做到的，她從始至終都是在默默努力，暗暗爭氣。

雨過天晴，小C説，當時她也非常憋屈難受，她也想指着P的鼻子破口大罵，她也想跑到老闆那裏去訴説委屈。但她知道生氣沒用，告狀沒用，只會自毀形象，讓自己越來越糟糕，前途越來越黯淡。

回頭想想，她甚至感謝命運將P這樣的小人安排到她身邊，之前她太過順利，這個挫折無疑是上天對她的考驗，幸好她經受住了，交出了滿意的答卷。

人的一生，多多少少都會經歷一些挫折，也會有低潮情緒。評判一個人的情商是否高，善於控制情緒，便是其中的重要一條。

當一個人處於逆境或遭受了不公正待遇時，能夠控制住情緒，不生氣，保持清醒的頭腦，審時度勢，發奮圖強，提高自身實力，方為上策。

自己強大了，才不會懼怕無法預期的風雨，才能越飛越高，領略更精彩的風景。

經典勵志文章 篇六

時代呼喚英才，希望在於青年。全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生的參與。中華民族的偉大復興需要大學生去奮鬥，青春只有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。新世紀的大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮鬥的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。

一、認識當代大學生的歷史使命

所謂使命，古指使者奉命出行，後引申為肩負重大的任務和責任。人們在社會中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務。其中，人們擔負的重大的歷史人物和重大的歷史責任就是人的歷史使命。

歷史使命不能超越具體的社會歷史條件，而是在一定社會歷史條件下產生，又隨着社會歷史條件的變化而變化。馬克思曾説過：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由於你的需要及其與現存世界的聯繫而產生的。”不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔着不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。

在新的起點上繼往開來。20世紀的中國歷史告訴人們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。中國特色社會主義道路，是中國共產黨帶領全國各族人民在長期實踐中經過艱辛探索開闢的，是實現國家繁榮富強和人民幸福安康的成功之路。只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。中國特色社會主義事業是億萬人民的共同事業，需要一代又一代中華兒女不懈奮鬥。當代大學生，是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，推進中國特色社會主義的航船繼續破浪前進。

當代大學生成長成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代位同學們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間。同學們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯繫起來，在為國家發展和民族振興的不懈奮鬥中，創造無愧於人生的業績。

在現實的基礎上迎接挑戰。當前，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國的發展還面臨一系列的挑戰。這些挑戰，既是對中國特色社會主義事業的挑戰，也是對當代大學生的挑戰。

一是面臨着世界技術文化發展的挑戰。當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大地推動。未來的科學技術還將產生新的重大飛躍。各種文化在世界範圍內相互激盪，有吸納有排斥，有融合有鬥爭，有滲透有抵禦，對各國的經濟、政治和社會發展的作用越來越突出。科技文化競爭成為綜合國力競爭的焦點。誰在知識和科技創新方面佔據優勢，誰就能夠掌握髮展的主動權。世界各國尤其是發達國家紛紛把推動科技進步和創新作為國家戰略，把發展本國文化作為重要任務，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發展的缺失，面對日益激烈的國際鬥爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏得發展的主動權。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應法非學習、刻苦鑽研、努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科技文化的歷史重任。

二是面臨複雜多變的國際環境的挑戰。當今世界，和平、發展、合作是時代的潮流。國際局勢正發生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，影響和平與發展的不穩定因素增多，發達國家在經濟和科技上佔優勢的壓力將長期存在，世界經濟發展不平衡的狀態加劇，圍繞資源、市場、技術、人才的競爭更加激烈，貿易保護主義有新的表現，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰略圖謀沒有改變，我國經濟社會發展和安全面臨着新的挑戰。當代大學生應當具備高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想、有遠見的人，為振興中華貢獻力量。

三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。全面建設小康社會是黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會主義現代化建設的宏偉目標。實現這一宏偉目標，當代大學生肩負着特殊的責任。在世紀之交，曾向全國大學生明確提出：“從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啟後、繼往開來的重要一代。我們現代化建設的第三步戰略目標將在你們這一代手中實現。你們樹立什麼樣的理想，學到什麼樣的知識，具有什麼樣的能力，對於祖國和民族的未來關係重大。”能否按照全面建設小康社會、加開推進社會主義現代化建設對人才提出的要求，全面提高自身素質，擔負起歷史賦予的光榮使命，這是當代大學生必須直接面對的帶有根本性的挑戰。

一個人，一個民族、一個國家，任何時候都面臨着挑戰，挑戰與機遇相伴而生。只有敢於迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造未來。同學們應該自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯繫起來，樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨練意志、砥礪品格，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

二、確當代大學生的成才目標

成為德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，是歷史使命對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要確立的成才目標。

德是人才素質的靈魂。在今天改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，德在青年人的成長成才中發揮着越來越突出的作用。同學們從進入大學校園起，就應當自覺接受社會主義思想道德教育和法制教育，以社會主義榮辱觀為統領，以理想信念為核心，以愛國主義為重點，以公民的基本道德規範為基礎，以全面發展為目標，增強遵紀守法觀念，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

智是人才素質的基礎。智大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成為對國家、對人民有用的人才的重要基礎。在智育方面，同學們需要刻苦學習，努力掌握科學文化知識，掌握本專業比較系統紮實的理論基礎和應用技能，不斷拓展自己的知識領域，培養解決理論和實際問題的能力，培養創新能力、實踐能力和創業精神，提高人文素質和科學素質。

體是人才素質的條件。健康的體魄是大學生為祖國和人民服務的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現。在體育方面，同學們要了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛鍊身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養成鍛鍊身體的良好習慣。身體健康，才能勝任今天的學習任務和明天的工作職責。

美是人才素質的重要內容。美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助於開發智力，對於促進大學生全面發展具有不可替代的作用。在美育方面，同學們需要提高文化藝術修養，養成良好的審美觀念，加強審美修養，提高審美能力，認清什麼是美，什麼是醜。

大學培養目標所要求的德智體美方面的素質是相互聯繫、相互制約的統一體。大學生的全面發展，就是德智體美的全面發展，是思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提高。當代大學生應努力成長為健康發展、和諧發展、主動發展的一代新人。

三、塑造當代大學生的嶄新形象

當代大學生承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的羣體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。

理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立為振興中華而勇於奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。同學們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，理應樹立起“捨我其誰”的豪情壯志和堅定信念，把為振興中華作貢獻作為自己不懈奮鬥的目標！

追求真理、善於創新。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創造活力的諸多優勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善於創新的技能，努力提高持續創新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。要善於從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學探索和創新的先鋒。

德才兼備、全面發展。當代大學生要掌握紮實的專業基礎知識和最前沿的科學文化知識，以造福國家人民。沒有堅實的科學知識，就不能發展經濟，更談不上建設社會主義現代化。同時，要堅持以德為先，德才兼備。中國古代的思想家司馬光説：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”，就是説，只有用“德”來統帥“才”，才能保證“才”的正當發揮；只有以“才”支撐“德”，才能真正有益於國家和人民。目前社會上出現的社會腐敗和高科技犯罪等現象，為人們敲響了正確把握德才關係的警鐘。對當代大學生來説，“德”絕不是可有可無的。德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。

視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷髮展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民羣眾學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程創造個人的輝煌人生。

知行統一、腳踏實地。當代大學生要努力將書本知識和實際行動密切聯繫起來，塑造“知行統一、腳踏實地”的良好形象。“知行統一”式和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了；應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。一個大學生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。

關於優秀的文章精選4：不要輕易承諾 篇七

承諾，大概是以自己的決心讓對方放心的一種表示吧！古人曰：“言必信，行必果。”一個人如果動不動就拍着胸膛承諾，卻每每一番慷慨激昂之後便沒了下文，更不要説有什麼行動與結果了。這樣的人，誰會相信他呢？

有的人，説了一萬句，人家也不會相信他；而有的人，只説一句，人家就相信了。為什麼呢？因為前一種人言而無信，後一種人言行一致。一個人如果動不動就承諾，承諾了的事卻不曾兑現，那麼這種人當然沒有威信了。輕諾寡信，那些太容易承諾的人，往往是很少講信用的人。他既不對自己的言行負責，又談何對他人負責？他既不知道承諾意味着什麼，承諾對他又有什麼意義？

一個人的形象是他長期待人處事形成的結果。一個講信用的人，是不會輕易對人承諾的。他必須在絕對有把握的情況下才能承諾，而一旦承諾了，也必然會兑現。這種人，他或許承諾不多，但他卻每有承諾皆有結果，這樣的人，誰不信任他呢？

我很討厭那些不講信用的人，他總是不斷地承諾卻又不斷地撕毀承諾。他的所謂的承諾其實是自欺欺人，他總以為別人是傻子，其實自己卻是個很不高明的騙子。一個人當騙子當得久了，往往是會變成傻子的。被騙的人，往往會“吃一塹，長一智”，而騙人的人，無疑是掩耳盜鈴，結果把自己騙了進去。

鳥惜羽毛，人愛名聲。隨意踐踏自己諾言的人，是絕不會在乎自己在別人心中的形象的。如果形象都不好了，又哪來的分量？

不要輕易對人承諾，尤其是對小孩子。小孩子的心靈是純潔的，他們還不知道這個世界充滿着欺騙。凡是對小孩子承諾了的事，更要去實現，否則，他們幼小的心靈會投下欺騙的陰影。這陰影，會伴隨他們一生的。

一言既出，駟馬難追。答應了別人的事情，一定要努力去幫其實現，否則就不要輕易承諾。凡是把握不了的事情，還是不要承諾好，那樣既累己又誤人，也終招怨。

許人一物，千金莫移。答應了給別人的東西，哪怕有多珍貴，有多不捨，都要算數。金子，是可以憑智慧與努力去爭取的，也是可以越聚越多，並且還是可以靠誠信贏得的，而一個人的威信，卻是自己一點一點地樹立起來的。

不是所有喜歡承諾的人都不講誠信，而是他或許是高估了自己，或許是低估了事情的複雜性，以致實踐起來尤為艱鉅。對於一個講信用的人來説，他會活得很忙、很累的。有的人，口軟心又軟，不管是誰找其幫忙，總是有求必應，但又沒有神仙的本事，揮揮神仙棒便可把那些事辦好，只好憑血肉之軀不停奔波，今天做不完，便壓到明天，明天做不完，後天繼續做。這樣，日復一日，也就永遠沒有做完的一天。凡是承諾了的事，也就成了一筆債。欠金錢債，可能會被人在門外用油漆寫上“欠債還錢”的字樣，但人債、事債、情債不是噴在牆壁上，而是噴在你的心坎裏，刻在你的骨頭上。只要一天不還，也就沒有一天舒服。

無須信誓旦旦，一萬句承諾抵不上一個實在的行動。古人曰：“千人之諤諤，不如一士之諾諾。”不要輕易承諾，凡是承諾了的，一定要做。如果做不了，你又何必輕易承諾？