雷雨曹禺閲讀答案【精品多篇】

雷雨曹禺閲讀答案 篇一

關於《雷雨》的寫作，曹禺曾回答過不少人的訪問，也曾寫過不少文章。他曾把一篇未曾發表的手稿寄給我 作為紀念 ，比較詳細地記述了他創作《雷雨》的過程：

寫《雷雨》，大約從我19歲在天津南開大學時動了這個心思。我已經演了幾年話劇，同時改編戲，導演戲。接觸不少中國和外國的好戲，雖然開拓了我的眼界，豐富了一些舞台實踐和作劇經驗，但我的心像在一片渺無人煙的沙漠裏，豪雨狂落幾陣，都立刻滲透幹盡，又幹亢燠悶起來，我不知怎樣往前邁出艱難的步子。我開始日夜摸索，醒着和夢着，像是眺望時有時無的幻影。好長的時光啊！猛孤丁地眼前居然從石巖縫裏生出一棵葱綠的嫩芽 我要寫戲。

我覺得這是我一生的道路。在我個人光怪陸離的境遇中，我看見過、聽到過多少使我思考的人物和世態。無法無天的魔鬼使我憤怒，滿腹冤仇的不幸者使我同情，使我流下痛心的眼淚。我寫了許多種人物的小傳，其數量遠不止《雷雨》中的八個人。記不清修改了多少遍，這些殘篇斷簡堆滿了牀下。到了1932年，我在清華大學三年級的時候，這部戲才成了一個比較成形的樣子。

他寫出《雷雨》時才23歲；這個歲數，對於一般人來説，也許正處在人生朦朧的降段，而他卻拿出了這樣一個傑出的作品，這本身就給他的創作蒙上一層神祕莫測的色彩。他從來不是冷靜的人，而是一個情感十分敏感的人。他把一些人看成是 魔鬼 ，把一些人看成是 不幸者 ，激起他的憤怒，勾起他的同情，使他落淚。這些抑壓的憤懣情緒在他心中激盪着、積累着、灼熱着他的情緒，增強着他的不安。他不是那種唸了什麼小説寫法、劇作法之類的書，在那裏刻意編織故事的寫匠，也不是有着什麼明確的。匡正社會、扶救人心的目的，和有着高度自覺創作使命的人。他在《雷雨 序》中的回答是真實的： 現在回憶起三年前提筆的光景，我以為我不應該用欺騙來炫耀自己的見地，我並沒有顯明地意識着我是要匡正、諷刺或攻擊些什麼。也許寫到末了，隱隱彷彿有一種情感的洶湧流來推動我，我在發泄着被抑壓的憤懣，毀謗着中國的家庭和社會。然而在起首，我初次有了《雷雨》一個模糊的影像的時候，逗起我的興趣的，只是一兩段情節，幾個人物，一種複雜而又原始的情緒。

《雷雨 序》是一篇相當重要的文字，他處處説他不知道《雷雨》是怎樣創作的，但又處處寫着他是怎樣創作的。這可以説他是第一次這樣含糊而又明確地寫出他的創作宣言，宣佈着他的創作綱領。在這裏沒有一條創作的法則，也沒有明確的理論語言，但創作的精髓卻深刻地為他把握着，感受着，創作的規律也在其中藴藏着。坦誠而率真，生動而樸實地寫出了他創作的甘苦，創作的動機，創造的靈感，創作的過程，其它如人物的塑造，借鑑和創造，形象的思維，人物的配置，劇情的調整，戲劇的情景，藝術的分寸感等等，都為他天才地感到了，即使連他的不可理喻的 原始的情緒 、蠻性的遺留 、神祕的吸引 ，以及對宇宙的憧憬，都道出了他創作的真相。但是，《雷雨 序》貫穿的一個主要點，是這樣一句話： 寫《雷雨》是一種情感的迫切需要。 是情感的洶湧激流推動他創作，是情感的潮水伴隨着人物和場景的誕生，是情感釀成 對宇宙間許多神祕事物的一種不可言喻的憧憬 ，是情感釀成戲劇中的氛圍和情境。不論他稱它為情感、情緒也好，或者稱它為 野蠻的情緒 、原始的情緒 也好，但都是他創作中所強烈感受到的。他曾這樣説：與這樣原始或者野蠻的情緒俱來的還有其他的方面，那便是我性情中燠熱的氛圍。

1。下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的的兩項是（5分）

A。本文的寫作目的主要是幫助 外界 揭開蒙在曹禺及《雷雨》上的神祕面紗。

B。曹禺憤怒一些 魔鬼 ，同情一些 不幸者 ，這些情緒推動他要發泄憤懣， 毀謗中國的家庭和社會 。

C。《雷雨 序》道出《雷雨》創作的關鍵，那就是曹禺天才般地感受到創作的精髓和創作的規律。

D。在戲劇的結構和人物塑造上，他較之他的前輩和同代劇作家都要高明得高。

E。繁漪這個形象深厚豐滿，性格特異，故作者説 像繁漪這樣的典型，應當是屬於曹禺的 。

作者創作《雷雨》前的生活基礎有哪些？（5分）

2。作者創作《雷雨》前的生活基礎有哪些？（5分）

3。曹禺創作文學名著《雷雨》歷經大約5年 痛苦折磨 ，一經發表，震驚國人。請用摘要原文、編寫要點提綱的方式列出曹禺這段時間的情感歷程。（6分）

4。曹禺説，他不知道《雷雨》是怎樣創作的， 我並沒有顯明地意識着我是要匡正、諷刺，或攻擊此什麼 ，這是一種文學創作方式；而另一種文學創作方式，是創作前有明顯的目的性，思想主題鮮明，如《紅與黑》《巴黎聖母院》等。你更喜歡哪種創作方式，並簡要説明理由。（8分）

答案：

1。C、E（C這並非關鍵，是創作真相。E虛設因果）

2。①自己的生活。包括看戲，演戲，改編戲，導演戲等舞台實踐和作劇經驗，以及他個人光怪陸離的境遇和創作經驗。（3分）②思考他人的生活。包括觀察、思考周圍其他人的生活。（看見過、聽到過多少使他思考的人物和世態）（2分）

3。①19歲前，演話劇，改編戲，導演戲，無法排遣內心的 幹亢燠悶 。②大約19歲，突萌 我要寫戲 的念頭，引發情感噴流。③19歲 23歲，憤怒，同情，痛心，慘痛，促成曹禺創作高峯的出現。（6分）

4。①喜歡第一種。理由：這種創作方式往往自然天成，不飾雕琢，隨感情而作，不講究為了什麼，目的是書寫胸中之塊壘，這種創作方式一般適用於激情澎湃的作家。如郭沫若創作的《女神》等。這樣的作品表面看，創作前無目的，而實際創作的作品也往往有強烈的主題傾向性。

②喜歡第二種，理由：文學作品是對社會生活的反映，有很多作家在創作前都有很強烈的責任感與主題意識，希望通過作品來反映現實或揭露現實，通過一定的主題傾向性來干預生活。（8分）

雷雨閲讀練習及答案 篇二

葉至善《雷雨》閲讀材料

雷雨在夏天很常見，可是不一定夏天才有。含水蒸氣較多的下層空氣猛烈上升，都可能造成一場雷雨。有時候，高空中過分冷，貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣跟高空的空氣相比，顯得輕多了，於是就猛烈上升，夜間海洋上的雷雨大多是這樣造成的。有時候，從北方來了強大的冷空氣團，會把貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣直推到高空中去，所以冬天也可能發生雷雨。也有的時候，帶着很多水蒸氣的風被高山阻擋了，沿着山坡直往上升，也會造成一場雷雨。在夏天，發生雷雨的原因大多是貼近地面的空氣太熱，含水蒸氣太多。由這種原因釀成的雷雨，通常叫作熱雷雨。

常見的熱雷雨開始在午後三點到五點之間，這正是一天中最悶最熱的時候。不消一兩個鐘頭，雨住了，風息了；閃電，打雷，一切擾亂的現象全都成了過去。雲推開了，或者竟消散了，天上還可能出現一條美麗的彩虹。雷雨的時間雖然很短，雨量卻非常大。（在陸地上，夏天的雷雨幾乎要佔到全年雨量的三分之一。）因此，莊稼人也非常看重雷雨。你可曾想到，在咱們悶熱得喘不過氣的時候，莊稼也像咱們一樣正渴望着來一場雷雨。可是在山嶽河谷地帶，雷雨也可能造成災害。這樣的驟雨會造成山洪暴發，沖毀公路。鐵路、橋樑；也會僥河水暴漲，沖刷兩岸的農田村莊，淹死人畜。

因為雷雨是由局部地面的空氣上升而造成的，所以面積不會很大，下雨的地帶通常只有三五十公里長，十幾公里寬。界線的分明也是雷雨的特點。有時候只隔一條河，這一岸下着大雨，對岸仍舊是大晴天。所以諺語説。“夏雨隔爿田”。

葉至善《雷雨》閲讀題題目

8、填空。（4分）

（1）本文的説明對象是____;説明順序是____。

（2）雷雨的形成必須具備兩個條件，即_______________和__________________。

9、畫線部分採用了什麼説明方法？有什麼作用？（3分）

10、簡述雷雨的特點。（2分）

11、下列説法不符合原文內容的一項是（3分）

A.雷雨不是復天獨有的現象，冬天也可能發生雷雨。

B.夏天地面温度高，空氣含水蒸氣多，因此雷雨也多。

C.短暫的熱雷雨過後，天空會出現一條美麗的彩虹。

D.雷雨對緩解旱情有利，但也有可能造成自然災害。

葉至善《雷雨》閲讀題答案

8、（1）雷雨（1分）邏輯順序（1分）

（2）下層空氣中含有大量的水蒸氣（1分）下層空氣猛烈上升（1分）

9、列數字。（1分）説明夏天陸地上雷雨雨量之大。（2分，答“夏天雷雨雨量之大”亦可給2分）

10、面積不會很大、（1分）界線分明。（1分）

11.C

雷雨閲讀練習及答案 篇三

課內閲讀。

雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音？你把我載着拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和着你，和着你的聲音，和着那茫茫的大海，一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由裏去！

啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現，哦，那多麼燦爛的，多麼眩目的光明呀！

1．文中畫線句子可以讓我們聯想到英國作家笛福的`長篇小説《_____________》中所描寫的海中荒島，小説的主人公還在這個荒島上救了一個遇難的奴隸，取名叫__________。

2．“你這宇宙中最犀利的劍呀”與“你能拔去我有形的長劍”中的兩個加粗的“你”字所指代的內容一樣嗎？

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3．文中“無形的長劍”指什麼？

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4．第二段中“這比鐵還堅固的黑暗”比喻什麼？

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5．“雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現”一句話表現了屈原怎樣的精神？由這句話我們還可以聯想到李白的哪兩句詩？

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參考答案：

1．魯濱孫漂流記星期五

2．不一樣。前一個“你”指代電，後一個“你”指代以皇帝為首的反動勢力。

3．堅定的信念。

4．比喻黑暗勢力的強大。

5．表現了屈原對光明的執著追求。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”