創建“文明校園”三年規劃

為深入開展創建文明校園創建活動，提高全校師生道德水準和文明素養，全力打造公平教育、和諧教育，提升城市品質，優化發展環境，加快文新襄陽建設，實現襄陽城市文明新跨越，依據《全國文明城市測評體系》《××市創建全國文明城市三年規劃》《××市文明校園（中國小）評價細則（試行）》，特制定本規劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以十八大精神為指導，牢固樹立和落實社會主義核心價值觀，以“文明單位”、“和諧校園”、“平安校園”等創建活動為載體，以提升教育質量效益為主題，以創建示範性中學校為目標，不斷強化師德建設和未成年人思想道德建設，提高全校師生道德水平和文明素養，為××市創建“全國文明城市”作出應有的貢獻。

二、總體目標

按照區委、區政府、區教育局的統一部署，對照《全國文明城市測評體系》、《××市文明校園（中國小）評價細則（試行）》，結合學校實際，進一步鞏固創建成果， 完善創建機制，豐富創建內涵， 拓展創建領域， 促進創建文明城市工作制度化、規範化、經常化，在鞏固已取得的創建成果的基礎上不斷努力， 確保到學校的各項創建項目全部達到全國文明城市標準。

三、基本原則

1. 以人為本原則。牢固樹立“創建為民、創建惠民” 的工作理念， 始終把滿足羣眾的利益和需求作為文明城市建設工作的出發點， 把羣眾的評價和滿意度作為檢驗文明城市建設工作的根本標準， 切實解決事關羣眾切身利益的實際問題， 不斷提高市民的生活質量與幸福指數。

2. 齊抓共管原則。 把文明校園創建工作納入各處室、年級 (班)的總體工作目標， 實行處室、年級(班) 主要負責人負總責， 目標分解， 責任到人， 壓力層層傳遞的工作機制。 全員調動，充分發揮各自主觀能動性， 凝聚各方合力， 形成既分工負責、各司其責， 又廣泛參與、協調一致、整體聯動的工作格局。

3. 注重實效原則。 嚴格按照市委、市政府、市教育局的總體部署以及《全國文明城市測評體系》 的具體要求， 科學合理的制定文明城市建設規劃和具體落實措施， 明確責任主體， 落實責任體系， 實行失責追究。

4. 彰顯特色原則。 創建中注重結合教育實際， 積極加強師德師能提高工程建設， 切實加強教師職業道德和職業素養建設; 不斷強化學校德育工作， 切實加強未成年人思想道德建設; 以人為本更加註重教育公平， 努力改善人居環境、投資環境。

四、主要任務

(一) 按照全市師德師能雙“百千萬” 工程建設要求， 切實加強教師職業道德和素養建設 進一步在全校上下廣泛深入開展師德師能建設， 適應全市師德師能雙“百千萬” 工程建設要求， 不斷提升師德師風水平和教育教學能力， 積極開展師德師能典型宣傳教育活動， 引導教師學習先進， 追趕楷模， 爭當師德典型， 師能標兵， 在全校樹立“學為人師， 行為世範” 的優秀教師形象。

(二) 積極開展系列德育主題活動， 全面樹立以德為先的育人觀

1. 積極開展社會主義核心價值觀教育和革命傳統教育活動。強化社會主義核心價值觀教育和革命傳統教育， 加強愛黨、愛社會主義的理想信念教育， 強化以國家意識、文化認同、公民人格教育為重點的民族精神教育， 將民族精神教育落實到學科課程教學中， 落實到社會實踐中， 落實到日常行為中， 形成科學、合理的民族精神教育教學序列。

2. 深入開展感恩·勵志主題教育。引導學生感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩國家，廣泛開展“珍愛生命，關愛他人，獻愛社會、熱愛祖國”主題教育，引導學生“進家庭當幫手，做一個會感恩的人；進學校勤讀書，做一個會感激的學生；進社區勇實踐，做一個會感念的公民”。

3. 大力加強行為規範養成教育。深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，以誠信教育和文明禮儀教育為主要內容，以公民道德和法制教育為重點，引導和激勵學生從小事做起，從一點一滴做起，踐行道德規範，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，做一個有道德的人。積極開展文明禮儀教育活動，廣泛宣傳文明禮儀、文明交通、文明旅遊、文明觀賽等知識，提高學生的文明禮貌素質。

（三）大力弘揚見義勇為精神，切實加強生命教育,建立健全自然災害和突發事件應急預案

大力弘揚見義勇為精神，更注重對青少年進行自我保護意識的教育，廣泛開展減災救災、安全逃生、自我救護和及時正確報警的常識教育；建立健全自然災害和突發事件的應急預案，並100%由政府為在校學生統一購置中國小生意外傷害校方責任險；大力加強生命教育和心理健康教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命，培育健康人格；加強學生體驗教育，建立內容序列化、形式多樣化、組織規範化的生命教育活動體系。

（四）積極實施中國小生心理健康疏導教育工作，努力培養陽光向上的青年一代

本着適時、適度、適量的原則，將心理健康教育納入學校教學計劃，開設心理健康教育課。在學校課程設置中保證每學年不少於8課時的心理健康專項教育。積極發揮“陽光心苑”網絡專欄的教育功能，適時邀請專家進校園開展心理疏導訪談活動。健全完善學校心理訪談室，配備專兼職心理教師。進一步普及心理衞生常識，強化學生的認知度，有針對性地解決學生存在的諸如膽怯、焦慮、苦悶、自卑、自私、嫉妒、不合羣等心理問題，減緩學生的心理壓力，激發學生的學習激情，促進學生“陽光·健康·和諧”全面發展。

（五）充分發揮課堂教學主陣地作用，紮實開展青少年法制宣傳教育

各年級（班）將法制教育融入課堂教學，做到計劃、師資、課時、教材“四落實”，並按要求，開足、開齊、開好中學生《思想品德》課程，要把列入教學大綱的法律教材的學習與《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《禁毒法》、《紅十字會法》等與青少年密切相關的法律法規學習有機結合，積極組織國旗下講話、主題班會、模擬法庭和開展知識競賽、黑板報、電腦報、手抄報評比等形式多樣、內容豐富、寓教於樂的活動，引導學生學法、懂法、守法，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。各年級（班）要根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展分層次的法制教育活動，主要進行社會主義民主與法治觀念教育，逐步培養學生的公民意識、權利意識和崇尚法律、遵守法律的意識。

（六）進一步規範學校辦學行為,全面實施校務公開和收費公示制度

1. 積極推進依法辦學。認真貫徹執行黨的各項教育方針，全面實施校務公開和收費公示制度，建立健全自我發展、自我約束機制，嚴格執行教育收費政策。

2. 積極強化依法從教。鼓勵學校教師嚴格遵守職業道德規範，熱愛教育、獻身教育，愛崗敬業、樂於奉獻，相互學習、團結協作；鼓勵教師以先進為標杆，以模範為榜樣，廉潔自律、廉潔從教，用高尚的人格影響學生，用淵博的知識引領學生，用高超的技藝吸引學生；要求教師堅決執行“八不準”規定，並按《××市中國小教師違反師德“八不準” 規定處理暫行辦法》着力查處教師體罰變相體罰學生、諷刺挖苦學生等師德失範行為， 大力開展“加強師德修養、規範從教行為” 專項整治行動。

3. 積極實施“陽光招生”。 全面公開招生計劃、收費標準、招生辦法、錄取過程、錄取結果，規範招生行為。

五、保障措施

文明校園創建是一項綜合性的系統工程，任務重、要求高、責任大，涉及面廣，必須加強領導，建立健全長效機制，真正把文明城市創建工作納入規範化、制度化、經常化軌道。

1. 強化組織領導。建立以學校黨總支書記為組長，學校班子成員為副組長，相關處室、年級(班) 主要負責人為成員的創建文明校園領導小組，下設辦公室 負責日常事務和協調組織。各處室、年級(班) 要充分認識開展創建文明校園活動，對進一步增強××市市綜合競爭力，提高市民素質，提升城市品質， 改善人民羣眾生活，優化發展環境，加快文明校園建設， 加強領導，訂好規劃， 切實抓好。

2. 強化制度保障。建立健全創建活動相關制度，不斷完善《關於在全省中國小幼兒園深入開展和諧校園創建活動的通知》，強化制度約束，保障創建規劃的順利實施。

3. 強化責任考核。 實行目標管理和效能監察。 把創建文明校園工作納入學校及各處室、年級(班) 的總體工作目標， 實行處室、年級(班) 主要負責人負總責， 目標分解， 責任到人， 壓力層層傳遞的工作機制。創建文明校園領導小組按時段進行任務分解， 每年對創建情況進行檢查考核， 把檢查考核情況作為處室、年級(班) 綜合考評的重要內容。

各處室、年級(班)要根據本規劃， 結合實際， 制定本部門的創建規劃和年度計劃並將工作目標任務分解到月， 要加強自我考核評估， 並以有效的獎懲制度， 確保文明校園創建工作的有序推進和全面落實。