高二英語學習方法十要訣新版多篇

高二英語短文改錯技巧有哪些 篇一

1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

2、名詞的單複數誤用。如在several，many，various，different，afew，oneof等之後，常用名詞的複數，在every與each之後常用單數。

3、代詞的誤用。如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格（如me）與反身代詞（如myself）等的誤用。

4、介詞的誤用、缺少或多餘。常見的如in與on，to與for，instead與insteadof，because與becauseof等的誤用。

5、時態的錯誤。看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。

6、連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7、第三人稱單數後的動詞形式。

8、一些固定結構的誤用。如so.。。that被誤用作very.。。that，too.。。to被誤用very.。。to，as.。。as被誤作so.。。as等。

9、定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。

10、一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

高二英語學習方法整理 篇二

1、單詞。很多人説，學英語不用背單詞，這絕對是一種錯誤的觀點。單詞是學習英語的基礎，如果説把英語比作高樓，那單詞就是磚頭。所以高二下學期想要提高英語成績，還是要積累詞彙量，單詞積累的多了，其他的就不是難題了。

2、語法。高中英語語法其實不是很多，主要就是主謂賓、賓語從句、定語從句等，課上認真聽講，課下多做幾套題就可以搞定了。高二學生還要養成整理錯題集的習慣，把所有的錯題都記錄下來，歸納整理，爭取同樣的錯誤不要錯第二次。

3、聽力。英語聽力對於很多學生來説也是一個難題，所以，需要高二學生平時多積累，可以多看一些英語電影，或是自己感興趣的聽力資料，對於英語聽力水平的提高幫助還是很大的。

4、閲讀。閲讀是英語考試中的重點，多積累閲讀可以提高高二學生的閲讀能力和語言組織能力，還能培養語感。高二學生在閲讀時總是會遇到一些不認識的單詞，一定要去查字典，然後標註漢語意思，這樣一來既能幫助高二學生更好的理解文章內容，還能加深單詞印象。

5、注重能力培養。高二的英語對於學生的聽、説、讀、寫的能力有了更高的要求，總體來説，高二學生應該開始注重能力的培養。打好基礎是學好英語的前提，高二學生可以平時自己制定一個學習英語的計劃，明確自己的學習目標，掌握學習英語的正確方法。

高二英語學習方法 篇三

應注重能力的培養

高二英語對學生的聽、説、讀、寫能力有了更高的要求，總的來説，高二英語應注重能力的培養，為以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。

在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時複習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閲讀；系統總結，掌握規律。

建立錯誤檔案本

在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。

每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的。答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。

平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。

既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。

重視閲讀理解能力的培養

重視閲讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。

堅持長期閲讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。

通過有計劃有步驟的課外閲讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語週報同步輔導及聽説讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。

養成朗讀背誦的習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。

對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為説、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

養成良好的書寫習慣

養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。

高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。

這在大學聯考閲卷評分中會吃大虧，白白丟分。

因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。

養成使用英漢雙解詞典的習慣

高二學生閲讀面擴大，需要補充詞彙量。

學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閲。

這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。

通過朗讀擴大詞彙量

對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。

當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，

以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。

高二英語學習方法整理 篇四

制定計劃，明確目標；課前預習，

找出難點；專心聽講，

當堂鞏固；及時複習，

防止遺忘；獨立作業，

檢測效果；錯誤歸類，

解決疑難；勤奮多練，

廣泛閲讀；系統總結，掌握規律。

建立錯誤檔案本

在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。

每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。

平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了的水平。

重視閲讀理解能力的培養

重視閲讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閲讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。

通過有計劃有步驟的課外閲讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語週報同步輔導及聽説讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的XX。

養成朗讀背誦的習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為説、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

養成良好的書寫習慣

養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。

這在大學聯考閲卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。

養成使用英漢雙解詞典的習慣

高二學生閲讀面擴大，需要補充詞彙量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閲。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。

通過朗讀擴大詞彙量

對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。

當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。

高二英語學習方法 篇五

1、大家最擔心的可能是語法，而實際上這是我最不擔心的，我只要求在平時講解或複習歸納語法時，大家要認真聽好課、做好筆記和練習。

要把英語語法的基本條條記牢，並經常運用到使用英語的實踐中。

背例句是學語法理論的好方法。

平時在做題時遇到語法疑問時或自己查閲語法書看其相關練習，或問同學問老師，這時是心中有疑問而學，理解力和記憶力都是最強的。

2、單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時間是最好的，可以利用早晨背，晚上覆習的方法，每天至少背十個，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最後背拼寫，按音標記拼寫，能造個例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。

也可以把難記的詞彙寫在卡片上，貼在桌上，牀頭或隨身攜帶，用零碎時間看看記記或同桌互相考查。

特別要注意的是温故而知新，每天背新詞之前一定要把背過的詞彙複習一下，不然就是背的沒有忘的快了。

3、大量閲讀對英語學習至關重要，沒有大量閲讀很難學好英語。

除了讀老師佈置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閲讀材料，每天堅持讀1-2篇閲讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。

在做閲讀習題時，要在文章中找到問題答案並畫下來，做完之後看一下答案詳解，學習分析方法，同時要注意泛讀，材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，

空中英語教室，或名著簡易本，及各類比較淺顯的英語文章均可讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，儘量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反覆出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。

泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。

泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。

可以説，不會泛讀的人，就不叫會閲讀。

4、寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。

要常寫常改常背，寫作文覺得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時記下並背熟常用的“句套子”（包括一些複雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等）和慣用語，並多多練習套用仿寫。

背範文更是好方法。

還要練習用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。

有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。

所以模仿最好了。

另外在生活中儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。

這是一種休息方式，也是一種訓練寫作的方式。

5、朗讀和聽寫是學外語最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。

利用好晨讀時間，讀時更是要用心，邊看邊讀邊記。

在平時的學習中，如果學厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節目等，這樣也可以訓練聽力語感。

最後，要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

下面我對我們本學期英語學習作出幾個説明

1、單詞聽寫。

聽寫時態度要認真，滿分得紅星，升級，定期獎勵。

聽寫寫錯的單詞要抄5遍，並補考到百分，要當天詞彙當天解決。

2、每天1-2閲讀。

畫出答案。

並補充適合自己水平的1篇。

3、每週背誦一篇範文或美文。

看到好的文章句子要抄下來背誦並積累好詞好句或諺語。

4、當天作業認真完成，分層留作業，做你能做的題，不會做的可以查書，筆記，也可問同學老師，完成之後有答案的要核對答案，把錯的，有疑問的用紅筆畫出，作為聽課重點，不能完成的，抄寫單元單詞5遍。

(作業中選做的部分，英語考試能達到90分特別是100分以上的同學要自覺完成。

基礎不是很紮實的同學，每天要讀一篇能讀懂的英語文章，補充5-10個詞彙。)

5、筆記要及時整理並背下來，每天課間，我將抽查兩名同學的筆記並提問。

6、資料的利用：着重處理基礎習題，老師發的知識講解，報紙的基礎練習和閲讀。

在讀《英語學習輔導報》時，要每週挑選2-3篇文章閲讀，積累詞彙。

並抄寫在你的筆記本上。

7、每週的一三五朗讀單詞課文。

二四練習聽力。

總之一句，認真對待“課前預習，上課，課後及時總結複習，完成作業和自己安排的學習活動”這五個學習五環節。

學好外語的十條經驗

1、學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。

早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。

2、如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。

3、絕不要脱離上下文孤立地死記硬背。

4、應隨時記下並背熟常用的“句套子”，並多多練習套用。

5、儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。

這是一種休息方式，也是一種訓練方式。

6、不要反覆去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。

7、抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。

在應用時則能根據不同時態而發揮出去。

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。

如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。

9、要敢於用外語説話，不要怕出錯誤。

當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。

10、要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

高二英語的學習方法建議 篇六

1、高二一年的學習重點是單詞積累、閲讀能力的培養、聽力技巧的探索以及適當積累寫作素材。單詞量的大小，在一定程度上決定英語水平的高低，因此，在高二一年裏要花大力氣去記單詞，至少要把大綱要求掌握的單詞熟記兩遍（單詞和短語不超過5000），建議買一本大學聯考詞彙書。此外，每天堅持讀1—2篇閲讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。

2、學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨和零碎時間是學外語的大好時光，應充分利用。

3、如果學厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節目等，這樣也可以訓練聽力語感。

4、絕不要脱離上下文孤立地死記硬背，所以要注意語境。

5、應隨時記下並背熟常用的“句套子”，並多多練習套用。

6、儘可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。

7、不要反覆去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。

8、抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。

9、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。

10、要敢於用外語説話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。甚至可以自己設置場景，自己對自己講，培養用英語思考問題的思維。

高二英語學習方法 篇七

1、經常使用英漢雙解詞典的習慣

高二學生閲讀面擴大，需要補充詞彙量。

學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閲。

這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。

2、良好的朗讀背誦習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。

對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為説、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

3、常做到良好的書寫習慣

養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。

高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。

這在大學聯考閲卷評分中會吃大虧，白白丟分。

因此，高二學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。

4、常常保持記錄糾正錯題的習慣

每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編，然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。

平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。

既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。

5、常常練習英語聽力的習慣

聽英語是對英語詞彙，語法，理解能力的一種測試，無論你是聽標準的英語聽力題，還是英語歌曲，只要你能聽明白，理解了，那就説明你對這段聽力所含的單詞，語法都掌握了，所以要保持聽英語的習慣。