六年級上冊語文書課文主要內容（精品多篇）

六年級上冊語文書課文3：索溪峪的“野” 篇一

一走進張家界索溪峪，腦子裏一切意念便都淨化了，單單地剩下一個字：野。

山是野的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了——它們都已經“家”化了。人工的雕琢，賦予的畢竟是人工的美，這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，遊人仰頭而掉帽，望石而驚心。什麼“一線天”，什麼“百丈峽”，聞名就使人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峯獨秀，也不是三五峯呼應，而是千峯萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峯林”，令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插雲天，敢戲白雲，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱夥成團，便高築峯上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

水是野的。索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞着山奔跑，一會兒撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧着玩：一會兒手牽手，並肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕，它請樹木大叔幫忙，五根大樹往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的`辦法，它在河牀上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路”，還可以過汽車。我們到黃龍洞去，六過索溪水，解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫着，車身搖晃着，水花四*着，卵石擠碰着，我們的心也怦怦直跳……平生沒走過這麼“野”的路！

山上的野物當然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，大約是因為和我們人類同祖先的緣故，對我們有着一種特殊的感情。我們來到野生植物園時，一大羣猴子飛騰跳躍，十分歡喜地表示迎接，在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。但當我們一行中的一位年輕女同志從下面經過時，一隻調皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃了過去。而那隻調皮的傢伙，卻快活地叫着，跳到另一株樹上去了。

在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城裏戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼着煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，温習着童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩着亂石，從齊膝的水中趟過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返樸歸真，全無了市井中的那股俗氣。

於是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，盪滌着我的胸懷！

六年級上冊語文書課文2：草蟲的村落 篇二

今天，我又躺在田野裏，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

我目光追隨着爬行的小蟲，作了一次奇異的遊歷。

空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一隻小蟲，一隻生着堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裏。我想它一定是遊俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進着。它不斷地左衝右撞，終於走出一條路。我的目光跟着它的腳步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它們互相打着招呼。我真想也跟它們寒暄(xuān)一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散佈在森林邊緣的小丘上。這裏，很多黑甲蟲村民，熙（xī）熙攘(rǎng)攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞裏跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴裏去。

我看得出草蟲的村落裏哪是街道，哪是小巷。大街小巷裏，花色斑斕的小圓蟲，披着俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足痴望。蜥（xī）蜴（yì）面前圍攏了一羣黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流着，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它揹着幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚（qì）的住宅。

我的目光為一羣音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振着翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是隻有蟲子們才能演奏出來的！

我的目光順着僻（pì）靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推着大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕着路。是什麼力量使它們這麼勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟藴藏着多少智慧？我看見測氣候者忙於觀察氣象，工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

我還看見了許多許多……

我悠悠忽忽地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻着西山的時候，紅鳩（jiū）鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意啊！

我願意牽着你的手，一起到草蟲的村落裏去散散步。

六年級上冊語文書課文1：別餓壞了那匹馬 篇三

我上國小五年級那年，學校不遠處的書攤是我放學後流連忘返的地方。可是更多的時候，身無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然後溜之大吉。

守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。偷看書的時候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削的臉。當我第二天上學經過書攤，看見他依然寬厚地對我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。

如果沒有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會繼續白看他的書，也就不會有那刻骨銘(míng)心的兩個耳光。

當時我正在讀《紅巖》這部小説，江姐忍受酷刑時那十指連心的疼痛直錐我的心。我淚流不止。偶然抬頭拭淚時，我瞥（piē）見輪椅上的他正定定地看着我。“坐下慢慢看吧！”他説着指了指身旁的一個小凳子。

當時我完全忘記了白看書的尷尬，正要坐下的一瞬間，突然身後有人揪住了我的衣領。我張皇地回過頭來，看到了父親怒目圓睜的臉。然後，父親的兩巴掌不由分説地抽在我的臉上。

“別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親，“孩子看書又不是壞事。”

“我不反對他看書。”父親説話變得囁（niè）嚅（rú），“是，是為其他事……”説罷，父親奪過我手裏的書，匆匆地翻了一下，還給那個年輕人，拽着我走了。

我回頭去看愣在輪椅上的他和他手裏的那本書，書頁中分明多了幾張毛票。

晚上，父親對我説：“打你不為別的事。都像你這樣白看書，人家怎麼過日子？搬運隊的馬車伕需要馬草，你可以扯馬草換錢。”

從此，每天清早我就去山上扯馬草，上學前賣給那些馬車伕。攥着馬草換來的毛票，我立即奔向書攤，泰然地坐下來，從容地讀着一本又一本的書。

可是馬草並不那麼好賣。賣不出馬草的日子，我就強制自己不去書攤。

有一次，我揹着馬草四處尋找買主，經過書攤時，坐在輪椅上的他叫住了我：“怎麼不來看書了？”我抖抖手裏的馬草，無奈地搖搖頭。

他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑着對我説：“過來，讓我看看你的馬草。”他認真地看過馬草後，衝裏屋叫道：“碧雲，你出來一下！”

聞聲走出一個姑娘，可能是他的妹妹吧。

“碧雲，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“聽見沒有？快把馬草提進去！”

姑娘接過我的馬草，提進了裏屋。

這天傍晚，我離開書攤時，他叮囑我：“以後，馬草就賣紿我。別餓壞了那匹馬，行嗎？”“沒問題！”我巴不得有這樣的好事。

以後每天，當我揹着馬草來到書攤時，他便衝裏屋叫道：“碧雲，快把馬草提進去，別餓壞了那匹馬。”

有一天，我一如既往地揹着馬草走向他的書攤。一如往日，他衝着裏屋叫道：“碧雲，快出來提馬草！”接着喊了數聲，可碧雲遲遲沒有出來。“是不是有事出去了？”他疑惑地自語道。

“我自己提進去吧。”説着，我往他身後的木板房走去。

“別別別……”他急了，“碧雲！碧雲！”他用雙手拼命地搖着輪掎，想擋住我的路，“你放下！等碧雲來拿！”

“沒事，別餓壞了那匹馬。”我沒有聽他的勸阻，提着馬草推開了那扇吱呀作響的門。

“回來！”他在身後喊道，“那馬會踢傷你的！”

可是遲了！我已經走進他家的後院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃着我的馬草的馬呢？

我扭頭衝了出來，直想哭。

“對不起，”他拍着我的肩頭，輕聲説道，“我知道你希望真的有那麼一匹馬。沒事的，你看書吧。”

我點了點頭，使勁忍着，沒讓眼淚掉下來。