國小主題班會活動計劃彙總多篇

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【編輯】國小主題班會活動計劃彙總多篇為本站的會員“愛芝戀琪”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

舉辦主題班會，可以讓學生學到更多方面的知識。今天小編在這給大家帶來國小主題班會活動計劃，接下來我們共同閲讀吧!

國小主題班會活動計劃1

一、指導思想：

為了讓孩子們快樂地度過自己美好的節日——六?一國際兒童節，豐富校園文化生活，激發少年兒童對藝術的興趣愛好，增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的品德教育，推進我校素質教育的進一步發展，學校決定結合六一兒童節的慶祝活動，以藝術、盛會相結合的形式組織這次大隊會;並邀請有關領導和社會名人做嘉賓，體現社會各界人士對少年兒童的關懷。

二、班會主題：

幸福的節日難忘的童年

三、班會目標：

激發少年兒童對藝術的興趣愛好，推進我校素質教育的進一步發展;體現黨的關懷、祖國的偉大、人民的可愛以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。

四、班會形式：

校園盛會

五、班會準備：

紅領巾(20條以上，專為輔導員老師及嘉賓佩戴)標語、隊旗、彩旗、音響設備、音響管理技術員、錄音帶(《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節目伴奏磁帶等)、文藝節目(聲樂、器樂、相聲、舞蹈等10個以上)、文藝節目總導演一名、副導演數名、少年鼓號隊、旗手、開幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人(男女生各一名)、三好學生代表發言、教師代表發言、校長講話、閉幕詞等。

六、班會過程：

(一)隊會禮儀：隊歌、隊禮、紅領巾、岀旗、退旗、少年鼓號隊

(二)隊會內容：

1.領導入席：(小主持人男)：同學們，老師們，觀眾朋友們：大家好!今天我們又迎來了一年一度的“六?一”國際兒童節，我們的慶祝活動馬上就要開始了，現在我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導入席!(播放迎賓曲)2.獻紅領巾：(小主持人女)：下面由少先隊員代表向各位領導和嘉賓獻紅領巾。

(播放迎賓曲)3.宣佈開會：(大隊輔導員老師)：現在宣佈：團泊中心校__x__慶祝“六?一”國際兒童節大會現在開始!(鼓號齊奏第1套)……今天和我們一起歡度節日的有：……等各級領導，我們還邀請了……做嘉賓，現在我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示歡迎和感謝!

(三)程 序

1.出旗：

(小主持人男)：現在進行第一項，少先隊出旗。(鼓號齊奏第3套)

.唱隊歌：(小主持人女)：現在進行第二項，唱隊歌。(播放少先隊隊歌，全員隨唱)

3.表彰先進集體和先進個人：(小主持人男)：現在進行第三項，表彰先進集體和先進個人。

下面由大隊輔導員老師宣讀本學年度先進集體和先進個人名單。

4.組織頒獎儀式：(略)

國小主題班會活動計劃2

【活動目的】

為了使全班同學進一步瞭解、理解新的《國小生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的國小生。

【活動簡介】

以學生學習行為規範為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、文明倡議書籤名等一系列程序活動對本班學生進行行為規範教育。

【活動要求】

注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。

【主持人】

班長文藝委員

【活動地點】__班

活動過程】

一.奏唱班歌

二.由生活中的點滴談起

三、《 是對還是錯》

(讓學生做幾道行為規範方面的判斷題)

四：《比劃猜猜猜》

為讓孩子們輕鬆一下玩一個小遊戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規者倒扣50分。】

五.答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為規範的印象。

六.再談啟發

七、倡議書籤名

八【活動小結】班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《國小生日常行為規範》的要求，並把“規範”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

“爭做文明國小生”倡議書

同學們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收穫的是習慣，播種習慣，收穫的是性格，那麼播種性格，收穫的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧譁打鬧

③語言有禮貌，不講髒話，語氣和藹

④穿着得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人着想

⑥後進生有進步，要不甘落後，奮起直追

⑦講究衞生，地上無痰跡、紙屑，牆上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

爭做文明的國小生

一、班課課題：爭做文明的國小生

二、本課目的：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等

四、過程設計

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育着我們。

我們作為國小生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規範伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規範不斷髮展形成了我們的現代文明禮儀，對於我們國小生，《國小生守則》、《國小生日常行為規範》也提出了明確的要求。

誰來説一説。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。

要樹立一個人的美好形象，首先要做到説話文明，那麼，現代文明禮貌用語又有什麼講究呢?

5、《日常文明用語介紹》

請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名説一説)。

6、友情提示：

互相查一查：(1)班級裏的小朋友有哪些不文明的舉止?

(2)宿舍裏，哪些小朋友不講文明?

(3)家庭中會出現哪些不文明的現象?

(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?

(四項內容逐個進行交流彙報，步驟：先小組內進行交流，後進行全班性的彙報。)

7、作為一個國小生，發現自身或他人存在着上面説的問題，應該做些什麼?要怎麼做?(學生髮言)

三、活動結束(希望寄語)

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、説了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起幹。

10、乾乾淨淨迎接每一天。

希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天!

活動目標:

通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規範自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，勤奮學習，勵志圖強，報效祖國。

活動過程:

一、主持人上場組織活動。

二、節目表演

1、文明禮貌詩朗誦：爸爸常説，中華是文明古國。

媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發揚。學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規範。

2、小品《禮貌國小生》

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨説話

甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎?

小記者：好的。你真有禮貌。

甲：謝謝

小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎麼問民警叔叔?

小記者：真有禮貌!

小記者問丙：請問，當你想向同學借鉛筆用時，你怎麼説?(略)

小記者：真會説話，同學一定會借給你。

小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢?

小記者：你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

三、知識搶答：

1.別人幫助你時，你要説：謝謝。

2.不小心踩到別人時，你要説：對不起。

3.人家向你道歉時，你要説：沒關係。

4.客人來到我家時，你要説：請進。

5.放學了，你要和老師、同學説：再見。

6.在校園裏見到老師，你要説：老師，您好。

四、誇一誇文明禮貌標兵，説説自己對文明禮貌使用情況的認識。

五、出示幻燈片，思考：下面哪些行為是文明的行為?

六、播放歌曲《咱們從小講禮貌》

七、總結

文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開放吧!(用《歌聲與微笑》結束這次班會。)

附：國小生文明禮儀規範

1.稱謂禮

(1) 對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2) 不給他人取綽號、説花名。

2.問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候。

(1) 早起後問爸爸、媽媽早上好。

(2) 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

(3) 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

(4) 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

(5) 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

(6) 當爸爸、媽媽外出時説：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利

通過這次班會，讓《國小生行為規範》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規範來指導學生平時的言行。

二、活動簡介

抓住學生學習行為規範為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。

三、活動過程

1、主持人引入

主持甲：同學們老師們，大家好， “我是文明國小生主題班會”就要開始了。

主持乙：甲，這次主題班會內容是什麼呢?

主持甲：這次的主題班會是一個有關行為規範的班會。你知道什麼是行為規範嗎?

主持乙：當然知道，我們經常學習“國小生日常行為規範”、學校規章制度呢。

主持甲：那麼我相信你對行為規範一定相當瞭解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規範知道得最多。

主持乙：好主意。大家説好不好?請大家遵守競賽規則，踴躍舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最後，讓我們看看誰是冠軍。

行為規範知識競賽題

一、簡答題

1、行為規範共分四大部分?

2、上下課時同學們應如何做?

3、我校的校風是什麼?

4、我校的學風是什麼?

5、我校的教風是什麼?

6、説出五種文明用語

7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣?

二、判斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散髮。

(f)

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。

(t)

3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。

(t)

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。

(f)

5、我們可以在操場上騎車。

(f)

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。

(t)

7、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去遊玩，吵鬧。

(t)

8、觀看電影表演時，可以説話，隨便走動。

(f)

三、自由發言

請舉例説明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

四、討論題

只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收穫。大家同意嗎?(同意)，那麼請種小組討論，並舉例説明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

2、總結

主持乙：飛速發展的世界，作為擔負着振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。

主持甲：這需要我們從小養成規範的行為，自覺遵守基本的修身準則，善於把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“國小生守則”和“國小生日常行為規範”，對我們來説是現階段必不可少的一課。

主持乙：最後，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”

主持人：我是文明國小生班會到此結束。

國小主題班會活動計劃3

活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、模擬、演示、拍手遊戲。

活動過程：

一、用親情激發學生 “我要安全”的意識。

主持人：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然後將你養到這麼大，花了多少心血?把你印象最深的事情説給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛説起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。説到動情處，有的學生掉了眼淚。)

主持人：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。同學們，那你們説他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生説，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

主持人：同學們，看了這個小品，你想説什麼?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這麼幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

主持人：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、讓學生了解安全知識並掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生彙報，教師再做適當的講解。)

主持人：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生?

(學生舉手回答，主持人補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關着，將水潑在地上和門上。然後用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

四、主持人總結，以拍手遊戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以後的班會中，我們將陸續瞭解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護是大事。

國小主題班會活動計劃4

▲設計背景與理念

當今，青少年犯罪率的不斷攀升和道德的淪喪，無不表明：他們漠視一切!因為不懂得感恩，所以不懂得珍惜，更不懂得愛。可見通過“感恩教育”去喚醒人類生命中愛的種子尤為重要。學校應該成為這一活動的主陣地。然而，“感恩教育”並不是通過一兩節班會活動就能立竿見影，而是貴在堅持和平時的滲透，使“感恩”無處不在。

一年級的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由於獨生子女能得到來自各方面的關愛，他們習慣於別人的關心和尊重，而忽視向關愛自己的人回饋關愛，表達感激。

▲教育目標：

1、瞭解父母為我們的成長付出的辛勞和心血。

2、學會向父母長輩表達自己的關愛和感激。

3、體會向父母長輩説出愛和謝意能給家人帶來歡樂。

▲教育重、難點：

1、讓學生體會到父母長輩之愛的存在。

2、引導學生懂得向父母長輩表達愛。

▲活動準備：

老師：向家長髮出邀請;一組反映成長過程的照片;《爸爸媽媽》、《感恩的心》歌曲磁帶;根據學生人數印刷“我的家庭檔案”表格等。

學生：與父母長輩合影的相冊;彩筆、卡紙、或其他小禮物。

▲班會過程：

在《感恩的心》的旋律中開始

一、營造氣氛進入班會的主題

1、在鋼琴曲《秋日思語》的伴奏中朗誦《我的家》(一年級語文上冊)。

2、遊戲“大風吹”

師：“大風吹。

生：“吹什麼?”

師：“吹幸福的孩子(快樂)的孩子。”

生：“我們是幸福(快樂)的孩子!”

3、師生談話

師：“為什麼你們會如此幸福快樂呢?”

生：(引導説出，因為有家人的關愛)

4、請出家長讓學生對家有個整體的概念;

並在輕鬆的“大風吹”遊戲中進入班會的主題)。

二、識別“愛”

1、學生説一説：爸爸、媽媽是怎樣愛自己的。

2、請家長就相應的做法談感受。

3、請曾被父母責備、批評或打罵過的學生説説當時的心理感受。

4、請該家長就相應的做法談一談當時的想法和感受。

5、老師引導和分析。

(愛的表達方式有兩種：一種是慈祥的愛，一種是嚴厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴愛”，甚至在嚴愛來臨時產生敵對的情緒，以為那不叫愛。所以這一環節的設計主要讓學生通過與家長面對面的溝通，知道愛的兩種表達方式。)

三、形象感知，體會父母得的辛勞

多媒體出示一組照片：從哇哇啼哭的嬰兒到蹣跚學步的幼兒;從調皮搗蛋的孩童到成人。

1、學生與家長觀看照片。

2、説説觀後感。

3、師小結：“是啊，孩子的成長道路無不灑滿父母長輩的心血;為了讓孩子健康茁壯成長，父母長輩操碎了心!”

4、請部分家長交流一天的作息時間。

5、學生簡單説説聽後感。

6、小結。

(愛並不是空泛的，它藏在具體的行動。此環節的設計意圖是讓學生真切地感受父母的愛在自己成長的歲月裏，在每天的操勞中。)

四、情景模擬

師：“孩子們，在生活中，我們經常遇到下面這樣的事情，請你和爸爸媽媽演一演。”

1、多媒體顯示字幕和卡通畫面。

⑴媽媽今天做的菜我不愛吃，我……

⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我……

⑶我生病了，媽媽守在我旁邊，我……

⑷我不喜歡吃蘋果，可爸爸每天都讓我吃一個，我……

⑸下大雨，爺爺給我送傘，我……

2、家庭小組演一演。

3、請五個家庭全班演一演。

4、老師：“在日常生活中，兒女們對父母長輩一句感謝的花語，一個小小的舉動，都會讓父母特別快樂。

孩子們，讓我們馬上對身邊的不爸爸媽媽説表達我們的愛吧。”

5、學生行動，表達愛。

(在這一環節中，老師通過情景模擬和恰當的引導，讓學生懂得，不僅要享受阿，還應該平等地向父母長輩表達愛。)

五、填“家庭檔案”，記住父母的生日

1、把“家庭檔案”卡發到家長手中，填寫孩子的出生日期。

2、收回卡片後讓學生説説生日那天是怎麼過的。

3、讓學生填寫父母生日，忘記的可及時問父母。

4、小調查：有幾位同學記住父母的生日?記住父母生日的有幾位為父母過過生日?

5、師：“孩子們，我們的父母為我們做的是在是太多、太多。

而我們呢?就讓我們從這一刻起記住爸媽的生日，為他們送上祝福，好嗎?”

6、引導學生結合節假日，用不同形式向父母送上祝福，表達愛。

(孩子會以自我為中心，也許就從一年一次的生日開始，所以讓孩子懂得關愛身邊的人，也就應該從一年一次的父母的生日開始，希望能以點帶面，延伸開來，讓孩子們關心身邊的每一個人。)

六、點題結束

師生、家長齊誦《我的家》。

播放《感恩的心》。

隨着旋律，點題(師)：“孩子們，讓我們時刻記住‘説出我們的愛，感謝父母’。”————多媒體顯示課題。(説説我的愛)

▲課後延伸

1、蒐集讚美父母的詩歌、文章或歌曲。

2、製作並填寫“特點卡”。

國小主題班會活動計劃5

一、活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園裏，我們是文明的學生;

在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

二、活動準備：

1、學生準備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準備《程門立雪》的故事。

3、課前學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。