![有理數的減法【精品多篇】]( "有理數的減法【精品多篇】")
- 有理數的減法篇一教學目標1.理解掌握法則，會將運算轉化為加法運算；2.通過把減法運算轉化為加法運算，向學生滲透轉化思想，通過運算，培養學生的運算能力。3.通過揭示法則，滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想。教學建議(一)重點、難點分析本節重點是運用法則熟練進行...
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![有理數的減法教案精品多篇]( "有理數的減法教案精品多篇")
- 有理數的乘法數學教案篇一一、學情分析：1、學生的知識技能基礎：學生在國小已經學習過非負有理數的四則運算以及運算律。在本章的前面幾節課中，又學習了數軸、相反數、絕對值的有關概念，並掌握了有理數的加減運算法則及其混和運算的方法，學會了由運算解決簡單的實際問題，具備了...
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![七年級數學有理數的加減法練習題及答案【通用多篇】]( "七年級數學有理數的加減法練習題及答案【通用多篇】")
- 七年級數學有理數的加減法練習題及答案篇一一、選擇題（共26小題）1、計算（﹣3）+（﹣9）的結果等於（）A.12B.﹣12C.6D.﹣6【考點】有理數的加法。【分析】根據有理數的加法法則，先確定出結果的符號，再把絕對值相加即可。【解答】解：（﹣3）+（﹣9）=﹣12;故選B.【點評】本題考查了有理數的加法，用到的知識點是有...
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![小數加法和減法【多篇】]( "小數加法和減法【多篇】")
- 小數加法和減法篇一教學內容：p.47、48的例1，試一試和練一練，練習八第1~3題教學目標：1、經歷探索小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加減法在算理上的聯繫，初步掌握小數加、減法的計算方法。2、進一步增強運用已有知識和經驗探索並解決問題的意識，不斷體驗成功的...
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![1.3有理數的加法多篇]( "1.3有理數的加法多篇")
- 《有理數的加法》教案篇一教學目標：1.知識與技能：使學生理解加減法統一成加法的意義，能準確、熟練地進行加減混合運算，能自覺地運用加法的運算律簡化運算，2.過程與方法：經歷加減法統一成加法的過程，體會加法的運算律在運算中的應用3.情感、態度與價值觀：滲透用轉化的思想看問題以...
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![有理數的加法【多篇】]( "有理數的加法【多篇】")
- .3有理數的加法篇一教學案例一、設計思路藉助生活中熟悉的例子“數軸”比賽中的加減分，使學生着先理解（＋1）＋（－1）＝0和（－1）＋（＋1）＝0，然後利用正負抵消的思路，討論整理加法的幾種情形，並藉助數軸加深理解後由特例歸納出法則。二、教學目標 1.經歷探索有理數加法法則和運算法則和運算律的過程理解...
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![數學有理數的加法教案多篇]( "數學有理數的加法教案多篇")
- 有理數的加法教案篇一（一）知識與技能目標1、經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數的加法法則。2、運用有理數加法法則熟練進行整數加法運算。（二）過程與方法目標1、在教師創設的熟悉情境與學生探索法則的過程中，通過觀察結果的符號及絕對值與兩個加數的符號及其絕對值的關...
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![1.3有理數的加法【精品多篇】]( "1.3有理數的加法【精品多篇】")
- .3有理數的加法篇一【教學目標】1.進一步理解有理數加法的實際意義；2.經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數加法法則；3.感受數學模型的思想；4.養成認真計算的習慣。【對話探索設計】〖探索1〗1.第一天贏利，第二天還贏利，兩天合起來算，是贏利還是虧本？2.第一天虧本，第二天還是...
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![有理數的除法精品多篇]( "有理數的除法精品多篇")
- 有理數的除法教案篇一設計理念1、注意突出學生的自主探索，通過一些熟悉的、具體的事物，讓學生在觀察、思考、探索中體會有理數的意義，探索數量關係，掌握有理數的運算。教學中要注重讓學生通過自己的活動來獲取、理解和掌握這些知識。2、本課注意降低了對運算的要求，尤其是刪去...
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![物理減肥方法有哪些【多篇】]( "物理減肥方法有哪些【多篇】")
- 什麼是物理減肥?篇一物理減肥就是不是靠藥物或者手術等手段快速達到減肥效果，這些方法雖然見效快，但往往有安全隱患！而物理減肥就是通過合理膳食和加強體育鍛煉來實現，所以用的時間可能會多些，但效果好，無副作用！減肥小竅門：瘦身祕招，不論胖上面，還是胖下面或全身胖，都可以恢愎的窈...
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![有理數的加減法練習題(有答案)新版多篇]( "有理數的加減法練習題(有答案)新版多篇")
- 選擇題(每小題3分，共24分篇一1、已知勝利企業第一季度盈利26000元，第二季度虧本3000元，該企業上半年盈利（或虧本）可用算式表示為（ ）A、 B、C、 D、2、下面是小華做的數學作業，其中算式中正確的是（ ）①；②；③；④A、①② B、①③ C、①④ D、②④3、小明今年在銀行中辦理了7筆...
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![有理數的減法教學設計【精品多篇】]( "有理數的減法教學設計【精品多篇】")
- 有理數的減法教學設計篇一目標1.理解掌握法則，會將運算轉化為加法運算；2.通過把減法運算轉化為加法運算，向學生滲透轉化思想，通過運算，培養學生的運算能力。3.通過揭示法則，滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想。建議本節重點是運用法則熟練進行減法運算。解有理數...
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![有理數的減法教案(精選多篇)]( "有理數的減法教案(精選多篇)")
- 第一篇：有理數減法教案一、課題2.4有理數的減法二、教學目標1．使學生掌握有理數減法法則並熟練地進行有理數減法運算；2．培養學生觀察、分析、歸納及運算能力．三、教學重點有理數減法法則四、教學難點有理數減法法則五、教學用具三角尺、小黑板、小卡片六、課時安排1課時七、...
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![有理數的加減混合運算（多篇）]( "有理數的加減混合運算（多篇）")
- 有理數的加減混合運算篇一教學目標1.瞭解代數和的概念，理解有理數加減法可以互相轉化，會進行加減混合運算；2.通過學習一切加減法運算，都可以統一成加法運算，繼續滲透數學的轉化思想；3.通過加法運算練習，培養學生的運算能力。教學建議（一）重點、難點分析本節課的重點是依據運算法則...
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![有理數的加法與減法教學方案【精品多篇】]( "有理數的加法與減法教學方案【精品多篇】")
- 教學設計篇一1、閲讀P30頁解決問題的方法，完成下列問題：(1)3-(-5)=3+；（2）(-3)-(-5)=(-3)+；（3）(-3)-5=(-3)+；(4)3-5=3+。2、依據上述問題的解答，歸納：有理數的減法運算可以轉化為運算，有理數減法法則：。3、仿照P31例3計算【展示交流】活動一：10-（+3）=10+(-3)和(-10)-(-8)=(-10)+（+8）成立嗎？若...
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![有理數的乘法數學教案（精品多篇）]( "有理數的乘法數學教案（精品多篇）")
- 有理數的減法教案篇一2.5有理數的減法題目有理數的減法課時1學校教者年級七年學科數學設計來源自我設計教學時間教學目標1、理解有理數減法法則，能熟練進行減法運算2、會將減法轉化為加法，進行加減混合運算，體會化歸思想重點有理數的減法法則的理解，將有理數減法運算轉化為加...
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![小數的加法和減法精品多篇]( "小數的加法和減法精品多篇")
- 國小五年級數學《小數加法和減法》教案篇一教學內容：小數加減法：教材第47～51頁（例1、例2和練習八）加法運算定律的推廣和用計算器計算：教材第52～55頁（例3、例4和練習九）整理和複習與探索實踐：教材第56～58頁教學目標：1、使學生結合現實情境，理解和掌握小數加減法的計算方法，能正確地進行...
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![《有理數的加法》教案（多篇）]( "《有理數的加法》教案（多篇）")
- 《有理數的加法》教案篇一【教學目標】1、理解有理數加法的實際意義；2、會作簡單的加法計算；3、感受到原來用減法算的問題現在也可以用加法算。【對話探索設計】〖探索1〗（1）某倉庫第一天運進300噸化肥，第二天又運進200噸化肥，兩天一共運進多少噸？（2）某倉庫第一天運進300噸化肥，第...
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![《有理數的乘法》説課稿]( "《有理數的乘法》説課稿")
- 各位評委老師好，我叫###，###中學教師。今天我説課課題是七年級《數學》上冊第一章第四節的《有理數的乘法》。一、説教材《有理數的乘法》既是有理數加減混合運算的自然延續，又是後面學習有理數除法、乘方運算的基礎，還是今後學習代數式運算﹑方程﹑函數等內容必要的知識儲備。因...
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![有理數減法教學設計（精品多篇）]( "有理數減法教學設計（精品多篇）")
- 數學有理數的減法優秀教案篇一一、教學目標㈠知識與技能1.理解掌握有理數的減法法則。2.會進行有理數的減法運算。㈡過程與方法1.通過把減法運算轉化為加法運算，向學生滲透轉化思想。2.通過有理數減法法則的推導，發展學生的邏輯思維能力。3.通過有理數的減法運算，培養學生的...
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![數學有理數的減法精品教案（精品多篇）]( "數學有理數的減法精品教案（精品多篇）")
- 佈置作業篇一（一）必做題：課本第83頁中2．偶數題，3．偶數題，4．偶數題．（二）選做題：課本第84頁中5、8．七年級數學《有理數的減法》教案篇二學習目標:1、理解加減法統一成加法運算的意義。2、會將有理數的加減混合運算轉化為有理數的加法運算。3、培養學習數學的興趣，增強學習數學的信心。學...
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![有理數的乘法教案（多篇）]( "有理數的乘法教案（多篇）")
- 國中數學《有理數的乘法》教學設計篇一一、教材分析有理數的乘法是繼有理數的加減法之後的又一種基本運算。它既是有理數運算的深入，又是進一步學習有理數的除法、乘方的基礎。對後續知識的學習也是至關重要的。二、學情分析對於七年級學生來説，他們雖已通過學習有理數的加減...
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![2.4 有理數的加法【多篇】]( "2.4 有理數的加法【多篇】")
- .4有理數的加法篇一1.3.1有理數的加法（一）教學目標1，在現實背景中理解有理數加法的意義。2，經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數的加法法則。3，能積極地參與探究有理數加法法則的活動，並學會與他人交流合作。4，能較為熟練地進行有理數的加法運算，並能解決簡單的實際間題。5，在...
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![有理數的減法教案【精品多篇】]( "有理數的減法教案【精品多篇】")
- 佈置作業篇一（一）必做題：課本第83頁中2．偶數題，3．偶數題，4．偶數題．（二）選做題：課本第84頁中5、8．隨堂練習篇二1．填空題(1)3－（－3）＝____________；(2)（－11）－2＝______________；(3)0－（－6）＝____________；(4)（－7）－（＋8）＝____________；（5）－12－（－5）＝____________；(6)3比5大____________；（7）－8比－2小___________；(8)－4－（）＝10；（9）如果，，則的符號是_______...
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![有理數的加法教學設計]( "有理數的加法教學設計")
- 《有理數的加法》教學設計《有理數加法法則》是華東師大版教材七年級上冊第二章第六節第一課時內容，主要是通過問題情境理解有理數加法的意義，探究、總結、歸納有理數的加法法則，並能根據有理數加法法則進行有理數加法運算，它是有理數運算的基礎，也是實數運算的基礎，也就是一切...
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