小班益智遊戲範例多篇（精品多篇）

幼兒園師德師風心得體會 篇一

在2022年4月2日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓，我積極參與活動，讓我受益頗深。現就學習培訓情況談幾點個人體會。

一、作為一名幼兒教師，優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣着穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能説一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成為幼兒的表率幼兒園教師師德師風培訓心得體會及感受。

二、師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我要每天都帶着一份好心情、以平和的心態、飽滿的情緒投入到工作中，帶着微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。

三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素幼兒園教師師德師風培訓心得體會及感受。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規範讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。

總之，態度決定一切，不管做什麼事情，態度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此幼兒園教師師德師風培訓心得體會及感受。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護和培養。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

幼兒園疫情防控應急預案方案 篇二

為紮實做好我園春季學期疫情防控常態化工作，進一步將疫情常態化防控責任落實，確保全園師生身體健康和生命安全，特制定以下方案。

一、指導思想

堅持統一領導，全體人員相互配合；科學防控，快速應對；預防為主，防治結合；羣防羣控，分級負責；加強宣教，全員參與，堅決執行各項要求，切實維護本園教職工的身體健康和生命安全。

二、成立領導小組

我園成立疫情常態化防控工作領導小組，園長是疫情常態化防控第一責任人，各班主任為所在班級疫情防控工作責任人和工作聯絡人。

（一）人員組成

組長：園長

副組長：副園長

成員：各班班主任

（二）主要職責

1、建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯繫網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況；

2、貫徹落實有關疫情常態化防控期間工作要求，做好2022年春季疫情防控常態化工作，嚴格按照上級教育部門及幼兒園通知和安排有序進行疫情防控，保障幼兒園正常的教育教學秩序；

3、認真做好全園師生的疫情監控和日常檢查，注重疫情防護知識的普及；

4、繼續儲備好疫情常態化防控所需消毒物品、手持式測温儀、醫用防護服裝、口罩等物資，做好校園清潔衞生、全面消毒等工作；

5、開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區；

三、工作目標

1、普及疫情防治知識，提高全園師生員工的自我防護意識。

2、完善疫情的信息報告程序，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，把突發傳染病造成的危害降到最低程度。

四、工作原則

1、預防為主，常備不懈。宣傳普及疫情發展防治知識，提高師生的防護意識和校園公共活動場所衞生水平，抓好預防接種查驗工作，做好因病缺課登記，發現病例及時採取措施。

2、統一領導，依法管理。嚴格執行相關法律規定，對疫情的預防、控制工作實行依法管理。

3、加強領導，落實責任。

4、快速反應，運轉高效。

5、建立預警，救治快速反應機制，增強應急處理能力，及時準確處置。

五、組織管理

1、為嚴防疫情在園內傳播流行，本園設置疫情疫情報告人。負責本園疫情疫情報告管理工作，發現疫情病人或疑似疫情病人，要登記在冊。

2、在園所有教職工、學生都是義務疫情報告人，發現的疫情疫情及突發公共衞生事件有報告幼兒園的專兼職疫情報告人員。

3、幼兒園疫情報告人要依法履行職責，一旦發現疫情病人或疑似疫情病人，要立即報告負責人，並按照以下要求做好疫情疫情報告工作。報告內容及時限在同一班級，有相似症狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水時，幼兒園疫情報告人應當在1小時內報出相關信息。發現疫情或疑似疫情病人時，幼兒園疫情報告人應當立即報出相關信息。個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等症狀時，幼兒園疫情報告人應當在2小時內報出相關信息。

六、具體工作安排

（一）疫情常態化管理

1、完善常態化工作制度機制。

主要包括傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衞生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。

2、認真落實“日報告”工作。

對有發熱、乾咳等症狀的幼兒，應當督促及時就醫，暫緩返園。

3、做好假期疫情信息統計。

與家長密切聯繫，對其開展防疫知識、個人防護與消毒等知識和技能宣教。

4、準備好應急物資與場所。

設立觀察室或臨時隔離室，位置相。對獨立，設置提醒標識，應當有單獨使用的衞生設施設備，配備專人負責。做好洗手液、速幹手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體温計、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲備，洗手處配備足量的洗手用品。

5、做好校園內清潔消毒。

對園內環境進行徹底清潔消毒，對户外大型玩具、門把手等物體表面進行預防性消毒，對活動室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場所開窗通風。

6、嚴密組織安全隱患排查。

後勤部門聯繫有資質機構對飲用水、電氣設備、消防設施進行檢測，確保安全。

（二）入園時常態化管理

1、實行封閉管理。

實行校園相對封閉式管理，全面梳理進校通道，校外無關人員一律不準進園，師生進園門一律核驗身份和檢測體温。

2、登記排查入園。

掌握教職員工和幼兒健康狀況，建立台賬，做好健康觀察。教職員工和幼兒每天入園時須測體温，無發熱、乾咳等症狀方可入園。嚴格落實幼兒晨午晚檢和全日觀察制度。在園晨午晚檢時，工作人員應當佩戴口罩和一次性手套。家長接送幼兒不入園。

3、做好幼兒健康宣傳教育。

各班主任針對疫情常態化防控形勢，做好健康宣傳教育、心理健康教育，及時瞭解幼兒動態，建立工作台賬並及時上報。教育幼兒避免用手接觸口眼鼻，注意咳嗽禮儀。在入園後、進食前、便前便後、從户外進入室內、玩耍前後、接觸污漬後、擤鼻涕後、打噴嚏用手遮掩口鼻後、手弄髒後，均要洗手。洗手時應當使用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗淨雙手，也可使用速幹手消毒劑揉搓雙手。確保操場、廁所、食堂、班級等場所或附近洗手設施運行正常。

4、加強飲食衞生安全管理。

依據幼兒生長髮育特點，每日提供充足的新鮮果蔬和奶製品，適量的肉、禽、蛋、魚類等動物性食物，保證食物種類多樣。嚴格進貨渠道，嚴把食品質量關，嚴格執行食品進貨查驗記錄制度。做好餐餘垃圾的清理、分類和投放。加強對食材採購、存儲、加工和銷售等環節衞生安全管理，嚴格執行食品進貨查驗記錄制度。食堂工作人員工作期間應當全程佩戴口罩。

5、開展健康教育與技能培訓。

幼兒園應當將新冠及傳染病防控知識與技能等納入開學第一課內容，讓幼兒和教職工掌握相應知識和技能，養成良好衞生習慣，做好自我防護。通過微信家長羣、校訊通等多種途徑將相關知識技能信息推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防控制意識和應對能力。

6、做好師生缺課缺勤登記。

實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課幼兒每日由家長向班主任報告病情和行蹤。

7、科學合理安排幼兒活動。

以班級為單位實施最小單元羣體的室內活動管理，避免各最小單元羣體之間在活動、遊戲、吃飯、午睡等環節的交叉碰面，同時教師要相對固定，減少在不同單元羣體之間流動重疊。儘量不舉辦各類聚集性活動。根據幼兒年齡特點安排內容和形式適宜的體格鍛鍊，每日2個小時以上的户外活動，3歲以上幼兒至少1個小時的中等及以上強度身體活動。

（三）重點環節管控

1、校園封閉管理要做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設置臨時等候區，入園時若出現發熱、乾咳等可疑症狀，應當由專人帶至臨時等候區，測量體温，及時聯繫家長，按規定流程進行處置。

2、深入開展校園愛國衞生運動。加強校園內教室、食堂、午睡室等幼兒重要聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，並做好每日消毒記錄，徹底清理衞生死角。

3、加強各類學習、工作、生活場所通風換氣，每次通風時間不少於30分鐘，後勤保障部門應當加強空調系統供風安全管理，保證充足的新風輸入。

4、加強飲食飲水衞生，每日做好對飲水設備、洗手設施、和餐具等物品的清潔消毒。加強垃圾分類管理，日產日清。

七、應急處置措施

（一）幼兒園所在地區疫情風險等級發生變化時，應當按照當地疫情常態化防控要求執行相關防控措施。

（二）教職員工或幼兒每日入園前或在校期間如出現發熱、乾咳等症狀，應立即做好佩戴口罩等個人防護，第一時間採取隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制有關規定及時去定點醫院就醫。

（三）教職員工或幼兒如出現疑似病例或確診病例，幼兒園在疾控機構指導下處置或啟動應急處置機制，配合做好密切接觸者排查等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現發熱、乾咳等症狀時要及時就醫。

（四）安排專人負責與接受隔離的教職員工和幼兒家長進行聯繫溝通，掌握其健康狀況。教職員工和幼兒病癒後，返園要查驗由當地具備資質的醫療單位開具的復課證明。

八、幾點工作要求

1、正確認識當前形勢和任務，嚴格疫情防控常態化管理。

2、落實責任、迅速行動，切實進入工作狀態，加強各項工作落實；全園教職工要迅速行動起來，積極配合，確保完成好各項工作。

3、服從組織安排，絕不推諉退縮，紮實工作，各項任務不打折扣，情況摸排、數據上報要及時、準確。

4、幼兒園領導班子和防控領導小組成員全天24小時手機開機，確保通訊暢通，隨時關注幼兒園官方微信動態，及時響應幼兒園在羣內發佈的各類事項，特殊情況及時向幼兒園彙報。

5、全體教職工帶頭弘揚正氣，堅決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對違法違紀違規行為堅決予以抵制。

小班益智遊戲範例大全 篇三

遊戲1：

名稱：1和許多

目標：理解1和許多的關係

玩法：教師和幼兒一起説兒歌，做動作，理解1和許多的含義。

兒歌：

伸出小手去（伸出兩隻手）

收回小手來（收回兩隻手）

一根手指擺一擺（一隻手伸出一隻手指擺動）

手指伸回來（收回一根手指）

伸出小手去（伸出兩隻手）

收回小手來（收回兩隻手）

許多手指擺一擺（許多手指伸出擺動）

手指伸回來（收回許多手指）

遊戲2：

名稱：看顏色做動作

目標：能根據圖示做有規律的動作

材料：紅黃藍綠的棋子

玩法：

1、在演示板上出示紅、黃、藍、綠演示棋子各一個。

2、請幼兒看到老師指各種顏色的棋子，做相應的動作。如：

指到“紅色棋子”就做拍手的動作；

指到“黃色棋子”就做拍肩膀的動作；

指到“藍色棋子”就做拍腿的動作；

指到“綠色棋子”就做敬禮的動作。

3、教師先按順序循環指棋子，逐漸到打亂順序，速度又慢到快，循序漸進。

遊戲3：

名稱：杯子排排隊

目標：能按大小排序

材料：杯子4個

玩法：

準備4個從大到小的杯子。將4個杯子隨意放在桌上，問孩子：“你知道哪個杯子嗎？”在孩子找出後，再問：“哪個杯子第二大？”；“哪個杯子第三大？”；“哪個杯子最小？”將杯子按大小順序排列。當然，也可以用其他有大小型號玩具代替，重要的是東西是寶寶有興趣的，玩具之間除了大小其他都很相似。

遊戲4：

名稱：認識上下

目標：認識上下、前後方位，能説出相應的方位詞

玩法：教師和幼兒一起邊説兒歌邊做動作。

兒歌：

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

小手在上面，（伸出你的手舉過頭頂）

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

小手在下面，（伸出你的手放在下面）

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

小手在前面，（伸出你的手伸到前面）

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

小手在後面，（伸出你的手伸到後面）

遊戲5：

名稱：5以內點數

目標：練習一個一個的5以內點數

玩法：

教師和幼兒一起邊説兒歌，邊做動作：

一個手指點點點（伸出一個手指點）

兩個手指剪剪剪（伸出兩隻手指輕剪）

三個手指捏捏捏（伸出三隻手指輕捏）

四個手指撓撓撓（伸出四隻手指輕撓）

五個手指抓抓抓（兩個手抓抓）

幼兒園疫情防控應急預案方案 篇四

xx月xx日0時-xx月xx日8時，xx新增報告本土確診病例1例，為xx市xx南路xxx和xx診部工作人員。

目前，感染源頭仍在調查中，xx市疾控中心提示廣大市民要做好個人防護。xx日晚8時起，xx新區開展對轄區幼兒園、中國小校核酸檢測，對30個幼兒園的孩子及教職工共xxxxx人、9箇中國小校的學生及教職工xxx人進行核酸檢測工作。

“三嚴”“兩實”“四保障”做好冬春時期疫情防控

進入冬季以來，疫情目前沒有被完全控制，且呈現起伏之勢，在之前國務院聯防聯控機制召開的新聞發佈會上，就已經對冬春季疫情防控進行了部署。

一是要做到“三嚴”。首先要嚴把入校關；其次要嚴格落實校內疫情防控措施，嚴格做到在校內所有的場所、所有人員聚集的地方都要嚴格落實疫情防控的各項措施，防止在校內出現感染；第三，學校一旦出現涉疫情況，要嚴格落實疫情防控應急預案，做到儘快隔離，防止校園疫情向社會擴散。

二是要做到“兩實”。首先各地方、學校都要嚴格落實疫情防控應急預案，遇到問題要及時啟動；其次各校要落實開展愛國衞生運動，把冬季傳染病和其他疾病、食品衞生、校園安全作為整體來統籌推進。這兩個方面的落實，才能確保校園安全穩定。

三是做到“四個保障”。首先各級各類學校疫情防控的各項措施、各項舉措都要融入到屬地的疫情防控總體佈局中來，統一部署、統一管理；其次是做好疫情防控的物資儲備和各項後勤保障安排；第三是要加強家校協同；第四是全力推進疫苗的接種。按照知情、自願和同意的前提，鼓勵各地各校廣泛組織、廣泛宣傳，鼓勵所有的師生及時接種新冠肺炎疫苗。

這樣的“三嚴”“兩實”和“四保障”是冬春季時期園校防控最主要的部署，也是各地正在認真貫徹落實的工作方案。

面對“防不勝防”的新冠疫情，以及冬季“常客”諾如病毒，幼兒是它們“盯上”的首要目標羣體，那麼幼兒園應該如何做好應急預案呢？

園所如何做好應急預案

1、幼兒出現發熱、咳嗽、嘔吐的情況

園所內如果有幼兒出現了發熱、咳嗽的情況，老師首先應該給該幼兒和自己戴上口罩，並將其和其他幼兒隔離，同時通知幼兒家長將孩子送往發熱門診就醫。

如遇到嘔吐的情況，切不可直接上手清理嘔吐物，由於之前出現過嘔吐物傳染諾如的病例，所以要戴好口罩、手套之後再進行清潔。

最後，要上報社區、衞生站或教育局進行備案，以備後續追溯源頭。

2、出現聚集性疑似、密接情況

一個班級內如果一天內有3例或者三天內有多個幼兒出現疑似新冠的症狀，那麼整個班級都需要進行臨時隔離，上報社區、衞生站，以及教育主管部門，同時要做好園所內的全面消毒工作。

如果園內存在密切接觸者，要配合疾控部門流調工作，嚴格規範出入管理，對於已確定的密切接觸者，要聯繫家長，做到家校互通，隨時跟進隔離情況，一旦排除即時解除隔離。園所也要按照疾控部門的要求，開展全面消毒工作。

3、出現聚集性疫情

14天內在班級、寢室等小範圍場所發現2例及以上的確診病例，或無症狀感染者，即算作聚集性疫情。不僅存在密切接觸導致人際傳播的可能性，還會有因共同暴露而感染的可能性。

一旦出現上述情況，園所應第一時間在園內將波及範圍內的幼兒進行臨時區域隔離，杜絕因為人員移動而產生的二次感染，並做好園所全面消毒工作。上報屬地疾控部門進行密接處置、區域隔離等。如有必要，需要依照有關部門規定採取班級或全園停課等措施，全面預防疫情擴散。

除了做好全面應急預案，目前我國3-11歲兒童接種新冠疫苗的工作也在順利進行，園所也應該全面開展園內幼兒接種疫苗的工作，抵禦病毒侵襲。

疫情病毒並不可怕，隨着“互聯網+教育”的全面推進，也可以選擇藉助科技的力量為疫情防控助力。啟龍圖SaaS平台的智能晨檢系統3秒即可完成晨檢，幫助保健醫守好入園“第一關”；傳染病管理模塊清晰記錄幼兒發病、確診時間、班級、年齡等內容，信息清晰可見，便於疾控預防的管理與彙報。

構築抵禦疫情的嚴密“防線”，我們相信寒冬終會過去，春暖花開又是一年好時節。

小班益智遊戲範例大全 篇五

一、遊戲名稱：分類

適合年齡：3-4歲

遊戲目標：發展思維能力

遊戲準備：食品、玩具的實物卡片若干套

遊戲方法：

分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這裏有些什麼東西，它們有什麼用？請你把它們分成兩堆，該怎麼分？”引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。

指導建議：

剛開始遊戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉遊戲後，可以將分類的材料增加到三、四種。

二、遊戲名稱：請你照我這樣做

適合年齡：3—4歲

遊戲目標：發展觀察力與模仿能力

遊戲方法：

1、先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”

2、教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊説：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊説“我就照您這樣做。”

3、模仿勞動與遊戲中出現的動作，提高幼兒的遊戲興趣。

三、遊戲名稱：我的五官

適合年齡：3-4歲

遊戲目標：培養幼兒的聽力，不被別人動作所幹擾。

遊戲準備：幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

遊戲方法：

老師發出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。

遊戲規則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。

指導建議：

五官也可擴展為自己各身體部位。

四、遊戲名稱：分彩石

適合年齡：3-4歲

遊戲目標：提高辨色能力

遊戲準備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子

遊戲方法：

將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。

指導建議：

還可以進行大小的分類。