怎樣才能學好高中化學通用多篇

怎樣才能學好高中化學 篇一

1、加熱方式

有機實驗往往需要加熱，而不同的實驗其加熱方式可能不一樣。

a.酒精燈加熱。酒精燈的火焰温度一般在400～500℃，所以需要温度不太高的實驗都可用酒精燈加熱。教材中用酒精燈加熱的有機實驗是：“乙烯的製備實驗”、“乙酸乙酯的製取實驗”、“石油蒸餾實驗”。

b.水浴加熱。水浴加熱的温度不超過100℃。教材中用水浴加熱的有機實驗有：“銀鏡實驗（包括醛類、糖類等的所有銀鏡實驗）”、“硝基苯的製取實驗（水浴温度為55～60℃）”、“乙酸乙酯的水解實驗（水浴温度為70～80℃）”和“糖類（包括二糖、澱粉和纖維素等）水解實驗（熱水浴）”。

c.用温度計測温度的有機實驗：“硝基苯的製取實驗”、“乙酸乙酯的製取實驗”（以上兩個實驗中的温度計水銀球都是插在反應液外的水浴液中，測定水浴的温度）、“乙烯的實驗室製取實驗”（温度計水銀球插入反應液中，測定反應液的温度）和“石油的蒸餾實驗”（温度計水銀球應插在蒸餾燒瓶支管口處，測定餾出物的温度）。

2、催化劑的使用

a.硫酸做催化劑的實驗：“乙烯的製取實驗”、“硝基苯的製取實驗”、“乙酸乙酯的製取實驗”、“纖維素硝酸酯的製取實驗”、“糖類（包括二糖、澱粉和纖維素）水解實驗”和“乙酸乙酯的水解實驗”。

其中前四個實驗的催化劑為濃硫酸，後兩個實驗的催化劑為稀硫酸，其中最後一個實驗也可用氫氧化鈉溶液做催化劑

b.鐵做催化劑的實驗：溴苯的製取實驗（實際起催化作用的是溴與鐵反應生成的溴化鐵）。

c.銅或者銀做催化劑的實驗：醇的去氫催化氧化反應。

d.鎳做催化劑的實驗：乙醛催化氧化成酸的反應。

e.其他不飽和有機物或苯的同系物與氫氣、鹵化氫、水發生加成反應時，為避免混淆，大家可直接寫催化劑即可。

3、反應物的量

有機實驗要注意嚴格控制反應物的量及各反應物的比例，如“乙烯的製備實驗”必須注意乙醇和濃硫酸的比例為1：3;苯酚與濃溴水反應時要滴入過量濃溴水。

4、冷卻

有機實驗中的反應物和產物多為揮發性有害物質，必須注意對揮發出的反應物和產物進行冷卻。

a.需要冷水（用冷凝管盛裝）冷卻的實驗：“石油的蒸餾實驗”。

b.用空氣冷卻（用長玻璃管連接反應裝置）的實驗：“硝基苯的製取實驗”、“乙酸乙酯的製取實驗”和“溴苯的製取實驗”。

這些實驗需要冷卻的目的是減少反應物或生成物的揮發，既保證了實驗的順利進行，又減少了這些揮發物對人的危害和對環境的污染。

5、除雜

有機物的實驗往往副反應較多，導致產物中的雜質也多，為了保證產物的純淨，必須注意對產物進行淨化除雜。如“乙烯的製備實驗”中乙烯中常含有CO2和SO2等雜質氣體，可將這種混合氣體通入到濃鹼液中除去酸性氣體；再如“溴苯的製備實驗”和“硝基苯的製備實驗”，產物溴苯和硝基苯中分別含有溴和NO2，因此，產物可用濃鹼液洗滌。

6、使用沸石（防止暴沸）

需要使用沸石的有機實驗：實驗室中製取乙烯的實驗；石油蒸餾實驗。

7、尾氣的處理

有機實驗中往往揮發或產生有害氣體，因此必須對這種有害氣體的尾氣進行無害化處理。

如甲烷、乙烯、乙炔的製取實驗中可將可燃性的尾氣燃燒；“溴苯的製取實驗”和“硝基苯的製備實驗”中可用冷卻的方法將有害揮發物冷凝迴流。

怎樣才能學好高中化學 篇二

鐵的性質

1、鐵的物理性質：有銀白色金屬光澤的固體，有良好的延性和展性，質軟，是導體

鐵的化學性質：

（1）鐵跟氧氣反應

鐵在潮濕空氣裏（既有H2O又有O2時）易生鏽，鐵鏽是混合物，主要成分是氧化鐵Fe2O3

防鏽方法：在鐵表面塗一層保護膜（如塗漆或油）；鍍鋅等金屬或烤藍

鐵在氧氣裏燃燒生成四氧化三鐵，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量

（2）鐵可跟酸和排在鐵後的金屬的鹽溶液發生置換反應（反應後溶液呈淺綠色）

①鐵跟硫酸銅溶液反應（現代濕法冶金的先驅）化學方程式：

Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

現象：鐵絲表面覆蓋一層紅色的銅，反應後溶液呈淺綠色

②鐵跟硫酸反應Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

鐵跟鹽酸反應Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

現象：有氣泡生成，反應後溶液呈淺綠色（鐵有兩種離子：鐵離子Fe3+亞鐵離子Fe2+）

鐵元素有三種氧化物：氧化鐵Fe2O3氧化亞鐵FeO四氧化三鐵Fe3O4。

其中：氧化鐵Fe2O3中鐵為正三價，氧化亞鐵FeO中鐵為正二價，而四氧化三鐵Fe3O4是氧化鐵Fe2O3和氧化亞鐵FeO的混合物（Fe2O3。FeO）

2、生鐵和鋼：都是鐵的合金，區別是含碳量不同，生鐵的含碳量高，鋼含碳量低。

合金：金屬與金屬（或非金屬）熔合而成，具有金屬性質的混合物。（純淨物不是合金）

化學方程式的配平方法

一、奇偶配平法

（1）找出化學方程式左右兩端原子數最多的某一隻出現一次的元素，求出它們的最小公倍數。

（2）將此最小公倍數分別除以左右兩邊原來的原子數，所得之商值，就分別是它們所在化學式的化學計量數。

（3）依據已確定的物質化學式的化學計量數、推導並求出化學式的化學計量數，直至將化學方程式配平為止。

二、歸一法

（1）找到化學方程式中關鍵的化學式，定其化學式前計量數為1，然後根據關鍵化學式去配平其他化學式前的化學計量數。

（2）若出現計量數為分數，再將各計量數同乘以同一整數，化分數為整數。

三、觀察法

（1）從化學式較複雜的一種生成物推算有關各反應物化學式的化學計量數和該生成物的化學計量數。

（2）根據求得的化學式的化學計量數，再找出其他化學式的化學計量數，直至配平。

四、最小公倍數法

（1）找出原子個數較多，且在反應式兩邊各出現一次的原子，求它的最小公倍數。

（2）推出各分子的係數。

元素

1、元素是具有相同核電荷數（即質子數）的一類原子的總稱。

2、表示的意義：

（1）（宏觀）表示某種元素；（2）（微觀）表示該元素的一個原子。

注意：有些元素符號還可以表示一種單質。如Fe、S、He。

3、一種元素與另一種元素的本質區別：核電荷數不同。

4、地殼中含量最多的四種元素：O、Si、Al、Fe，其中含量最多的金屬元素是Al。

5、根據原子結構示意圖判斷金屬元素、非金屬元素和稀有氣體的方法：

（1）金屬元素：最外層電子數小於（填大於、小於或等於）4，在反應中容易失去電子，形成陽離子；

（2）非金屬元素：最外層電子數大於或等於4，在反應中容易得到電子，形成陰離子；

（3）稀有氣體元素：最外層電子數為8（He為2），在反應中不易得失電子，性質穩定。

怎樣才能學好高中化學 篇三

1、化學是第二門外語有的人認為化學就是第二門外語，的確，化學的分子式就相當於英語單詞，化學方程式就是英語句子，而那一道道的化學計算題，就是英語的閲讀理解題、所以想要學好高一化學，就要準確記住每一種物質的物理和化學性質，並且順利的寫出相應的化學方程式，理解並寄出幾個常用的解題方法和基本實驗操作。

2、準確記憶是前提國中學習化學時可能都會覺得比較簡單。但是到了高中化學就不一樣了。物質的量，元素週期律，氧化還原反應等等知識理論強，抽象程度高。這些內容歷來被認為是造成學生學習困難的重點知識。覺得高一化學難，那麼不妨準備一個錯題集，找出自己做錯的原因，從錯誤中總結方法。

3、學會為方程式分類大學聯考化學的實驗題是很多人的失分重點，其實每個實驗都有自己的相同點，只要掌握了實驗題的大致步驟，解題時每個步驟再稍加細心謹慎，分數自然能提高不少。但是不説整個高中，就是單高一化學的方程式就有很多，有些化學方程式繁複宂長，對一些同學來説記牢所有的化學方程式是一項艱鉅的工程。所以想要學好高一化學就要學會將化學方程式分類，不能靠死記硬背，要學會找出公式的相同點，瞭解他的類型。

怎樣才能學好高中化學 篇四

各位同學：

大家好！很高興能跟大家交流經驗！

學得好，是關鍵。如果能做到享受一般，才稱之為！但畢竟現在大多數人其實是來的而不是來的，所以很有必要在此和大家探討一下“學習”心得。

這門課，看上去信息量大，內容多，要想學好不容易。其實學的，名字已經告訴你了，，重點就在一個“化”字。所謂，道生一，一生二，二生三，三生萬物。古人告訴我們，世界雖然繽紛多彩，但是離不開一個本體——“道”。物質千變萬化，不離其宗。所以要想學好化學，最最重要的事情就是弄清楚物質變化的本質，也就是要紮實基礎，書本上的全都要弄清楚，經濟允許的話最好買本參考書，參考書比書本的更加全面，教科書基本上除了幾幅插圖就沒什麼好看，參考書歸納得更好。我個人認為多看參考書是很有益的。

要想得高分，光靠弄清楚基礎知識還不行，畢竟化學是理科不是靠記的。還需要拓寬自己的視野，説通俗點就是做練習。別以為自己比較高就不用練習，要立足中國的國情，在中國不做題的孩子是考不到高分的。各種各樣的題都需要做，一邊做一邊想，記住每一類的題是怎麼解的，有什麼技巧，需要注意什麼。知識面一拓寬，考試便能得心應手，因為考目都不會太難，你會發現自己解題速度飛快，如庖丁解牛，心欲止而神行。這便是傳説試的最高境界。當然，在考試中細心是很重要的，要冷靜，考試是技術不是藝術，頭腦發熱不冷靜的人再有，也得不了高分。

在學習的過程中，會遇到很多的難題，這個時候就要發揚不要臉的精神了。子曰：不恥下問。所以我們一碰到難題，經過苦苦思考還不會，就要請教同學或者了。不要覺得丟臉，你要堅定信念，問自己要分數還是要臉，臉與分數不可兼得當然擇分數而舍臉。更何況，問問題又不是什麼丟人的事情，不會就不會，每個人都有不會的時候啊。問問題一定要問到懂為止，死纏爛打，一次性搞懂，大家都不想再多冒一次險、丟一次分，是不是？要讓問問題成為一種習慣，習慣了就沒什麼了，臉丟多了，也就不要臉了。

還有一個很重要—&mdash,高二；交流。有交流才有進步。你看古代那些武林高手都是經常交流，你打我我打你，輸了的臨走時還不忘約定若干年之後某某地方再打。所以我們也要經常找高手交流，以便取長補短。當然，有些高手的獨門武功是不外傳的，怎麼辦？多留意多觀察，偷師知道吧？偷回來後還要改成適用於自己的方法，方法再好不適合自己的也是垃圾，方法越好越合適越高，好方法可以省下不少功夫。學習不是説勤奮就行的，講技巧方法，可以懶，但要懶出水平，懶出境界。看看騰訊公司，哪一樣服務不是抄回來的，但是多麼成功！

最後一點，上課認真聽。雖然老師講的東西比較簡單，但還是要聽，老師講的很多話書本上是沒有的，有些金玉良言錯過了就沒有了。如果你過了課本，就當鞏固一次，沒就更加要認真聽。偶爾走神是可以的，但上課睡覺以補充昨晚睡眠的不足是萬萬不可取的。

好了，我的心得就説到這裏，謝謝！

怎樣才能學好高中化學 篇五

聽是關鍵，思是核心，課堂上能不能高度集中力，聚精會神聽講，排除一切干擾和雜念去專心聽講是決定學習效率高低的關鍵。有些同學課上精神不集中，打盹兒，做小動作，不注意聽講，而在課餘時間補課，就如同揀了芝麻丟了西瓜一樣，久而久之知識缺陷越來越多，造成學習吃力，形成惡性循環。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解同時更要學習和感受老師講的每一知識點的方法與思路。要學會巧妙地完整記筆記的方法，課上一定要養成“先聽後記”的習慣，將聽到的內容加以思考整理，提綱挈領地記錄本節的重點、難點，須掌握的內容和課本上沒有的內容、易錯、易混或對自己有啟發的地方。當時沒聽懂的，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學。還要記清課本內容和發散性問題及要求當堂完成的鞏固性、檢驗性、提高性的訓練試題。課後應全面系統地整理筆記，將自己對所學知識的理解，感受作筆錄。這個過程可以提高每個同學的悟性也就是消化、理解變為自己知識的過程。

“思”是貫穿於整個課堂教學之中，只有積極思考，才能使自己獲得知識，實現由感性到理性的飛躍，因此課上要勤于思考，學會思考，積極參加討論，敢於發表自己的看法，甚至是爭論，以此來鍛鍊和培養自己思維能力及表達能力。從而達到使當堂所學知識能消化、理解。

要 “練”一定量的習題來鞏固和消化所學知識並可培養一定的技能技巧，是達到會、透的一個重要環節。但不能搞簡單的重複或題海戰術。要通過作一定量的題自己能悟出什麼道理，總結出一些規律來，要把作題的過程看成為培養自己的思維和思維能力再提高的過程，做題後不要僅滿足對答案，對解法而已，當每做稍有些難度的題後要回味一下，理順解題思路邏輯關係和題目的類型是很有益的。可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什麼，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷這便是一題多解的過程。能否通過改變物質、數據、操作順序或已知條件和未知條件的互換來重解，這便是一題多變。回憶一下這道題與過去做過的題有無相同、相似之處這便是多題一解的訓練。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。

抓住聽、思、問、練四個學習環節，提高課上的吸收率，使所學知識不斷地消化理解變為自己的知識，不僅能達到懂、會，更重要的是達到透，這樣你就能運用自如，靈活多變培養了應變能力做到以不變應萬變。

怎樣才能學好高中化學 篇六

1.對基礎知識進行歸納總結

大學聯考化學如何的高分？學生應該對化學基礎知識進行歸納總結，把基礎概念和原理順便一遍，把一些概念和原理容易混淆的區別開，有針對性的把自己還是不明白的地方多次複習。大學聯考生對元素化合物知識要掌握熟練，這部分也是化學中的重點與考點，要理清知識的脈絡聯繫以及分清知識的主次關係。可以利用圖表的形式，也可以利用文字歸納。

2.培養自己的實驗能力

大學聯考化學如何得高分？我們知道，化學中的實驗是一個重要的部分，學生想要提高自己化學實驗的能力。每年的化學大學聯考中，最後的實驗方案設計算是一個很難的部門，學生在做這種題時，可以從題目出現的實驗方案來修改一下，在文字描述上用詞要嚴謹和規範，這樣獲得高分的可能性也會很大。

3.把握住當下社會熱點

大學聯考化學如何得高分？大學聯考的化學考試中，當社會的熱點也是一個很容易考到的部分，比如環境問題和能源問題，或者是科學新發現的問題等等。這類題目看起來很新穎，不過落腳點不是很高，學生要仔仔細細讀題，可以從中獲得有用的信息，再與自己所學的知識聯繫起來，找到答案也是不難的。

怎樣才能學好高中化學 篇七

精讀

課本是知識的依據，我們對新學的知識必須認真細緻、逐字逐句閲讀其概念，掌握其實質和含義，只有把課本讀懂了，才能深刻理解，應用時才能揮灑自如。如：“烴”的定義及其分類中説：“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類物質總稱。包含烷烴，烯烴，炔烴，芳香烴等。其中石油和煤的產品絕大多數是各種烴的混合物。由此可知清潔燃料壓縮天然氣（CNG）和液化石油氣（LPG）都是烴類，它們的主要成份都是碳氫化合物。閲讀時，應邊讀邊想，多聯繫老師課堂上所做的實驗，多聯繫自己身邊的生活知識，多提問題，對於自己尚不理解的疑難之處應做好記號，及時請教老師和同學。課後精讀課本內容，概念清晰，理論理解透徹，利用短短的時間就輕而易舉地完成作業，這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

歸納

有些同學害怕化學，原因之一就是化學“繁，難，亂”。這時可以用歸納法來解決這些問題。

1、我們可以從知識點出發用知識結構為主線，把所學化學知識歸納起來。如研究鹵素知識點結構可知其教學順序：結構→性質→用途→製法→存在→保存等。可得⑴結構的規律性：最外層電子數，核外電子層數，原子半徑等。⑵性質的規律性：由最外層電子數為7，可推知單質的氧化性較強，得電子後形成離子還原性較弱，而其它含有鹵素（正價）的化合物大多數都有較強的氧化性等等。

2、依據物質的特點，把所學過的一類物質歸納起來，如離子化合物與共價化合物，可以歸納出學過的原子晶體有金剛石，單晶硅，碳化硅等。

3、根據典型的習題可歸納出常用解題方法，如高一化學的物質守恆計算、混合物計算等等。

巧記

理解記憶：理解的知識記憶得長久，且便於應用。如“物質的量”我們必須理解它是七個基本物理量之一，它的單位是摩爾，就是按照阿佛加德羅常數這個計數標準來定義的。即某系統中所含基本微粒的多少倍，該系統中物質的量就是多少摩爾。

歸納記憶：把知識按照一定的規律進行聯想、組合或分塊，可增強枯燥記憶的興趣和效果。如常見易液化氣體有HF，NH3，Cl2，CO2等；通入過量CO2氣體仍有渾濁現象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，Na2CO3飽和溶液等。

比較記憶：對容易混淆、相互干擾的知識，通過比較可分清異同，防止干擾，掌握實質。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四種相似概念，都可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。

歌訣記憶：對一些需要記憶又無規律的化學知識，可編成通俗、生動的歌訣，提高記憶興趣和效果。如把過濾實驗操作概括成“一貼、二低、三靠”，六個字包括了整個操作過程和注意事項。還有常見化合價、酸、鹼、鹽的溶解性等都可以編成歌訣。

勤練

練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑，練習要有目的性，不要單純為解題而練，更不能搞題海戰術，課後的練習是為課堂中所講知識服務的，練前應回憶課堂的知識要點。分析某一習題時，要考慮用該課堂的哪些知識要點，哪些是課堂知識的補充、延伸和發展，哪些是與舊知識一起綜合運用。練習後還要想一想哪些知識尚未應用於練習中，但還需要掌握。通過練習，把所學過的知識在頭腦中再現，實現真真學會學懂。

怎樣才能學好高中化學 篇八

化學的基本守恆關係

質量守恆：

①在任何化學反應中，參加反應的各物質的質量之和一定等於生成的各物質的質量總和。

②任何化學反應前後，各元素的種類和原子個數一定不改變。

化合價守恆：

①任何化合物中，正負化合價代數和一定等於0

②任何氧化還原反應中，化合價升高總數和降低總數一定相等。

電子守恆：

①任何氧化還原反應中，電子得、失總數一定相等。

②原電池和電解池的串聯電路中，通過各電極的電量一定相等（即各電極得失電子數一定相等）。

能量守恆：

任何化學反應在一個絕熱的環境中進行時，反應前後體系的總能量一定相等。

反應釋放（或吸收）的能量=生成物總能量—反應物總能量

（為負則為放熱反應，為正則為吸熱反應）

電荷守恆：

①任何電解質溶液中陽離子所帶的正電荷總數一定等於陰離子所帶的負電荷總數。

②任何離子方程式中，等號兩邊正負電荷數值相等，符號相同。

怎樣才能學好高中化學 篇九

1、高中化學怎麼能學會

高中化學既有文科的性質，需要背誦很多的公式以及知識點，還有理科的屬性，需要計算大量的內容，化學的一個特點就是知識點多而且雜。很多人之所以學不好化學，沒有其他原因，無非是國中基礎沒打好，高中又覺得化學簡單，懶得背，輕視了化學這科，結果反倒折在了化學上。

化學要想學好，就得從頭學，上課跟住老師的思路，認真聽會每一個知識點，課前也要做好預習，課後還要及時複習，通過做題去鞏固。化學知識點很多，比較細碎，需要一步一步來，不能急躁，它不像物理只要會幾個公式就能把題目做出來，化學要會很多的公式以及掌握大量知識點，所以要注意細節問題。

高中化學分為很多章節和板塊，有機部分、無機部分學習方法都不同，大家要學會自己畫知識框架圖，把所學知識整理出來，把重難點知識羅列出來，該背的背熟，該理解的理解透了。學化學還要通過多做題去總結哪些知識沒有掌握，然後對照課本再複習一遍。

2、化學學習方法是什麼

學習化學除了最基本的預習、聽課、複習、做題、總結以外，還要把每一個過程做到極致，因為學霸學習時不會草率去做每一步，他們會把沒一個步驟都比普通學生做的好一些，所以才能把化學這科學的更到位。

學化學最好的方法就是歸類，這樣對我們記憶知識點有很大幫助，通過對比性記憶能夠讓同學們對所學知識點有更進一步的認識和理解。當遇到問題時，就要及時去問，不要遺留，也不要拖延，直到把所有問題都解決掉為止。高中學化學會有很多實驗題目，大家在學習時，要特別注重細節，尤其是顏色、特徵、温度等要很留意去記。