黨員學習方法有哪些？【精品多篇】

黨員學習方法有哪些？ 篇一

黨員的幾種學習方法：

1、做到長期規劃與近期安排相結合，集中學習與分散學習相結合，正規培訓與個人自學相結合。

2、學習要始終慣徹理論聯繫實際的原則，着眼於提高黨員的政治水平，思想水平和業務水平，着眼於努力解決本單位和本職工作中的實際問題。

3、支部要年初和年終做好每半年的政治學習和教育計劃。

4、每次學習應事先明確學習內容、學習目的以教員或主講人。主講人必須認真備課，以求保證學習質量。

黨員學習內容

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。

2、《中國共產黨章程》

3、黨的基礎知識、時事政治教育。

4、法律、法規

黨員學習制度

1、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的方針、政策和科技、經濟、文化知識，不斷提高黨員的政治素質和業務工作能力。

2、學習採用集中與自學相結合的方法，以自學為主。可以派出去，也可以請進來，學習方法要靈活多樣。

3、保證落實每週2次，每次不少於半天政治理論學習時間。

4、每季度舉行1次專題輔導或形勢報告會，時間不少於半天。

5、每年舉辦1次黨員幹部政治理論培訓，時間不少於五天。

6、每名黨員幹部每季度要寫1篇有份量的學習心得。

7、學習要做到有計劃、有檢查、有筆記、有測試、有總結交流、有學習登記。

8、嚴格學習紀律不得無故遲到、早退、曠課，學習考勤納入黨員目標管理。

黨員學習的方法有幾種？

①平時常態學 把黨性修養當成“必修課”

“黨章對基層黨組織和團以上黨委的組織生活作出了哪些規範？”“黨章對黨員和黨的幹部提出了哪些要求”……3月下旬，在第21集的團軍某團黨委中心組學習上，團黨委正副書記對本月黨章學習情況進行隨機抽問，責令兩名回答含糊不清的機關幹部立即補課回爐。

“沒有規矩不成方圓，黨章是全黨遵循的總規矩”“黨章明確要求要按照‘德才兼備、以德為先’原則選拔幹部”……4月初，火箭炮連第3黨小組在召開會議時，小組成員對本週學習遵守黨章黨規的情況進行逐一彙報，然後接受黨小組長樑華棟的講評。大家一起總結梳理出“結合實際不夠密切”“細節把握有差距”等6個問題。

這是該團組織全體黨員常態化學習黨章黨規的幾組鏡頭。

“對黨員來講，黨性修養是一輩子的事，絕不是‘一陣風’。”團黨委副書記洪波説，調研發現，個別黨員入黨後很少繼續深入學黨章黨規，或是學習不主動，上面抓就學一下，不抓就不學，導致黨性覺悟與黨齡長短不成正比。“兩學一做”學習教育中，他們注重立起問題導向，把黨章黨規學習作為黨委中心組學習、理論輪訓、黨課黨日的“必修課”。

各級黨組織除制定常態化學習計劃外，還經常結合大項工作、處理熱點敏感問題等時機，開展重温入黨誓詞、黨章知識競賽、黨員標準討論、應知應會考核等活動，使黨員潛移默化受到薰陶，增強學習踐行的主動性自覺性。年初，該團有5名黨員赴院校參加培訓。學習期間，臨時黨小組長、士官黨員張浩民精心制定實施黨章黨規學習計劃，經常組織大家交流心得、開展評議。在結業考試中，5名黨員不僅人人成績優秀，還一起扛回了“集訓先進單位”的牌子。

團黨委還緊貼黨員現實思想問題，推進教育創新，確保常態學習實效。4月初，在二營“黨章黨規擂台賽”獲得優勝的士官黨員杜建國根據學習心得，總結出學習黨章“6步法”、履行職責“10到位”，在政工網上分享後，受到黨員歡迎。

② 對照職責學 把本職崗位當成“主課堂”

怎樣學才能印象深留烙印？該團黨委的做法是：對照職責學，在本職崗位這個“活課堂”上求深求實。

“年初專業基礎訓練中，依然存有消極保安全的顧慮，導致組織訓練標準有所降低”“作為班子成員的新同志，遇事留分寸，工作原則性有待加強”……這是記者在翻閲團機關黨小組會議記錄時，發現的幾名團黨委常委的發言。這些發言重在對照黨章黨規反思自身思想、現實表現方面的問題，“學習帶好頭，職責盡到位”的導向非常鮮明。

學習教育中，他們突出問題導向、突出領導幹部重點，對照各級各類崗位職責要求，自上而下細化制定黨委常委、機關幹部等6類36個職責明細表和工作流程圖，為每一個黨員幹部在本職崗位上學習貫徹黨章黨規立起“標準像”。

學懂悟透，責任就能落地生根。如今，每當處理幹部調整使用、學兵選送、工程建設等熱點敏感問題前，各級黨組織都會主動對照黨章黨規、對應職責開展學習，營造“學黨章、明職責、促落實”的良好氛圍。不久前，一名團常委接到一位地方同學的電話，説有個親戚在連隊想要入黨，希望能“關照”一下。電話中，這位常委給同學介紹了現在部隊發展黨員的規定流程，表示遵守黨章黨規事關黨性，這種原則問題不能“失位”，更不能“越位”。他的回覆得到了同學的理解。

該團四連部分官兵被抽調配屬兄弟單位執行演習任務時，臨時黨組織學以致用，結合演習進程設立“黨員神炮手”“黨員示範哨”“黨員突擊隊”等12個評比崗位，有效調動了參訓黨員骨幹的模範帶頭熱情，高標準完成了演訓任務。

③ 剖析問題學 把問題不足當成“活教材”

4月初，該團紀檢小組在基層檢查中瞭解到，一名連隊幹部外出學習中轉時，接受了一名連隊戰士家人的熱情招待。

雖然此事沒造成惡劣影響，但團黨委最終以“零容忍”態度通報批評了這名連隊幹部，責令其將戰士家人請吃飯的錢如數退回。隨後，團黨委要求各級黨組織集中學習紀檢部門有關責任和義務，定期對各級組織和黨員進行檢查督促和考核講評，進一步釐清思想上的模糊認識。

“能否按黨章黨規要求解決存在問題，是對學習教育成效的直接檢驗。”團黨委常委李宇鵬表示，他們堅持把工作訓練中的問題變為學習重點，把學習貫徹的過程變為解決問題的過程，防止和克服“學習歸學習、工作是工作”的“兩張皮”現象。學習教育中，各級黨組織以七項組織生活制度為基本形式，按“團每季、營每月、連每週”的要求，就發揚黨內民主、開展批評和自我批評等12項突出問題，深入查找存在差距，對照反面典型深挖問題根源，逐一研究制定行之有效的解決方法。

“入黨前拼命幹，入黨後鬆一半”的問題，曾一度影響到修理所黨支部開展工作。為啥黨員骨幹佔比一半多，但全面建設卻徘徊不前？調查發現，個別黨員自恃資格老黨齡長，產生了惰性情緒，導致幹工作動口多動手少，不僅損害了黨員形象，還影響到基層風氣。

深入剖析問題後，修理所黨支部針對性開展黨員“4個帶頭”活動，引導鼓勵黨員骨幹帶頭訓練精武、帶頭站崗執勤、帶頭完成任務、帶頭創新創造。黨支部運用賞優罰劣、末位淘汰的槓桿，接連嚴肅處理了幾起黨員履職盡責不到位、整改糾治不見底的問題，使黨員黨性覺悟得到鍛鍊，支部“一線戰鬥堡壘”作用更加突出。

改變單一學習方式 提高黨員學習積極性

一、背景及起因

黨的十七屆四中全會提出要加強和改進新形勢下黨的建設，強調必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。要推進馬克思主義時代化、大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，開展社會主義核心價值體系學習教育，建設學習型黨組織。市社科聯機關黨支部根據十七屆四中全會精神和建設馬克思主義學習型政黨的要求，針對傳統集中式理論學習會的耗時費力收效甚微和單純的黨課講授式的理論學習模式的單一乏味的缺點，在充分總結經驗的基礎上，採用理論教育學習、典型案例學習、體驗式學習形式，集中學加體驗學的學習方式，把理論學習與基層調研相結合，創新學習模式。

二、做要做法

為了進一步提高黨員政治理論水平，探索黨員教育的長效機制，市社科聯高度重視發揮支部黨員的主體性意識，立足黨的知識理論學習，通過深化黨組中心組學習擴大會、“三會一課”制度，擴大集中學習的範圍，形成黨員領導幹部帶頭學，黨員羣眾主動學的良好氛圍；靈活學習方式，採取理論教育學習、典型案例學習、體驗式學習形式，集中學加體驗學的'學習方式，更有力地激發了黨員的學習積極性，調動了黨員的主動性、創造性，增強了黨員對於黨的理論的學習熱情和黨員服務意識，實現理論學習與基層調研相結合，充分利用社科理論優勢，將學習成果向理論知識轉化。

1、靈活學習形式，不斷提高黨員幹部的政治理論水平。

在學習的方式上，一是認真制定學習計劃，明確年內的學習內容、目標、任務，保證學習時間和質量，安格按照學習計劃認真組織黨員幹部進行學習，確保學習有計劃、有組織。二是堅持“三會一課”制度，改變單一的集中授課模式，採取集中授課與討論學習相結合，理論學習與深入調研相結合。繼續開展黨組中心組學習擴大會、“三會一課”，由黨組書記或黨支部書記主持會議，黨員幹部全員參與。同時年初由黨支部圈定政治理論研究內容，黨員幹部自主選題，確定一個研究方向，把政治學習與課題調研結合起來，黨員可以將自己在調研中遇到的問題在學習會上提出，全體黨員共同討論提供思路、方向，使得黨員幹部的學習有了更多地主動性和積極性，把“要我學”變成“我要學”。

在學習的內容上，堅持把馬列主義和中國特色理論作為學習重點，全面把握科學發展觀的理論內涵。年內按照學習計劃完成了十七屆五中全會、南寧市委十屆十二次、十四次全會精神、中國革命史、楊善洲先進事蹟等專題學習。積極組織黨員幹部開展學習，既學習中央及各級黨委、政府新的精神，又學習各方面的業務知識，從而提高了社科聯黨員隊伍的理論水平、業務水平，為各項工作的完成打下良好的基礎。

2、結合本職工作，深入基層進行“體驗學”

市社科聯機關黨支部把政治理論學習貫穿於本職工作之中，通過開展結對共建、創先爭優活動，深入基層，與基層羣眾交流談心，普及社會科學知識。今年，市社科聯組織各學會、協會、研究會在友愛廣場開展惠民廣場科普活動。活動精心製作了30多塊板報進行展擺宣傳、組織近40位專家現場提供諮詢服務，編寫印製1萬多份資料進行分發，知識涵蓋教育、住房保障、勞動保障、法律法規、心理諮詢、健康養生、老年保健、東盟知識、税務、會計、知識產權等等內容，在與參觀羣眾的交談中瞭解民意訴求，為羣眾解決困難。同時，組織支部黨員深入南寧市周邊鄉村，進入留守婦女兒童家中進行調查訪問，撰寫調研報告，為解決南寧市留守婦女兒童存在的問題提供對策、措施，並將調研報告呈報市政府，為政府決策提供理論依據。另一方面，加強與邕寧區蒲廟鎮和合村開展共建活動，深化與基層黨支部的溝通交流，一起上黨課，並組織黨員到農户家中開展談心談話活動。同時，組織市屬各學會、協會、研究會開展科普下鄉活動，為共建村的村民提供諮詢。在活動過程中，支部黨員積極參與，把在活動過程中的所思所想在理論學習會上與其他黨員分享，進一步增進機關黨員的服務意識。

三、取得的主要成效

1、通過制定學習計劃，豐富學習內容，有計劃有步驟進行學習，推進政治理論學習的長效機制；通過集中學習，黨員幹部在黨組書記和黨支部書記的輔導下，學習到了更為系統和深入的政治理論知識，奠定了理論基礎；通過自主選題進行深入理論研究，黨員幹部的政治理論學習不再浮於表面，黨員的學習主動性、積極性得到提高。

2、通過開展進基層活動，社科聯機關黨員進一步增強了服務意識，黨員幹部不斷增強宗旨意識、公僕意識，加深了黨員幹部與人民羣眾的感情，切實轉變思想作風和工作作風。

黨員學習方法有哪些？ 篇二

為有序開展我鎮幹部教育培訓計劃工作，不斷提高廣大幹部自動學習能力、推動科學發展能力和構建和諧社會能力，特制定20xx你拿全鎮幹部教育培訓工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“三統一”的要求，緊緊圍繞十二五規劃和全鎮工作大局，以提高幹部教育培訓質量和效果為目標，努力培養守信念、重品行、有本領的搞素質基層幹部隊伍，為進一步夯實執政基礎、促進經濟平穩較快發展和社會和諧穩定提供堅強的思想政治保證、人才保證和智力保證。

二、目標任務

一是堅持把學習黨的路線方針政策和黨風廉政建設作為幹部教育培訓的重點，與建設學習型政黨和學習型黨組織活動相結合，採取“以賽助學、以訓代學、以考促學、以聞廣學、以講輔學”等多種形式，不斷提高廣大幹部的綜合素質和踐行科學發展的能力。

二是認真落實市、縣下達的幹部培訓任務，積極做好參加各類培訓人員的推薦、選送、通知等工作。

三是進一步拓寬培訓渠道，適時選派幹部到有關機構，組織培訓學習，提高視野，增長見識，創新思維。

四是重點抓好鎮村新當選領導幹部廉潔自律，綜治幹部業務知識和黨的精神學習等班次的培訓，同時按照“分工負責，共同參與，協調配合”的原則，舉辦好非黨幹部、婦女幹部和農村實用技術培訓等班次的培訓任務。

五是對照幹部培訓計劃表，各單位及相關負責人做好相應業務培訓工作，對培訓對象要全部輪訓一遍，每位幹部累計培訓時間不少於20天(160學時)。

三、主要措施

一是整合資源、擴大培訓覆蓋面。充分發揮即將投用的會議和文化室的主陣地作用，進一步整合遠程教育站點和各單位培訓資源，積極做好產業發展教育培訓和相關業務知識培訓，擴大培訓覆蓋面，確保培訓對象全部輪訓一遍的目標。

二是創新方式，提高培訓效果。採取“集中培訓”和“分散學習”、“現場觀摩”於“自主選學”、“課堂教學”於“遠程教育”、“參觀學習”與“理論研討”等方式，加強對幹部的教育培訓，豐富工作閲歷，積累工作經驗，提高綜合素質和能力。

三是分級負責，分層培訓。鎮黨政辦牽頭抓總，負責全鎮幹部教育培訓的統籌規劃、宏觀指導和組織協調。各單位及相關負責人按照“科學發展主題培訓行動計劃”要求，認真組織實施好好培訓班的培訓工作。

四、幾點要求

一要切實加強幹教工作的組織領導。各單位和相關負責人要高度重視幹部教育培訓工作，緊密結合十七屆五中、六中全會精神和十二五發展規劃開展教育培訓工作。要落實人員，保證經費，抓好培訓，做到計劃詳實、組織有力、檔案規範、成效明顯。

二要嚴格落實幹部教育培訓計劃。對縣及鎮舉辦的各類培訓班，按要求組織相關人員準時參加，不得無故不參加學習，保證每個機關幹部全年培訓時間不少於20天。培訓承辦單位及主講人員要按照本計劃中確定的培訓內容及時間，認真備課，做好培訓準備。同時，對培訓效果進行跟蹤評估，認真查找培訓中的不足，總結經驗，不斷提高培訓質量。

三要建立監督機制。要加強監督，建立相應的監督機制，正確處理好學習與工作的關係，做到學習、培訓兩不誤，領導幹部要模範參與各項教育培訓。各單位要統籌安排工作，按照培訓計劃，確保培訓工作落到實處。