教師個人研修隨筆精品多篇

網絡研修隨筆心得體會 篇一

從10月份網絡研修開展以來，作為一線教師，我有幸聆聽了多位專家學者及一線優秀教師的講座、報告及授課。收穫之多，感受之深，觸動之大難以言表。更大大激發了我們將所學、所悟付諸課堂實踐的信心和決心。專家的講解、與許多同行的交流，參與互評等活動形式，充分沐浴了新的教學理念，瞭解了時代背景下的新教育，知道了新教學實施的策略，新的教學模式。我們忙碌着、幸福着、學習着，現在，只要一打開電腦，便信步走進百年樹人學習網站。看看同行留下的真誠的腳印，讀着同行的留言、評論、建議等會使我倍感温馨，這一切都得益於研修伴我同行。

自從進入接研修平台以後，我在平台裏結識了許多專家、教師，他們對教育事業的執着，先進的理念，睿智的思想使自己深受感染，激發了自己學習的渴望。閲讀同行的文章，使自己看到了發生在別人課堂上的事件及他們的思考、處理方法，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。我經常和隊友探討學習新理念，探索新教法，逐步使我的教育教學能力得到了提高。雖然自己參加工作已經5年了，發現自己一直處於坐吃山空的狀態。以前的我對於課堂出現的問題、經驗等從沒有記錄的習慣，自從加入研修後，看到同行們每天都把自己的學習心得加以整理，然後發到平台讓同行提出建議、指導。於是我也把同行的一些好的課例、經驗、反思、心得體會等做了一個“備忘錄”記載下來，以作為第一手“鮮活”的資料運用到下一步自己的教學中去。記得以前我最怕的就是寫文章，我也無數次的想寫些東西，可每當拿起筆，卻感覺雖有千言，但卻筆下生澀，始終無從下筆，再加上各種各樣的瑣事令我應接不暇，寫作就變成一件痛苦的事情。自從開始網絡研修後，我幾乎每天都督促自己看看教學案例，寫一寫教學反思。這一切都緣與研修平台，緣與思考，緣與堅持。如今上研修平台已經成為我的習慣，每天工作結束我總是習慣性的坐在電腦前，去汲取營養，去尋找答案。 此次網絡培訓，將理論與實踐結合起來，從教學設計到觀課磨課從教學理論到具體方式，探討解決我們工作中出現的問題，學以致用。通過專家們的講解，使參加培訓的教師開闊了眼界，拓寬了思路，找到了努力的方向，培訓後我感到收穫很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。同時又加強學習，對不斷充實自己、提高自己充滿了信心。在觀看專家講座和課堂展示之後，我得到了很多的收穫和很多啟發。結合自身教學工作，認真完成了作業，記錄自己的心得，用最適合自己的方式消化和吸收了新的培訓精神。作業完成之餘，大家還積極就學習體會進行交流切磋，堅持關注和點評其他同行的好文章和好點子，從中汲取靈感。每個人都感到有很豐富的收穫和啟迪。

最後真誠感謝百年樹人給了我成長的舞台，給了我交流的平台，它改變了我的生活，改變了我的態度，提高了我的能力。網絡研修帶給我們了方便與快捷，帶給我們新奇與思考。希望百年樹人網站能繼續陪我同行。

教師個人研修隨筆 篇二

本次培訓，教師採用互動的方式，將理論與實踐結合起來，從教學設計到教學組織形式，從教學理論到具體方式，從評價鼓勵到適時糾錯；探討解決我們工作中出現的問題，學以致用。通過專家們的講解，使參加培訓的教師開闊了眼界，拓寬了思路，找到了努力的方向，教師們能認真聽，用心記，寫心得，培訓後普遍感到收穫很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。同時又加強學習，對不斷充實自己、提高自己充滿了信心。在培訓期間，大家在觀看專家講座和課堂展示之後，得到了很多的收穫和更多的啟發。結合自身教學工作，認真完成了每課的在線作業，記錄自己的心得，用最適合自己的方式消化和吸收了新的培訓精神。

作業完成之餘，大家還積極就學習體會進行交流切磋，堅持關注和點評其他同行的好文章和好點子，從中汲取靈感。每個人都感到有很豐富的收穫和啟迪。

培訓組織實施中的創新點網絡資源可以為廣大教師同時使用，沒有任何限制。所有成員都可以盡情地發表自己的看法，將自己的見解加入到網絡資源中與大家共享，學習者可以通過網絡學習與交流掌握最新的學習資源，學習動態，使自己始終與教學前沿保持同步；任何人既可以是信息的獲取者，也可以是信息的發送者。教師通過網絡進行交流與學習己成為一種全新的學習方式，終將成為未來社會的發展趨勢。我們借鑑網絡教師學習的經驗，為我們進行在線交流與學習開創了先河。

今後希望多參加這樣的培訓，向更多的名家學習，爭取做一名真正適應時代發展要求的合格英語教師。同時希望在以後的遠程培訓中能更多的安排一線教師的不同課型的教學實例，專家針對實例實境指導，對於一線教師會更直接，感悟更多更透徹。

研修隨筆 篇三

遠程研修為我提供了一次學習的機會，也是一次智慧的碰撞，還是一個成長的階梯。

遠程研修學習任務是艱鉅的，學習的內容是豐富的，學習的感覺是美好的。我堅持着，我努力着，一個個視頻我認真收看，一篇篇資源我認真拜讀，一份份作業、隨筆我用心體悟、批改、推薦，聰腦而又潤心，應該説，學員的作業裏浸透了我的心血，一條條留言是我最真的感悟，真大的收穫，最刻骨銘心的記錄。那種快樂，只有用心了才能體會到，只有投入了，才感覺真的是美不勝收！

我高興着學習的進展，得意但又不敢忘形。因為研修還在繼續，磨課更艱鉅的任務還在繼續！

研修的驚喜無處不在，研修的碩果美不勝收，我在研修中的成長也可以説是平步青雲。其中讓我得意的要數簡報的製作，説實話，此次培訓之前我對簡報的認識幾乎為零。我深知有壓力才有動力，明知山有虎偏向虎山行，我不斷變換着自己的角色，學習、學習、再學習。我們指導教師一行7人，羣策羣力，再加上省裏的專家引領、高手的點拔，再加上我們細心琢磨，曾幾次次，一琢磨就是半夜十二點，曾多少次，一個個驚喜把疲倦趕到了九宵雲外，能讓我記憶猶新的是收穫的快樂。我為有得意之作拍手叫好過，我為自己的大幅度進步欣喜若狂過，我為學員們嘖嘖的讚歎聲流淚過，我還為大家評論的幸福失眠過。因為，我超越了我自己。我終於相信了這樣一句話：“一個人的潛力是無限的，能挖掘多少這得看外界的壓力有多大，自己的目標有多高！”

研修的日子裏，我每時每刻都在爬着“研修””的大山，趟着“研修”的大河，有“久旱逢甘雨”之喜悦，又有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”之感覺，不分白天和黑夜，如痴如迷，看看寫寫。時時看，日日看，白天看，晚上看，夢裏還在看。開電腦時，迫不及待，如情人約會，好友聚會；看電腦時，如痴如醉，如情人談話，如膠似漆；關電腦時，戀戀不捨，如情人分離，好友送別；我只想高呼：遠程研修，真好！學習，讓我不斷進步；行動，讓我享受生活；思考，讓我更加聰敏；收穫，讓我擁有充實的教育人生。

是“研修”讓我聽到了那麼多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；是“研修”讓我看到了那麼多心懷高遠的執著尋夢人；是“研修培”讓我與付出智慧和辛苦的教育專家和同行們息息相通，是“研修培”讓我與全省那麼多教師雖不“面對面”卻已“心連心”，是“研修”讓我看到了作為一名教師人生旅途的無限風景！更重要的是“研修”讓我在默默耕耘中享受自己幸福的教育人生，是“研修”讓我有一段“激情燃燒的歲月”。真可謂為是，樂在其中！妙不可言！美不勝收！

網絡研修隨筆心得體會 篇四

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。在疫情防控的特殊時期，康八小的班主任們“學習不停步”，在家開啟了網絡研修學習。

蕭伯納説過：“你有一顆蘋果，我有一顆蘋果，我們彼此交換，每人還是一顆蘋果；我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”在網絡研修學習中，康八小的老師們與名師對話，與同行交流，大家一起學習，一起成長。通過聆聽魏書生、卜玉華、董麗楠等名師的講座，大家都受益匪淺，感觸頗深，在一起暢所欲言，發表自己的心得體會。

來自上海的知名班主任董麗楠老師作了名為《實踐中的班主任策略》的精彩講座。她就班主任工作教育實踐，針對目前班主任工作中普遍存在的問題進行了深刻、全面的分析，其獨特的視角、全新的觀點引起了老師們的強烈共鳴。

教育改革家魏書生老師的《班主任漫談》，就教師所必備的基本素養、讀書和反思在教師成長中的作用以及教師職業的成長規劃等方面為教師們提供了很好的意見和建議。專家們典型詳實的教學案例、高屋建瓴的理論構建、幽默風趣的語言風格使參加培訓的老師們深受啟發，獲益匪淺。

俗話説，要給學生一桶水，教師就得有長流水。作為教師，必須要樹立終身學習的理念。學習不停步，進步不停歇！

疫情可以隔離我們，但無法阻止我們奮鬥努力的腳步！