評選精品員工方案【多篇】

評選優秀員工方案 篇一

1.創先爭優活動的含義

黨支部的創先爭優活動，是指爭創先進黨支部、爭創先進黨小組、爭做優秀共產黨員的活動。它是加強黨的基層組織建設，充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用和共產黨員先鋒模範作用的—項重要措施。

2、創先爭優活動的意義

(1)創先爭優活動有利於增強黨支部的活力

通過開展爭創先進黨支部、爭創先進黨小組、爭做優秀黨員的活動，可以鼓勵先進，提高中間，鞭策後進，激發黨支部領導班子成員和黨員的進取精神，在黨內掀起比，學，趕、幫的競賽熱潮。這樣，就能夠在黨支部這樣一個小環境裏，形成一個人人爭上游，個個趕先進的氣氛，從而使整個黨支部充滿生機和活力，成為堅強的戰鬥堡壘。

(2)創先爭優活動有利於提高黨員素質

開展創先爭優活動，是對黨員潛在的精神力量的開發，有利於啟動黨員的內動力。黨員學習有了榜樣，前進有了目標，進取有了決心，必將有利於提高其全面素質。在政治上，黨員會更加緊密地團結在黨的周圍，為實現新時期黨的總任務而奮鬥；在思想上，黨員會更加註意世界觀的改造，淨化自己的靈魂；在學習上，黨員會更加自覺主動，不斷豐富自己，武裝自己；在工作上，黨員會更加積極主動，鑽研科學、文化、技術知識，創高指標、高效率。總之，黨員會按照優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在努力創造優秀共產黨員條件的過程中，提高其素質。

(3)創先爭優活動有利於促進各項工作任務的完成

黨員在創先爭優活動中激發出來的熱情，必將轉化為工作中的實際行動，使他們在生產、業務工作中，充分發揮模範帶頭作用，更好地完成工作任務。同時，通過黨員的作用，還會帶動，影響周圍羣眾，這樣，就會更有力地促進生產和其他各項工作。

(4)創先爭優活動有利於提高黨支部的凝聚力和戰鬥力

通過創先爭優活動，黨支部的活力增強了，黨員的素質提高了，在工作中的模範作用突出了，這就必然使黨支部成為一個堅強的核心，提高地位和威信，更有力地吸引黨內外羣眾，更有力地去推動黨支部各項工作，發揮更堅強的戰鬥力。

3、創先爭優活動的方案

(1)創先爭優活動方案的內容

創先爭優活動方案的內容主要有指導思想，評選條件，考核辦法，評選辦法，表彰辦法和組織領導等。

(2)創先爭優活動方案的產生

①黨支部廣泛徵求黨內外羣眾意見，經支委會議論後，拿出初步意見。

②指定一名委員起草活動方案。

③支委會討論草稿，然後再次修改，最後拿出初稿。

④將初稿發至黨小組或黨員徵求意見。

⑤集中黨小組和黨員的意見，修改後定稿。

⑥報黨委(總支)批准。

(3)制訂創先爭優活動方案須知

①標準要高。制訂評選條件要依據規定的黨的基層組織的基本任務和黨員條件以及《關於黨內政治生活的若干準則》，不能隨意降低標準。

②要具體可行。不論是評選條件，還是考核，評選，表彰辦法，都要儘量做到具體化，以便於操作執行。同時要緊密結合本支部實際，考慮不同行業的特點和黨員隊伍狀況，防止脱離實際，無法實施。

③總結經驗，不斷完善。創先爭優活動是一項制度化、經常性的活動。每年年初制訂方案，都要認真總結上一年的經驗，認真修訂，使活動方案更加完善。

4.創先爭優活動的方法

(1)制訂措施

要做到黨支部、黨小組、黨員都有具體可行的措施，以保證這項活動能落到實處。黨員的措施應報黨小組或黨支部，黨支部的措施應報—卜級黨委，以便於檢查指導。

(2)定期檢查考核

堅持平時考核和每月集會考核相結合，做到日常對黨支部、黨小組和黨員的有關情況，隨時加以記載，積累，每月根據考核內容，作出全面記錄，堅持逐級考核，黨支部考核黨小組，黨小組考核黨員，每季度對創先爭優活動情況進行一次檢查。檢查的主要內容有：開展創先爭優活動的具體措施的落實情況；對照創先爭優標準，找出主要差距；分析創先爭優活動工作情況，找出薄弱環節，研究改進措施。檢查時，一般採取逐級檢查和自檢相結合的方法。

(3)半年初評

要求黨員對照優秀黨員條件，全面進行自我總結，肯定成績，找出差距。黨員之間要認真進行講評，開展批評和自我批評。黨支部和黨小組也要對照先進黨支部，先進黨小組條件，搞好總結，並發動黨員搞好評議。在普遍總結和講評的基礎上，推選出表揚的黨小組和黨員，作為年度評選先進黨小組和優秀黨員的基礎。黨支部在半年總評時，還要對創先爭優的全面情況進行總結，分析形勢，總結經驗，找出問題，在此基礎上對進一步開展好創先爭優活動提出要求。黨支部應將半年初評情況向黨委彙報。

(4)年終總評

①評選前的準備工作。包括制訂評選方案，召開黨支部委員會會議，黨小組長會議進行佈置安排；掌握情況，收集材料，做到心中有數等。

②黨員個人總結。評選時，黨員對照、《準則》和創先爭優的條件，進行認真檢查，作出全面總結，

③大家講評。在個人總結的基礎上，以黨小組或黨支部為單位進行講評。講評時，要求黨員要認真開展批評和自我批評，堅持標準，實事求是。講評要注意防止單純評選先進典型，忽視對大多數黨員進行教育的傾向。新晨

④黨支部在廣泛徵求意見的基礎上，初選出先進黨小組和優秀黨員的推薦名單，經黨支部研究決定後正式報上級黨組織審批。

(5)命名錶彰

主要由上級黨組織命名錶彰。黨支部應做的工作有：形成先進黨小組、優秀黨員的事蹟材料(被評為先進黨支部還應形成黨支部的事蹟材料)，找受表彰的黨小組長和優秀黨員談話，完成上級黨組織交辦的關於命名錶彰方面的任務。

(6)做好總結

黨支部要對全年的創先爭優活動作出總結，向黨員大會報告，並要向上級黨組織彙報。總結一般應包括；創先爭優活動的基本情況，取得的經驗，存在的問題，今後開展好這項活動的打算和要求等。

評選優秀員工方案 篇二

為了弘揚我公司的企業精神，展現我公司優秀員工的風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司的發展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，經公司研究決定，充分挖掘XX年度工作表現優異的員工和優秀事蹟，進行XX年度先進集體及優秀員工評選活動。

一、評選範圍：

1、公司總部及項目所有正式員工，總監級以下(時間截止至XX年XX月XX日);

2、本年度無任何形式的違紀批評或處罰；

3、具備出色的職業素養、專業能力、合作態度、服務意識、工作業績以及良好的學習能力、創新精神和自律精神；

4、嚴格遵守公司的各項規章制度，具有較強的集體榮譽感和企業忠誠度。

二、評選原則：

1、優秀員工人選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；

2、優秀員工人選應能夠獲得主管領導及多數員工的認同；

3、評選過程中應注重對客觀優秀事蹟的收集和驗證，本着公平、公正、公開原則；

4、評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

三、評定委員會組成及職責：

1、評定委員會組成：集團董事總經理、集團董事常務副總經理、集團董事副總經理、集團顧問、各中心總經理/副總經理。

職責：負責評選經理含經理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、審核與審批。

2、執行部門及監督機構：集團人力資源部

職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定；負責各部門及項目部各獎項提名人員資格與材料的審核；負責組織集團年度評優評審會。

四、獎項設置：

公司個人15人，先進團隊1個；項目個人14人，先進團隊2個。

公司：優秀員工14人(策劃中心5人、推廣中心4人、運營管理中心5人)，經理1人，先進團隊1個。

項目：優秀員工12人及經理1人(含綜合服務部及電話營銷部)，金牌銷售員1人，先進團隊2個。

五、各獎項評選條件：

號序

獎項分類

評選條件

各獎項分配方案

1

優秀經理獎

1.能很好的根據戰略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成年度目標；

2.有較高的組織管理水平，有一套管理規範、行之有效的管理辦法；

3.帶領本部門積極開拓進取，有創新意識，努力深入挖掘新體系或完善現有體系；

4.在理順與地方有關部門工作關係上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著；

5.作風民主、廉潔奉公，有良好的羣眾基礎，有較高威信；

6.積極參加公司組織的各項活動。

優秀的經理人是工作能力超羣，能高效的帶領團隊取得優異的業績，並在團隊建設上，在適應公司發展，理解企業戰略上有重大貢獻的部門經理級員工。

3人(公司1人，項目1人)

2

優秀員工獎

1.超額或全部完成年度、月度工作目標；

2.員工對本部門職能的實現和工作成效的貢獻卓越；

3.員工德才兼備，沒有缺勤等情況出現；

4.員工在平時工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，結合先進思想提出創新理念或整理與完善相應的制度、體系；

5.員工認同公司的企業價值觀、受同事的尊敬與信賴；

6.員工在工作與生活中能積極與團隊的配合，並無私的做出貢獻，做到個人和團隊均有良好的業績；

7.積極參加公司組織的各項活動。

優秀員工是工作能力超羣、工作態度積極、工作業績卓著，併為公司做出重大貢獻的員工；

25人(公司14人，項目12人)

3

先進團隊獎

1.團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感；

2.以團隊的合作為主要的目標，而不應看重某個人的能力。部門業績突出；

3.為團隊目標共同努力；

4.保持良好的狀態和工作效率，即使在最艱苦的時期，也保證良好的狀態。員工精神狀態良好；

5.有效的溝通和適當的授權意識，與各部門對接流暢，獲得其他部門的認可及好評；

6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標；

7.以公司的發展為重，對公司的業績負責；

8.整體團隊積極參加公司組織的各項活動。

3個(公司1個，項目2個)

4

金牌銷售員

按照員工銷售業績進行排比

1人(項目)

六、各獎項評選方式：

A優秀員工評選方式

1、各中心經理級含以上投票選出2N位侯選人(N代表最終評選出的人數)。

2、各中心分別通過公開唱票的方式進行投票選出票數最高的N位，作為年度優秀員工。

注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，項目及推廣中心按名額提報名單即可。

B優秀經理評選方式

1、由各中心領導推薦一位侯選人名單，再由評定委員會投票選出2N 位侯選人(N代表最終評選出的人數)。

2、組織各經理級含以上人員統一通過公開唱票的方式進行投票選出票數最高的一位，作為年度優秀經理。

3、名單後附。

C金牌銷售員評選方式(1人)：

金牌銷售員按照項目員工年度銷售業績排名進行評比；

D先進團隊獎評選方式(公司1個，項目2個)：

1、先進團隊獎(公司)：由評定委員會及各部經理投票選舉產生，每人不能投給本部門，只能投其它部門，按照票數高低確定最終結果；

2、先進團隊獎(項目)：集團總經理杜總、集團副總經理陶總、綜合服務部經理及各項目經理級以上領導每人手中2票，不可投選本人所帶項目或部門，不能重複投選1個項目或部門，按照票數高低確定最終結果。

七、獎項設置：

公司將給予個人價值5000元獎勵；

公司將給予團隊價值8000元獎勵。

八、評選程序：

1、集團各部及各項目將本部門/項目評定各獎項的提名人員，填寫《優秀員工評審表》或《先進團隊評審表》及優秀員工、先進團隊生活照片以及介紹函，提交集團人力資源部；

2、集團人力資源部對相關資料進行整理、審核、彙總。對評選資格進行復審；

3、評審委員會將根據各獎項名額，確定獲獎名單，並簽署意見。

九、推薦材料：

1、提名個人(團隊)彩色生活照片 1張

2、《優秀員工推薦表》、《先進團隊推薦表》(見附件一、二)

3、提名個人(團隊)介紹函1份

介紹函具體要求：

字數：100——150字；

內容：項目名稱、職務、工作年限、突出業績。

十、評優表彰及其他事項

1、公司將於 XX 年XX月XX日(擬定)舉辦XX年年度表彰大會，公開表彰獎勵，並根據獎項的設置對其進行精神和物質獎勵。

2、各獎項人選評定後，將在優秀員工和團體中選取代表在表彰大會上發言，介紹先進工作經驗和心得。

評選優秀員工方案 篇三

為提高我校教育教學質量，充分調動我校廣大教師工作的積極性，表彰在教育教學中作出突出貢獻的教師，經學校研究決定，每學年度進行一次優秀教師評選活動，評定辦法如下：

一、評選對象：在編在崗且在本校工作兩年以上的教師

二、評選人數：結合教育局評比條件按着年級部推薦人數1—2名。

三、評選條件：

1.副校級領導和近三年內獲得縣級優秀教師的不參評；

2.獲得教學質量獎的教師不參與優秀教師評選；

3.修產假者不參評；

4.已晉升高級的教師可自願放棄優秀教師評選。

四、德能勤績工作賦分參考（滿分100分）：

（一）德（15分）：

評分要點：

1. 擁護黨的領導，堅持四項基本原則；

2. 熱愛教育事業，為人師表，師德高尚，遵紀守法，遵守教師職業道德規範和學校的各項規章制度；

3. 愛崗敬業、樂於奉獻、顧全大局、服從領導；

4. 工作作風正派、尊師愛生、團結同志、不搞團伙。

評分標準：

1. 政治學習不認真、相關材料上交不齊、不及時的每次扣1分；（黨辦負責提供數據給評比小組）。

2. 黨員教師參加黨內組織生活不積極、相關材料上交不全、不及時、不認真的每次扣1分。（黨辦負責提供數據給評比小組）。

3. 不服從本單位教學任務安排者；受到教育局、學校紀律處分或違反法律法規者；亂辦班、亂補課、亂收費違背師德師風者；在各級各類評選中拉幫結夥，拉選票者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

（二）能（15分）：

評分要點：

1.對教學工作認真負責，有較高的教學水平，認真備課，教案規範，能領會新課標理念，並能貫徹於教學活動中；

2.刻苦鑽研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；

3.有較高的組織能力，做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

評分標準：

1. 按照《教師教學質量獎評選實施辦法》（試行）的過程管理得分的15%計算；（教務處負責提供數據給評比小組）

2.發生過教學事故、安全事故者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

（三）勤（10分）

評分要點：

1. 能模範遵守工作紀律，不遲到、不早退；

2. 能嚴格執行請假制度，不擅自離崗；

3. 能按時上下課，不遲到、不拖堂，不無故曠課；

4. 能按學校要求達到滿工作量。

評分標準：

1. 遲到或早退1次扣0.5分；

2. 請假累計1天扣0.5分；超過5天（不含5天），每天扣2分；

3.病假、事假累計超過10天或有曠工2天以上者；未達到滿工作量者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

（四）績（60分）：

1.教學成績60分：聯考考試成績和會考成績優秀佔60分，良好佔50分；合格佔30分。（教務處負責提供數據給評比小組）（教務處負責提供數據給評比小組）

五、評選程序

1.由年級部按着要求進行投票推選確定入選人員。學校評選工作組按個人得票數從高到低確定優秀教師參評人員名單。

2.學校評選工作領導小組對參評人員的德、能、勤、績進行綜合審查、賦分，計算總分確定優秀教師參評名單並排序。

3.優秀教師申請人對照評選條件，填寫好申報表，並將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

4.將評選結果在我校師生中進行公示。

六、獎勵辦法

1.優秀教師每學年評選一次。

評選優秀員工方案 篇四

一、考核原則。

公務員考核應堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領導與羣眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合，公務員考核與單位目標考核相結合的辦法，按照規定的權限、條件、標準和程序進行。

二、考核內容和標準。

對公務員的考核，以公務員的職位職責和所承擔的工作任務為基本依據，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

德，是指思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。

能，是指履行職責的業務素質和能力。

勤，是指責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。

績，是指完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益。

廉，是指廉潔自律等方面的表現。

考核標準按《××省公務員考核實施細則（試行）》執行。

三、平時考核。

平時考核的基本程序是：

_、一季一考核。季度末，各考核單位在月度講評的基礎上，進行季度考核，主管負責人作出季度考核評價。季度考核評價分“好、較好、一般、差”四種。其中“好”的評價最多控制在本單位總人數的三分之一以內。

平時考核結果的使用，根據上級和市局的有關規定執行。

各考核單位對本單位公務員的崗位要求、月度講評、季度考核情況應做好書面登記，重點登記相應的出勤、過錯與失誤、創新與貢獻獎勵等情況，以及季度考核評價，作為年度考核的重要依據。

四、年度考核。

年度考核以平時考核為基礎。年度考核根據不同職務層次，分類進行。

年度考核的基本程序是：

_．個人自評。被考核公務員按照職位職責和有關要求進行總結，填寫《公務員年度考核登記表》（見附件一）。衡量平時考核結果，提出自評等次意見。

_．考核單位內部交流、互評、推優。考核單位召開內部會議，組織全體幹部交流、互評、推優。在此基礎上，主管負責人結合平時考核結果，並徵求監察室等部門的意見，提出本單位副職及以下幹部優秀等次候選者名單，以及基本稱職或不稱職等次的建議名單。優秀等次候選者名單應在平時考核成績突出、季度考核獲“好”的評價較多的人員中產生。存在《基本稱職、不稱職等次確定標準》中的情況，即使情節較輕，一般也不得列入優秀等次候選者名單。優秀等次候選者人數控制在本單位總人數的__%以內。考核單位人數較少，按__%比例計算不足_名的，可以報_名。

_．述職述廉和工作展示。分不同職務層次進行：

處室、分局主管負責人在市局機關大會述職述廉；

處室、分局副職在市局政務網述職述廉，展示業績；

處室、分局副職以下幹部優秀等次候選者在市局政務網展示個人工作業績。

_．民主測評。召開有市局機關全體幹部、分局副科（所）長以上幹部參加的市局機關大會，組織開展對市局處室、分局正副職、機關全體公務員和分局副科（所）長以上幹部的民主測評。民主測評與述職述廉等相關工作同時進行。

分局及越城分局下屬工商所召開本單位全體幹部會議，組織開展相應的民主測評。

《年度考核測評表》。

民主測評結果參照*組[____]__號通知的有關方法進行量化計分，具體如下：得分=[“好”票數×_+“較好”票數×_+“一般”票數×_._+“差”票數×（-_._）]×__÷總有效票數。

對分局副科（所）長以上幹部的民主測評，按市局機關大會和分局及工商所幹部大會民主測評結果進行復合計分，其中市局機關大會民主測評計分佔__%。

民主測評結果由考核委員會分別反饋給考核單位主管負責人。主管負責人逐一向本單位幹部反饋。

對民主測評得分最後的處室、分局正副職和副職以下（不含副職，下同）幹部，對照《基本稱職、不稱職等次確定標準》，查有實據的，由考核委員會責成所在考核單位提出意見，將其考核等次確定為基本稱職或不稱職。對連續兩年民主測評得分最後的，要談話提醒或調整崗位。

_．主管負責人提出考核等次意見。考核單位主管負責人依據考核委員會反饋的本單位優秀等次候選人的民主測評結果，提出考核等次的意見，其中優秀等次人數不超過本單位總人數的__%。

_．考核委員會審定考核等次。考核單位主管負責人中的優秀等次人員，原則上在先進單位中產生。但考核單位主管負責人的民主測評得分居後三位的除外。

考核單位副職的優秀等次人員在民主測評得分較高的副職人員中產生，由考核委員會按不多於考核單位副職總人數的__%審定。同一考核單位的副職中，一般最多確定_名為優秀等次。

考核委員會同時審定基本稱職、不稱職等次名單。

_．公示優秀等次名單。對公示期間有反映的，要及時核實。對確實不符合條件的，必須重新確定考核等次。

對確定為基本稱職或不稱職的，要將考核事實書面通知本人，並告知可在規定的時限內提出複核、申訴。

年度考核結果的使用，按照××省公務員考核實施細則（試行）的規定處理。

五、考核委員會。

市局設立考核委員會，由局領導，機關黨委、辦公室、人教處、監察室、法規處負責人和公務員代表組成。公務員代表由各考核單位提名，經民主推選產生，以得票高的當選。____年當選名單如下：××、××、××、××、××、××。

考核委員會的職責是：

（一）依據有關規定製定本局年度考核實施辦法；

（二）組織、指導、監督本局年度考核工作；

（三）審核考核單位主管負責人寫出的考核評語及提出的考核等次意見；

（四）審核公務員對考核結果不服的複核申請。

六、市局監察室全程參與和監督公務員日常考核、年度考核，及時反饋與公務員考核有關的有效投訴等信息，對優秀等次候選人的推薦提出意見。

評選優秀員工方案 篇五

優秀備課組評選細則一1、備課組長必須按學校規定時間組織教師進行集體備課、説課，每次活動要講求實效，要有活動記錄。(10分，查活動記錄，活動每少一次減0.5分；學校聯合抽查，活動每少一次減2分，無故缺席每少一人減1分)

2、每學期組內公開課不少於一節(3分，教案、説評課稿等材料要完整)。

3、認真組織本組教師互相聽課，完成30節課的聽課筆記。(3分，查聽課筆記，每少一節減1分)

4、統考結束後，各位任課教師及時完成試卷質量分析報告，及時上交。(5分，每少一人次減2分)

5、全組教師備課認真，做到不備課不上課，且符合學校對教案的要求。(5分，查教案，每月查一次，符合要求記5分，次之記4-1分)

6、學校組織的各種教研活動，本組教師能夠積極參加，做到無故不缺席。(5分，每少1人減1分)

7、組長負責，組員支持，全組教師團結合作，教研氣氛濃厚。(4分，次之3-1分)

8、學期初按時上交備課組教學進度計劃。(2分，不交減2分)

9、學期末積極主動上交各種記錄及總結。(3分，每少一項減1分)

10、教學效果好。備課組在全鎮統考中學科平均成績高於黑龍加10分。

11、組內教師組織學生競賽有指導，有質量，能在上級單位組織的各級類比賽中獲獎。(獲獎結果每人次獎分，按一二三等獎次，區級加3/2/1;市級加4/3/2;省級加5/4/3，加分不超過10分。)

二、評比方法

1、在備課組申報的基礎上，教研組推薦各備課組於教導處。

2、在教導處考核基礎上，報校長審批。

3、每學期評一次。

優秀備課組評選細則二一、指導思想

為深化課堂教學改革，促進教師專業發展，加強教學常規精細化管理，推動我校教學研究工作，提升學校教學質量，充分發揮備課組的教研功能，表彰在教學、課改、教研等工作中做出突出成績的備課組，經研究特制訂本方案。

二、考核評選對象

備課組：1.語文組 2.數學組 3.英語組 4.政治組 5.歷史組

6.物理組 7.化學組 8.地生組 9.音體美組。

三、評選方式

1.評選採用年級部自評推薦與學校評估相結合的模式。

2.每學期考核評選一次。

3.考核分常規性工作和創新性工作兩方面進行考核。

4.將教學、教研等常規工作細化為若干個考核目標，對教研組和備課組工作進行目標考核量化。

5. 年級部、備課組在提供資料或數據時一定要本着實事求是的原則，杜絕弄虛作假現象，一經發現取消評選資格。

三、評選辦法

1.各年級部對學期內常規檢查情況進行自評整理總結，推薦上報教務處優秀備課組4個，並向評審小組提交相關數據材料。

2.評審小組依據評選細則，參考教務處、督考辦各項評價數據，對各項評價指標進行統計綜合 , 最後評定優秀備課組每個年級部2個。

四、評審小組成員

組 長：楊宗昌 副組長：李盛清

成 員：宋國志 張興旺 於曉東 景立山 宋金陽 隗學新 劉佔軍 王義金

五、評選結果的使用

1.依據本方案進行量化考核的結果，每個年級部得分前兩名的備課組為優秀備課組。

2.學校對優秀備課組頒發榮譽證書。

3.在評優、評先、晉級等方面，相同條件下優先考慮優秀教研組和優秀備課組成員。

4.優秀備課組評選結果納入到教科研的表彰和對教師的綜合評價中。年終量化考核，對優秀備課組全體成員分別加0.5-1分。並在績效工資中予以適當的獎勵性工資。

優秀備課組評選細則三為了增強教職工的集體觀念，優化學校的管理工作，進一步提高教育教學質量，學校決定進行優秀班組的評比活動，特制定本細則。

一、優秀班組每學期評比一次，其比例不超過班組總數的40%。

二、優秀班組評比的條件：

1、能全面關心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂於奉獻，團結協作，凝聚力強。

2、能認真學習現代教育教學理論，注重轉變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結反思，組內有濃厚的教科研氛圍。

3、能嚴格執行課程計劃，嚴格執行教學常規，學生課業負擔合理，教育教學質量較高。

4、組內青年教師成長迅速。

5、組內教師實績明顯。

三、有下列情況之一者不得評為優秀班組：

1、體罰或變相體罰學生的現象比較嚴重。

2、嚴重違反課程計劃。

3、嚴重違反國家和省市關於減輕學生過重課業負擔的規定。

4、有向學生家長索要錢物的現象。

5、有嚴重責任事故的發生。

6、備課、上課、作業佈置批改在教育教學常規檢查中有教師為較差或差的現象，或教學常規月考核等第為較差或差。

四、評比程序：

1、學校成立優秀班組考核小組，由學校校長室、教導處、總務處及部分教師代表組成。

2、考核小組聽取班組長彙報情況。

3、考核小組成員投票推薦。