小小班家訪記錄內容精品多篇

小班家訪情況記錄表 篇一

家訪目的：

孩子的性格實在是很慢，吃飯，做作業都很慢，希望家長在家多培養他的動手操作能力。

解決主要：

問題：爸爸説“孩子的性格像媽媽，媽媽是慢性子。”所以也是沒辦法啊，只能望老師多鼓勵他。讓他慢慢能有所改變。

小班家訪情況記錄表 篇二

家訪目的'

孩子最近在學校的表現很好，上課也能主動回答問題了。而且特別愛動腦。

解決主要

問題：媽媽聽了孩子的進步很高興。希望老師能繼續開導他。我們會十分感謝你們的。

小班家訪情況記錄表 篇三

家訪目的：

孩子在學校很聽話的，特別是在午睡，吃飯方面表現特別好，值得表揚！就是平在上課時不這麼積極。

解決主要：

問題：奶奶説：“孩子在家是很會説的，而且也很頑皮的。爸爸媽媽的話也不是很聽。不知道在學校為何會這樣呢？希望老師能多指導，多督促我們孩子，謝謝了！

小班家訪情況記錄表 篇四

時間：11.24

幼兒姓名：洋洋

訪問對象：爺爺、媽媽

教師：楊老師、劉老師

聯繫內容：

向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。

家長意見：

洋洋在家裏很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭？

教師意見及對策：

洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的。學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢！我們都特別喜歡他。在以後的日子裏，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。