會考語文課外文言文【精品多篇】

課外文言文（本站推薦 篇一

課外文言文閲讀（A級）

（一）

秀才何嶽，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百餘兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數與封識①皆合，遂以還之。其人慾分數金為謝，畏齋曰：‚拾金而人不知，皆我物也，何利②此數金乎？‛其人感謝而去。又嘗教書於宦官家，宦官有事入京，寄一箱於畏齋，中有數百金，曰：‚俟③他日來取。‛去數年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因託以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④；寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣！

[註釋]： ① 封識（zhǐ）：封存的標記。 ②利：貪圖。③俟工（sǐ）：等待。④暫猶可勉；短時期內還可以勉勵自己不起貪心。

1、用“|”劃出句子的停頓節奏。

問其銀數與封識標記皆合2、解釋下列句中加點的字。

不敢與家人言之（）遂以還之（） ．．

又嘗教書於宦官家（）聞其侄有他事南來（） ．．

3、翻譯下面的句子。

寄金數年，略不動心，此其過人也遠矣。

4、請各用四個字概括這兩件事：

（二）

庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木簡③束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二．

④裏許。因問渡者：‚尚可得南門開否？‛渡者熟視小奚，應曰：‚徐行之，尚開也；速進，則闔。‛．．

⑤予愠為戲。趨行及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就束，而前門已牡下矣。 ．

予爽然⑥思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！

[注] ①庚寅：指1650年。②小奚：小書童。③木簡：這裏指木板。④闔：關閉。⑤牡下：上鎖。⑥爽然：若有所失的樣子。

1、解釋加點詞語。

束（）許（）熟（）愠（）

2、渡者説“徐行之，尚開也；速進，則闔。”他這樣説的依據是什麼？

3、用現代漢語翻譯下面的句子。

天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫！

4、借用一個成語概括這個故事所藴含的道理：

（三）

上①嘗從容與信言諸將能，各有差。上問曰：‚如我，能將幾何？‛信曰：‚陛下不過能將十萬。‛上曰：‚於公如何？‛曰：‚如臣，多多益善耳。‛上笑曰：‚多多益善，何為為我禽②？‛信曰：‚陛下不能將兵，而善將。此乃信之所以為陛下禽也。‛

【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。

1、解釋加點字。

能將幾何（）上嘗從容與信言（） ．．．

2、你能從上面的選文中提煉一個成語嗎？並解釋這個成語。

3、給下列語句斷句。

4、從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點？

（四）失親得學

邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：‚童子何泣？‛原曰：‚凡得學者有親①也一則願其

不孤二則羨其得學中心②感傷故泣耳。‛師惻然③曰：‚苟欲學，不須資也。‛

【注】 ①親：父母；②中心：心中；③惻然：同情的樣子。

1、給下列語句斷句。

凡 得 學 者 有 親 也 一 則 願 其 不 孤 二 則 羨 其 得 學 中 心 感 傷 故 泣 耳

2、解詞。

（1）二則羨其得學：．．

（2）苟欲學，不須資也：．．

3、翻譯句子。

（1）凡得學者，有親也。

（2）苟欲學業，不須資也。

（五）范仲淹有志於天下

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏，既長，知其世家，感泣辭母去，之南都入學舍，晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢，或夜昏怠，輒以水沃面。往往糜粥不充，日昃注始食，遂大通六經之旨，慨然有志於天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

【注】 昃：ｚè，太陽偏西。

1、解釋加點字。

（1）既長：_______（2）再適長山：_________ ．．

（3）五年未嘗解衣：_________ ．

（5）日昃始食：_________ ．（4）知其世家：________ ．

3、翻譯句子。

（1）或夜昏怠。

（2）遂大通六經之旨，慨然有志於天下。

4、文中主要記敍了范仲淹刻苦讀書的幾件事？

（六）

人有從①學者，遇（董遇）不肯教，而云：‚必當先讀百遍。‛言：‚讀書百遍，其義自

②③④見。‛從學者雲：‚苦渴無日。‛遇言：‚當以三餘。‛或問‚三餘‛之意。遇言：‚冬者

歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。‛

[註釋]①從：跟隨。②苦：苦惱。③渴：迫切地。④或：有人。

1、解釋下列加點詞語在文中的意思。

（1）其義自見（） （2）苦渴無日（） ．．

（3）當以三餘（） ．（4）夜者日之餘（） ．

2、翻譯下列語句。

讀書百遍，其義自見。

3、文章反映了關於學習的哪兩方面的道理？

（七）

太宗有一駿馬特愛之恆於宮中養飼無病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。皇后諫曰：‚昔齊景．．

公以馬死殺人，晏子請數其罪雲：‘爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。’公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？‛．

太宗意乃解。又謂房玄齡曰：‚皇后庶事相啟沃，極有利益爾。‛ ．

1、解釋文中加點詞語。

恆（）諫（）輕（）益（）

2、文中有幾句話沒有標點符號，請用“/”線標示出需要加標點符號的位置。

3、用現代漢語翻譯下面的句子

使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。

4、皇后諫言中講到晏子歷數養馬人的罪狀，晏子的真正用意是什麼？

（八）楚人學舟

楚①人有習操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎③鼓徑進，亟④犯在險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。

註釋： ①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲：古代作戰，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同‚舵‛。

1．解釋下列句中加點的詞語。

其始折旋疾徐（)乃四顧膽落(） ．．

2．用現代漢語翻譯下列句子。

遂以為盡操舟之術。椎鼓徑進„„

3．本文告訴人們的道理是：

（十）

昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：‚獲則烹。‛其弟爭曰：‚宜燔。‛競鬥而訟於社伯。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠矣。

1．解釋加點的詞。

（1)將援引射之（） （2）宜燔（） （3）烹燔半焉（） （4）已而索雁(） ．．．．

2．將下面句子譯為現代漢語。

已而索雁，則凌空遠也。

3．下列句子中加點的詞與“競鬥而訟於社伯”中的“而”字用法相同的一項是( )

A．人不知而不愠，不亦君子乎？

B．一絲而累，以至於寸。

C．擇其善者而從之。

D．朝而往，暮而歸。

4．這個故事告訴我們什麼道理？

（十一）

永之氓①鹹善遊。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟②，船破，皆遊。其一氓盡力而不能尋常③。其侶④曰：‚汝善遊最也，今何後為？‛曰：‚吾腰千錢，重，是以後。‛曰：‚何不去之？‛不應，搖其首。有頃，益怠⑤。已濟者立岸上呼且號曰：‚汝愚之甚，蔽⑥之甚！身⑦且死，何以貨為？‛又搖其首，遂溺死。

[註釋]①氓，百姓。②中濟：渡到河水的中間。③尋常：古代以八尺為尋，兩尋為常。④侶：同伴。⑤怠：懶惰，鬆懈。此為疲倦無力。⑥蔽：矇蔽，指為金錢所迷惑。⑦身：自身，自己。

1、解釋加點的字。

永之氓鹹善遊是以後．．．

何不去之益怠．．

2、選出加點字意思相同的兩項（）

A水暴甚 暴病身亡B 絕湘水 夜久，語聲絕

C汝善遊最也 京中有善口技者D身且死 立岸上呼且號曰

3、翻譯句子：

①汝愚之甚②汝善遊最也，今何後為？

5、這篇短文諷刺了

（十二）牀頭捉刀人

魏武①將見匈奴使，自以形陋②，不足雄遠國，使崔季圭代，帝自捉③刀立牀頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然牀頭捉刀人乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。(選自劉義慶〈〈世説新語〉〉〕

註釋：①魏武：曹操。②形陋：指形不高大，貌不威嚴。③捉：握。

1、解釋加點的字。①自以形陋：②魏王雅望非常：．．．．

2、翻譯下面句子。

不足雄遠國

3、曹操為什麼不親自召見匈奴使者？

4、這個小故事中，作者塑造了一個什麼形象的曹操？

課外文言文 篇二

課外文言文

（一）徐孺子的故事

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰“不然。譬如人眼中有瞳子無此必不明。”（《世説新語•言語》）

1、對本文內容理解正確的一項是（）

A、徐孺子九歲時在月下玩耍的時候，別人指責了他。B、有人告訴徐孺子，月亮裏什麼也沒有。

C、徐孺子告訴別人，人的眼睛裏如果沒有瞳仁會更明亮。

D、徐孺子沒有直接回答提問者的問題，而是將月亮與人的眼睛比較，讓提問者更容易明白這個問題的道理，從而通過比較來回答了提問者的問題。

2、請用“∕”給文中畫線句斷句：（限兩處）譬如人眼中有瞳子無此必不明

（二）司馬光好學

司馬温公幼時，患記問不若人，羣居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也。温公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。”

（節選自《三朝名臣言行錄》）

1． 本文中概括主旨的句子是：（）

A ． 用力多者收功遠。B ． 其所精通乃終身不忘。C ．書不可不成誦。D ． 詠其文，思其義，所得多矣。2.請用兩個 “／” 給文中劃線句斷句 用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也

（三）王冕僧寺夜讀

王冕者，諸暨人。七八歲時父命牧牛隴上竊入學舍聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒痴如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖。冕小兒，恬若不知。（《宋學士文集》）

1． 從本文中可以看出，王冕後來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是：（）Ａ．王冕每天晚上讀書直到天亮。

Ｂ．王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。

Ｃ．主要是王冕的父親打了他一頓，讓他明白了讀書的重要。

Ｄ．在猙獰兇惡的佛像前讀書時，王冕不敢不讀，因為這些佛像會懲罰他。2．請用三個／給 文中劃線句斷句： 七八歲時父命牧牛隴上竊入學舍聽諸生誦書

（四）太祖視察東閣

太祖視事東閣①，天熱甚，汗濕衣，左右更衣以進，皆經浣濯②者。參軍③宋思顏曰：“主公躬行節儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而後或不然，願始終如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及於目前，而不能及於久遠。或能及於已然，而不能及於將然。今思顏見我能行於前而慮我不能行於後信能盡忠於我也。”乃賜之幣。

（選自《典故紀聞》）

【註釋】①：視事東閣：在東閣處理政務。②浣濯：洗滌。③參軍：官名。1．對宋思顏諫言的目的，理解最恰當的一項是（）A．讚揚太祖躬行節儉 B．表明對太祖的忠心 C．希望太祖始終節儉 D．暗示太祖給予獎賞

2、請用“ ／” 給文中劃線句斷句（限兩處）：

今思顏見我能行於前而慮我不能行於後信能盡忠於我也

（五）董遇“三餘”讀書

董遇字季直，性質訥而好學。興平中，關中擾亂，與兄季中依將軍段煨。採穭負販而常挾持經書投閒習讀其兄笑之而遇不改。遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先讀書百遍！”言：“讀書百遍，其義自見。” 從學者雲：“苦渴無日。” 遇言：“當以„三餘‟。” 或問“三餘”之意。遇言：“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。”（《三國志》）

1． 對董遇的“必當先讀書百遍”這句話理解最不正確的一項是（）A． 這句話是為了啟發別人自學的積極性而説的。

Ｂ．它的用意是要求人們在反覆誦讀的過程中用心思考，以達到“其義自見”的目的。Ｃ．他很高傲，懶得理會那些向他求教的人。

Ｄ．這句話告訴了人們，他自己也是這樣讀書百遍才學有所成的。2．請用三個“／” 給下列句子斷句：

採穭負販而常挾持經書投閒習讀其兄笑之而遇不改

課外文言文 篇三

（一）楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有餘。請

畫地為蛇，先成者飲酒。”

一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之

蛇成，奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

①祠（cí）——周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個季度祭祀都有專門的稱呼，春天

祭祀叫“祠”。 ②舍人——指待從賓客，左右親近的人。卮（zhī）—— 古代盛酒的器具。

③相謂——互相商量。 ④引酒——拿過酒杯。引，取過來。且——將要。 ⑤固——本來。

⑥子——對人的尊稱。安——怎能，哪能。 ⑦遂——就。

1、解釋加點的詞：

先成者飲酒： ．

奪其卮曰：．

遂飲其酒：．

2、翻譯句子：

乃左手持卮蛇固無足，子安能為之足___________________________________

3、寫出由這則寓言故事形成的成語：

（二） 蚌（bàng）方出曝（pù），而鷸（yù）吸其肉，蚌合而鉗（qián)其喙(huì鳥的嘴）。鷸曰：

“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸 兩者

不肯相舍，漁者得而並擒之。

1、“舍”詞典上有多項意義，在文中的讀法和意義是（）。

Ａ、shâ，房屋 Ｂ、shâ，謙詞 Ｃ、shě，捨棄 Ｄ、shě，施捨

2、解釋下列加點字

①蚌亦謂鷸曰 ：．

②漁者得而並擒之： ．

③而鷸（yù）吸其肉 ：．

3、把下面這個句子解釋成現代本站的句子，使通順易懂。

今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

4、寫出由這則寓言故事的寓意：

文言文課外 篇四

11、崔景偁拜師

餘始識景偁於京師，與為友，景偁以兄事餘。既數歲，已而北面承贄，請為弟子。餘愧謝，不獲。且曰：“偁之從先生，非發策決科之謂也。先生不為世俗之文，又不為世俗之人，某則願庶幾焉。

【註釋】①餘：指本文作者張惠言。他是清代文學家。②北面承贄：拜師。北面，面朝北，即向朝南坐的老師下拜。③發策決科：科舉考試中獲得功名。④庶幾：有希望。

【思考與練習】

1、解釋：①既

②弟子

③從

2、翻譯：①餘愧謝，不獲

②某則願庶幾焉

3、上文有四個“為”，請依次作解釋：①

② ③

④

12、為人大須學問

唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學問。朕向為羣兇未定，東西征討，躬親戎事，不暇讀書。比來四海安靜，身處殿堂，不能自執書卷，使人讀而聽之。君臣父子，政教之道，共在書內。古人云‘不學業，牆面，蒞事惟煩。’不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也。”

【註釋】①大須學問：很應該學習與求問。②君臣父子：指君臣父子之間的相處原則。③牆面：面對牆壁（一無所知）。④蒞事惟煩：處理事情只會麻煩。

【思考與練習】

1、解釋：①向

②暇

③比

④四海

2、翻譯：①躬親戎事

②不徒言也

③卻思少小時行事，大覺非也

3、唐太宗認為不讀書的後果是什麼？請用原文回答。

13、讀書五失

清袁文清嘗雲：“予少時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要；好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無立；纂錄故實，一未終而更端，其失勞而無功；聞人之長，將疾趨而從之，輒出其後，其失欲速而好高；喜學為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”

【註釋】①纂錄：摘錄。 【思考與練習】

1、解釋：①擇

②望

③懦

④立

⑤功

⑥長

⑦輒

2、理解：①上文“纂錄故實”中的“故實”，應理解為

②“一未終而更端”中的“更端”，應解釋為

③“未能蓄其本”中的“本”，是指

14、顏回好學

顏回年二十九，發盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡。”

【註釋】①蚤：同“早”。②魯哀公：魯國國君。 【思考與練習】

1、解釋：①慟

②對

③亡

2、翻譯：①門人益親

②弟子孰為好學？

（三）仁愛

15、張孝基仁愛

許昌士人張孝基，娶同裏富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基孝基與治後事如禮。久之，其子丐於途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，甚幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎》？又甚幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復有故態，遂以其父所委財產歸之。

【註釋】①許昌：古地名，在今河南境內。②如禮：按規定禮節。③就：本義為“接近”，此指“得到”。④馴謹：順從而謹慎。

【思考與練習】

1、解釋：①不肖

②且

③惻然

④稍

⑤怪

⑥頗

⑦徐

2、翻譯：①其子丐於途

②遂以其父所委財產歸之

3、成語“就地取材”中“就”，解釋為

；這個成語的意思是

16、陳實與“樑上君子”

陳實，東漢人也，為人仁愛，時歲饑民餒，有盜夜入其室，棲於樑上。實陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習以成性，遂至於斯。”兒孫曰：“孰也？”實指樑上盜曰：“樑上君子者是也。”盜大驚，自投於地，叩頭歸罪。實徐諭之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為善。”實知其貧，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復盜者。

【註釋】①歸：承認 【思考與練習】

1、解釋：①棲

②陰

③夫

④斯

⑤孰

⑥徐

⑦諭

⑧省 ⑨一

2、翻譯：①時歲饑民餒 ②正色訓之

3、理解：“樑上君子”現已成成語。它是指

17、趙簡子元日放生

邯鄲之民，以正月元旦獻鳩於簡子。簡子大悦，厚賞之。客問其故，簡子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之慾放之，競而捕之，死者眾矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩過不相補矣。”簡子曰：“然。”

【註釋】①邯鄲：晉國的都城，今河北邯鄲市。②正月元旦：即農曆正月七年級。③簡子：即趙簡子，晉國權臣。 【思考與練習】

1、解釋：①以

②競

③然

2、翻譯：①示有恩也

②恩過不相補矣

3、理解：“死者眾矣”前省略了主語

4、上文有“不若禁民勿捕”，其中“禁”解釋為“禁止”，那麼成語“弱不禁風”中“禁”解釋為什麼呢？

18、鄧攸棄兒保侄

鄧攸，晉人也，有弟早亡，惟有一兒，曰遺民。時值**，胡人入侵京師，掠牛馬。鄧攸挈妻子亡。食盡，賊又迫，謂妻曰：“吾弟早亡，但有遺民，今擔兩兒，盡死。莫若棄己兒，懷遺民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾輩尚壯，日後當有兒。”妻從之。

【註釋】：①胡人：匈奴人。②京師：京城。③挈：帶着。④毋：不要。 【思考與練習】

1、解釋：①惟

②值

③迫

④但

⑤擔

⑥莫若

⑦從

2、翻譯：①懷遺民走 ②吾輩尚壯

3、比較：上文有三個“亡”，依次分別解釋為：①

②

③

19、張之萬之馬 張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不籲。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下。連易數人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之。”之萬求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故。蓋此馬願從主也。

【註釋】①尚書：職官名稱。 【思考與練習】

1、解釋：①畜

②遣

③固

④未幾

⑤詢

⑥蓋

2、翻譯：①之萬怪之

②方乘，遂為掀下

③連易數人

20、王安石辭妾

王荊公知制誥，吳夫人為買一妾，荊公見之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令執事左右。”安石曰：“汝誰氏？” 曰：“妾之夫為軍大將，部米運失舟，家資盡沒猶不足，又賣妾以償。”公愀然曰：“夫人用錢幾何得汝？”曰：“九十”公呼其夫，令為夫婦如實，盡以錢賜之。

【註釋】①王荊公：即王安石，因封荊國公，故又稱王荊公。②知制誥：職官名稱，掌握為皇帝起草詔書之事。③汝誰氏：你是誰家的。④軍大將：指軍中官員。⑤部米運：指監督運米。

【思考與練習】

1、解釋：①失

②償

③愀然

④幾何

2、翻譯：①夫人令執事左右

②家資盡沒猶不足

③盡以錢賜之

3、比較文中的兩個“妾”：①“吳夫人為買一妾”中的“妾”是指

；②“妾之夫為軍大將”中的“妾”是指

4、理解：這則故事説明王安

21、宋仁宗忍餓

宋仁宗一日晨興，語近臣曰：“昨夕因不寐而甚飢，思食燒羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比聞禁中每有索取，外面遂以為例。誠恐自此逐夜宰殺，以備非時供應。則歲月之久，害物多矣。豈不可忍一夕之餒，而啟無窮之殺也。”

【註釋】①外面遂以為例：指官外的人便以此為例，天天要宰羊，以備皇上享用。 【思考與練習】

1、解釋：①興

②寐

③禁中

④誠 ⑤逐

⑥餒

2、翻譯：而啟無窮之殺也

3、解釋下列句子或詞組中的“比”：①比聞禁中每有索取

②無以倫比

③天涯若比鄰

；④比比皆是

4、擴展：上文有“不寐”之説，請寫出帶有“寐”的一個成語

22、范仲淹罷宴

范文正公守邠州，暇日率僚登樓置酒，未舉觴，見縗絰數人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人卒於邠，將出殯近鄰，賵殮棺槨皆所未具。公憮然，即徹宴席，厚周給之，使畢其事。坐客感歎有泣下者。 【註釋】①邠州：古州名，在今陝西境內。②觴：酒杯。③縗絰：喪服，此指穿着喪服。④營理：籌辦。⑤寓居士人：客居在外的讀書人。⑥賵殮：下葬時入殮的衣服。⑦棺材外面的套棺。⑧徹：通“撤”，撤去。⑨周：救濟。

【考點】

②卒

③殯

④具

⑤泣

2、翻譯：①暇日率僚屬登樓置酒

；②公亟令詢之

3、“公憮然”有以下理解，哪一項是正確的 ？

①大家感慨的樣子；②大家憂傷的樣子；③范仲淹憂傷的樣子；④范仲淹默不作聲的樣子

4、理解：這件事可以用來證明範仲淹在《岳陽樓記》中説過的一名名言：

23、顧榮施炙

顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙人有欲炙之色，因輟己施焉。同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執之而不知其味者乎？”後遭亂渡江，每經危急，常有一人左右相助。已向其所以，乃受炙人也。

【註釋】①行炙人：端送烤肉的僕人。②遭亂渡江：指晉朝被侵，社會**，大批人渡過長江南下。 【思考與練習】

1、解釋：①嗤

②經

③已

2、翻譯：①有欲之色

②因輟己施焉

③豈有終日執之而不知其味者乎？

3、“左右相助”中的“相”，是指：①他②互相③願意④適當

24、逆旅主人無情

京城之俗，多以逆旅為利。客至，授一室，公可榻，俯而出入。曉鐘響，起為他事，遇夜始歸息，輿濯水皆自為，然月租以千數，否必斥罵致訟。或疾病，輒遣出。其病危者，雖氣息尚屬，目未瞑，即棄之，而奪其資財。婦孕將產者，以為不祥，拒而不捨。其少恩薄情如此。非其性固然，地在京城，四方人至者眾，其勢必然也！

【註釋】①逆旅：旅店；此指開設旅店。 【思考與練習】

1、解釋：①授

②他

③輿濯

④或

⑤輒

⑥屬

2、翻譯：①然月租以千數

②否必斥罵致訟

③非其性固然

3、理解：①“僅可榻”中的“榻”應理解為

；②“俯而出入”是形容

（四）誠信

25、陸元方賣宅

陸少保，字元方，曾於東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但無出水處耳。”買者聞之，遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。”

【註釋】①陸少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老師），故又名陸少保。 【思考與練習】

1、解釋：①直

②但

③遽

④辭

2、翻譯：①子侄以為言

②不爾，是欺人也

26、昔齊攻魯，求其岑鼎。

魯侯偽獻他鼎而請盟焉。齊侯不信，曰：“若柳季雲是，則請受之。”魯欲使柳季。柳季曰：“君以鼎為國，信者亦臣之國，今欲破臣之國，全君之國，臣所難”魯侯乃獻岑鼎。

【註釋】①岑鼎：魯國名鼎的名稱。古代把鼎作為立國的重器。②柳季：魯國最誠實而講信用的人。③國：此指極珍貴的寶物。

【思考與練習】

1、解釋：①以

②破

③全

2、翻譯：①魯侯偽獻他鼎而請盟焉

②若柳季雲是，則請受之

3、上文有兩個“信”，請分別加以解釋：①“齊侯不信”中的“信”，解釋為

； ②“信者亦臣之國”中的“信”，解釋為

4、理解：在要不要獻岑鼎這個問題上，柳季為什麼感到為難？

27、楊萬里與“誠齋”

楊萬里字廷秀，吉州吉水人。紹興二十四年進士第，為贛州司忘掉，調永州零陵丞。時張浚謫永，杜門謝客，萬里三往不得見。浚勉以正心誠意之學，萬里服其教終身，乃名讀書之室曰“誠齋”。

【註釋】①吉州：古州名，今江西境內。②紹興：宋高宗年號。③司忘掉：職官名稱，負責錢糧税收。④丞：縣令的屬官。⑤張浚：南宋重臣，力主抗金。

【思考與練習】

1、解釋：①謫

②名

2、翻譯：①杜門謝客

②浚勉以正心誠意之學

28、和氏璧

楚人卞和，得璞於楚山中，奉而獻之於厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻諸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其或足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭於楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫寶玉而視為石，忠貞之士而視為誑。”王乃使玉人理其璞，果得寶玉也，遂命名為“和氏璧”。

【註釋】①玉人：雕琢玉器的工匠。②薨：古代諸侯王死叫“薨”。③剖開。 【思考與練習】

1、解釋：①璞

②奉

③相

④諸

⑤泣

⑥夫

2、翻譯：①王以和為誑

②子奚哭之悲也？

3、這珍貴的玉璧為什麼命名為“和氏璧”？

29、幽王擊鼓

周宅豐、鎬，近戎。幽王與諸侯約：為高堡於大路，置鼓其上，遠近相近，即戎寇至，傳鼓相告，諸侯之兵皆至救天子。戎寇嘗至，幽王擊鼓，諸侯之兵皆至。人喧馬嘶，褒姒視之大説，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因數擊鼓。諸侯兵數至而無寇。至其後，戎寇真至，幽王擊鼓，諸侯兵不至。幽王之身乃死於驪山之下，為天下笑。

【註釋】①周宅豐、鎬：西周的都城在豐、鎬一帶（今陝西長安縣內）。②戎：西北地區的少數民族。③褒姒：周幽王的寵妃，後立為皇后。④驪山：今陝西臨潼東。

【思考與練習】

1、解釋：①為

②嘗

③乃

2、選擇（打勾）：“即戎寇至”中的“即”，解釋為

①如果

②立刻

③靠近

④不幸

3、翻譯：①因數擊鼓

；②為天下笑

4、理解：周幽王的過錯是

（五）品性 30、許生端方

道光間，姑蘇渡僧橋畔，泊一縣試舟。書生姓許，年方二十，風度翩翩，多才，生平端方無戲言，有古賢士之風。三更，見岸畔火焰耀天，鑼聲人聲轟然驚心，知店肆失火。許生頗為歎息。方瞻仰見，見樓窗中躍下一少女，肌膚潔白，身未著寸縷，落於船頭，幾被女驚落河中，許正色曰：“姑娘受驚矣。”女惶恐，見俊秀書生，欲赴河。許勸之曰：“既避火，何投水？”遂以錦被裹之，秉燭而坐以待旦，目不斜視。火止，東方已白，女父知而負衣裙至舟，女衣之，拜謝而歸。

【註釋】①道光：清宣宗的年號。②姑蘇：蘇州的別稱。③縣試：縣府舉辦的科舉考試。④著：同着。 【思考與練習】

1、解釋：①頗

②幾

③赴

④秉

⑤負

2、翻譯：①生平端方無戲言

②既避火，何投水 ？

3、理解：上文“身未著寸縷”中的“寸縷”指

我當初在京城認識景偁，和（他）結交為朋友，景偁按照長兄的禮節來對待我。幾年後，不久又面朝北方向我奉上禮物，請求作（我的）徒弟。我感到慚愧並謝絕了，沒有接受（禮物）。（景偁）説：“我師從您，並不是圖取功名啊．先生您不寫世俗的文章，也不是個庸俗的人，我是希望我有希望做您的學生啊

答案：

11．催景俘拜師 1．①已經

②學生③追隨2.①我慚愧地拒絕，但對方不同意②我的願望有希望實現了。3.①作為②成為③寫④做

12．為人大須學問

唐太宗對房玄齡説：“做人很應該學習與求問。我過去因為許多兇敵沒有平定，東征西討，親自參與軍事，沒有空暇讀書。近來天下太平，我人在殿堂，不能親自拿着書卷，（就）命令別人讀給我聽。做國君，做臣子及做父，做子的道理，政令教化的道理，都在書中。古人説：„不學習，一無所知，處理事情只會感到麻煩。‟這不只是説説。回想我年輕時的處事行為，覺得很是不對。”

1．①早先②空閒③近④全國2.①親自參加戰爭②不是空話③回想年輕時做的事，感到很多做錯了。3.蒞事惟煩。 13．讀書五失

清朝的袁文清曾經説：“我小時候讀書有五個過失：泛泛的瀏覽但沒有什麼選擇，這樣問題就是知道得多但是沒有什麼要旨；喜歡古人的言行，思想總是保守，不敢遠望，這樣的問題就是學説正統但是沒有什麼創意；收集材料、筆記過於死板，一個材料沒有説完就老是改開頭，這樣的問題就是作無用功；聽説別人的優點，總是馬上學習、模仿，這樣的問題就是不切實際地追求太高的目標；喜歡學習寫作，沒有能夠保留下底稿，這個問題就很嚴重了。”

1．①選擇②嚮往③軟弱④確立（自己的信念）⑤效果⑥優點⑦往往2.①往事②換個開頭③基礎。 14．顏回好學

顏回年僅二十九歲，頭髮全部白了，很早就去世了。孔子哀痛之至，説道：“自從我有了顏回這個弟子，我和學生們就更加親近了。”魯哀公問孔子：“你的弟子中誰最好學？”孔子回答説：“有個叫顏回的學生最喜歡學習，他從不遷怒於人，不重複犯一個錯誤。不幸他命短去世了，今後再也見不到他了。 1．①極悲傷②回答③同“無”2.①學生更加親近（我）②（你的）學生中誰是最愛好學習的？ (三)仁愛

15、張孝基仁愛

許昌有個士人叫張孝基的，娶同鄉某富人的女兒。富人只有一個兒子不孝順，便罵着把他趕走了。富人生病將要死了，把家產全部託付給孝基。孝基按規定禮節為富人辦了後事。過了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見了，同情地説道：“你會灌園嗎？”富人的兒子答道：“如果讓我灌園而有飯吃，很高興啊！”孝基便叫他去灌園。富人的兒子稍微能夠自食其力了，孝基有點奇怪，又説道：“你能管理倉庫麼？”答道：“讓我灌園，已出乎我的意料，何況管理倉庫呢？那真是太好啦。”孝基就叫他管理倉庫。富人的兒子很順從、謹慎，沒犯什麼過錯。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不會像以前那樣，於是將他父親所委託的財產還給他了。

1、①不成材②將③同情的樣子④漸漸地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2.

①他的兒子在路上乞食②就把他父親所委託的財產歸還給他。3.靠近；靠近當地獲得原材料。 16．陳實與“樑上君子”

陳寔是東漢人，為人仁厚慈愛。那一年鬧饑荒，百姓飢餓。有一個偷盜的人晚上進入他的屋子，躲藏在樑上。陳寔暗中看到了他，於是起身整理衣服，叫他的兒孫起來，神情嚴肅地開導他們説：“人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是壞的，只是習慣了成為習性，於是就成了這樣子。”兒孫説：“誰成了這樣子？”陳寔指着樑上的盜賊説：“就是那樑上的君子。”盜賊很吃驚，自己跳下地，磕頭認罪。陳寔慢慢地開導他説：“看你的相貌，不像很壞的人，應該反省自己為好。”陳寔知道他很窮，於是讓人給了他二匹絹。從此整個縣中沒有偷盜的人了。

1．①躲②暗中③句首助詞，無義④這（地步）⑤誰⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整個2.①當時荒年百姓飢餓（飢，荒年）②嚴肅地教育子孫。3.小俞。

17．趙簡子元日放生

有邯鄲的民眾在正月元旦這一天將他們捕獲的野雞獻給趙簡子。趙簡子非常高興，賞賜給了他們很多東西。門客問簡子這樣做的原因，簡子説：“在正月元旦這天將獵物放生，是一種恩德。”門客説：“民眾知道您想要將獵物放生，所以爭着獵取它們，反而使它們死了很多。如果您想放生，不如禁止人們捕獵。捕獵之後再將它們放生，恩德是彌補不了犯下的過失的。”簡子説：“你説的對。”

1．①同“於”；在②爭着③對的2.①表示（對飛禽）有恩德②恩德補償不了罪過。3.鳩4.擔當、勝任。 18．鄧攸棄兒保侄

鄧攸是晉國人。鄧攸的弟弟很早便過世了，留有一個小孩，名字是遺民。正值社會**，北方的胡人入侵首都，搶奪牲口。鄧攸帶着妻子孩子逃亡他鄉。吃光了食物，胡人再次逼近。鄧攸對妻子説：“我的弟弟死得早，只有遺民。現在如果我們帶着兩個小孩子逃命，大家都會死。不如我們放下我們的孩子，帶着遺民逃跑吧。”妻子聽後淚如雨下。鄧攸安慰她説：“不要哭了，我們還年輕，日後還會有孩子的。”妻子聽後也就同意了。

1．①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥還不如⑦聽從2.①抱着棄民逃跑②我們還年輕。3.①死②逃跑③死 19張之萬之馬

尚書張之萬，畜養了一匹紅色的馬，非常地神氣，速度非常快，曾經在一天內奔跑數千裏，大氣不喘。一個軍人看見了就非常地喜歡它，派人前來買下那匹馬，張之萬不答應。他堅持請求，張之萬沒有辦法，（賣給了他）於是那軍人就拉着馬離開了。不久，馬被送了回來，張之萬為此感到很奇怪，詢問把馬送回來的原因，説：“剛剛騎上去，就被（馬）翻了下來，連續換了幾個人，都被翻得掉了下來。這是匹壞馬，所以把它退了回來。”張之萬對於此事求之不得，於是就馬上退回了買馬的錢收回了馬。等到他騎上馬去，温順善良仍像從前一樣，原來是這馬希望跟隨（自己原來的）主人。

1．①養②派③堅持④不多時⑤問⑥大概2.①張之萬對這事感到奇怪②剛騎，就被馬掀下來③一連換了好幾個人。 20．王安石辭妾

王荊公發喪，吳夫人為他買了一個小妾，荊公見到説：“這是什麼？”那女子説：“夫人讓我侍奉您左右。”王安石説：“你是何人？”那女子説：“我的丈夫是軍中大將，運米時船沉，家中資產都賠上還不夠，還要賣了我來補償。”王安石説：“夫人花了多少錢買你？”女子説：“九十萬錢。”王安石叫來她的丈夫，讓他們夫婦還像原來一樣過日子，又拿錢給了他們。

1．①沉、翻②還（債）③感傷的樣子④多少2.①（你）夫人讓我在你身邊服侍②家中財產全部用盡還不夠③把所欠的錢全部賞賜給她。3.①小妻②我（女子自稱）4.遇事先為他人着想。

課外文言文專題 篇五

課外文言文專題閲讀

2010上海九年級二模專題複習

杜剛

【奉賢】

（四）閲讀下文，完成第12—15題（12分）

商湯見伊尹

①②③昔者湯將往見伊尹，令彭氏之子御。彭氏之子半道而問曰：“君將何之？”湯曰：“將

④往見伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之賤人也。若君欲見之，亦令召問焉，彼受賜矣！”

湯曰：“非汝所知也。今有藥於此，食之，則耳加聰，目加明，則吾必説而強食之。今夫伊

⑤尹之於我國也，譬之良醫善藥也，而子不欲我見伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。

【註釋】①湯：商朝建國君主。②伊尹：商朝初年的賢相。③御：駕車。④賤人：普通百姓。⑤下：使„„下車。

12、解釋下列加點的詞。（4分）

（1）非汝所知也（）（2）譬之良醫善藥也（） ．．

13．用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點字的含義。（3分）

則吾必説而強食之。__________________ ．

14．從文中看，“子不欲我見伊尹”的原因是__________________（用自己的話回答）（2分）

15．從商湯去見伊尹的行動，可見他是一個_________________的國君。（3分）

【虹口】

（四）閲讀下文，完成12—15題（12分）

迂公修屋

有迂氏者，世稱迂公，性吝嗇。籬敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如

①②注。妻子東藏西匿，仍半身淋漓。妻且號且詬，詰曰：“吾適爾，因汝家富，不意

乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延人治屋。然自後二月，天晴月朗，不見雨兆。迂公歎曰：“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財？”

【注】①詬，責罵。②適，指女子出嫁。

12．解釋下列句中加點詞（4分）

⑴籬敗不修修＿＿＿＿＿ ．

⑵妻且號且詬號＿＿＿＿＿ ．

13．用現代漢語翻譯下面的句子（2分）

旦日，延人治屋＿＿＿＿＿

14．文中直接表現迂公“性吝嗇”的言行有：（4分）

⑴＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿

15．“迂公修屋”故事的寓意是＿＿＿＿＿（2分）

【黃浦】

（四）閲讀下文，完成第12—15題（12分）

鄭板橋開倉濟民

鄭板橋曾任範縣令，案無留牘，愛民如子。遷①濰縣，值歲荒，人相食。板橋開倉賑濟，或阻之，板橋曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴②，我任之。”即發谷與民，活．

萬餘人。去任之日，父老沿途送之。 ．

【註釋】①遷：指調動官職。②譴：責問、責備。

12．解釋下列句中加點詞（4分）

（1）我任之（）（2）去任之日（） ．．

13．用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

即發谷與民，活萬餘人。

14．聯繫上下文，“或阻之”的理由是（用自己的話回答）（2分）

15．文中的鄭板橋是一個的人。（3分）

【盧灣】

（四）閲讀下文，完成12—15題（12分）

①②劉羽衝，性孤僻，好講古制。偶得古兵書，伏讀經年，自謂可將兵十萬。會有土寇，自練

鄉兵與之角。全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。州官

③使試於一村，溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑鬱不自得，恆獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”

[注] ①經年：經過若干年。②將：率領。③甫：剛剛，才。

12．解釋下列句中的加點詞。（4分）

（1）會有土寇（）（2）州官使試於一村（） ．．

13．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

古人豈欺我哉？

14．用自己的話概括劉羽衝的兩次失敗：（1）（2）（4分）

15．下列各項與本文主旨最接近的是（2分）

A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

B．向來枉費推移力，此日中流自在行。

C．非學無以致疑，非問無以廣識。

D．敏而好學，不恥下問。

【閔行】

（四）閲讀下文，完成第12—15題（12分）

一國盡服紫

①②齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：“寡．

人好服紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣．

紫也，謂左右曰：‘君甚惡紫之臭。’於是左右適有衣紫而進者，公必曰：‘少卻，吾惡紫臭。’”公曰：“諾。”

④於是日，郎中莫衣紫。其明日，國中莫衣紫。三日，境內莫衣紫也。

注：①紫：紫色，這裏指紫色的衣服。②素，沒有染色的絲織品。③臭：氣味。④郎中：官名，這裏代指宮中。

12．解釋下列句中加點詞（4分）

（1）齊桓公好服紫（）（2）君欲止之（） ．．

13．用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

於是日，郎中莫衣紫。

14．文中與“紫貴甚”照應的句子是“________”。（2分）

15．這個故事藴含的道理，正確的一項是（3分）

A. 居高位者在生活上不能追求奢華。

B. 做臣子的應該敢於進諫，並善於進諫。

C. 只有大家共同努力，才能改變不良現象。

D. 上行下效，要改變不良現象必須從上做起。

③

【浦東】

（四）閲讀下文，完成第12—15題（12分）

鸚鵡噪虎

①女幾之山，鵲所巢，有虎出於樸簌，鵲集而噪之。鸚鵡聞之，亦集而噪。寒鴉見而問

之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鵲曰：“是嘯而生風，吾畏其顛吾巢，故

②噪而去之。”問於鸚鵡，鸚鵡無以對。寒鴉笑曰：“鵲之巢木末也，畏風故忌虎，爾穴居．

者也，何以噪為？”

註釋：①樸簌：小樹。②木末：樹梢

12．解釋下列句中加點詞（4分）

（1）虎行地者也（）（2）故噪而去之（） ．．

13．用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

問於鸚鵡，鸚鵡無以對。

14．鵲“集而噪之”的原因是。（用原文語句回答）（2分）

15．這是一則寓言，其寓意是。（3分）

【普陀】

（四）閲讀下文，完成第12-----15題（12分）

王安石待客

王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌②。日過午，覺飢甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。．

酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠③數四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗嬌縱，不復下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁，公取自食之。其人愧甚而退。 ．

①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②饌（zhuàn）：準備食物。③臠(luán)：切成小塊的肉。

12、解釋下列句中加點詞（4分）

（1）覺飢甚而不敢去（)（2）公取自食之(） ．．

13、用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）

其人已心怪之 ．

14、“其人愧甚而退”的原因是。（用原文語句回答）（2分）

15、從這件小事可以看出王安石是一個、的人。（3分）

【青浦】

（四）閲讀下文，完成11—15題（14分）

詩畫皆以人重

①②予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章惇、京、卞豈不工書，③後人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公．

書雖不工，後世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。 ．

選自《明清閒情小品賞析》

【註釋】①兼金：價值等於平常金子幾倍的好金子。②章惇(dūn)、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法，都被《宋史》列入《奸臣傳》。③顏魯公，即顏真卿。工書法，自創一體，對後世影響很大，人稱“顏體”。

11．“永叔”，晚年號“六一居士”，就是指北宋的__________，我們學過他的經典散文名篇_________。（2分）

12．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）獨其人之賢者傳遂遠 （）．

（2）詩文之屬莫不皆然．（）

13．用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（3分）

章惇、京、卞豈不工書，後人糞土視之，一錢不直。 ．

14．畫線句屬於_________論據，其作用是_________。（3分）

15．下列對文章的理解與分析錯誤的一項是 （2分）

A．作者認為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。

B．作者認為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精於書法的人。

C．作者認為顏真卿的書法其實不好，後世喜歡的原因是顏真卿的品德好。

D．本文標題表明了作者的觀點，就是本文的論點。

【松江】

（四）閲讀下文，完成12-15題（12分）

①②周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人

驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，王逵欲深治之。逵，③④酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯。不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕

乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。

【註釋】①分寧:地名。②主簿：官名。③委：拋棄，扔棄。 ④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。

12、解釋下列句中加點的詞語。（4分）

⑴ 有獄久不決獄（）（2）囚得免得（） ．．

13、用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

有囚法不當死，王逵欲深治之。

14、敦頤“將棄官去”的原因是。（用自己的語言表述）（3分）

15、聯繫全文，對“王逵最終所明白的道理”理解最恰當的一項是。（3分）

A. 周敦頤善於斷案，才智在自己之上。

B. 周敦頤為人正直，剛正不阿，自己拗不過他。

C. 做事不能一意孤行，要根據實情來斷案。

D. 為人不能太殘酷兇悍，要善意待人。

【徐匯】

閲讀下文，完成12—14題（12分）

人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦

①②立於市，人莫與言。願子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈。”伯樂乃還而視之，去

而顧之，一旦而馬價十倍。

【註釋】①還：通“環”，環繞。②賈：通“價”，價錢。

12．為下列加點詞選擇恰當的解釋項。（6分）

（1）比三旦立市（）．

A．比較B．緊靠C．接連D．等到

（2）人莫之知（） ．

A．知道B．瞭解C．知識D．通“智”，智慧

13．那人為了賣出自己的馬，懇請伯樂做出的舉動。（用自己的話回答）（3分）

14．這個故事本意用來諷刺這一類人。（3分）

【楊浦】

（四）閲讀下文，完成12-15題（12分）

陳章侯蔑視顯貴

1，好遊於酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫，周其乏。 陳章侯性誕僻○

2筆也。有一齷齪○3顯者，凡貧士藉其生，數十百家。若豪貴有勢力者索之，雖千金不為搦○

4，謾罵不絕。顯者誘之入舟，方將鑑定宋元人筆墨。舟既發，乃出絹強之畫。章侯頭裸體○．

不聽，遂欲自沉於水。顯者拂然，乃自先去。託他人代求之，終一筆不施。 ．

1誕僻： 怪僻○2搦（ｎｕò）握○3齷齪：骯髒，引申為品行卑劣○

4頭裸體：不戴帽子○

12（1）下列“之”的解釋與文中加點詞“誘之入舟”相同的一項是（4分） ．

A. 何陋之有？B. 今或聞無罪，二世殺之

C．言之，貌若甚戚者D. 屬予作文以記之

（2）下列“去”的解釋符合文中加點詞“乃自先去”意思的一項是．

A. 除掉、去掉B.失去、損失C．距離D.離開

13．用現代漢語翻譯下面的句子（3分）

顯者不聽，遂欲自沉於水。

（用文中的話回答）（2分）

15．短文讚揚了陳章侯。（3分）

【閘北】

（四）閲讀下文，完成第12—15題（12分） 傅顯喜讀書，頗知文義，亦稍知醫藥，性情迂緩，望之如偃蹇①老儒。一日，雅②步行市上，逢人輒問：“見魏三兄否？”或指所在，雅步以往。比相見，喘息良久。魏問相見何．

意。曰：“適在苦水井前，遇見三嫂在樹下作針黹③，倦而假寐④。小兒嬉戲井旁，相距三、五尺耳，似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄。”魏大駭，奔往，則婦已俯井．

哭子矣。

【註釋】①偃蹇（yǎnjiǎn）：迂腐萎靡的樣子。②雅：美好不粗俗。③針黹（zhǐ）：針線活。④假寐：不脱衣服小睡。

12．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）比相見（）（2）故走覓兄（） ．．

13．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

雅步行市上，逢人輒問：“見魏三兄否？”

14．下列各句不能表現傅顯性情迂緩的一句是（2分） ．．

A．頗知文義，亦稍知醫藥。

B．望之如偃蹇老儒。

C．或指所在，雅步以往。

D．男女有別，不便呼三嫂使醒。

15．這個故事的寓意是（3分）

課外文言文 篇六

【甲】張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之，然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂雲

【乙】嘗見一蜘蛛佈網壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復懸絲疾下，蛇復昂首待之，蜘蛛仍還守其網，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至於死。蜘蛛乃盬②其腦果腹而去。

【註釋】①飆：暴風。這裏指迅速。②盬（gū）：吸飲。

21．解釋下列句子中加點詞的意思。（5分）

⑴聞崖上有聲甚厲 ⑵漸近臨之 ⑶久之，蛇竟死

⑷嘗見一蜘蛛佈網壁間 ⑸蜘蛛乃盬 ②其腦果腹而去

22．寫出下列句子中加點詞的不同意義。（4分）

⑴之 ①反側傾跌之狀 ②蛇復昂首待之

⑵以 ①以刺刀攫其首 ②以首俯地

23．用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）

⑴然審視殊無所見

⑵蜘蛛仍還守其網，如是者三四次

24．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最後是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。（4分）

25．讀了這兩則短文後，你從中悟出了什麼道理？

答案

21． ⑴聽到 ⑵從上往下看 ⑶ 終於 ⑷ 曾經 ⑸離開

22．⑴之 ① 的 ②它，指蜘蛛 ⑵以 ① 用 ②把

23．⑴然而仔細看看，什麼也沒有看到。

⑵蜘蛛仍然退回在它的網裏，像這樣有三四次。

24．甲文：螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。

乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動。

25．只要以已之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者。或：弱有所長，強有所短，弱者要相機而動，善於鬥智，就能戰勝強敵。

課外文言文 篇七

（一） 治國猶栽樹

唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，徵求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清淨，使天下無事。遂得徭役不興，年穀豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清淨，百姓何得不安樂乎？”

（節選自《貞觀政要》）

[註釋]①侍臣：周圍的大臣。

②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陝西西安市）。

③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。

24．解釋下面句中加點的詞。（2分）

①徵求不已

② 惟欲清淨

25．翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。（2分）

26．結合選文用自己的話説説唐太宗的治國之道。（2分）

（二）古

鏡

（宋）沈 括

[甲]古人鑄鑑①，鑑大則平，鑑小則凸。凡鑑凹則照人而大，凸則照人面小。小鑑不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑑雖小而能全納人面。此工之巧智，後人不能造。

[乙]世有透光鑑，鑑背有銘文，凡二十字，字極古，莫能讀。以鑑承日光，則背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以謂鑄時薄處先冷，唯背文上差③厚，後冷而銅縮多；文雖在背，而鑑面隱然有跡，所以於光中現。予觀之，理誠如是。然予家有三鑑，又見他家所藏，皆是一樣，文畫銘字無纖異者，形制甚古，唯此鑑光透其他鑑雖至薄者莫能透。意古人別自有術 。 （選自《夢溪筆談》，有刪節）

[註釋]①鑑：鏡子。②原：推究。③差：略微。

9、下列給【乙】段中畫波浪線的句子所加標點正確的一項是（

）（2分） A.唯此鑑光透，其他鑑雖至薄者，莫能透。 B.唯此鑑，光透其他鑑，雖至薄者莫能透。 C.唯此，鑑光透。其他鑑雖至薄者，莫能透。 D.唯此鑑光透。其他，鑑雖至薄者莫能透。 10.下列加點字意思相同的一項是（

）（2分）

A.收人而今小

令初下，羣臣進諫（《鄒忌諷秦王納諫》）

B.予觀之

同予者何人（《愛蓮説》）

C.又見他家所藏

才美不外見（《馬説》）

D.文畫銘字無纖異者

漁人甚異之（《桃花源記》） 11.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

文雖在背，而鑑面隱然有跡，所以於光中現。

12、根據文段內容，完成下面題目（4分）

（1）古人制鏡，使鏡面略凸，能收到“

”的效果（用文中原句填空，1分）；製造的透光鏡，能在日光下透射出背面的花紋和文字。由此可見古代鑄鏡技藝很

（用一個詞語概括，1分）

（2）有人推究透光鏡能透光的原因，作者原先贊同，後來產生了懷疑。他懷疑的依據是什麼？（2分）

（三）

準少英邁，通《春秋》三傳①。年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去。或教準增年，答曰：“準方進取，可欺君邪？”後中第，授大理評事，知歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒出符移②，唯具鄉里姓名揭縣門，百姓莫敢後期。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉鹽鐵判官。會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準輒引帝衣，令帝復坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準，猶文皇之得魏徵也。”

——《宋史•寇準傳》

【註釋】①三傳：《左氏傳》《公羊傳》《穀梁傳》。②符移：宜府徵調敕命文書。

16、解釋下面加點的詞（2分）

①每期會賦役（

）

②事決乃退（

）

17、翻譯下面的句子（2分） 準方進取，可欺君邪？

18、通讀文段，你認為寇準是一個怎樣的人？（3分）

（四）鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。

【註釋】①譴：譴責，責備。②任：承擔責任。 8.加點詞解釋有誤的一項是（2分）

A.室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片） B.公之餘輒與文士暢飲詠詩（輒：就） C.值歲荒，人相食（值：遇到） D.或阻之（或：有的人） 9.翻譯下面的句子。（2分） 去任之日，父老沿途送之。

10、從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（2分）

（五）哀溺文

永①之氓②鹹善遊。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆遊。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善遊最也，今何後為？”曰：“吾腰千錢，重，是以後。”曰：“何不去之！”不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大貨④之溺大氓⑤者乎？

[註釋]永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百姓。 ③尋常：古代計量單位，八尺為尋，十六尺為常，這裏指平時。 ④大貨：非常多的財物。 ⑤大氓：有錢有勢的人。

26、解釋句中加點的詞。（4分）

①永之氓鹹善遊

鹹：

②中濟，船破，皆遊

濟：

③有頃，益怠

怠：

④又搖其首。遂溺死

遂：

27、翻譯下列句子。（6分） ①其一氓盡力而不能尋常。 ②何不去之！

③汝愚之甚，蔽之甚！

28、文中所寫落水之人為何被溺死？他告訴我們什麼道理？（4分）

（六）

楊震字伯起，弘農華陰人也。震少好學，明經博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關西孔子楊伯起。”大將軍鄧騭聞其賢而闢之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。後轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產業，震不肯，曰：“使後世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！” 21.解釋下面加點詞的含義。（2分）

舉茂才

舉：

以此遺之

遺：

22、用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）

①故人知君，君不知故人，何也？ ②暮夜無知者。

23、利用文中具體事例，對楊震這一人物作簡要評析。（4分）

（七）小人無朋

大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋：此自然為理也。 然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？

小人所好者祿利財貨也。當其同利之時，暫相黨引①以為朋者，偽也；及其見利而爭先，或利盡而交疏②，則反相害，雖其兄弟親戚，不能相保③。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。

君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟；終始如一，此君子之朋也。

（選自《朋黨論》）

【注】①黨引：結成私黨，互相拉攏；②交疏：交情疏遠；③保：關心愛護。 23．把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分） 所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。

24．結合文意，用自己的話説説“小人無朋”的原因，至少説兩點。（2分）

（八）義 犬

潞安①某甲，父陷獄將死。蒐括囊蓄，傅百金，將詣郡關②説。跨騾出，則所養黑犬從之。呵逐使退。既走，則又從之，鞭逐不返，從行數十里。某下騎，乃以石投犬，犬始奔去。視犬已遠，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉終夜。候關出城，細審未途。又自計南北衝衢④，行人如蟻，遺金寧有存理！逡巡至下騎所，見犬斃草間，毛汗濕如洗。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之，人以為義犬冢雲。

（選自《聊齋志異》

有刪減）

【註釋】①潞安：縣名。 ②郡關：州府。 ③掃橐③：掃，清理。橐③，錢袋。④衝循：交通要道。

21、（1）已經

（2）離開

（3）快速

（4）丟失

22、（他）又想到（來路）是南北交通要道，來往的行人像螞蟻一樣多，丟失的銀兩（錢財）哪有存在的道理！（意對即可）

23、緊隨主人，打罵它都不回；為主人尋找丟失的銀兩，竟累死在草叢中；臨死也不忘用身緊護主人的銀兩

（9）海鷗與巷燕

鷗於海渚遇巷燕。 燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野，不樂依人焉，故也。”新課

標第 一 網

燕曰：“我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所，蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病①矣。”鷗曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧於病而未見也。”

燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，忮②其愛乎？”鷗曰：“子謂人之於我，愛乎，憎乎？”燕曰：“皆無之。”鷗曰：“吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人論，吾以不見③愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉！”

燕不喻而去。其後，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕於是始思鷗言。（選自劉熙載《寤崖子》） 【注】①病：困苦。②忮（zhì）：嫉妒。③見：表示被動，相當於“被”。 23.解釋下列句中加點的詞。（3分）

（1）我至子所

（2）不樂依人焉

（3)燕不喻而去 24.選出下列句中加點的詞用法相同的一項。(2分） A、鷗於海渚遇巷燕

賢於材人遠矣

B、以人不之憎且愛之也

手指不可屈伸，弗之怠

C、吾以不見愛，故不見憎

子墨子解帶為城，以牒為械 D、巷人方食，燕泥污其羹

安陵君其許寡人

25、這則故事的寓意是：

（2分）

（ 10）

呂蒙入吳，王勸其學。乃博覽羣籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽於眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙雲：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。 【註釋】①世祚：指國運。②玄：深奧。③：政：只，僅僅。 （選自《太平廣記》）

19、根據《古漢語字典》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當的解釋。（2分）

（1）向夢見伏羲、文王、周公（

） A.剛才

B.假如

C.接近

D.向着 （2）日月廣明之道（

）

A.道路

B.道理

C.引導

D.方法

20、下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一頂是（

）（2分） A.乃博覽羣籍

凡三往，乃見

B.以《易》為宗

雖不能察，必以情

C.忽於眠中

皆朝於齊

D.與我言論世祚興亡之事

實是欲界之仙都

20、下列選項中對畫線句子理解正確的一項是（

）(2分） A.眾人坐着都知道呂蒙説夢話在背誦《易經》。 B.眾人坐着榔知道呂蒙説胡話在朗讀《易經》。 C.在座的人都知道呂蒙説夢話在背誦《易經》。 D.在座的人都知道呂蒙説胡話在朗讀《易經》。

22、文中呂蒙的好學休現在哪些地方？用自己的話回答。（2分）

（11）

猿善援犭嬰 ，亦猿類惟跳躁無他長技。

山之奧①有洞，洞有貨物，犭嬰 弗得自致也，謂猿曰：“爾援上探出之，吾下守之，當共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭嬰，犭嬰 悉移至窟中。

猿既下，犭嬰無有也。跡之至窟旁，曰：“貨安在？” 犭嬰據窟嘯曰：“貨固吾有者，爾何得有也？”呼其羣相毆躪②猿，猿曳臂去。

（選自《獸紀》）

[註釋]①奧：深處。

②毆躪：毆打、踐踏

10、給文中化浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限段三處）（3處） 猿 善 援 犭嬰

亦 猿 類 惟 跳 躁 無 他 長 技 11.下列各組句子中加點詞的意義不相同的一項是（

）（4分）

A. 犭嬰弗得自致也/無從致書以觀

B. 犭嬰 悉移至窟中/男女衣着，悉如外人

C. 跡之至窟旁/不露蛛絲馬跡

D. 犭嬰據窟嘯曰/孫權據有江東 12.用現代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（3分）

句子：貨固吾有者，爾何得有也？ 13．這則文章的寓意。

（12）清•曾國藩

諸位賢弟足下：

諸弟在家讀書，不審①每日如何用功。餘自十月七年級立志自新以來，雖懶惰如故，而每日楷書寫日記，每日讀史十頁，每日記茶餘偶談二則，此三事者，未嘗一日間斷。十月二十一日立誓永戒吃水煙，洎②今已兩月不吃煙，已習慣成自然矣。予自立課程甚多，惟記茶餘偶談，讀史十頁，寫日記楷本，此三事者，誓終身不間斷也。諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功，雖行船走路，俱須帶在身邊。予除此三事外，他課程不必能有成，而此三事者，將終身行之。

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則斷不敢為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恆則斷無不成之事。此三者，缺一不可。諸弟此時惟有識不可以驟幾③，至於有志有恆，則諸弟勉之而已。予身體甚弱，不能苦思，苦思則頭暈，不耐久坐，久坐則倦乏。時時屬望，惟諸弟而已。兄國藩手草。道光二十二年十二月二十。

【註釋】①審：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③驟幾：很快成功。 20．下列句中加點詞的意思不相同的一項是（

▲

）（3分）

A．餘自十月七年級立志自新以來

自富陽至桐廬一百許裏

B．未嘗一日間斷

嘗貽餘核舟一

C．雖行船走路

雖我之死，有子存焉

D．不敢以一得自足

得之心而寓之酒也 21．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

時時屬望，惟諸弟而已。

22．從“立誓永戒吃水煙，洎今已兩月不吃煙”和“諸弟每日自立課程，必須有日日不斷之功”可以看出曾國藩是一個怎樣的人？（4分）

（13）

初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗於太學③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子託朱生。”暉以堪先達④，舉手未敢對，自後不復相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信於心也。” （節選自《後漢書》）

【註釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學：漢朝設在京城的最高學府。④先達：指有道德、有學問的前輩。⑤賑贍：救濟，賙濟。 20．解釋下列句中的加點詞語。（4分）

（1）暉同縣張堪素有名稱

（2）乃把暉臂曰 （3）舉手未敢對

（4）子孫竊怪之

21．下列句中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是（

）（3分） 例句：欲以妻子託來生

A．屬予作文以記之

B．暉以堪先達

C．以殘年餘力

D．故臨崩寄臣以大事也

22．用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分） 暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。

23．結合文中朱暉的言行説説他是個怎樣的人。（3分）