科學育兒知識文章【新版多篇】

科學育兒知識文章 篇一

1、燙傷、燒傷該咋辦？

孩子一旦燙傷或者燒傷，要迅速將孩子受傷的部位放到涼水中，這樣可以起到冷卻作用，能夠減輕傷處的腫脹程度。然後將傷口附近的衣服脱掉或剪開。如果衣服和傷口粘在了一起，不要動它，去醫院讓醫生處理。如果傷口面積很大，就要用乾淨的保鮮膜或布把傷口蓋起來，馬上把孩子送去醫院。

2、寶寶流鼻血了

讓孩子坐下，頭向前傾，使鼻血順利流出來。然後讓他用手捏住鼻子，用嘴呼吸。10分鐘後，如果血還沒有止住，就捏兩次，每次10分鐘。

止血後，把鼻子擦乾淨，告訴孩子不要説話，不要咳嗽，也不要擤鼻涕，以避免將剛剛凝固的血塊弄碎。但如果血流不止，需去醫院處理。

3、拉傷或扭傷如何處理？

首先要用小毛巾包幾塊冰，冷敷局部10分鐘，然後幫他們綁上繃帶，不要做其他動作，儘量放鬆，不要加速血液流動，這樣可以減輕青腫和淤血的程度。

4、寶寶如果觸電，該怎麼辦？

如果孩子觸電後還沒有脱離電源，你絕不可以碰他，第一件事情是切斷電源。如果一時找不到開關，可以站在一個乾燥的絕緣物體上（如一本厚厚的電話本或一摞報紙），把電源拉開。

檢查孩子的呼吸，即使他已經失去知覺，但只要有呼吸就有很大希望救活。觸電在人體表面留下的傷痕面積可能不大，但對孩子的內臟可能有傷害，因此不要隨意挪動孩子，要立即叫救護車。

5、寶寶食物中毒怎麼辦？

如果孩子誤食了有毒物質，一定要叫救護車。在救護車到達之前，儘量用催吐方法，讓孩子把吃下的有毒物吐出來，而且不要讓孩子多做運動，加速血流。儘量將嘔吐物或者吃的殘留物保存，並帶到醫院化驗。

6、寶寶嗆到東西了怎麼辦？

如果孩子突然猛烈咳嗽，可能是因為嗆到東西。父母應立即看看孩子嘴裏是否有東西。如果東西還沒被孩子嚥下，就讓孩子趕緊吐出來。如果孩子無法自行把東西吐出來，就讓孩子趴在自己的腿上，用手掌拍他的背部。不到1歲的孩子要讓他趴在自己的前臂上，扶好頭頸。

稍大的孩子，可讓他站在身前，把你的拳頭放在他的腹部和最下面的肋骨之間，猛力向內並向上用力。如果喉嚨裏的東西還是不出來，再重複背部的拍打。以5次背部拍打和5次正面推動為一個單元，反覆進行。如還沒有緩解，就叫救護車。在救護人員到達前，要不斷重複急救動作，做最後的努力。

科學育兒知識文章 篇二

大班是孩子從幼兒園到國小之間的一個轉折期，也是孩子從遊戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型，首先就要了解大班孩子的年齡特點。

1、自我評價能力逐步發展

5歲以後，兒童的個性特徵有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要體現在自我評價的能力上。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發展，他們不再輕信成人的評價，當成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發展，例如；大班兒童在評價自己時會説：“我會唱歌跳舞，但畫畫不行。”

2、情感的穩定性和有意性增長

5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發生變化，但他們情感的穩定性開始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好朋友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍着不哭。此時，由社會需要而產生的情感也開始發展；例如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現得很盡職。

3、自理能力和勞動能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。

學前後期的兒童已能將勞動與遊戲分開，對勞動持認真態度，關心勞動結果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家裏會掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園裏能做一些力所能及的種植、餵養、值日生勞動等：在勞動中表現出一定的責任感。

4、合作意識逐漸增強

在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性遊戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他夥伴介紹、解釋遊戲規則。比如，在小舞台表演遊戲中幾個小朋友能一起分配角色、道具，能以語言、動作等進行表現，並有一定的合作水平。

科學育兒知識文章 篇三

萬物復甦、生機勃勃的春天來了，這個季節乍暖還寒，氣温變化多端，幼兒抵抗力低，容易使病毒和細菌大量繁殖，導致幼兒呼吸道反覆感染，如何有效預防呢？

一、家園配合，培養良好習慣。

勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，建議家長早晚可以用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始。室內要開窗通風，保持房間的空氣流通，必要時可採取一些家庭消毒措施，幼兒牀單勤洗勤曬，此外，家長在打掃衞生時，儘量避免塵土揚。

二、經常鍛鍊，增強幼兒體質。

孩子在幼兒園每天都有户外活動時間，讓幼兒得到足夠的照射，充分呼吸空氣，幼兒園還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉，以提高幼兒自身的抵抗力。建議家長充分利用雙休日和平時散步時間，進行親子游戲活動，循序漸進地加大幼兒的運動量。同時還要保證幼兒有足夠的睡眠時間，注意早睡早起。

三、合理營養，科學膳食。

幼兒正處在長身體的關鍵時期。家長一方面可以為幼兒準備多樣化，色香味全的營養食譜，力求營養全面，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要，另一方面，家園同步，家長在家要鼓勵幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等，增強幼兒的抵抗力，粗纖維還可以疏通大腸，完成消化的最後一道工序。春季氣候乾燥，幼兒還應多喝水，活動量加大使幼兒體內缺少水份，多飲水有利於體內有毒物質的排出，有利於體內新陳代謝，減少患病的機率。

四、悉心保育，防患未然。

春季氣候變化無常，家長應及時為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼。在幼兒户外活動時間較長時，穿得較多極易出汗，一旦活動結束，就容易着涼，體質較弱的孩子常常會感冒，所以，家長在帶領孩子進行户外活動前，要給穿得多的孩子脱減一件衣服並幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，同時，隨身帶着隔汗毛巾，隨時觀察幼兒的出汗情況並及時為幼兒擦汗，待活動完畢後及時為幼兒穿上衣服。另外還有一點也非常重要，就是要在幼兒開始活動前提醒他們喝水，這樣，既可避免因出汗而導致的失水狀態，又能防止因口渴而誘發的咽喉炎等。

除以上幾點做法外，春季感冒流行時家長儘量少帶幼兒去公共場所，若家庭成員有感冒症狀，則應及早做好幼兒的防護工作，以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。

科學育兒知識文章 篇四

寶貝兒子聰聰三歲多了，媽媽最近發現，他對媽媽的化粧品特別感興趣，媽媽坐在梳粧鏡前，他總湊過來，讓媽媽也給他抹一下口紅，描一下眉毛，撲一下粉餅。同時，聰聰也很喜歡媽媽的長筒襪，有時，他甚至還學着媽媽的樣子試穿。此時，媽媽常常對聰聰説：“你是男孩子，這個你不可以抹，那個你不可以戴。”寶貝受到了限制有些困惑，也開始對自己的“越界行為”有了一些剋制。

可接着，他又開始對性識別方面的事情特別感興趣，經常問媽媽：“我們班的男生都站着撒尿，女生都蹲着撒尿，我也想蹲着，行嗎？”坐在地鐵上，聰聰會大聲問媽媽：“那個長長的黃頭髮、穿花衣服的人是男的還是女的？”“我是男人可我的臉上沒刺，為什麼爸爸臉上有？”一時間，聰聰關於性別的問題讓媽媽不知道該不該回答他，也不知道怎麼回答他，但媽媽覺得應該讓孩子知道一些性識別的知識了。

從小培養寶寶性識別能力很重要

聰聰媽遇到的這個問題具有普遍性。父母可能都見過自己的孩子有這樣的表現：兩歲時不知道自己是男孩還是女孩，對這個話題也並不感興趣；兩歲到三歲左右的時候，開始有了性別意識，但有一小段時間不太確切，被別人笑着問起時，有時會説自己是男孩兒，有時卻説自己是女孩兒。而且，判斷別人的性別時更容易出錯。遇到這種情況時，成人往往會把孩子的表現當成童真稚語，一笑了之，因為成人們都知道，到了五六歲的時候孩子會自然而然地學會辨別。

還有的父母對談性的事情諱莫如深，覺得性是一件不好的事。其實，生殖器官、性識別，從生理角度來看，和認識眼睛、心臟一樣，在孩子心中沒有什麼差別。孩子是天真無邪的，較早地讓他們知道一些性別知識，要比他們懂得了害羞、懂得了成人的忌諱之後才去自己琢磨要好得多。

如果在幼兒時期不開始對孩子進行性別意識的培養，可能會影響到孩子身心健康的成長，甚至個別孩子還會出現性別行為和性別角色的異常反應，如幼兒時期的性別倒錯、攻擊異性或者過早性衝動。比如有的孩子明明是男孩兒，可在心理上長期把自己當成女孩子，舉手投足都像女生。青少年時期，男孩會高比例地出現大學生同性戀，女孩子懷孕六個月不知道，還參加百米達標考試，更有很多男孩子依賴、懦弱、不肯負責任，而很多女孩子不温柔、説話重聲粗氣，引得男生厭惡反感。尤其是中國目前絕大多數孩子都是獨生子女，他們沒有朝夕共處的兄弟姐妹，缺少對同性的認同和對異性的認識。因此，從小培養孩子的性別意識顯得迫在眉睫。

幼兒性識別能力培養建議

幼兒時期，父母是一個絕好的性別角色榜樣，孩子可以從媽媽身上認識女性角色，從爸爸身上認識男性角色，從異性父母身上發展對異性的信任和好感，所以爸爸媽媽一定要注意自己身上的性別特徵，甚至是性格特徵，比如男人堅定、勇敢、沉穩、負責任、主動、上進、心胸寬廣、支配等，女人温柔、輕盈、美麗、整潔、奉獻、服務、吃苦耐勞、富於犧牲精神等。

三歲以後，父母可以教寶寶對性別的識別先將一些外在的特徵，如頭髮的長短、衣服的花色或者面部的柔和程度作為判斷的線索，也可以根據女性隆起的乳房、男人健壯的軀幹來判斷。然後，父母可以在做遊戲的過程中，引導寶寶聽男性渾厚的聲音、看女人輕盈的體態以及男女各自獨特的氣質來識別。

科學育兒知識文章 篇五

一、蹲下來和孩子説話

我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎麼連這都不知道。”“快點過來，聽到沒有？！”……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子説話。

無論是在自己、親戚、朋友家裏還是在公共場合，當你要對孩子説什麼的時候，請試着蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看着他，然後和顏悦色地對孩子説出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子説話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你説話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他説話。

二、保護孩子的自尊心

當着生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園託班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲説出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的祕密：“如果你看見爸爸搖頭，那就説明不能那麼做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”

三、尊重孩子的獨立意識

隨着孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他説“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他説“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四、相互間多多交流

不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什麼工作，媽媽平時喜歡吃什麼，爸爸媽媽對寶寶什麼表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。