自我剖析材料 (優選20篇)

【導語】

自我剖析材料 (優選20篇) 由本站會員“ljhgo81”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：自我剖析材料篇2：自我剖析材料篇3：自我剖析材料篇4：自我剖析材料篇5：自我剖析材料篇6：自我剖析材料篇7：自我剖析材料篇8：自我剖析材料篇9：自我剖析材料篇10：自我剖析材料篇11：自我剖析材料篇12：自我剖析材料篇13：自我剖析材料篇14：自我剖析材料篇15：自我剖析材料篇16：自我剖析材料篇17：自我剖析材料篇18：自我剖析材料篇19：自我剖析材料篇20：自我剖析材料

【正文】

篇1：自我剖析材料

黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務是作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，並透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我重點學習了《論羣眾路線——重要論述摘編》、《厲行節儉反對浪費——重要論述摘編》以及《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，受益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民羣眾中的形象，嚴重損害了黨羣幹羣關係。

一、遵守黨的政治紀律狀況

(一)貫徹落實狀況

我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的夢想信念，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人，個人同社會的關係，持續清醒的頭腦，發揮黨員表率作用。同時，自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養，持續清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自我的言行舉止是不是貼合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方，常懷律己之心。

(二)存在差距和不足

透過深刻反思，發現自我：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則，沒有做到不僅僅在學習上、工作上要有優異的表現，並且還要能夠認真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實自我、完善自我。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自我，不能帶動其他教師共同提高，把自我當成普通羣眾，沒有發揮先鋒模範作用。第二、自我約束力不強。忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。第三、對不良行為不敢管，明哲保身，不願得罪人也不願管。

二、貫徹中央八項規定及學校《若干意見》、轉變作風方面的基本狀況

(一)貫徹落實狀況

從自我做起努力營造以勤儉節儉、廉潔自律為榮，以驕奢淫逸、好逸惡勞等腐敗行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起，一點一滴積累提高。

(二)存在差距和不足

問題還是存在在行動上，在小事上不能始終嚴格要求自我，

(三)有關狀況説明

三、“四風”方面存在的突出問題

(一)形式主義問題

工作職責心、工作用心性主動性有所下降。在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，工作不紮實，不細緻不到位，表率作用不突出。

(二)官僚主義問題

贊無

(三)享樂主義問題

沒有做到始終刻苦學習專業知識，提高自我綜合素質。滿足於現狀，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

(四)奢靡之風問題

這一方面，個人尚能抑制奢靡之風，終做到不鋪張浪費。

四、對羣眾所提意見及有關問題的迴應

暫無

五、產生問題的原因分析

(一)政治理論學習不夠深入，不肯鑽研，學習自覺性稍差，重視不夠。

(二)在存在求穩和等靠的思想，不敢大膽去探索和創新因而學習、工作產生依靠性。主要表此刻有時學習、工作欠主動，遇到剌手問題，不肯動腦筋去想辦法解決，產生得過且過心理。

(三)是未能很好處理學習與工作的關係，往往以學習、工作繁忙的為藉口放鬆政治理論學習，未能深刻認識到理論對學習、工作的巨大促進作用。

六、今後的努力方向和改善措施[由本站網友投稿]

(一)努力方向

透過對自我存在的問題進行認真剖析，找出了問題的根源，也認清了今後的努力方向，虛心誠懇理解大家的批評和幫忙，在以後的學習、工作中加以克服，要努力做到如下幾個方面：

1、加強政治學習，提高自覺性、用心性。

2、要堅定立場，大膽主動，不計較個人的得失，以為黨為人民的高度負責去做好本職工作，時刻牢記自我是一名共產黨員，務必在平時發揮黨員先鋒模範作用。

3、合理地安排時間，針對性地解決目前學習、工作中存在的突出問題。

4、進一步加強黨性鍛鍊，做一名優秀共產黨員。在學習、工作和生活中，嚴格遵守黨紀國法、嚴於律已，以身作則。

(二)整改措施

第一、加強學習和提高理論水平，提高自律潛力。

第二、對自我做過的事經常總結，看看自我的哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自我不斷提高。第三、改善工作作風，提高工作用心主動性，提高工作質量、辦事效率。

第四、加強與其它黨員同志的聯繫和配合，提高思想政治素質和道德水平。

第五、常常深刻分析自我，找到自我的不足。多與同事，好友交流，悉心聽取他人意見，要不斷嚴格要求自我，認識自我的不足，敢於批評和自我批評，改正不足之處，不斷完善自我。

七、對班子作風狀況的總體評價

對黨員教育形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，理解教育提高黨員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模範作用。

篇2：自我剖析材料

按照中央關於開好2017年黨員領導幹部民主生活會的通知要求，近期，我深入學習了黨的十九大報告以及習近平同志在新一屆中央政治局民主生活會上的重要講話，緊緊圍繞六個方面的資料，結合自身思想工作實際，認真開展了對照檢查反思、剖析產生問題的根源、制定今後努力方向和整改措施，現報告如下，請同志們批評指正。

一、學習貫徹黨的十九大精神總體情景

學習宣傳貫徹黨的十九大精神對決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義，黨的十九大將人民的心緊緊的凝聚在一齊，作為一名中國共產黨黨員，我深受鼓舞，同時也產生了一種前所未有的強烈的使命感和職責感。要經過我們不斷的學習來提升自我的工作本事和業務水平，在工作中嚴格要求自我，時時事事不忘創先爭優，勤奮工作，不斷提升自我的認知本事和認知範圍，在應對各種複雜情景中，不斷提高自我的崗位素質和工作本事，愛一行、幹一行、鑽一行，履職盡責，兢兢業業，帶頭把自我的思想統一到黨的十九大精神上來，真正把心思精力用在想幹事上，把本事用在能幹事上，把目標定在幹成事上，在羣眾中切實做到不忘初心，牢記使命，發揮一名黨員幹部應有的先鋒模範作用。

二、存在的突出問題

——在“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護習近平同志的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導”方面：一是理論學習虛化，學習上有惰性，學習的主動性、規劃性、系統性不足；二是處理工作經驗化，習慣於“吃老本”，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。

——在“認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示報告制度”方面：一是請示報告制度落實不到位，在一些常規工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題；二是個人有關事項沒能及時報備，向紀檢監察部門報備個人事項不主動、不進取。

——在“對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話”方面：一是在學習態度、學習效果上尚有差距，有時感到學習理論知識知識虛指標，學多學少都無所謂，工作量才是硬指標；二是對當前社會所面臨的形勢沒有完成清醒的認識，對工作中出現的問題和困難容易產生思想波動。

——在“擔當負責，攻堅克難，以釘釘子的精神抓落實”方面：一是對工作推動力度不大，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的工作作風；二是對工作的加強和創新有些薄弱，應對解決複雜問題本事有待提高；三是敢於擔當的勇氣不足。

——在“糾正‘四風’，反對形式主義、官僚主義”方面：在形式主義方面，只注重自我崗位涉及的知識的學習，憑經驗辦事、對學習不深入、表面化，重視大方向的多，重視微觀少；官僚主義方面，對基層單位指導、服務不夠，抓監督工作的力度不夠，深入檢查不嚴，幹部宗旨意識、職責意識、擔當意識還不夠強。

——在“嚴格執行廉潔自律準則，堅決反對特權思想和特權現象”方面：一是廉潔自律意識不強，沒有從思想源頭築起拒腐防變的防線；二是抓廉潔自律工作不到位，沒有把這項工作作為重要議事日程。

三、產生問題的根源和癥結

深刻剖析自我存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經過認真剖析，自我感到主要有以下幾個原因：

一、政治理論學習不夠深入，政治理論修養有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個首要的位置，在學習上存在着必須的片面性；二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辯證唯物關係，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習；三是對黨的羣眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化，創新意識有所淡化，忙於應付多、主動落實少，研究情景多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

二、黨性修養和黨性鍛鍊還不夠。放鬆了嚴格的黨性修養鍛鍊，在嚴格黨性鍛鍊上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮鬥精神有所淡薄，隨着年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之，對有些矛盾和問題解決的不及時。

三、律己精神有所弱化。沒有嚴格按照合格黨員的標準要求自我，在工作中，總覺得自我各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創新意識和創新精神放鬆了標準，幹工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。

四、理論聯繫實際不緊密。平時讀書、看報的時間比較少、對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機結合，且經常忙於事務性工作，深入一線、深入基層少，只經過聽取簡單的工作彙報來了解情景，沒有沉下心來進行深入分析，不能及時發現並解決工作中存在的問題。

四、相關事項的説明

對2016年度民主生活會整改措施落實情景：一是自覺加強政治理論學習，始終把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，時刻提醒自我，嚴把思想關口，認真踐行“兩學一做”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；二是進一步改善了工作作風，堅持黨的事業第一、人民的利益第一，深入基層，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務水平。三是始終圍繞企業的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，全面落實、全員落實、全程落實“一崗雙責”制度，進取構建一級抓一級、一級帶一級、一級促一級、層層抓落實。

個人情景説明：家屬內退，是按林業局中層內退年齡正常內退；兒子大學畢業後考入省林業廳物資供應處工作；本人及妻子、兒子都從未因公因私出國；也從未經商、投資或從事兼職；有個人住房一處，2000年購買的，面積109平方米；家人和親屬從未利用我的工作關係謀取經濟利益。

對巡視、反饋、理解組織約談函詢情景的説明：這些年來，我走上重要領導崗位之後，雖然沒有大的過失，但平時參與應酬的機會也不少，儘管本人很不願意喝酒，也經常臉紅脖子粗，這與幹部的形象，有點不太相配。酒要嚴格控制，對黨風、對身體都有利。喝酒成風會嚴重影響黨員幹部的形象，必須要警鐘長鳴，防微杜漸。其次是對有些問題解決不到位，説的多做的少，重形式輕效果。對此，在整改中首先要堅決，不論問題大小難易，都要有整改的堅定決心，“不受虛言，不採華名”，只要發現問題即時即改，説到做到。其次要改徹底，有多少問題就解決多少問題，既治標也治本。再就是要構成長效機制，問題解決了，及時建章立制，長期堅持。

五、努力方向和整改措施

一、進一步加強理論學習，增強理論功底。重新深入學習黨的相關理論著作，並將學習變成一種習慣，使學習成為增長才幹、提高素養的重要途徑，在學習中增強黨性、拓寬視野、提高本領、做好工作。經過不斷的學習和思考，切實提高自我的政治敏鋭性和政治鑑別力，進一步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成為落腳點，異常要加強理論聯繫實際，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

二、進一步改善工作作風，增強宗旨意識。把個人價值的實現與社會需要、羣眾需求緊密結合起來，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。深入基層，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務水平。

三、做老實人、説老實話、幹老實事。要以嚴要求嚴標準要求自我，能夠胸懷大局、淡泊名利、甘於奉獻，才能樹立一個老實可靠、可信可敬的形象，才能贏得廣大幹部羣眾的信任和肯定。

四、嚴格執行廉潔自律準則。從嚴落實中央八項規定，校準價值座標，堅守夢想信念，正確處理好公和私、義和利、是和非、苦和樂的關係，切實做到修身慎行、懷德自重。履職盡責，擔當實幹，真正撲下身子，為林業發展獻計獻策。深刻反思孫政才嚴重違紀案的教訓，徹底肅清孫政才的惡劣影響，總體上講必須按照中央提出“五個必須”要求不折不扣抓好貫徹落實，一是必須旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央堅持高度一致；二是必須修好共產黨人的“心學”，牢記黨的宗旨，堅定夢想信念，堅守共產黨人精神家園；三是必須嚴肅黨內政治生活，持續淨化黨內風氣，營造良好政治生態；四是必須堅持為政以德，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，堅持清正廉潔的政治本色；五是必須堅持全面從嚴治黨永遠在路上，堅持正風反腐高壓態勢，着力構建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制，一步不鬆，半步不退。始終堅持與時俱進、鋭意進取、開拓創新的精神狀態；始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的思想理念；始終堅持廉潔自律、自重自省的優良品格，時時處處嚴格要求自我，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、乾乾淨淨的人。

以上是我個人自我剖析存在的主要問題和產生問題的根源，以及制定了今後努力方向和整改措施，自我有決心和信心改正自身存在的不足，不當之處，還望各位黨組成員給予批評指正。

篇3：自我剖析材料

後面還有多篇自我剖析材料！

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央“八項”規定精神狀況

我參加工作20年，入黨16年，從94年8月分配到景洪市三中任國中數學教師，1998到7調入景洪市民族中學，在組織的教育培養及充分信任下，1998年1月入黨。根據上級黨委及深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動要求，按照上級實施方案的部署，作為一名教師黨員，我認真參加開展黨的羣眾路線教育實踐活動，以貫徹中央“八項規定”和省委實施辦法為切入點，透過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自我的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自我存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。圍繞為民務實清廉資料，踐行教育實踐活動的全過程，我認真參加支部組織的學習討論，聽取意見，查找存在問題。認真對照標準，查找自身存在的問題和不足，堅持在工作中學習，在學習中提高，不斷改善工作方式、方法，提高自身潛力素質，現將自我對照檢查狀況彙報如下：

(一)遵守和執行黨的政治紀律狀況。本人認真遵守

黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一箇中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央持續高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律。嚴格遵守組工幹部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規行為。

(二)貫徹中央“八項”規定、省委實施辦法及州市有

關規定狀況。本人遵守中央八項規定和省委省政府十項規定，沒有違規違紀行為。需要明示的是：我沒有“公車私用”、“人情消費”和職務消費，更沒有配備祕書、超標占用辦公用房，沒有家屬子女經商等問題。

(三)需要向組織説明的狀況：本人沒有公務用車，2013年5月向親友借款購臵家用轎車。現有住房兩套，兩套住房均為按揭貸款購臵。辦公用房為學校羣眾公用辦公室，沒有人情消費和職務消費。本人從沒有進入過私人會所和持會員卡，並保證今後不出入私人會所、不理解和持有私人會所會員卡作出公開承諾。愛人是技術工人，本人及家屬從沒有收受現金、購物卡、紅包等;社交面窄朋友基本上是教師和一些技術工人，無不法商人之列的朋友。從沒有干預和插手建設工程項目承發包、土地使用權出讓、政府採購、房地產開發經營、礦產資源開發利用、中介機構服務等市場經濟活動。也沒有利用在校任何權利和行為為家屬、親友等在校工作或照顧某事等損害學校行為。

二、“四風”方面存在的主要問題

形式主義方面。思想上的放鬆是產生學習走形式的根本原因之一，自我總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自我工作任務重，不用心主動去履行自我的職責，有推諉思想。好人主義作祟，主動擔當精神不夠。工作上努力做到實事求是、認真職責、堅持原則、照章辦事，但應對一些扯皮難事不願多管，存在迴避矛盾、和稀泥、當老好人的情形，導致出現了一些工作安排部署周密，要求明確，但落實不到位，執行不力的現象。

官僚主義方面。深入各辦公室與教師溝通談心不夠，不主動到教師中瞭解狀況和徵求意見，所以羣眾凝聚力不夠，協作潛力需要進一步提高，服務不主動，服務動作慢。對待學生存在教師高高在上的思想，對於有時候學生的錯誤憑主觀處理。比如：教育學生時候態度生硬，不耐心。

享樂主義方面。一是存在精神懈怠、進取意識減退的狀況。工作中，一向要求自我認真負責的對待每件事，用心主動地把事情做好，但受各種因素影響，也不自覺地滋生惰性思想。如：應對近來長期不分節假日、週末和晚上輔導和補課狀況，有想感到累、“緩口氣”的思想，甚至還出現向領導發牢騷的狀況，沒有把黨的革命事業放在第一位。二是艱苦奮鬥精神淡化。雖對名利似乎沒有個性的追求，但實際上心底仍然存在着攀比的想法，想獲得一些似乎是自我就應得到的榮譽和功利。比如：應對當前不也許收補課費用，而收入較低時，有一種不平衡的思想。三是苦幹實幹精神減退。雖然能盡心投入工作，但工作過程中不怕苦，不畏難的精神依然不夠強。習慣於按照原有工作慣例和方式推進工作，對於難點問題的深入思考、深入調查研究不足。對待一些複雜棘手的工作，有畏難情緒，有求穩心理，攻堅克難的勇氣不足，有時存在得過且過，拖拉等待的現象。比如：應對處理一些重大事件，不必須要思考那麼多、那麼深。思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、職責感。

三、產生問題的原因剖析

在形式主義方面構成的主要原因。思想上的放鬆是產生學習走形式的根本原因之一，自我總認為學習就是走形式主義，為了應付上級檢查，所以對政治業務學習的學風不夠端正。另外，本質工作上認為自我工作任務重，不用心主動去履行自我的職責，有推諉思想。認為自我是學校老教師、老資格，放鬆自我的一個黨員幹部的覺悟，認為教師有事情會主動來回報和反應。對待學生上的官僚產生原因主要還是認為自我是教師，對學生來説高高在上，缺乏先進的教育理念和思想，缺乏與學生平等交流的心態。在享樂主義方面構成的主要原因。安於現狀，缺乏上進思想，自我總在思想上存在“求穩多、求進少”的傾向，缺乏較強的事業心和職責感。

四、今後的努力方向和整改措施

1、加強理論學習，不斷提高業務素質

提高政治理論學習的用心性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自我的工作。“學海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要用心學習，不斷提升自我的業務潛力。有機會必須用心技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。

2、用心參加學校組織的教學、教研工作

作為一名青年骨幹教師，不能滿足現有的教研成果，除了自我要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思。同時，我還用心和領導同事溝通交流學習。

3、勇於探索，提升科研潛力

科研來源於教學，服務於教學。今後，我會用心參與省校級科研立項課題，勇於思考，善於向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鑽研的精神，自我認真研讀專業期刊雜誌，注重點滴積累，不斷提升自我的科研潛力，為開創有特色的教學模式作出貢獻。

4、深入學生中去，切實發揮思政的實效性

我會藉助學院黨支部與學生結對子的有利時機，用心開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入瞭解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員教師、專業教師、學生長效的聯繫機制。

總之，作為教師已明確了自我肩負的職責。在以後的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自我，使自我在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠於教育事業。

篇4：自我剖析材料

按照學院黨委的統一部署和要求，機關四支部在學院黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組的領導下，用心的開展了教育實踐活動，組織全體黨員參加了學習活動，支部每個黨員做好了學習筆記，結合自身實際撰寫了心得體會，撰寫了對照檢查材料。按照通知要求，在聽取系羣眾意見的基礎上機關四支部召開了黨的羣眾路線第一階段總結討論會，對前一階段的教育實踐活動進行了總結和梳理，又透過填寫對部門領導班子及成員個人的徵求意見表、三進三訪調研、學生代表座談會、宿管工作人員座談會等形式，徵求羣眾意見，仔細分析羣眾意見，對照教育活動要求，對“四風”方面存在的問題等進行深入剖析、詳細分析原因、制定了下一步的整改措施。

一、遵守黨的政治紀律狀況

機關四支部全體黨員幹部在學院黨委、行政的正確領導下在政治原則、政治立嘗政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續高度一致。能夠按照黨章的要求，堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，踐行黨的羣眾路線，堅持講黨性、講大局、講紀律，遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的祕密，執行黨的決定，完成黨的任務，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀沒有違反黨的政治紀律，部門沒有出現與黨員身份不相貼合的行為和言論的狀況。可是也存在許多不足，主要表此刻三個方面：

1.政治敏鋭性有待加強。機關四支部在進行學生思想政治教育和日常管理工作時，重日常管理署輕思想引領，重突發狀況處理輕德育制度的落實，對上級領導和有關部門對新時期青年思想政治教育工作新指示、新要求的學習貫徹停留在表面，落實不力。

2.政治學習制度執行不力。基層黨組織的生活和活動堅持的不好，學習沒有系統深入。如以前的支部黨內組織生活會存在認識上會佔用工作時間，存在敷衍應付，走過場的現象，開展批評與自我批評礙於面子，留下全面，沒有觸擊靈魂，產生共鳴，互促共進，沒能到達預期效果。有關文件精神的宣傳、傳達方面盡止於領導幹部層面，有理解不深刻、落實不到位的現象。

3.細節堅持不夠。如對支部的工作作風建設存在雷聲大、雨點少的現象，對嚴抓政治紀律的細小環節堅持不夠。個別黨員認識不到位不夠強，參與用心性不高。“門難進、臉難看、事難辦”的現象未完全杜絕。

二、貫徹執行中央八項規定、省委九條規定精神，轉變作風方面的基本狀況

㈠貫徹執行規定狀況

中央八項規定、省委九項規定和學院二十項規定出台後，機關四支部堅決貫徹執行，嚴格執行辦公用房、人情往來、公務消費等方面的工作和生活待遇規定。未發現班子成員存在職務消費、利用公-款進行人情消費、公車私用、違規配備祕書、違規佔用住房和辦公用房、為家屬及身邊工作人員謀取私利等現象。同時，冷靜反思本支部也存在執行規定不嚴格、不到位的問題。主要表此刻：

一是思想認識不到位。對八項規定、九條規定的重要性認識不足、廉政風險防範意識不強，有的黨員幹部存在對待工作不用心只想提高待遇的思想，講客觀、講條件、找藉口，工作不主動。

二是以前存在一些鋪張浪費現象整改還不到位。在執行中央八項規定、省委九項規定、學院“20條”規定、轉變作風等方面時緊時鬆，沒有持續貫徹，抓落實到底。有時存在畏難情緒，致使一些有關改善作風的規定和紀律沒有完全執行到位。

㈡關於三個問題的自查

1.是否存在把作風建設同改革發展對立起來的問題：黨的羣眾路線教育實踐活動將反“四風”問題作為抓手，切實到達改變幹部作風問題的目的。對於正在強化依法治校、提高精細化管理水平的我院來説，是對各級黨員幹部教育和提高，這將有利解決好我們的思想認識問題，樹立學院可持續發展學生健康成長的政績觀，與學院的改革發展不是對立的。本支部不存在將作風建設同改革發展對立起來的問題。

2.是否存在消極對待作風建設新的規章制度的問題：中央“八項”規定、省委“九條”規定出台後，學院先後出台《加強作風建設、服務師生員工的20條規定》，《學院領導班子進一步改善工作作風“七不準”》等規定。支部黨員均能自覺遵守，並利用支部會議、學生處周工作例會等形式將上級和學院有關決定、精神及時貫徹到本支部本部門全體同志，不存在消極對待作風建設新的規章制度的問題。

3.“為官不為”方面：本支部經過近幾年大力改變工作作風，提高工作執行力，着力打造一支“召之即來、來之能戰、戰之能勝”的學生工作隊伍。支部黨員認為服務羣眾，做師生的貼心人是一個崇高的目標，也是一項高校全體教職員工務必為之奮鬥的事業，沒有“為官不為”的心態和行為發生。

三、“四風”方面的主要問題

(一)形式主義方面

1、理論學習不繫統。支部成員和部門負責人對理論學習的重要性、迫切性和自覺性的認識不深，理論學習的整體意識不強，很多還停留在形式學習上，簡單的傳達文件通知精神應付了事，求真務實的學風尚未真正樹立和構成;理論學習的深度、廣度不夠，掌握理論一知半解，處在不深入、不繫統、不透徹的狀態，支部成員和部門負責人整體理論素養還有待提高;運用理論指導工作實際不足，在工作中較少運用理論學習成果來推進工作實踐。比如部分部門領導幹部對政治理論學習不重視，有藉口工作忙，不參加支部活動的現象。

2.工作重部署輕落實，制度執行不嚴。發現了學生思想政治教育和日常管理中的矛盾問題沒有及時深入化解矛盾，而是透過會議研究再簡單佈置，處理問題速度慢，效果不夢想;職責擔當意識不強，有時過多思考部門利益，矛盾和問題能推則推，都期望本部門不出差錯;在處理問題過程中缺乏大局意識和全局觀念。仍存在着重建章立制、輕認真落實的現象，具體的制度執行力度不夠。比如近年來支部建立了科級以上幹部聯繫學生公寓區制度、輔導員入住學生公寓值班制度，發文之初堅持了一段時間，後面就思想鬆懈執行走樣了。

(二)官僚主義方面：

1、調查研究不深入不細緻。支部成員深入學生宿舍、教室、食堂等活動場所一線調查研究不夠，存在走過嘗圖表現的傾向。一是組織開展調查研究不紮實，比如每年都要求學工系統的全體同志結合工作實際進行調研，至少撰寫一篇學生思想政治教育和日常管理的案例分析，但缺乏對案例分析主題、資料、真實性的把握，有價值的案例分析論文不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了一些探討，但轉化為理論成果的不多。

2、主動服務意識不強。雖然有“立德樹人”的認識和“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關心學生學習和生活做的不夠，切實幫忙學生解決實際困難和問題做的不多。有時存在重管理輕服務、重處罰輕鼓勵的現象存在;有時漠視學生的正當訴求，有安於現狀求穩求安的思想出現。比如學生宿舍緊挨農田，學生夏天被隱翅蟲咬後皮膚腐爛的問題沒有引起足夠的重視，簡單了打了一次殺蟲藥後就沒有做進一步的處理，導致問題越來越嚴重。

3、存在重眼前輕長遠的政績觀。主要表此刻較重視短期見效的工作，而對於需要長期堅持、長期投入的工作重視不夠;比較重視吸引眼球、形式好看的面上工作，而對於精細管理、內涵建設上的工作重視不夠;比較重視解決具體事務性工作，而對於政治思想、作風建設、精神禮貌等務虛工作不夠重視。比如在學生習慣養成教育和學校清潔工程專項治理值班工作中，領導重視經常檢查時做的比較好，日子一久就鬆懈了，值班缺勤現象偶有發生，專項治理的效果也就打了折扣。

(三)享樂主義方面

1、精神懈怠，動力不足。個別同志工作激-情和艱苦奮鬥的精神不如以前了，因各種原因，在工作上常有懈怠思想有的同志不思進娶安於現狀，不願意吃苦受累、加班出勤，不願意深入思考謀劃本職工作，滿足於現有的工作，埋頭苦幹、用心進取的創業精神有所缺乏，幹事激-情有所下降，前進動力不足。在學生開學畢業、突發狀況、迎評臨檢等關鍵時期，大局意識、危機意識不強，奉獻精神、配合精神不夠。比如在緊張繁忙的畢業生離校期間，有的同志只想下班打指紋早點回家，不願加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上2、3點看狀況好多了，就悄悄的回家了。

2、不想謀劃、不願擔當。支部有的同志不願“多事”擔責，習慣於按部就班憑經驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬，只想當老好人。缺乏敢闖、敢試、敢擔當的精神，正視客觀存在的發展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協調的潛力不夠強。對羣眾普遍反映的一些熱點難點問題，存在畏難情緒。比如學生對改善學生公寓住宿條件的呼聲十分強烈，卻一向得不到的迴應，有的同志總擔心怕惹猜疑、對協調各職能部門有畏難情緒。

(四)奢靡之風方面

從奢靡之風的根源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但個別黨員、幹部存在艱苦奮鬥精神有所弱化，勤儉節儉意識不夠強烈。比如天氣稍微熱一點或者冷一點就在辦公室開空調、使用取暖器;辦公用紙浪費現象時有發生。

三、產生問題的原因分析

㈠夢想信念不夠堅定，存在安於現狀、不思進取的想法。

一是支部黨員在日常工作和生活中，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就忽視了世界觀人生觀價值觀的改造，沒能把政治理論學習同自我的工作緊密地結合起來，沒有及時用理論去指導和解決工作中出現的新問題、新狀況。

二是個別黨員幹部大局觀不強，思考個人榮辱的多了，思考學生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關鍵時刻萎靡不振、不敢向前。

㈡宗旨意識不夠牢固，職責擔當意識淡薄。

一是在工作中瞭解學生困難、解決實際問題不夠。往往把開展大型活動、處理突發事件作為頭等大事，深入課堂、食堂、宿舍做的不夠，沒有想學生之所想、急學生之所急。在一些學生突發事件處理過程中，職責擔當意識、衝鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正做到為學院分憂為學生解難。

二是坐在辦公室的時間多，深入一線時間少;與一線輔導員和學生的交流不多、關係不近、感情不深，工作主動性欠缺。在處理一些學生切身利益問題時，很少能真正做到換位思考，總是喜歡先入為主，主觀臆斷。

三是缺乏主動服務的動力和意識。存在學生反應的問題久拖不決、應付了事的現象，在快速和有效解決學生學習生活的突出問題上做得不多。

㈢黨性修養錘鍊不夠，存在敷衍塞責的思想。

一是工作進取心不足。支部成員很多從事學生工作多年，產生了一些厭煩情緒，工作的熱情、做工作的幹勁有所減退。

二是存在明哲保身的思想。在一些問題上不敢碰硬，尤其在一些學生違紀、安全管理等重大問題上怕言多必失，怕追究職責，給自我造成不利影響。

三是存在必須懈怠思想。有些同志總是按照以前的老路子、老辦法解決新問題，按經驗做事，工作的創新和開拓不夠，幹事創業的激-情有所減退。這些都是等和靠的消極思想，黨性修養有待提高的具體表現。

㈣理論學習有所放鬆，系統的學習做得不夠。支部的部分同志對理論學習自覺性不高，忙於事務性的學生工作，久而久之沖淡了自主學習的用心性。學習分心，精力分散，刻苦鑽研學生工作的理論不夠深入，在學習上，個性是在理論學習方面存在表面應付、完成任務的現象，理解精髓不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。在學生工作會議上剖析問題少、部署工作多，在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足。

㈤存在紀律執行不嚴、執行力不強問題。

一是政治紀律方面。個別支部黨員對自我的要求有點放鬆，有些隨波逐流的思想，自我定位不正確，崗位職責理解不透徹;只要求自我遵守黨的政治紀律，沒有帶好隊伍做好表率，出現一些紀律鬆懈的現象。

二是財經紀律方面。學院制定了相關規章制度，在實際執行過程中，支部存在預算制定不合理，個別事項有超預算現象，在勤儉節儉、精打細算方面做的不好。

三是在執行力方面。重部署輕落實，部門分工不合理，責權不對等，從而出現工作上“吃大鍋飯”現象，幹好幹壞一個樣，幹得越多犯錯越多的現象。

㈥對照“三嚴三實”要求，缺乏落實立德樹人的具體舉措。對照“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”要求還存在必須差距。一是對當代高職學生的思想特點、出現的新狀況、新問題，缺乏深入調研和研究，全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”還停留在會議佈置層面上，在教職員工中氛圍不濃，不一樣程度地存在“講起來重要、做起來次要、忙起來不要”現象，導致學生反映較集中、反映最普遍、呼聲最高的學習環境改善、生活條件提升問題未能及時有效解決。

四、今後努力方向和整改措施

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全體黨員更加清醒的認識到了自身存在的問題和產生這些問題的根源，在羣眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅決清除自身的病灶。

㈠今後努力的方向

1.學習焦裕祿精神，沉下去服務師生員工。對照黨章，對照羣眾路線教育實踐活動的要求，支部感覺到對黨員的要求還不夠嚴，做的還不夠好。當前，我院處於三並轉型的關鍵時期，作為學生部門的負責人，支部全體黨員就應心裏裝着15000多名學生，擺正自我的位置，理清自我的職責，沉下去服務師生員工，真正做好服務無極限、溝通無距離。從自身做起，做到深入學生不放鬆，勇於實踐不折騰。支部全體黨員將學習弘揚焦裕祿同志的公僕情懷、求實作風、奮鬥精神、道德情操，深入查擺在思想境界、素質潛力、作風建設等方面存在的問題和不足。

2.遵守政治紀律、嚴格執行中央“八項規定”、省委“九條規定”。作為學生教育、管理、服務的職能部門窗口單位，我們沒有絲毫懈怠和“為官不為”的理由，僅有兢兢業業、加倍努力的工作才能報答領導和師生員工的信任，支部黨員將堅持用黨的政治紀律、組織紀律和財經紀律嚴格要求自我，為黨委、行政分憂，為師生員工解難。不論在工作上，還是生活中都將自覺嚴格遵守黨的紀律、國家的法律法規以及學院的規章制度。

3.加強黨的理論學習，學用結合。

一是克服以幹代學的問題，把提高自身的理論武裝作為主抓手，持續思想上行動上與黨中央持續一致。

二是增強學習的系統性和針對性。深入學習黨的十八大精神、習近平總書記重要講話，不斷提高理論水平和執政潛力。

三是增強學以致用的實效性。堅持理論聯繫實際，與時俱進，開拓創新，提高運用科學理論解決學生工作各種複雜矛盾和問題的潛力。

4.進一步明確宗旨意識，堅持為民務實。支部全體黨員將在以後的工作中堅持服務導向，秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念，堅持學生工作無小事的工作原則，時刻持續謙虛謹慎的作風，低調做人，踏實做事，時刻發揚“耐得煩”的精神，以用心的心態應對紛繁複雜的學工工作突出問題，以強烈的職責感、良好的心態、高昂的鬥志應對千頭萬緒的學生工作事務，以實際行動維護學生部門和學工幹部的良好形象。

5.謹記廉政準則，做到廉潔從政。

一是嚴格遵守廉潔從政的相關規定，經常性的學習黨紀法規和廉政建設的有關規定。不斷增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。支部黨員將嚴格按照黨風廉政建設有關要求開展工作，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”，清清白白做人，勤勤懇懇做事，切實履行好自我工作職責，嚴格執行廉潔自律規定。

二是自覺理解上級領導和幹部羣眾的監督，始終以最強的黨性原則要求自我，以身作則，率先垂範。

㈡改善措施

1.紮實做好本職工作，力避形式主義。

一是根據學院整體整改意見，梳理學生工作的有關規章制度，在分別召開各種座談會和調研的基礎上，修訂和完善現行學生思想政治教育和日常管理制度。堅持從大處着眼，從小處着手，大事講原則，小事講風格，遇到違背組織原則的事情要堅決説“不”，遇到問題要開誠佈公，遇到矛盾要心平氣和，以靈活的方法，敏捷的反應，務實的態度，提高工作效率。

二是深入基層開展“三進三訪”活動，主動問需於師生，及時解決師生反映的突出問題，解決和改變過去習慣於被動服務、敷衍了事等問題。

2.牢固樹立羣眾意識，杜絕官僚主義。

一是今後將加強與一線輔導員和學生的聯繫，主動到師生員工中去了解狀況，不搞先入為主，虛心聽取各方面意見，摸清事實，解決問題。支部黨員首先要解決好深入羣眾調研不夠，不善於聽取羣眾意見的問題。

二、加強團結協作，增強互信。在今後的工作中，對於黨委行政安排的工作，做到主動擔當，多支委成員與部門黨員幹部要多商量、多分析，不搞一言堂。主動向分管院領導請示彙報，消除工作協調、溝通不夠的現象發生。

3.樹立職責擔當意識和苦幹思想，遠離享樂主義。

第一、做到堅持夢想信念不動搖，振奮精神;不貪圖名利，講究實效;做到密切聯繫羣眾，聯繫實際，牢固樹立職責意識;遠離以權謀私、腐化墮落的陷阱，在工作中做到用心開拓創新，去除畏難心理，以滿腔正氣，敢於擔當的實際行動助推學院可持續發展和學生的健康成長。

第二、根據發展，用心思考新形勢，應對新問題，不計較部門利益和個人得失，而要將學院的發展重任放在肩上，加強對學生工作薄弱環節的思考與整改。

4.嚴格要求，不折不扣執行規定，消除奢靡之風。

嚴格執廉政準則8禁止52不準，嚴格執行中央8條規定，省委9條規定，學院20項規定。透過制度的執行把權力關在籠子裏。按照學院的規定執行相關制度。把支部和學生處、團委的工作置於師生員工的陽光監督之下，慎重對待黨委、行政賦予手中的權力，不存非分之想、不取不義之財、不做違規之事，以身作則，自覺築牢反腐防線。

篇5：自我剖析材料

在這次黨員自評和民主評議活動中，我認真地學習了《黨章》、“三個代表”重要思想、學習實踐科學發展觀、十八大會議精神以及習近平總書記的重要講話，用心主動參加黨支部組織的各種學習和教育活動，按照與時俱進的要求，認真回顧自我一年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認真對照自我平時的實際工作及思想動態，及時查找了自我在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題，並對此進行剖析，找出原因，明確今後努力方向，以便更好地開展工作。

一、自我剖析

1、理論學習不夠。理論學習不繫統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業務知識、法律法規學習不夠。理論聯繫實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續和發揮先進性方面，對時時處處持續先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自我混同於一般羣眾，降低了對自我的要求和標準，滿足於過得去、差不多。

3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、鬆懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、工作效率有待提高。工作節奏有時不能與其他部門協調一致，有冷熱病。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領導、其他部門和基層完全滿意。

二、分析構成的原因

1、工作職責弱化。有時過高地估計自我，過大地估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鑽研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創造性。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。

三、改善措施

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自我的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛鍊。做一個重視學習，善於學習的人，堅持在幹中學、學中幹，用理論指導實踐。

3、開拓創新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞台，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家裏手，衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安於現狀，大膽工作。

4、廉潔自律，持續良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節儉，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。

我明白嚴於剖析自我，需要一些勇氣和信心，但它是對自我高度負責的一種表現，剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認識自我個性是正確認識自我的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自我不是一件容易的事，人們常常誇大自我好的一面，對於自我的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自我，要為自我定好位。我務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，僅有這樣，自我才能有所提高、有所提高。

篇6：自我剖析材料

按照黨的羣眾路線教育實踐活動關於認真查擺問題、進行徹底整改的要求，透過第一階段的深入學習，進一步提高了對黨的羣眾路線教育實踐活動的認識;透過廣泛徵求意見，進一步明確了自身存在的問題。總的感到，作為一名黨員，總的感到自我在思想上、政治上、工作上經受住了考驗，夢想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較紮實，任務完成比較圓滿。下頭，自我對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風”方面的22條現象，進行對照檢查和黨性分析。

一、對個人黨性原則和現實表現的總體評價

總的感到，自我對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。透過這次黨的羣眾路線教育實踐活動，使自我在“我是誰為了誰依靠誰”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持羣眾路線的根基不斷夯實，改善作風的標準不斷提高。

一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終持續夢想遠大的人生觀。作為一名黨員，隨着入黨時間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重託，不忘領導和羣眾的期盼，能夠始終按照黨的章程衡量自我、約束自我、激勵自我。除了黨的事業和工作以外，從來不渴求什麼，是我時刻提醒自我的人生信條。不論在什麼狀況下，不管幹什麼工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自我對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執着。

二是堅持履職盡責不懈怠，始終持續顧全大局的全局觀。多年來，自我始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自我因為素質低而不適應工作，擔心潛力差而完不成任務，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律，始終持續勝任本職工作的潛力素質要求;能夠始終持續羣眾榮譽感和全局觀念，能夠本着為羣眾、為職工、為個人負責的原則，用心做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。

三是堅持遵規守紀不變通，始終持續立黨為公的權力觀。自我經常這樣提醒自我，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自我始終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權力與職責的關係，始終堅持用黨員的標準嚴格要求自我，自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度，加強風險防範和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣貌。個性是黨中央八項規定出台後，能夠認真學習，領會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘願奉獻、甘在幕後、甘做配角。

二、存在的主要問題和根源分析

自我雖然總體上持續了共產黨員的政治本色，可是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的羣眾路線來對照，還存在一些差距。

一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是佈置什麼學什麼，要求什麼學什麼，僅僅滿足於完成要求和規定的學習資料，個人根據自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的用心性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對於考試考核的資料學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足於學了，明白了，缺少實際應用和理論聯繫實際的檢驗，影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒，忙於事務性工作多，靜下心來、個性是利用業餘時間學習少。由於學風不夠好，在必須程度上影響和制約了個人素質和潛力水平的進一步提高。

存在這一問題的根本原因，是思想上對於學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對於國家在改革中不斷髮展，黨的理論在實踐中不斷創新，自我在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創新，每一個重要政策出台，都能認真學習，掌握精髓，以持續理論、思想上的清醒和立場上的堅定，另一方面，感到自我受黨教育和薰陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放鬆感，缺乏黨性鍛鍊的緊迫感和長期學習的意識。對於業務知識學習，一方面感到與自我工作關係不大，用不上;另一方面，感到自我年紀比較大，學不進、記不住，信心不足，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足於一般的瞭解，沒有刻苦鑽研。

二是深入實際不夠。長期從事機關黨務、文字工作，雖然有必須的文字功底和政策理論水平，但經常性、習慣性地思考問題、總結經驗、提煉啟示，深入一線瞭解第一手材料、掌握實際和真實狀況比較欠缺，更多時候是等待下頭報材料、出典型，而不是自我一猛子紮下去，發現典型和線索，致使撰寫的材料不夠生動和鮮活。在材料撰寫上，文字、語言還比較務虛，有時為了追求對稱、好看、順口，有套話和固定的模式，構成了一種定勢，少一些指導性、針對性、實效性。存在這一問題的根本原因：還是形式主義在作怪，因為缺少深入實際，缺少一線生活，而使撰寫的文章材料不夠生動有力，還有一些空話和套話，有八股味道，看文風存在問題，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主觀認識、工作作風不夠紮實，材料雖小，但材料裏面有政治、有立場、有觀點、有文化，反映的是一個人的綜合素質、認知水平和立場觀點。

三是創新動力不足。透過多年的努力，自我擔負的各項工作井然有序，內外環境和諧，職工隊伍穩定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中，能夠知恩、知足、知責;應對成績和不足，能夠及時汲取和借鑑。無論什麼狀況都能心態端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經受住工作任務、複雜環境、特殊狀況的考驗。正是因為這種狀況、這種狀態，使自我對於創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足於完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足於自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較用心，但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進取的幹勁和堅持不懈的韌勁。

篇7：自我剖析材料

自開黨的羣眾路線教育實踐活動以來，經過支部學習和個人自學，對此次教育活動的目的和意義有了進一步深刻的瞭解，經過撰寫心得體會、記學習筆記、參加民主生活會進行批評與自我批評，自我剖析、自我反思，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現歸納總結並提出整改措施，以求自我在黨組織的教育幫忙下，在今後的學習、工作和生活中不斷總結經驗，吸取教訓，揚長避短，實現自我完善，在各個方面得到更大提高和提高，做一名合格的黨員。

一、自身作風建設情景

作為一名中共黨員，本人在個人作風方面一向比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表此刻：

一是認真做好本職工作，努力提升素質本領。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦幹，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務，待人熱情，與人為善，能夠做到密切聯繫羣眾。二是站穩立場，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央、市委、市政府堅持一致，努力執行黨的各項重大決策，始終堅持端正的思想;在工作中能夠做嚴禁端正，維護黨和青年羣體的合法利益。三是生活作風良好。

本人始終秉承進取向上的生活態度，始終堅持進取健康的業餘愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度，不奢靡，不消沉，不墮落。四是廉潔自律，維護青年羣眾利益。本人在工作中時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，運用好、發揮好共青團聯繫和凝聚青年羣體的橋樑紐帶作用，自覺做到以羣體利益為先，切實為羣眾謀福利，堅決杜絕濫用權力、以權謀私。

無論在工作還是生活中雖然都能夠求真務實、真抓實幹，努力鑽研本領知識，但結合自身工作的實際情景，對照“四風”要害，結合“兩學”、“三對照”、“四查找”的要求和標準，自我在思想覺悟、紀律意識、工作作風、價值取向等方面還存在很多問題和不足。

二、自身存在的突出問題

學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統。對政治理論鑽研的不深、不透。有時只注重與青年工作有關的資料，對經濟理論、社會科學及新事物、新知識學習掌握的不夠好，理論與實踐有些脱節，不能有效地與實際工作緊密結合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足於片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質，這對於自身的發展和工作的促進都是不利的。

政治敏鋭性不高，學習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發展變化了解不足，對國家方針政策的領會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯後。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多瞭解國際國內發生的重大事件，從必須程度上束縛了自我的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創新思維。工作作風還需要更加紮實，有時存在急於求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是首先研究怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自我。

創新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表此刻工作作風上有時有鬆懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行。

服務意識有待進一步提高。有時過於強調原則性，沒有從基層單位和服務羣體的角度去思考問題，導致有些工作或活動因研究不周而出現盲點或欠缺。

三、存在問題的原因

經過認真剖析和總結，上述問題產生的主要原因有：一是對加強學習的重要性認識不夠;二是開拓進取精神仍然不足;三是個人修養不強。今後，必須認真履行黨員義務，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學習，提高自我的理論水平和業務本事，身體力行“三個代表”重要思想，時刻警醒

自身“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，勇於擔當，勇於奉獻，努力使工作有更大提高。

四、整改措施和今後的努力方向

我決心經過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今後努力的方向，虛心誠懇理解大家的批評和幫忙，彌補思想上和工作上的不足。

加強政治理論和文化知識的學習，努力提高自身綜合素質。在今後的工作和學習中，在加強本職崗位知識學習的同時，不斷進取主動地加強對政治理論以及新知識、新事物的學習，牢固樹立共產黨員的夢想信念和宗旨意識，在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。確立終身學習的觀念，廣泛拓展自我的知識視野，提高自我的知識水平和政治思想修養。

進取主動地開展工作，高標準高要求地完成好各項工作任務。作為一名共產黨員，我將進一步加強職責意識和服務意識，提高為考生服務的水平，努力豐富自我的閲歷，鍛鍊自我的各方面本事，樹立勇於奉獻和艱苦奮鬥的精神，努力破除急躁情緒，迎難而上，進取工作。不斷改善自我的工作作風和工作方式，提高工作水平。

要進一步解放思想、務實創新，增強實效。要進一步增強服務和大局意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自我，在科學

發展觀的指導下，經過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，不斷總結和完善工作經驗，圍繞全市新戰略實施的發展規劃目標，認真貫徹和落實市委、市政府各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好本職工作。

謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現共產黨員的先進本質。在今後的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，刻苦鑽研業務知識，擴大自我的知識面以彌補自我的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自我的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節儉;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終堅持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態度，在本職工作中發揮自身的一些優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務，在工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。

篇8：自我剖析材料

根據縣紀委、縣委組織部《關於認真開好基層黨委（黨組）領導班子民主生活會的通知》的要求，局班子進取行動，認真對待。經過召開座談會、發放徵求意見函等形式，進取主動向局內部人員、服務對象代表等廣泛徵求意見，並對意見和提議認真地進行了梳理、分析和研究，查找了自身存在的突出問題。下頭，我代表局黨組就班子存在的問題和今後改善方向作如下闡述：

一、班子運行情景

今年以來，局班子在縣委、縣政府的正確領導下，以高度的政治職責心，良好的精神狀態，緊盯年初既定工作目標，解放思想，鼓足幹勁，開拓創新，推動各項工作向縱深發展。班子整體運行情景良好，充分證明了我局領導班子是一個富有凝聚力、戰鬥力及親和力的班子團隊，主要表此刻：

是一個好學求進的班子。應對新時期農業發展的特點，班子成員加強了黨的路線方針政策、市場經濟理論知識和法律法規知識的學習，進一步提高了思想政治素質和發展創新意識。

是一個團結協作的班子。始終堅持民主集中制原則，充分發揮團體智慧，班子成員實行團體領導下的分工負責制，各成員之間團結共事，做到分工不分家，相互尊重，相互支持，相互補台，相互進取，不斷促進我縣農業經濟發展。

是一個求真務實的班子。堅持從實際出發，重實情、説實話、出實招、求實效，注重每一項工作的有效落實，各項工作推進有力有序。糧食生產喜獲豐收、基礎設施漸趨完善、特色產業蓬勃發展、休閒農業如火如荼、農業產業化快速壯大、農產品質量安全監管成效顯著。今年以來，共向上爭取農業項目16個，項目總資金1542.5萬元，被農業部評為全國農技推廣示範縣。

是一個廉潔守紀的班子。堅決執行“三重一大”決策制度，落實黨風廉政職責制，堅持每季度召開一次黨風廉政分析會，嚴格遵守中央八項規定。到目前為止，我局未發現班子和幹部有違反中央、省、市、縣有關規定的行為和現象。

二、存在的問題及原因

（一）存在的問題

一是在理論學習上還不夠深入、系統，許多學習資料只是停留在通讀的層面，沒有靜下心來系統研讀和深入體會；二是深入基層調研指導不夠，忙於具體事務多，進行調研和指導檢查的時間少，深入企業、深入基層，辦實事、辦好事的效果還不明顯；三是班子成員對分工和職責不夠明確，有時遇到不需要主要領導拍板的事也要找主要領導拍板；四是在用人機制上，缺乏獎優罰劣的激勵機制，致使一些幹部學習業務知識的進取性不高，工作不紮實。

(二)原因剖析

1、由於工作任務繁重，對所學理論知識未進行深入學習，我們雖然建立了雷打不動的每週一學習制度，但學習形式和方法單調，以學文件代替學理論也有發生；學習缺乏深度，理論聯繫實際把握得不夠好，學習收效不夠明顯。

2、因項目增多、人員較少，局班子應付檢查多、應付會議多；深入基層發現問題、分析問題、解決問題做得還不夠。

3、因人事變動和分工調整，一些幹部未及時熟悉自我的業務工作，且怕事情做錯而擔責。

4、存在“老好人”思想，怕得罪人，總想着能過就過，誰都不得罪最好，對不良現象也是睜隻眼、閉隻眼。

局班子認為，上述四個方面的問題，既有其普遍性，又有其典型性，既有其存在的客觀方面原因，又有其存在的主觀方面原因，反映了我們在自身思想政治素質和領導本事水平上存在的差距。從思想根源上剖析，領導班子用鄧小平理論自覺進行世界觀、人生觀改造做得不夠，功夫下得不深；黨性鍛鍊要求不嚴，離牢固樹立夢想和宗旨觀念的要求還有距離。

三、整改思路和措施

1、加強學習教育，努力提高政治理論水平和指導實際工作的本事。按年初制定的學習計劃完成所規定的學習專題和學習資料，把理論學習與業務培訓緊密結合，大興“學以致用”之風。

2、轉變工作作風，切實提高政務服務質量。從領導班子做起，牢記“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀”的宗旨，抓住立黨為公，執政為民這一本質和核心，發揚密切聯繫羣眾優良作風，牢固樹立羣眾觀念，果斷地從繁雜的事務性工作中解脱出來，深入基層調查研究，從羣眾反映的熱點、難點問題抓起，帶着深厚的感情去幫忙羣眾解決實際問題。

3、進一步明確班子成員的分工和職責。除重大事項提交黨組研究決定外，分管領導職責範圍內的事項，分管領導應敢於作出決定。

4、進一步建立和完善機關工作制度，制定操作性強的機關工作人員德、能、勤、績考核辦法，建立完善的激勵機制。同時，加強班子成員之間、班子成員與幹部員工之間的思想交流和談心，增進相互之間的瞭解與信任，盡力解決幹部職工在工作、生活上的實際困難，切實增強領導班子的凝聚力和戰鬥力。

篇9：自我剖析材料

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正到達提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創新發展的目的，爭做新時期共產黨員的先進模範。

1、政治堅定性不強

(1)對黨的羣眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為羣眾服務的公僕意識。(2)黨員模範的帶頭作用不夠，對於紀律觀念意識較淡薄，自我的思想行動與黨的要求還有必須的距離。(3)在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。(4)在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯繫實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。整改措施:針對自我存在的問題和不足，我將在以後的工作和學習中認真反思，做到善於學習、敢於創新、勇於奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自我綜合素質。具體做到以下幾點:加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身理解學習教育的思想觀念，任何時候都不放鬆學習，全面提高自身的整體素質。

整改期限：在短時間內增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高。

2、政治敏鋭性不強:黨的夢想信念、宗旨觀念鬆動。

整改期限:利用一學期的時間加強理論學習提高政治敏鋭性，提高自我對大勢是非的確定本事。

3、政治鑑別力不強：有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂髮牢騷，放鬆了自我要求

整改措施：遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守公司的各項規章制度，自覺維護企業形象。

整改期限：從此刻起必須要嚴格要求自我，時刻堅持清新的頭腦不開説的必須不能亂説，非説不可的必須要態度鮮明的證明自我的觀點。

政治執行力不夠：黨的夢想信念、宗旨觀念鬆動。忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依靠於服從分配，完成了上級交辦的任務，在進取主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

整改措施：加強黨性修養鍛鍊。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領導幹部標準要求自我，要以身作則，率先垂範，牢記職責，努力工作。

整改期限：增強學習的自我約束機制，促進自身素質全面提高。

(一)形式主義方面

工作不夠深入，調查瞭解不夠。工作中習慣上傳下達，憑經驗辦事，整體工作研究較少，平時工作偏重依靠分工，個人深入基層不夠。

整改措施：堅持原則，創造性地開展工作，調動工作人員的進取性，管好自我，帶好隊伍，樹好形象，促進發展。

整改期限：進取開拓進取，強化求真務實意識。在今後的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鑽研，愛崗敬業，勇於擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、進取努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善於總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改善工作方法，推進本職工作不斷向前發展。

官僚主義：工作不夠深入，工作中習慣上傳下達，平時工作偏重依靠分工，個人深入基層不夠，與同志們談心交流少，對同志們批評指責多，關心照顧少，對此有所忽視。{兩學一做黨的意識淡化的問題，個人黨員存在的具體問題及整改措施}.

整改措施：模範執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委堅持高度一致。增強業務本事，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

整改期限：努力提高學習的自覺性。首先是自我帶頭學習，自覺學習，在學習上增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學法律法規，學會管理自我，學會管理單位，學會與時俱進享樂主義：。

整改問題：庸懶鬆散，不思進取。開口談享受、閉口要回報，拈輕怕重，安於現狀，不願吃苦出力，滿足於現有學識和見解，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，有的心思不在工作上，“當一天和尚撞一天鐘”，得過且過，渾渾噩噩混日子整改措施：經常自我反省，堅持良好的工作作風。在今後的工作生活中，充分發揮黨員幹部的模範帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持説了就做、立刻就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。

整改期限：從當下開始要進一步解放思想，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形勢的發展變化。

奢靡之風：勤儉節儉意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。整改措施：增強節儉意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節儉用電，珍惜紙張等。

整改期限：在日常的工作中從自身做起節儉辦公用品，為科室其他同志樹立榜樣。

整改要求：

1、切實解放思想，在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢幹、敢為人先、敢於擔當的勇氣和膽略，不等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創造性、主動性地開展工作。{兩學一做黨的意識淡化的問題，個人黨員存在的具體問題及整改措施}.

2、多學多練多思，不斷增強教學本事。學習各項新的業務知識，豐富自我的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自我的講課方式;廣泛閲讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措並舉，大力提高自我教學本事。

3、提高科研本事，增強創新意識。多追蹤學科前沿的最新突破，進取開展科學理論研究，確定自我的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強科研本事。

總之，今後我將在領導和同志們的幫忙支持下，自覺理解監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我校的持續快速健康發展貢獻自我的微薄之力。

篇10：自我剖析材料

今日，我局召開領導班子民主生活會，是一個相互學習的會，也是一個改善工作作風的會，更是一個自我加壓，年終工作掃尾的討論會。為了開好這次民主生活會，縣委安排了督導組來指導我們今日這個會議，充分説明了這個會議的重要性和必要性。

一、工作情景

今年以來，在縣委、縣政府堅強領導下，我局按照“一產助推旅遊”的發展模式，大力發展現代農業，促進農業增效、農民增收。經過大家的努力，各項工作都取得了階段性成果。一是糧食生產喜獲十連增，今年水稻播種面積為18.81萬畝，總產達8.36萬噸，比去年增0.08萬噸。其中：早稻種植面積5.65萬畝，單產425公斤，總產達2.40萬噸；一晚種植面積6.93萬畝，單產460公斤，總產達3.18萬噸；二晚種植面積6.23萬畝，單產445公斤，總產達2.77萬噸。二是農業項目推進有力，共向上爭取項目16個，資金達1542.5萬元。三是休閒農業捷報頻傳，中部夢幻城被授予全國休閒農業與鄉村旅遊星級示範創立五星級企業（園區）稱號，七仙洞被評為全國休閒農業與鄉村旅遊四星級企業（園區）。四是農業產業化發展勢頭迅猛，發展農民合作社160家，新增46家；擁有省級龍頭企業8家（新增2家）市級龍頭企業11家（新增3家）。五是基層服務體系再創佳績，被農業部評為全國農技推廣示範縣。

這些成績的取得與縣委、縣政府的正確領導分不開，與局班子成員的密切配合分不開，與全體幹部的辛勤努力分不開。可是，與年初既定的目標相比，一些工作還需加大力度，認真查漏補缺，確保全面或超額完成各項工作目標。

二、學習情景

僅有不斷地學習，才能不斷地提高。經過集中學習和自學等多種形式，全面系統的學習了十八大精神，對重點章節、重點資料我們班子成員還一齊進行反覆學習，集中討論，以加深理解，反覆研究當前形勢，詳細規劃農業發展，我們提高了認識，明確了目標，確定了全年工作思路，為全年工作的開展奠定了基礎。

三、存在問題

1、學習勁頭不足，綜合水平提高不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統。學習資料涉獵方面不夠全面，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，在運用理論指導實踐、促進工作上還存在必須的差距。

2、作風不夠深入。具體表現為對基層情景掌握不細、掌握不準。

3、創新意識不強。習慣於傳統的工作方法、方式，憑經驗去工作，亮點少、創新少，滿足於工作一般化。

4、個人修養還不夠，性格急躁，有時批評同志不分場合、地點，有時還不允許解釋，傷了一些同志的感情，影響了一些幹部的進取性。

四、存在原因

1、工作思想上不是很進取，有一種得過且過的思想工作上要求一般就行沒有嚴格要求，爭先創優觀念不強。

2、自身素質要求不嚴，學習自律意識比較淡薄，被動學習多主動學習少。

3、進取心不強，以為自我快退居二線，有些得過且過的想法。

五、整改措施

1、加強理論學習。按照“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的要求，認真學習“三個代表”重要思想、鄧小平理論、習近平總書記重要講話精神，黨的路線、方針、政策，國家法律法規，科學文化知識，用正確的理論武裝頭腦。

2、改善工作作風、求真務實。假話、套話不講，表面文章不做，把主要精力集中到為羣眾辦實事上，真心實意地關心他們的生活，幫忙他們發展生產增加收入。

3、進一步強化宗旨觀念，做羣眾利益忠實代表。做任何一件事，研究任何一個問題，都以羣眾利益為標準。有利羣眾的事多做、做好，不利羣眾的事堅決不做。

4、加強自身廉政建設。嚴格遵守國家法律法規、黨章、黨內監督條例，對自我從嚴要求、從嚴管理、兢兢業業工作，發揮黨員模範作用。

説實在的，作為一班之長，在農業局一年多以來，怎樣帶好班子，把全局的工作很好的完成，我是有壓力的，這壓力一方面來自組織對我的信任，另一方面來10餘萬渴望發展的羣眾。可是，在各位班子成員和同志們的團結一致下，齊心協力，迎難而上，紮實開展工作，取得了較好的成績，這使我看到了職責在我們這個班之中發揮的作用，在那裏我感激大家！

篇11：自我剖析材料

按照部黨委常委專題民主生活會安排，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，我彙報三個方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見提議，三是對黨委班子建設和黨委工作的意見提議。

一、存在的主要問題及原因剖析和整改措施

“兩學一做”學習教育開展以來，經過認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯繫自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，自我在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行崗位職責上認真負責。但同時也感到，自我的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。

一是理論學習不夠深入。突出表此刻：對創新理論學習和理解還……

(一)精神狀態與黨員幹部要求還不夠適應。任中隊指導員以來，能與同志們團結共事，兢兢業業，堅持了較好的精神狀態，較好地完成了各級首長交給的各項工作任務。但嚴格按照黨員幹部的標準和要求來衡量，感到還有三個方面問題比較突出：一是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙於事務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，學習也不夠系統，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鑽勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。二是高標準的意識還不強。應當説自我對待工作是認真負責的，在工作任務繁重、頭緒多的情景下，有時有滿足於過得去、還行的現象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降;心境舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

(二)素質本事與黨員幹部要求還不夠適應。工作中，我堅持把提高素質、增強本領作為十分緊迫的任務，異常是在中隊這個愛學習的班子裏共事，在黨支部悉心幫帶下，自我理論水平、政策水平和實際工作本事有了必須提高。但嚴格對照黨員幹部的標準，素質本事還有較大差距：一方面提高素質本事的緊迫感不夠強。坦白講，自我對提高自身本事素質是有危機感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和首長、工作實踐中汲取營養，增長才幹。但因為恆心毅力不夠，深鑽細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱，憑經驗抓工作，導致素質本事與科學發展觀不相適應。從整體情景看，自我與自我比有提高，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表此刻實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事後感到有所缺憾。雖然大多數時候能從全局謀事，但有時想問題、提提議，辦事情，對自我分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對分管以外想得多，進取想辦法、出主意，有時感覺提議雖對上了路，但操作性還不太強。軍事知識學習鑽研不夠，軍事知識儲備不足，適應部隊正規化建設的本事還不強。

(三)工作方法與黨員幹部要求還不夠適應。這半年以來，對分管工作的特點、規律和部隊教育管理有所理解和把握，但系統學習、研究和探索自我感覺還很不夠，運籌謀劃工作上，有時憑經驗、憑情緒，研究落實推動工作的招法還不多，有些熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現象。新形勢下部隊管理工作出現了許多新情景新問題，對基層在貫徹落實條令條例中從嚴治軍和以人為本相結合出現的一些問題，自我平時有所思考，但往往思考多，自覺運用指導實踐少了一些。有時侷限於某地某時抓管理，着眼大局統籌工作還不夠，站立點還不夠高。任務來得急時，計劃安排、組織指揮、部隊管理還缺乏精準性，個別時候有主次不明、輕重不清、緩急不當現象。

存在的原因：一是學習上鑽得不夠深。形勢逼着學、任務壓着學的時候比較多，主動學、深入學、持久學少。滿足於“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上

下功夫不夠;有時忙於事務性工作，往往“坐不下來，鑽不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重幹輕學的現象;有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善於把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脱節。二是進取精神有所弱化。隨着軍齡和職務的晉升，思想上求穩，固守傳統和囿於經驗的時候更多，有時感到上頭有首長，下頭有中隊戰士，交任務多，自我動手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經常，進取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮鬥和鋭意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。

三是創新精神不夠強。由於有求穩思想，有時認為此刻部隊事務繁雜，創新顧可是來，能按部就班就行了;有時存在滿足思想，認為此刻部隊千頭萬緒，不出事就不錯了;有時存在畏難思想，認為制約部隊發展的因素多，創新意識不強，幹工作思前想後、患得患失。

下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養。黨的理論知識，更是部隊工作的指南，自覺把學習當作履行職責的內在動力，當作提升自我全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以幹代學”、“重幹輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合本事。

二是不斷增強個人全面素質。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。緊跟時代發展要求，用與時俱進的科學文化知識豐富自我，充實自我，開拓視野，並經過學習，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強科學文化素質。擺正位置，始終以老老實實、踏踏實實的思想作風不斷改善工作，既高標準高質量完成任務，又牢固樹立“基層在心中、服務是天職”的觀念。

三是不斷改善工作作風樹好形象。牢固樹立“基層至上，士兵第一”思想，堅持跟進指導，深入調查研究，切實摸清上情，吃透下情，及時發現問題，解決問題，努力做到了解情景到一線，發現問題到一線，解決問題到一線，檢驗成效到一線，處處率先垂範，事事躬身帶頭，增強職責意識，進取為黨支部分憂，真心實意為中隊戰士排憂解難，求真務實化解矛盾，以抓工作的高標準高質量形象，努力做到讓黨委機關放心，讓基層官兵滿意。

批評其他同志參照下幾點：

1、政治理論學習方面

2、工作進取性，工作效率方面

3、工作職責心方面

4、一日生活制度方面

5、對自身的要求方面

6、班長的管理方式方法方面

7、與其他同志的關係方面

8、模範帶頭作用方面

9、服從意識方面，大局意識

正所謂：理論指導實踐，僅有加強學習，不斷為自我大腦充電，才能更好地開展工作。所以，要紮實開展“兩學”。學習黨章黨規，重温黨的歷史，牢記黨的宗旨，死守黨的規章制度，這是對一位黨員最基本的要求，僅有學好了黨章黨規，才能時刻不忘自我的身份，時刻用黨的紀律嚴格要求自我，做到“嚴修身嚴律己”，同時也才能給身邊的黨員與羣眾做表率。學系列講話精神，尤其是習近平總書記系列講話精神中對新時期黨員幹部提出了更多要求和期望。深入學習好系列講話精神，能更好的讓思想與黨中央堅持高度一致，才不失為新時期的黨員。無論做什麼事，重點都在“落實”二字上。“兩學一做”，學是基礎，做實最終的落腳點。在深入學習黨章黨規、系列講話精神後，要落到實踐中去，要讓所學在日常工作與生活中充分體現。工作中守政治紀律政治規矩，在黨言黨、愛黨、護黨、為黨，按規定參加黨的組織生活，按時交納黨費，增強為民服務宗旨意識題，堅決抵制與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害羣眾利益的不正之風。生活中嚴禁貪圖享受、奢侈浪費。這是對黨員幹部的要求，更是新時代的要求。

篇12：自我剖析材料

全市開展“主動作為創一流”活動以來，我帶領市外僑台辦幹部職工嚴格按照踐行“四個作為”，爭創“四個一流”的統一要求與部署，結合全市外事僑務對台工作實際，紮實有效推進各階段工作。先後採取個人自學、集中培訓、中心組學習等方式對黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神和胡錦濤總書記在中紀委三次全會、七次全會和“七一”重要講話精神進行了認真學習。

在對照檢查階段，我辦紮實開展下鄉進村入户到企大調研，廣泛徵求市級各部門、在眉外僑台資企業、歸僑僑眷、台胞台屬的意見，邀請部分外僑台界代表參加了單位組織的座談會、測評會，問計求策，廣泛徵求意見。結合我本人的實際情景，經過學習調研，與職工交談，專題討論等，對自我在學習、工作、紀律、作風、廉正等方面的情景進行了自我剖析，找到了自身存在的問題與差距，深入剖析了原因，制訂了相應的整改措施，明確了今後努力的方向。

一、存在的問題

(一)工作作風方面

1、工作作風不夠紮實，有時存在急於求成的情緒，對人對事要求過高。

2、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固，對黨委、政府安排的工作任務有時滿足於現狀。

3、工作思路不寬，到市外僑台辦工作以來，儘管在工作上先後提出了一系列創新思路，但在實際執行中存在着相互協調、統籌兼顧工作還做得不夠好的現象。

(二)業務學習方面

1、作為單位主要負責人在學習方面有時不夠深入，總是感覺因業務工作繁忙而顧不上系統性的理論學習，沒有起到很好的帶頭作用。

2、學習上存在自滿情緒，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情景、處理問題。

3、學習時間、資料和效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主觀少。有時只注重實用主義，“急用先學”，不注重業務知識的全面性與系統性學習。

(三)紀律作風方面

有時對自我要求不嚴，不太注意小節，工作上選擇偏重實用和結果，不注重過程。

(四)思想作風方面

批評與自我批評開展得不好，照顧其他同事情緒的時候多，對自我的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是挖苦人，批評自我是堵自我的路。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有必須的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放鬆了理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握理論知識的精神實質和科學體系，並沒有到達學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、自我要求有所放鬆，在自身學習上就學習抓學習，而少有研究思考問題，對加強理論的學習以指導實際的重要性認識不夠。

3、對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，一般就不去做批評和自我批評，往往用旁敲側擊的方法予以警醒。

4、工作中有依靠思想，認為自我工作單位多、經歷豐富，經驗主義辦事時有發生。

三、整改措施

(一)加強理論聯繫實際學習，起好帶頭表率作用

一是要進行夢想信念學習。學習黨的十七精神和中央、省、市大政方針政策，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義信念，忠實實踐“三個代表”和科學發展觀，正確行使權利，盡職盡責辦實事，全力以赴謀發展。

二是要學習艱苦奮鬥精神。切實踐行“四個作為”，爭創“四個一流”，以跳起摸高、跑起幹事的精神為推進眉山對外開放事業做貢獻，爭當新時期模範領導幹部。

三是學習法律法規和各項規章制度。學習國家的法律和黨風廉政建設有關規定，增強遵紀守法觀念，做到依法行政按規定辦事，正確履行崗位工作職責。

(二)結合工作實際，樹立勤政為民好形象

認真貫徹執行黨風廉政建設有關規定，結合工作實際健全相關廉政建設制度。對照制度約束好自身行為，正確合法地使用手中的權力。管住自我的腦，在思想上政治上與黨中央堅持高度一致;管好自我的嘴，不該吃的堅決不吃，不該講的堅決不講;管住自我的手，不該拿的堅決不拿，不該伸手的堅決不伸手;管住自我的腳，不該去的地方堅決不去。凡是要求別人做到的，自我首先要做到;凡是要求別人不做的，自我堅決不做。

時刻把握住生活小節，謹慎走好人生的每一步。正確處理好勤政與廉政的關係。勤政是基礎，廉政是保證。勤政以才幹為支撐，廉政以道德為內力。勤政以自強為動力，廉政以自律為約束。勤政求發展，廉政保發展。在實際工作中，以勤政的業績，廉政的品格樹立新時期領導幹部的良好形象。

篇13：自我剖析材料

按照上級黨委政府的要求，本人於8月8日在過灣村村部認真學習了《農村基層幹部廉潔履行職責若干規定(試行)》，對深入開展黨風廉政建設活動的重要性、必要性和緊迫性有了更深刻的認識，各個方面有了很大的認識和收穫。

隨着改革開放的不斷深入，一些腐朽的文化思想、價值觀和生活方式也乘機而入，一些黨員、幹部經不住錯誤思潮和不良風氣的侵襲，對黨和人民羣眾的思想感情和人生的價值觀念開始發生變化，存在了基層墜落腐敗分子，違法亂紀分子。所以，加強黨風的廉政建設有着進取重要的作用。

總體而言，本人在組織的關心和羣眾的幫忙下，能夠堅持政治理論學習，不斷提高業務素質，在思想和行動上堅持高度一致。能夠立足實際進取開展本職工作，忠於職守，顧全大局，不斷加強自我監督與管理。對照《規定》中的“22個不準”，結合自身的工作履職情景以及在勤政廉政方面的表現，重點從思想認識、紀律作風、工作本事等方面進行了深度的自我剖析，現報告如下：

一、存在的主題要問題與不足：

1、理論學習被動。學習不夠深、不夠透，存在實用主義，要用什麼才去學什麼。理論學習不夠重視，學習自覺性、進取性和主動性不夠。學習停留一般化，學習專題不夠突出，針對性不強。思想上還不夠解放，使得平時工作安排解決問題不夠大膽、主動，深入基層次數比較少。

2、為人民服務宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務最為最高的標準和人生追求，親民愛民思想樹立得不夠牢固，不能做到始終心裏裝着羣眾、凡事想着羣眾，工作依靠羣眾，一切為了羣眾，做羣眾的貼心人。

3、工作作風不夠紮實，開拓創新意識不強。在日常業務工作中疲於應付日常事務，工作主動性與對基層黨組織建設的鑽研較為欠缺，對自身工作缺乏系統的研究和研究。

二、存在問題的根源：

研究自身存在的這些問題，有着諸多的原因和因素。其中不乏一些客觀因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表此刻以下幾個方面：

1、政治學習“走過場”。對政治理論的學習，更多地停於形式，敷衍了事。在實際工作中，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化。正因為如此，才使自我在思想修養上做得不夠，在工作開拓進取上也存在着差距，這是自身存在諸多的問題的一個重要思想根源。

2、為羣眾服務意識不牢固。不能體會到“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來到羣眾去”的羣眾路線的實質精髓。具體到自我身上，就應當始終堅持高度的敬業精神，認真負責，勤勤懇懇，並以羣眾滿意作為改善、提高自我工作水平的標準。

3、工作方法簡單，創新意識不強。受教條主義的束縛，習慣用老辦法、老經驗來處理工作，沒有做到勇於打破陳例、老套路，膽子不夠大，創新意識不強。思維方式、工作方法和當前新形勢的要求還有必須差距。

三、對廉潔履職的幾點認識：

1、工作是基礎，預防是關鍵。“22個不準”主要是為黨員幹部劃定了一條“警戒線”。在開展廉政工作中要處理好三個方面的關係：一是處理好公與私的關係。禁止假公濟私損公肥私、徇私舞弊。二是處理好真知與執行的關係。堅決克服言行不一、知行不一、表裏不一。三是處理好自律與他律的關係。自我約束與外部監督並行。

2、把握好關鍵取向，羣眾利益至上。提高思想政治素質，增強拒腐防變本事，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，深刻體會廉政建設的反腐敗鬥爭的重要性，堅定信念，堅定共產主義和有中國特色的社會主義夢想和信念，正確對待名利、地位和權力，堅持全心全意為人民服務的宗旨。

“22個不準”的資料旨在保證人民羣眾的利益不受損害，必須始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民羣眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點。提高服務質量，暢通訴求渠道，不斷消除不穩定因素，減少不和諧因素，充實壯大和諧力量。

3、遵紀守法，嚴於律己。作為一名黨員，學習反腐倡廉相關政策，進取維護黨紀國法的嚴肅性，要用法律和條令條例約束自我，嚴格遵守廉潔自律的有關規定，擋得住誘惑。

經過學習，讓我認識到自我肩上有使命，也認識到相應的挑戰，對照先進找差距，對照落後找鞭策，我決定今後要樹立“愛崗敬業，廉潔奉公”的人生觀，以更加進取的態度和更加飽滿的熱情投入工作中，堅持公道正派，提高自我，爭取做一名合格的好黨員。

篇14：自我剖析材料

經過這次職責主體教育活動，我對自身有了更深刻的認識，同時職責意識有了進一步增強。對照職責主體教育活動的要求，聯繫個人村官工作的實際情景，對近一階段的思想，工作，生活情景進行了認真回顧和深刻反思，找出了必須的問題和不足，現剖析如下。

一、存在的主要問題

(一)重業務學習輕理論學習的問題較突出，存在着用什麼學什麼的問題。平時注重業務學習，注重工作的學習和研究，很少學習《中國共產黨黨章》、《中國公務員法》、《職責比本事更重要》等思想教育知識。另外，理論聯繫實際不夠，不能很好地樹立強烈的職責意識和用創新的方法去分析問題和解決問題。

(二)工作作風方面，工作思路和方法缺乏創新。一是調查研究不夠，坐鄉鎮的時間多，作為大學生村官去村裏的時間比較少，所以不能及時為各級領導供給真實可靠的有關資料。二是工作缺乏創新，固守傳統的工作方法和手段，總是沿用業務上級下發的各種方法制度，不能夠提出新思路和新辦法。三是開拓進取，爭創一流的意識不夠，工作中存在着標準不高，要求不嚴，滿足現狀的思想。

(三)思想作風不夠紮實。剛剛參加工作快一年，幹事情的活力和堅強的意志沒有得到進一步的加強，反倒有點磨滅了。日常工作中，一是有時存有自滿情緒，缺乏進取心，工作不能夠過多地學習和研究。二是有時遇事不冷靜，處理問題不夠謹慎。出現錯誤時，容易衝動，有時甚至發脾氣。三是開展批評不夠大膽。對自身存在的問題不能充分和清醒地去認識，對其他同志存在的缺點和不足，不能勇於進行批評，總覺得面子上過不去，比較遷就，怕影響大家下一步工作的進取性。

(四)宗旨意識不夠牢固。一是對同事關心，幫忙不夠，與鎮裏的領導同事缺少交流。二是不能夠及時地向領導反映工作中出現的問題。三是有時在解決和處理難度較大的問題時，缺乏應有的勇氣和工作魄力。

二、產生問題原因

經過以前學習，提高了自身的理論素養，促進了各項工作，但仍不一樣程度的存在以上問題，分析根源，主要自我由於長期工作在一線，所以在自我的思想上構成一種思維定勢，認為與學習沒有多大的關係，學習理論沒多大用處，關鍵要靠實踐鍛鍊。基於這樣的認識，對理論學習就放得鬆，對工作抓得緊，自我幹工作常常憑學習別人的經驗和辦法。經過學習，確實對我啟發很大，使我有了深刻的認識，沒有堅強的職責意識，是一種盲目的行動。

在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛鍊。在黨內生活中，不能主動理解大家的監督，很少誠懇地徵求同志們對自我的批評意見。經過學習自我認識到，如果不堅持學習政治理論，不加強自我約束，在思想上放鬆了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團結，影響提高。我深感由於各種複雜問題和矛盾的出現，自身在這方面仍做得不夠，反映在工作上，有時不能很好地瞭解實情，解決急需解決的問題，這種現象的出現，都是為人民服務的宗旨意識不強的表現。

三、整改措施

(一)進一步加強學習，提高職責意識和綜合理論素質。

一是端正學習態度，增強學習的自覺性。在工作之餘的時間，要少上網，多看書，多學習，不斷提高自身的職責意識和綜合素質。今後要按照領導幹部的要求，把加強學習放到重要位置，時刻不忘職責教育，找時間，擠時間學習政治理論。

二是增強學習的系統性，有計劃地認真學習"職責主體教育"，學深學透，用以指導自我的行動，研究和解決新情景和新問題。

三是學習理論同學習科學知識相結合，堅持學習現代科學知識，科學發展觀的有關知識，學習黨的一系列方針政策，不斷豐富自我的知識，提高自身素質。

四是發揚理論聯繫實際的學風，學以致用，有針對地學習，堅持理論和實踐的統一，經過理論學習提高自我，更好地運用到實踐中去，不但要向書本學習，還要向實踐學習，向人民羣眾學習。

(二)進一步轉變工作作風，提高工作水平。一是多擠時間，走村入户，調查研究，聽取各方面意見，掌握第一手資料，不斷總結經驗，找出存在的問題，切實加以解決。二是對於領導交待的工作，要及時不折不扣的完成，絕對不讓工作在自我那裏出問題!三是振奮精神，勇於開拓，強化進取意識，工作求真務實，勇爭一流，真正把這次職責主體教育教育活動落實到工作中，落實到行動上。

(三)廉潔自律，遵紀守法，自覺遵守關於廉政建設的各種規章制度，帶頭維護黨紀國法的嚴肅性。

一是做到從小事做起，防微杜漸，以幹部廉潔自律的各項規定約束自我，做到自重，自省，自警，自勵。

二是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷加強客觀世界的改造，一切從人民利益，黨的利益出發，當好公僕，勤政為民，全心全意地為基層服務，為人民服務。

三是運用批評和自我批評的武器，認真聽取各方面的批評意見和提議，不斷糾正自我的錯誤缺點，取別人之長，補自我之短。

四是經過這次"三講"教育，使自我真正觸及靈魂，提高思想覺悟。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯提高，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。

篇15：自我剖析材料

經過民主生活會的大討論，我真正提高了認識，明確了努力的方向。現將自我的思想、工作、作風及黨性作一深刻的分析，以期到達找準問題、摸清癥結、查找原因、明確整改、提高素質的目的。

一、在黨性方面存在的一些問題

經過再學黨章，重温入黨誓詞，對照黨章關於黨員的八條義務和關於黨員的六條基本要求，我感到自我在思想、認識、工作、作風、紀律等方面，還存在着一些問題和不足，與共產黨員的先進性標準還有必須差距，主要表此刻以下幾個方面：

第一，加強黨性修養不夠.黨性是共產黨員的立身之本。加強黨性修養和鍛鍊，是每一個共產黨員人生的永恆主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自我黨性修養不夠，是最大的不足：

1、論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習，深學弄懂、學以致用不夠;學習的自覺性不夠，滿足於淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫。

2、思想道德修養不夠。自我雖然具有為師生服務的意識，但在具體工作中，為師生辦實事做得不夠;在加強社會公德和職業道德的修養方面，還做得不夠。

3、作風修養不夠。工作中，作風不夠踏實，有時有些浮躁;工作的主動性不強;艱苦奮鬥的作風做的不夠，有時不夠節儉、待人接物不夠謙虛。

第二，全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢

工作中，時刻為學生服務、為同事服務的公僕意識比較淡化。沒有真正做到想羣眾之所想，急羣眾之所急。對“全心全意為人民服務”宗旨的深刻內涵理解不深，謹記不牢。

第三，業務鑽研不夠

工作不夠細緻，滿足於完成交辦的任務，遇到困難，不善於思考，不善於創新。對業務知識的學習鑽研不夠，缺乏一種強烈的敬業精神、開拓創新精神。認為自我已有的一些業務知識能夠完成教學任務，缺乏刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神。學習缺乏計劃性，學習比較盲目。自我沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第四，堅持學習不夠自覺

學習抓得不緊，學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入，與本職工作有關的就學得多一點，與本職工作聯繫不緊的就學得少一點，甚至很少涉獵，學習上存在實用主義的傾向，不善於帶着問題學習，不善於理論聯繫實際、學以致用。

第五，開展批評與自我批評不夠

在工作中不能經常開展批評與自我批評。

二、產生這些問題的主要原因

經過探討和學習，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：

1、是放鬆了政治理論學習，放鬆了自身黨性的鍛鍊

平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。

2、是對宗旨意識理解不深，公僕意識淡薄

全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足於做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務的意識不很強。這些問題的根源在於，全心全意為人民服務的宗旨觀念、做人民公僕的意識淡薄，關心整體不夠。

3、是敬業精神不強，滿足於完成工作

日常工作中，滿足於一般性地教學任務。工作上滿足於一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創新，教學沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。

4、是對組織紀律的重要性認識不足

紀律是執行路線的保證。由於對黨的組織紀律的重要性認識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。

5、是對批評與自我批評思想認識不到位

經常開展批評與自我批評，是共產黨員錘鍊堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自我在這方面做得很不夠，沒有按共產黨員標準嚴格地要求自我。總認為只要自我老實做人、認真做事、與人為善，就能夠了，而對批評與自我批評，認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結。

三、下一步的努力方向

經過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以後的工作、學習當中，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改。

第一，加強黨性修養鍛鍊

黨性是一個政黨本質屬性的集中表現。共產黨員要時刻加強黨性修養鍛鍊。共產黨的黨性以工人階級的階級性為基礎。我要像胡錦濤總書記所要求的那樣，時刻牢記“兩個務必”，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律已之心，做到“為民、務實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關鍵時刻能衝得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自我要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校形象結合起來，努力增強團體榮譽感，自覺地維護學校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自我應有的作用。

第二，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨

全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自我人身格言。在學校中，我要充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，高質量地搞好教育、教學工作;要圍繞工作，加強調查研究，深入實際、深入學生，瞭解掌握第一手材料，反映學生中存在的問題，提出對策提議。“一切為了羣眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，我會拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

第三，要勤奮學習，努力提高服務中心工作的本事和水平

當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代，學習是永無止境的。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所到達的必須素養或水平。我會不斷加強學習。一是要加強政策理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的方針、政策，

學習一系列重大決策，努力提高政策理論水平;二是要加強業務學習。不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。同時我要加強文化藝術修養，使自我更全面地發展.提高創造力和審美觀，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

第四，要具有嚴明的組織紀律性

黨的紀律是全黨意志的集中體現，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準則和行為規範。要嚴守黨的政治、組織、財經、廉政、羣眾等方面的紀律和法律法規。首要的是要嚴格遵守黨的政治紀律，堅決做到“四個服從”，切實增強政治敏鋭性，提高政治鑑別力，在大是大非問題上堅持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上堅持高度一致，堅決維護中央的權威。時刻約束自我的思想和言行，提高組織紀律性，從嚴要求自我。

第五，要紮實開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟。在今後的工作中，我要正確運用批評與自我批評這個武器，從團結願望出發，進取開展批評與自我批評，既堅持原則，敢於同不良現象作鬥爭，又注意對同事的批評方式，要有與人為善的態度，經過批評與自我批評、交心談心，到達新的團結和統一。

總之，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質，在工作、學習、生活等各方面爭當表率，努力在自我平凡的工作崗位上作出不平凡的業績，紮紮實實按照以上幾個方面的要求，腳踏實地，真抓實幹，搞好教育、教學工作，忠實踐行“科學發展觀”重要思想，以一流的工作業績和良好的精神狀態，以無愧於共產黨員的光榮稱號。

篇16：自我剖析材料

在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將近八個年頭。教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有着重要的作用。回顧八年的工作、學習，自我剖析，繼續提高自我的教育教學本事。

一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，按照各種法律法規嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、在工作上，分析具體如下：

1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜誌等，及時撰寫業務筆記、讀後感、教育隨筆等等，自我評價。

2.力求備好每一節科學課和綜合實踐課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益，儘量從學生的學習興趣、學習進取性着手，運用自我的教育機智，組織語言調動學生的學習進取性。

3.在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗，並將自我的經驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。

4.我不斷擴充自我的知識面，訂閲了各種書籍，努力提高文學素養，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學本事不斷努力。

5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎;擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。

三、認真分析，從自身找到存在的問題：

1.理論知識並不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋徵、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。

2.工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關注的資料能夠繼續多樣化。

3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細緻地開展本職工作。

四、改善措施：

1.多向教育雜誌投稿，促進自我整理以往的教育教學隨筆。

2.進取參加區裏組織的公開課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。

3.進取參加學校組織的各項比賽活動，提高自身本事。

這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，期望能在今後的工作中“百尺竿頭，更進一步”。

篇17：自我剖析材料

經過學校黨支部開展“講黨性、重品行、作表率”活動以來，使我對於“加強黨性修養、弘揚優良作風”有了更加深刻的認識，進一步增強了推進黨員先進性長效機制機制建立的緊迫感和職責感。經過學習和黨員、羣眾交流談心，廣泛徵求意見與提議，認真對照《黨章》，使我看到了自我存在的問題和不足。認真剖析如下：

一、存在的突出問題

1、夢想信念方面：一是共產主義夢想信念不夠堅定。我們黨的最高綱領是實現社會主義和共產主義，對這一崇高信仰和目標，錯誤地認為距離我們太遙遠，僅憑自我難以有所作為，所以對社會主義制度的優越性認識不充分，對趕超西方發達國家的信心不足，尤其是看到當前社會各種不良現象時有發生，腐敗行為較為嚴重，人們的思想道德水平有下滑趨勢等等，因而產生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產主義夢想信念;二是宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名國小教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在平時的工作中還不夠主動，與家長的溝通也不是很全面;三是理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然平時能夠做到主動學習二期課改的新理念，但很少落實到平時的課堂中，還是不能擺脱應試教育的束縛。

2、紀律作風方面：一是缺乏服務意識和羣眾觀念。由於教師這項工作資料重複、簡單，幾年下來，覺得枯燥無味，產生了厭煩心裏;三是缺乏自律意識和“警戒”觀念。在遵章守紀方面存在自滿情緒，片面地認為只要按時上下班，自覺服從領導、遵守單位的各項規章制度，就萬事大吉了，沒有對自我提出更高的要求。

3、工作實績方面：一是工作本事不強，學習提高不夠。本事素質與崗位要求相比還是存在必須差距，處事上不夠大膽、缺少魄力，平時缺少進取主動的向領導請教、向同事虛心學習，以到達取人之長，補已之短;二是工作急於求成，穩紮穩打不夠。每當科研室接到工作任務後，首先想到的是如何儘快完成，在細節上把握不夠，在工作多、任務重、時間緊、壓力大的時候更是如此，容易產生急噪情緒，影響工作效果;三是工作思路不寬，開拓創新不夠。在工作中按部就班的多，被動理解領導任務多，創新意識不強，主觀能動性發揮不夠。

二、存在突出問題的原因

1、放鬆學習、不求上進

對於學校為我們開展的各項講座、報告總認為是形式主義、走過場，所以平時也不會很認真地去學，馬馬虎虎應付過去就算了。總認為一名國小教師具備大本的文憑已綽綽有餘，也就不會再去留意其它學習的機會，放鬆對自我的要求。

2、具有攀比心理、心態失衡

由於我校班級人數比兄弟學校多，時常會把這種不滿的情緒帶到工作中去，對學生的態度也就不會和藹可親了，難免會發火，不僅僅影響了學生的學習興趣，對自我的身體也不利。

3、自滿情緒、得過且過

作為一名區學科帶頭人，總認為自我的教育教學水平處在學校的前列，總覺得自我工作已有十年多了，算不上一位老教師，但也積累了不少經驗，也就放鬆了對自我的要求，平時得過且過，產生混混的思想。

三、今後努力的方向和整改措施

經過認真查擺了自身存在的突出問題，深挖思想根源，使我進一步明確了今後努力的方向。在以後的學習、工作中，我要切實做到提高“五個意識”：1、增強黨員意識，以高標準嚴於律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自我是一名共產黨員，始終堅持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，自覺加強黨性鍛鍊和修養，按照《黨章》的規定，經常對照、反覆校正自我的言行，經常向身邊優秀黨員學習，強化自我的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動上始終與黨堅持一致。

2、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，經過強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，紮實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。

3、增強服務意識，始終做到全心全意為教師服務。身為科研室負責人，在任何時候、任何情景下都要牢記黨的宗旨，密切聯繫教師，加強溝通，關心他們的工作生活，為教師排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務工作。

4、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是堅持共產黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。在今後工作中，我要樹立精益求精的職責感，樹立埋頭苦幹的務實精神，不管在什麼時候，都要以幹好工作為己任，多幹實幹，多做少説，沒做不説，以實實在在的付出，求得實實在在的實效;要樹立謙虛謹慎的服務意識，做到多溝通、少依靠，多聯繫、少等待，努力從小的方面做起，以實際行動體現共產黨員的先進性。

總之，我已明確了自我肩負的職責。我決心按照新黨章對黨員的要求，進取加強學習，提高自身素質，切實改善工作作風，以奮發有為的精神狀態為促進實小的發展貢獻自我的力量。

篇18：自我剖析材料

作為黨組織的組成元素——共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身。無論是在炮火連天、硝煙瀰漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。

自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《堅持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀資料，並展開討論。我圍繞“堅持共產黨員先進性教育”具體資料的學習，認真對照自我平時的實際工作及思想動態，查擺了自我工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自我的頭腦，沒有培養自我從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自我對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自我的同事不能始終堅持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多、稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自我為學生服務、為同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到為羣眾所想，為羣眾所急。總覺得自我是一個基層的普通黨員也幹不了什麼大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至於為羣眾服務意識的淡薄。“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來到羣眾中去”的實質證明堅持任何時候都要以羣眾滿意不滿意作為自我得失的衡量標準，而我卻忽略了羣眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了羣眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

3、業務知識不夠鑽研。

對待工作不夠主動、進取，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，説一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自我已有的一些業務知識能夠適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今日不行，就等明天再説，對問題採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又唸了這麼多年的本專業，用起專業知識來會措措有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研;另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依靠性，認為領導會有具體的示，我不用先急着幹，害怕自我先做做不好，反而招來非議。自我沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風不夠紮實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好。有時除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。

篇19：自我剖析材料

中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向普通黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。尊崇黨章，遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話武裝頭腦，指導檢察實踐，爭做合格黨員，是我們當前的一項重大政治任務。作為基層檢察院的檢察長，應緊緊圍繞“四個立足”，以身作則，以實際行動投身於“兩學一做”學習教育中，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做推進依法治國的先鋒模範。

一、立足思想建設，鑄好安身立命之魂

習近平總書記強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略佈局異常是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。全黨僅有自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為總書記的黨中央堅持高度一致，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。作為一名領導幹部，既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者和推動者，也是黨的事業興旺發達的直理解益者，更應當自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮鬥目標看齊。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，做到在黨言黨、愛黨、護黨、為黨。

二、立足學習基礎，奠好修身養德之基

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學。這次學習教育的重點資料十分明確，就是深入學習黨章黨規，深入學習習近平總書記系列重要講話精神。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規範。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，充分發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。習近平總書記系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是堅持和發展中國特色社會主義的行動指南。要認真學習習近平總書記關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略，深入領會貫徹其中的馬克思主義立場和觀點。

三、立足行動根本，固好正風肅紀之本

開展“兩學一做”學習教育，做是關鍵。學習黨章黨規，使我們所有黨員提高認識，思想清醒，永做正派人。作為一名黨員幹部，要時刻銘記黨員是我國公民中具有先進性的優秀分子，要按照黨規黨紀標準，內練素質，外樹形象，堅定夢想信念，踐行黨的宗旨。要時刻銘記把做正派人作為一生的目標去追求，真正做到一身正氣、兩袖清風，堅持正義、公道正派，按照“三嚴三實”的要求，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，堅守政治底線和政治規矩。要按照“兩學一做”的要求，經常用“黨章黨規”這面鏡子照一照自我的思想，用習近平系列重要講話精神這把尺子量一量自我的行為，進一步堅持立黨為公、執政為民的理念，進一步踐行權為民用、情為民系、利為民謀的要求，進一步做到為民務實清廉，爭做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

四、立足檢察職能，擎好盡責履職之要

“兩學一做”，學是手段，做是目的。所以，作為一名領導幹部，要自覺強化爭先意識，做行動上的表率。要圍繞“搞培訓、提素質，選幹部、配班子，育人才、聚賢能，抓基層、打基礎”的主責主業，深入學習深刻領會黨的理論路線方針政策和習近平總書記系列重要講話精神;要以《黨章》和黨規黨紀為標準，聚焦問題，查找不足，深化整改;要把“兩學一做”落實到各項工作中。這樣才能更好地教育引導每一個黨員幹部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的發展理念，不斷提升自我的服務本事和水平，立足崗位奉獻，勇於擔當作為，始終堅持幹事創業、開拓進取的精氣神。不斷強化法律監督，切實維護公平正義，全力營造良好的檢察風氣和檢察生態，不斷凝聚推動檢察事業改革發展的強大正能量。

篇20：自我剖析材料

在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將近八個年頭。教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有着重要的作用。回顧八年的工作、學習，自我剖析，繼續提高自我的教育教學本事。

一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，按照各種法律法規嚴格要求自我，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、在工作上，分析具體如下：

1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜誌等，及時撰寫業務筆記、讀後感、教育隨筆等等，自我評價。

2.力求備好每一節科學課和綜合實踐課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益，儘量從學生的學習興趣、學習進取性着手，運用自我的教育機智，組織語言調動學生的學習進取性。

3.在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗，並將自我的經驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。

4.我不斷擴充自我的知識面，訂閲了各種書籍，努力提高文學素養，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學本事不斷努力。

5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎;擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。

三、認真分析，從自身找到存在的問題：

1.理論知識並不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋徵、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。

2.工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關注的資料能夠繼續多樣化。

3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細緻地開展本職工作。

四、改善措施：

1.多向教育雜誌投稿，促進自我整理以往的教育教學隨筆。

2.進取參加區裏組織的公開課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。

3.進取參加學校組織的各項比賽活動，提高自身本事。

這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，期望能在今後的工作中“百尺竿頭，更進一步”。

【小編簡評】

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【網友評價】

見解不凡，措辭大方。