大學聯考語文複習掌握三大方法

有人感到學習語文很吃力，主要是由於沒有掌握正確的方法，其次我們需要學會分析各種類型題目的做題技巧，當然這些都是建立在一定知識的積累之上。下面給大家分享一些關於大學聯考語文複習掌握三大方法，希望對大家有所幫助。

大學聯考語文複習掌握三大方法

第一大方法：基礎知識陣地一定要守住，主要是時間利用和強記問題

大學聯考二、三輪複習階段中，語文複習方面，我們需要做的第一件事就是將基礎知識陣地守住。基礎知識也就是試卷中的默寫題、詩歌表現手法、及名著閲讀等類型題。

這些題型只要我們合理分配時間，並且進行理解強記，用上努力和細心就可以將這些基本分拿到手。對於越是基礎的題型，雖然思考上沒難度，但是做題過程中細心需要相對多一些。

對於詩歌表現手法題型，只要掌握相關技巧及套路，拿滿分也是相對容易。基礎知識的掌握可以幫你至少提升15分。

第二大方法：閲讀題型多訓練，多發現規律，多思考技巧

閲讀題分數在大學聯考試卷中比例較大，我們在大學聯考二、三輪複習過程裏，需要尤其重視。方法就是針對各類文本閲讀，進行專題訓練，開始錯得多不要緊，你要做的就是從中培養語感及發現做題規律。每次做完題後，對技巧多思考，做好歸納工作。

如果你能夠將閲讀題各種技巧靈活運用，最大限度能夠幫你提升15分左右。

第三大方法：作文審題立意多練習，多讀素材拓展思路

作文方面就是考生最煩惱的問題之一，小編在這建議大學聯考二、三輪複習中，對於作文審題立意方面，一定要多練習。因為只有在立意正確角度下的寫作才能發展成為高分作文，也可以説立意就是寫作基礎。素材方面一定要多讀，對於寫作思路有很好的幫助，思路寬闊條件下寫出的作文才更有活力，記住選擇自己擅長的觀點出發並且加上你的細膩情感就是文章最大的亮色。

作文方面，寫出具有生命力的文章，可以幫你的成績再加上10分。

高中文言文六種學習方法

方法一：“三多”

1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，儘可能閲讀一些文言作品，擴大自己的視野。

2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。

倘若你可以堅持到底，那麼你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。

3、多練：是提高能力的捷徑之一，不僅要認真完成課後訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。

方法二：預習和複習

學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和複習。

1、課前預習，除了結合腳註疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反覆揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。

當然，有條件的話，還應當蒐集相關的資料，以備不時之需。在預習的時候，千萬別忘記了反覆誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方製作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。

2、課後複習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養自己的遷移能力。

因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那麼，你就有可能到頭來，自己什麼也得不到!

方法三：瞭解句式和翻譯

文言特殊句式之所以特殊，是因為它與現代漢語有所區別。這種區別主要體現在語序、省略、句子格式等方面，包括判斷句、被動句、倒裝句和省略句。瞭解並掌握這些文言知識，我們首先應從各種特殊句式，基本結構入手。

方法四：推斷句子成分

與現代漢語一樣，古代漢語也有一定的語法結構，除個別的文言特殊句式外，大部分與現代漢語相同，尤其是句子成分之間的關係。基於此，同學們就可以從語法結構入手來推斷詞語意思。通過語法知識我們知道，主語、賓語往往由名詞、代詞充當，謂語大多是動詞、形容詞，而定語則多是形容詞、名詞、代詞，狀語往往是副詞。這樣，我們就可以通過實詞所處的語法位置來推斷它的詞性，進而推斷它的意思。

方法五：要學會學習

有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時一般不怎麼愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什麼都有，根本用不着操這份閒心，抱着參考書不放，一切唯參考書是聽。一旦關上參考書，他們就像一個失去枴杖而又不會走路的孩子，收穫的是一臉的茫然，因此，我們要科學的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然。

方法六：重視歸納和積累

一般説來，初學文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規定一種特殊的符號，以提高學習效益。當然，無論做什麼整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水。

大學聯考語文複習的重點及策略

1.“每日一練”。

高三學生要抓緊一切時間，夯實背誦默寫、字音、成語、語病辨析等。比如，對語言文字運用題，找出歷年大學聯考試題中精彩、新穎且關注生活、人文性強、能考查語文素養的，可以加強訓練。背誦的內容，要分課突破，把每一篇落實到紙上，切實消滅錯別字，力爭背誦默寫拿滿分。

2.限時答題訓練。

速度是大學聯考成功的保證。第二輪複習中要注重培養良好的答題習慣，科學控制答題時間。學生在訓練和思考時，要有意識按大學聯考每個考點所需時間限時答題，提高答題速度。

3.保護自信心。

高三學生複習時間緊、任務重，心理壓力大，易偏激浮躁。要經常和老師溝通，學會激勵肯定自己，樹立和保護強大的自信心，既“好學之”，又“樂學之”。

4.用好錯題。

高三學生要改變怕出錯的思維模式，樹立明確的意識：平時訓練“錯”得多，大學聯考就有可能“對”得多，關鍵是用好錯題。要明確錯題的真正價值，做好糾錯和對錯誤點的充分回顧，建立錯題本，做好反思，這樣錯題反而成為難得的收穫。第二輪複習訓練，不是為了做多少道題，也不僅僅是為了做對多少道題，而是通過紮實的訓練明確自身知能水平和缺陷，之後有針對性地進行強化訓練，提升答題素養和能力。

5.細緻落實。

第二輪複習中運用的試卷一般有統一、嚴格、系統的編號，有科學理性的思考和安排，有長遠的打算和計劃。高三學生在做試卷時要細緻落實，完好整理，及時反思。把所做過的卷子用紅筆糾錯，改成滿分卷，複習資料規範有序，便於查找和及時地突破疑難問題。