成年人還可以提高語言智力嗎

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成年人由於生理器官已經成熟,智力發育健全,思維能力較強,所以往往在學習第二語言的時候能夠充分概括和歸納語言材料,下面就是小編給大家帶來的成年之後智力還能再提高嗎的問題，希望能幫助到大家!

成年之後智力還能再提高

當我們在此談論“創造力”，不是去搞藝術。所謂“有創造力的思考”的核心和“體驗新鮮事物”一樣，如果你碰到的不是新鮮事物，就換個思考角度，尋找新的想法。

人們普遍認為，“創造力”只和人的右腦有關，實際上這是錯誤的。創造力需要發散思維，在看似無關的事物之間尋找關聯，從常規角度和非常規的角度思考問題。要完成這些，需要左腦和右腦的共同協調作用。

塔夫斯大學(Tufts University)的前院長羅伯特·斯滕伯格(RobertSternberg)博士數年前在波士頓成立了PACE(Psychology of Abilities, Competencies, andExpertise)中心，斯滕伯格博士想發現影響智商的主要因素，同時尋找能適用於學校教學的提高學生智商的方法。他進行了一項叫做“彩虹計劃(The RainbowProject)”的研究，在“彩虹計劃”中，他發明了一套用於提高學生創新能力的課堂教學方法，以及針對相應的創新能力、應用能力、分析能力、等方面的測試。例如，一道創新能力測試題是：給學生看一幅漫畫，然後讓學生給漫畫加上字幕。而應用能力測試題可能是：給學生看一部電影，講一個學生去參加一個全是陌生人的派對，問這個學生該怎麼辦?

斯滕伯格博士想知道通過對創造力的教學，能否使學生在該科目學的更好，提高學習的樂趣，更重要的是，能否通過學習的內容舉一反三，在其他的科目也取得進步。他通過不斷變換教學和考試內容，來避免應試化的教學，取得了驚人的成果。不管是在創新能力還是傳統的應用能力上，那些進行了創造力教學的學生在分數上都高於那些進行普通教學的學生。他們的能力得到了全面提高，即使是在完全不同的一項測試中，他們都取得了更好的成績。

生活中，多玩“hard”模式

前面講過，“效率”對於大腦的智力提升來説，並不是一件好事兒。人類身上有一種共有的優良品質叫做“懶惰”。多數人都寧願搭電梯而不是走樓梯，和身體一樣，我們的大腦也有偷懶的惡習，這不利於大腦的智力發展。而我們身邊的大部分玩意兒就是為了“提高效率”而創造的。這些發明讓生活越來越簡單，同樣的，這對大腦不好。就拿GPS來説吧，這的確是個好玩意，誰用誰知道。對於像作者我這樣的路痴來説，越依賴GPS 這掌中神器，自己的方向感就越弱，沒有GPS，走到哪兒都像進入了迷宮，生活越方便，大腦越退化。

為了不讓自己的大腦退化，就得主動給自己困難。有困難要上，沒有困難製造困難也要上，打遊戲玩“easy”模式有什麼意思?!為了挑戰“hard”模式，我扔掉了GPS。實話説，在開始的那段日子裏，真是悲催死了。當時我找了一份新工作，需要在波士頓的大街小巷裏穿梭。一開始，沒有GPS如同失去左膀右臂，我創下連續4周每天上班遲到的紀錄，差點丟了工作。但慢慢的，我逼自己開始用腦子和地圖辨別方向，經過艱苦卓絕的努力，終於能夠用腦子而不是GPS記得波士頓的路了。當我終於能給一個外地來的朋友做導遊，並且僅僅通過酒店名和大概位置就找到了他下榻酒店的具體位置時，我簡直比能上春晚還高興，我終於可以從路痴學校順利畢業了。

我無意詆譭科技給人類帶來的進步，科技確實讓人生活的更方便快捷、更有效率。但人卻可能變成科技的犧牲品。開車當然比走路更快更省力，但是如果去哪兒都開車，一步路都不肯走，對身體是不利的。長期開車不鍛鍊的後果就是，肌肉越來越萎縮，體型越來越膨脹，身體健康也會亮起紅燈。身體需要鍛鍊，大腦同樣需要鍛鍊。要讓大腦經常保持緊張的工作狀態，訓練推理能力、邏輯能力、空間想象力、認知能力。放棄那些讓事情變得容易的玩意兒，要玩就玩hard模式，才能最大化的利於我們智力的發展。就像運動員要綁着沙袋訓練加大難度，才能最大化的提高身體素質。

看到朋友玩遊戲選擇“esay”模式時，我們會輕蔑的一笑，然後優雅地在自己屏幕上選擇“veryhard”，一股智商上的優越感便油然而生。且不説這行為是不是真靠譜(“veryhard”模式可不是人人都拿得下的)，但在生活中，我們確實不該把難度設置的太簡單，起碼得是個“hard”吧，身體和大腦都需要通過鍛鍊來保持健康。如果走多近都開車，去哪兒都用GPS，不僅增大了你的屁股和腰圍，你的大腦也會縮水。果殼網不建議各位同學考試時裸考，但如果你想熟悉周邊街區的地形，提高方向感，不再做路痴，可以先試着“裸奔”看看。

　多與他人進行溝通

這裏是提高智力祕籍最後一條：多與他人溝通。雖然這是最後一條，但實際上，如果你能完全做到前面幾點，就一定要與人溝通了。

經常上“非死不可”或“圍脖”或者和人面對面交流，便經常有機會接觸到新的環境、新的人和事。多和人打交道，不僅有利於事業上的發展(實際上，很多人把這個作為社交的主要目的)，更重要的是，接觸到不同的人和事可以讓你有機會從一個全新的角度來看待問題，包括從他人的角度來重新審視自己，也擴大了自己的視野。學習的最重要目的就是了解有意義的、獨特的信息，因此和他人的交流是就是最好的學習手段。

作家史蒂芬·約翰遜(Steven Johnson)在他的作品《靈感從哪兒來》(Where Good Ideas ComeFrom)中闡述了團隊合作和與社交對於產生一個絕妙點子的重要性。如果你在尋找靈感，尋找新的想法，多與他人交流就對了。

社交的好處還在於，如果你能從別人那兒得到新的靈感，新的觀察問題的角度，別人也可以通過社交獲得同樣的收穫。一堆人聚在一起吹牛打嗝，靈感來者有份，你們未必可以在一些問題上達成一致團結起來力量大，但對於參與的每個人來説，頭腦的收穫起碼可以讓一晚的啤酒錢回本兒了!

回想之前作者提到曾經對自閉症障礙兒童的治療，治療的成功並不是因為巧合或是什麼奇蹟，而是因為這些治療方法實際上就包括了以上提到的要點。我們對這些兒童進行創造性的訓練和高難度的挑戰，看起來要求超出了孩子們的能力範圍，但是最後大部分的孩子都能夠不斷達到這些要求。這使我認識到，只要我們有足夠的毅力，奇蹟是可以實現的。

回想那些小時候被診斷“智力低下”但長大後仍然取得偉大成就的人，他們往往被我們拿來當做後天的努力比先天的智商更重要的例子，但現在我們也許可以説，愛迪生這樣的人也是天才，不過他是後天的。

成年人智力障礙或智力低下有什麼辦法提高

智力低下(mentalretardation，MR)是發生發育時期內，一般智力功能明顯低於同齡水平，同量伴有適應性行為缺陷的一組疾病.智商(IQ)低於人羣均值2.0標準差(人羣的IQ均值定為100，一個標準差的IQ值為15)，一般IQ在70(或75)以下即為智力明顯低於平均水平.適應性行為包括個人生活能力和履行社會職責兩方面.發育時期一般指18歲以下.智力落後有各種名稱.精神病學稱為精神發育遲緩，精神發育不全，精神缺陷.教育，心理學稱為智力落後，智力缺陷.兒科學稱為智力低下，智能遲緩，智力發育障礙.特殊教育學校稱為弱智，智力殘疾.

你好，主要是針對病因治療，已經查明病因者，如慢性疾病，中毒，長期營養不良，聽力及視力障礙，則應舊能設法去除病因，使其智力部分或完全恢復.甲狀腺功能低下，苯丙酮尿症等內分泌代謝異常患兒應早期診斷，早期採用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿症特殊飲食療法，改善其智力水平.社會心理文化原因造成的MR，改變環境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養，則可使其智力取得圈套進步.生活護理：訓練和康復配合應用醫學，社會，教育和職業訓練等措施，按年齡大小和MR的嚴重程度對患者進行訓練，使其達到舊能高的智力水平.以上是對成年人智力障礙或智力低下有什麼辦法提高這個問題的建議

成年以後，智商還可以提高嗎

智商是先天的，後天無法提高。但您可以通過增加知識和見識來提高自己的辦事能力。平時多注意與不同類型的人交流，多讀書看報zhidao，多動手做事，並注意培養自己的修養水平。

其實正常健康的人的智商差別並不大。智商並不是取得成功的唯一條件。重要的是要自信，並對自己的人生有一個規劃，然後持之以恆地追求下去，而不要受一時的潮流和物慾所左右。祝您成功。

具可靠的科學驗證,香蕉和蘋果對人的思維和記憶力能有很大的提高和改善的.另外自己可以做一些思考和測專試也能提高,如24點是很好的改善思維和使人頭腦靈活的遊戲,現在屬的計算器上都有的.還有就是早起,早上人的頭腦會很清晰,早起對一天的生活和工作都有很大的好處,不要經常看電視(尤其是一些肥皂劇)也不要在電腦前呆太長的時間也不要多睡,不要封閉多出去和朋友玩玩多和別人真誠的溝通,多説話開玩笑多看書這些都是對你有用的

超過30歲以後，人的智商還可以再提高嗎

人的智商是完全可以提高的,在就是這個最好看一下環境才可以,因為這樣是可以多交往朋友,可以提高一下智商的.天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水,我們後天的努力是一生一世的,而不是短暫的.如果像你説的30歲之後,就不長智力了,那麼我們的父母,現在學會使用智能手機,學會使用微信支付款,這些就是他們後天學習的,但是他們現在已經年近半百,所以説,我們要學習的東西還有很多,不是一時就可以積攢我們永久的智力.

30歲以上的人智力能不能提高 ……智力是一種綜合能力,記憶能力,邏輯能力、推理能力、分析能力會隨着年齡變化,30歲以上的人記憶能力會有所下降,但是邏輯能力、推理能力、分析能力會增強,總的來講,30歲以上的人智力還是在提高的.有一句名言:失去一個老人,就像燒燬了一座圖書館.

人在22歲後智力還可以再提高嗎~?_ …… 不是不夠聰明,而是不夠淵博和敏捷,多看書吧,百科全書

成年人智商還能在提高嗎? …… 20歲以後不持續鍛鍊就會開始掉了.不停的學習尤其是數學,會一直漲.

為什麼很多人都説智商不能提高..純粹扯淡 ……如同樓主説的一樣智商後天是可以改變的.比如多學一些幾何、瞭解分析問題的方式、做思維訓練等,智商測試題的分數都會提高.所以很少有受過教育的成年人智商不超過100的.但是先天的因素也是不可忽略的.常常有聽説不到五歲的孩子...

人的智商一般是多高? ……用美蘋標準的話,正常人應該是100,比正常人高10%的人智商是110.200相當於正常人的2倍,不過智商説的只是(心理年齡x100/實際年齡)所得的商,而不是實際智力,即便是200智商的10歲小孩,理論上智力比不上年齡超過30歲的比爾蓋...

人的智商可以提高嗎?如果能,那麼怎樣提高了謝謝 …… 多上上網 多交交朋友 多説説話 智力問題是無處不在的多交些機靈點的朋友和他們多説些調皮話

人的智商會不會在18歲之後在大幅度的提高了?怎樣才能大幅度的提高? ……朋友你好,你這情況主要是注意作息規律,科學用腦,平時多吃核桃等健腦食物有益朋友你好,你這情況主要是注意作息規律,科學用腦,平時多吃核桃等健腦食物有益

怎麼才能讓人提高智商 …… 開發智力,尤其是學好數學,因為數學是一切科學的基礎.每個人的黃金記憶時間是不同的 比如説我吧我記憶力最好的時間是在晚上8點30至10點這個階段 你不妨試試自己的黃金記憶時間是在哪個階段 這個是因人而異的 平時多聽聽音樂 讓自己始終保持一種放鬆的心情這樣的記憶效果明顯好 我自己都能感覺到 做運動也很好

怎麼提高自己的智商..讓自己在別人之上_ …… 多下棋可以提高智商,象棋、圍棋都可以.另外核桃提高記憶力,蘋果幫助維持大腦正常運作

成年人還可以提高語言智力嗎