優秀少年事蹟材料(精選多篇)

目錄

第一篇：申報優秀少年事蹟材料第二篇：國小生優秀少年事蹟材料第三篇：申報全國優秀少年事蹟材料第四篇：誦讀國學踐行十德優秀少年事蹟材料第五篇：誦讀國學踐行十德優秀少年事蹟材料更多相關範文

正文

第一篇：申報優秀少年事蹟材料

xxx同學是我校六年一班的一名品學兼優的學生，該生在我校進行“中華傳統美德教育研究”期間表現十分突出。

現將該學生學校組織的各項活動中的表現做一簡單介紹：

一、 積極參加學校組織的自編“傳美”書籍和手抄小報活動。

學校自從開始進行“中華民族傳統美德教育研究”以來，就要求自編傳統美德書籍和傳統美德手抄小報。朱逢澤同學從開始就能夠積極響應學校的號召，認真編書傳統美德書籍。首先他利用課餘時間，廣泛查找和收集有關傳統美德方面的資料，然後進行歸納分類整理，最終使一本本精美的傳統美德書籍呈現大家眼前。幾年下來，他共編寫傳統美德書籍十餘冊，傳統美德手抄小報十餘期。他不但能夠自己認真編寫，而且還能夠幫(請關注：)助其他學生編寫書籍和小報。他把自已收集到的材料拿給班內其他同學看，使班級學生的編書熱情格外高漲。

二、 積極參加學校組織的各項體驗教育活動。

在中央國務院頒佈公民道德建設實施綱要的以來，我校積極響應國家號召，組織全校學生開展爭做合格小公民系列活動。朱逢澤同學都能夠積極響應參加。例如：在學校開展的社區活動中，他的表現就十分突出，成為一朵引人注目的文明之花。他經常利用這個機會，積極參與，服務於社會做文明小使者，為美化家鄉環境做出貢獻。近幾年來，每逢雙休日，他就組織同學到敬老院和一些小區、樓道打掃衞生，搞環保宣傳教育。他們使街道的環境美化了，使人們的環保意識提高了，另外在他們的帶動下，全班學生了也積極投入到這項活動當中。除此之外，朱逢澤同學還協助校少先大隊與交警大隊的叔叔一起訓練了一批交通小警察，每逢寒暑假，他們分班到崗，執行交通任務，為我市的交通工作也起了一定的幫助作用。

幾年來，朱逢澤同學就是這樣心中有同學，心中有老師，心中有集體。他的一言一行，一舉一動無不按照中華傳統美德的要求去，無不體現着一名優秀少先隊員的先鋒模範作用，他在德、智、體、美、勞各個方面都有着突出的成績和表現，確實做到了令同學敬佩、令老師満意，令學校領導高興，令父母驕傲，是一個名副其實的好學生。

第二篇：國小生優秀少年事蹟材料

優秀少年夏冰冰事蹟材料

——華維文瀾國小 六（8）班 夏冰冰

夏冰冰，一個文靜背後藏着熱情，可愛之中藏着聰慧的女生。她沒有太多的豪言壯語，也沒有特別感人的事蹟。但她勤奮好學，待人真誠、善良，努力以自己的一言一行，真實、集中地展現新時代一個國小生的的優秀品質，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜愛。

在家裏，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個乖巧懂事的孩子。打小起，媽媽長期出差在外，爸爸經常晚上加班，她從小就養成了獨立自主的好習慣。在節假日，她會主動做一些力所能及的家務，幫媽媽打掃衞生，或洗衣、做飯。平日看到爸爸勞累了一天回家，她會主動遞上一杯熱茶。閒暇時，她會主動陪爺爺、奶奶説些學校和生活中的趣事。遇上陰雨天，奶奶的關節就會疼痛，她會為自己的無力而難過不已。心存感恩、純真是她的本性。因為她，讓家裏的每一個人沉浸在無比的喜悦和幸福當中。

在學校裏，她文明守紀，學習勤奮，成績優異，追求全面發展。課堂上，她專心聽講，從老師的諄諄教誨中，不斷汲取知識和營養。課餘，她尊敬師長，團結同學，待人友善，是老師的好幫手，同學們的知心夥伴。對班裏工作，她踏實負責，有很強的集體榮譽感。對學習和作業，她一絲不苟，追求全面發展，各科成績均名列前茅。在班裏她以認真的學習態度，和良好的道德品質，被同學們奉為學習的楷模，是被老師們一致交口稱讚的好學生。也因其各方面表現突出，年年被評為三好學生、學習小博士，多次在學校組織的各類比賽中獲獎。

在社會上，她時刻記得自己是一名少先隊員，遵守社會公德，熱心公益活動。在每一次“獻愛心”活動中，汶川大地震，玉樹大地震等，她總是積極地捐出自己積攢的零花錢，還積極提議，讓家人一起為災區捐款、捐物。在鄰里，她主動為租住在周圍的外地學生送去精挑細選的課外書，和一些完好的玩具，她也會教他們學習、寫字，讓他們感受到我們這個社會大家庭的温暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心，感動着身邊每一個人。

一分耕耘，一分收穫。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，她自己的不懈努力，結就了成功的花朵。2014年學校“愛的故事”徵文比賽二等獎；2014年學校“春意上虞”詩歌創作比賽一等獎，“爭做春風使者”徵文比賽一等獎，“我愛記單詞”英語競賽一等獎，2014學年學校“美德少年”；2014年學校“希望杯”奧數競賽二等獎，並多次獲得學校“優秀書香小博士”、“優秀小書法家“、“文明小模範”、“文瀾假日之星”、“假日優秀學員”等榮譽。

“小荷才露尖尖角”，她明白學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，她懂得自己如何才能在將來走得更遠。是的，她正用自己的勤奮和好學，書寫充滿希望的畫；她正用真誠和善良，演繹暖人心扉的歌；她正用自己的滿腔熱情和一顆感恩的心，努力爭做一個名副其實的優秀少年。

第三篇：申報全國優秀少年事蹟材料

陽光下的小白楊

——xxxx同學申報xxxxxxxxxxxx事蹟材料

xxx同學，出生於xxxx年x月，現年xx歲，就讀於xxxxxxxxxxxxxxxxx，是一個性格活潑開朗、學習積極向上的小x孩。xxx自小受到良好的家庭教育，入學之後，在老師精心的培養和家長的配合教育下，他努力提高德、智、體、美、勞各方面的能力和素質，逐步成長為一個守信用、講團結、勤奮學習、樂於助人的好學生，取得了老師、同學、家人及鄰里的一致好評。

在學習上，xxx的目標是主課副課都一樣，抓緊學習不放鬆。他學習刻苦努力，上課時，認真聽講、積極思考、勇於發言，將當天所學知識消化掌握；下課後，不僅完成老師當天佈置的作業，還主動要求媽媽給他佈置奧數等課外習題。同時他還參加了校外英語培訓，並且利用課餘時間閲讀了許多的課外書籍，他深信“開卷有益”，因此無論是童話、詩歌、小説還是科普讀物，他都一一讀下，不清楚不明白的地方，主動向家長或老師求教。大量的閲讀使xxx擴大了自己的知識面，對他的讀寫和思維能力提供了很大的幫助。通過不懈的努力，xxx在學習上取得了優秀的成績，先後獲得了xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等榮譽稱號。同時，xxx同學還在學校“創建節約型學校—節約金點子擂台”活動中，獲得“環保節能小精靈”的稱號，並在校級車輛模型比賽中，榮獲四驅車拼裝賽第一名。他的努力得到了老師和學校的肯定，在“雛鷹爭章”活動中，取得了“閲讀章”和“科技章”。

在平時的學習生活中，xxx同學還常常主動幫助同學和老師做自己力所能及的事，他對自己的“一幫一”小夥伴在學習上時時提醒，那怕是放棄自己喜歡的籃球課，也要在放學後留下來陪小夥伴完成作業，對同學不懂的總是耐心講解，讓同學能和自己一起進步。xxx同學在擔任班長和學習委員期間，認真做好老師的好幫手，對各方面工作都盡職盡責，由於在值周檢查工作中突出的表現，被學校授予“優秀綠色小衞士”的稱號。同時對於課代表和小隊長的工作他也是盡心盡力，對集體的事情勇於承擔、樂於奉獻，並積極參加學校組織的去社會福利院獻愛心的活動。在“雛鷹爭章”活動中，取得了“手拉手章”。

xxx是一個善良、知禮的孩子。在家裏，他尊敬長輩、禮貌待人，對父母體貼，盡力幫助父母做力所能及的家務活。有時父母因為工作原因不在家，xxx從來都是自己照顧自己，不給父母添麻煩，有很強的自理能力。也正是這一點，讓他在學校舉辦的“我是生活小能手”技能展示活動中，被評為“生活技能小能手”。在學校，xxx關心集體，關心同學。在資助重病同學的捐款活動中，他將自己平時捨不得用的零花錢全部捐獻了出來，被學校評為“愛心小天使”。2014年5月的大地震給xxx帶來了很大的震撼，因此在學校舉行的捐款活動中十分踴躍，再次被評為“愛心小使者”。 xxx在學校組織的擁軍活動中表示也十分突出，被評為“擁軍小標兵”。由於xxx同學在各方面的優異表現，2014年至2014年，連續兩個學年被學校評為“優秀少先隊員”。

xxx不僅在學習中表示優異，對各項課外活動也有廣泛的興趣，從一年級開始，他就不間斷地接受了學校的散打訓練，後來又在課外參加了跆拳道班，這一系列的武術訓練，讓他既強健了體魄又培養了堅定不放棄的意志，2014年至2014年，xxx連續獲得“體育小健將”的稱號，並在2014年武術操比賽中，榮獲“優秀領操員”榮譽；練習書法一直是xxx的愛好之一，他曾在學校舉辦的“小小藝術家”書法競賽中獲得二等獎一次、一等獎一次，取得了“小小藝術家”的稱號；手抄報也是xxx一展才華的小天地，在學校第四屆讀書活動中，xxx自寫自繪的手抄報獲得了二等獎；籃球、乒乓球、五子棋，xxx樣樣都可以上場與他人較量一下，最近他又喜歡上了象棋，一本棋譜被他翻了一遍又一遍，得空就拉着小區的大哥哥或叔叔來上一盤，輸贏不很重要，重要的是煅煉了應變和思維能力。

xxx，一個善良、真誠、努力、友好、熱情的五年級國小生，正在學校老師的諄諄教導下，如同一株小白楊，和着陽光、伴着風雨，快樂的成長着。

第四篇：誦讀國學踐行十德優秀少年事蹟材料

誦讀國學經典爭做優秀少年

六年級羅美

父母的言傳身教，國學思想的感染和薰陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯地成長起來。幾年來，身為班長，從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，經常為班級做些力所能及的事情，成為同學們的小榜樣。

一、做個“勤奮好學”的少年

我愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤學好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校組織的期中、期末考試中，我各門功課都取得了優異的成績，被評為 “三好學生”。

我立志向周恩來總理學習，“為中華之崛起而讀書”。我特別愛讀書，從古到今的各種書籍都是我的最愛，古有國學經典《弟子規》《三字經》《千字文》《孝經》《大學》《中庸》《論語》和四大名著；今有《馬小跳系列作品》《童話故事》《男孩勵志故事》《少兒百科全書》《十萬個為什麼》等，我拿起心愛的書就像飢餓 1

的人撲在麪包上，如飢似渴地讀着，迫不及待地從書中汲取精神的營養。良好的讀書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文經常被老師拿來作為範文在班級交流，其中《<學雷鋒—做有道德的人>讀後感》在第二十屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲一等獎；《我的媽媽》曾在學校獲獎。國學經典彷彿燦爛的陽光，愛撫着我；國學經典好像甘甜的雨露，滋潤着我，伴我成長，讓我學會許多知識和做人的道理。

二、做個“盡職盡責，助人為樂”的少年

從一年級入學到現在，我就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的任務，而且能主動幫助老師管理班級。無論是哪一位老師，都對我信任有加。在工作中，我講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的擁護。我還是一個心地善良、極富愛心、樂於助人的好學生。助人為樂,是中華民族的美德。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”我從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，我都會不假思索地伸出援助之手。對於班內的學困生，遇到不會的難題，我總能拿出耐心和熱心， 不厭其煩，耐心輔導和講解，直到對方弄懂為止， 因此， 同學們遇到不明白的問題，都願和我一起探討、向我請教。 在我的帶動下，班裏熱愛集體、關愛他人的同學越來越多。

三、做個“文明禮貌，知恩感恩”的少年

“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是家裏的“小皇帝”“小公主”，對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來。然而説起我，我就是我們身邊的“最美孝心少年”。我每天看到爸爸媽媽託着疲憊的身體下班回家，還要忙於家務，輔導自己，非常辛苦，我就主動為爸爸媽媽遞上一杯熱茶，端上一盤水果。給勞累了一天的爸爸媽媽捶背揉肩、洗腳，陪爺爺奶奶聊天解悶。我會在每天的日程計劃裏列上幫父母做些力所能及的家務。媽媽做飯時，我總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、洗菜，都是我的拿手好活。每當父母生日、父親節、母親節，我總能為父母送上祝福，並自己動手製作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。

我是在國學思想影響下茁壯成長的小樹苗，我追求善良真誠的心靈、助人為樂的精神、勤儉好學的品質，我正以自己的行動，踐行着中華民族的傳統美德！

我相信，同學們會不斷沐浴着國學經典燦爛的陽光，會用自己的實際行動回報父母的養育之恩，回報學校、老師的培育之恩，做一名熱愛祖國、懂得感恩、不斷進取的優秀少年。

第五篇：誦讀國學踐行十德優秀少年事蹟材料

誦讀國學經典爭做優秀少年

——xx同學誦讀國學踐行十德優秀少年事蹟材料

xx同學就讀於xx國小，任四年級（1）班的班長，是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少年。父母的言傳身教，國學思想的感染和薰陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯地成長起來。幾年來，他多次被評為“感恩之星”“實踐之星”“文明之星”“優秀班幹部”等。身為四（1）班的班長，他從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，經常為班級做些力所能及的事情，成為同學們的小榜樣。

一、勤奮好學，成績突出

xx愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤學好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校組織的期中、期末考試中，他各門功課都取得了優異的成績，被評為 “學習之星”。

他立志向周恩來總理學習，“為中華之崛起而讀書”。他特別愛讀書，從古到今的各種書籍都是他的最愛，古有國學經典《弟子規》《三字經》《千字文》《孝經》《大學》《中庸》《論語》和四大名著；今有《馬小跳系列作品》《童話故事》《男孩勵志故事》 1

《少兒百科全書》《十萬個為什麼》等，他拿起心愛的書就像飢餓的人撲在麪包上，如飢似渴地讀着，迫不及待地從書中汲取精神的營養。良好的讀書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文經常被老師拿來作為範文在班級交流，其中《<學雷鋒—做有道德的人>讀後感》在第二十屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲優秀獎；《我的媽媽》曾在學校獲獎。國學經典彷彿燦爛的陽光，愛撫着他；國學經典好像甘甜的雨露，滋潤着他，伴他成長，讓他學會許多知識和做人的道理。2014年5月25日和2014年6月29日，在國學堂老師對《弟子規》和《大學》誦讀的檢查中，xx同學以出色的表現、流利且韻味十足的背誦獲得了老師、家長及其他同學的讚揚。xx的興趣愛好十分廣泛，他積極參與班級及學校的各種活動。在朗誦方面的素養很高，是學校“紅領巾廣播站”的播音員；在音樂方面展露鋒芒:2014年暑假，河北省舉辦的“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動中，xx以嫻熟而標準的電子琴彈奏榮獲二等獎； 2014年6月1日，學校舉行的“六一兒童節”文藝匯演中，表演的歌伴舞《嘚啵嘚啵嘚》，獲得了校領導及在場觀眾的陣陣喝彩和一致好評；2014年5月10日在學校舉辦的關於“樹立環保意識，踐行文明行為”的國小生演講比賽中，xx以精彩的演講博得在場觀眾的熱烈掌聲。2014年9月29日，在學校舉辦的以“紅領巾相約中國夢”為主題的國學經典誦讀比賽中，xx同學參與表演的配樂誦讀《少年中國説》，慷慨激昂，氣勢雄渾，感染了在座的所有觀眾，博得了雷鳴般的掌聲，榮獲年級組團體獎第二名。2014年11月27日 我

校作為河北省唯一的一所“國學實驗學校”，在學校舉辦的“國學教育進校園”研討會上，以xx為主的幾位同學配樂誦讀《弟子規》，獲得了局領導及各中國小教師代表的表揚。

二、盡職盡責，助人為樂

從一年級入學到現在，xx同學就擔任了班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的任務，而且能主動幫助老師管理班級。無論是哪一位老師，都對他信任有加。在工作中，他講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的擁護。他還是一個心地善良、極富愛心、樂於助人的好學生。助人為樂,是中華民族的美德。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”他從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。對於班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心， 不厭其煩，耐心輔導和講解，直到對方弄懂為止， 因此， 同學們遇到不明白的問題，都願和他一起探討、向他請教。 在他的帶動下，班裏熱愛集體、關愛他人的同學越來越多。

三、文明禮貌，知恩感恩

xx同學講文明，懂禮貌，不管在學校還是在家裏都是一個知恩感恩的好孩子，深受老師、同學和家長的好評。“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是家裏的“小皇帝”“小公主”，對“孝順”兩字的概念似乎

淡薄起來。然而説起xx同學，他就是我們身邊的“最美孝心少年”。他每天看到爸爸媽媽託着疲憊的身體下班回家，還要忙於家務，輔導自己，非常辛苦，他就主動為爸爸媽媽遞上一杯熱茶，端上一盤水果。給勞累了一天的爸爸媽媽捶背揉肩、洗腳，陪爺爺奶奶聊天解悶。他會在每天的日程計劃裏列上幫父母做些力所能及的家務。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、洗菜，都是他的拿手好活。每當父母生日、父親節、母親節，他總能為父母送上祝福，並自己動手製作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。他關心體諒父母的辛勞，在學習及生活中從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。對待鄰里， 他文明禮貌，深得鄰里喜愛。在學校舉行的“感恩之星”評選活動中，多次被學校評為“感恩之星”“小孝星”。

四、勤儉節約，服務社會

他是家裏的低碳宣傳員，他告訴爸爸媽媽洗菜的水用來澆花，洗衣服的水可以衝馬桶，用過的易拉罐、包裝盒可以做成小收納盒等。他還勇於爭當環保小衞士，外出遊玩、小區散步，無論走到哪裏他都不忘隨手撿起地上的果皮紙屑，從來不嫌髒。樓道里、小區裏、校園門口、操場上，隨處可見他“彎彎腰，撿出一片淨土”。他説那是他的“戰利品”。一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小事做起嗎？

他是學校文明志願者，常常帶着幾位小夥伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。樓道的扶手積滿了厚厚的灰塵，牆壁上粘貼了大大小小的廣告宣傳單。他

就從家裏拎來小水桶、拿來清潔球去擦欄杆，清理牆壁上的廣告紙。手指蹭破了，手和胳膊累酸了，可他們一點兒都不喊累。社區裏的叔叔阿姨們見了，都衝他們豎起大拇指，讚歎不已。xx同學多次被學校評為“文明之星”“愛心少年”。

xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他是在國學思想影響下茁壯成長的小樹苗，他追求善良真誠的心靈、助人為樂的精神、勤儉好學的品質，他正以自己的行動，踐行着中華民族的傳統美德！

我們相信，xx同學在不斷沐浴着國學經典燦爛的陽光，一定會用自己的實際行動回報父母的養育之恩，回報學校、老師的培育之恩，做一名熱愛祖國、懂得感恩、不斷進取的優秀少年。

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