學期述職

一、思想方面

以黨史教育學習為契機，堅定理想信念，嚴格要求自己，積極參加黨支部活動。

二、教學方面

承擔了計算機文化基礎三門專業課周14的教學任務，開學前針對***班的國際貿易理論與實務進行了一定教學改革，首先沒訂教材，但這門課程又有自己獨立的理論知識體系，所以在開始將課程必須且夠用的理論進行了集中講解，理論知識點的選擇標準有三個，一是相關職業崗位要求的關鍵知識點和職業素養要求，二是國際貿易技能大賽標準中的技能點，三是配套教學軟件中的重難點。然後按照“以賽促學、以賽促教”的指導思想進行大量的實踐操作，實現理論的活學活用，最後進行查漏補缺及挑戰突破，對應考核體系也多線程多模塊進行了重構，經過實施，整體效果還可以，但學生還是感覺書本在手更踏實，所以後面想借助高質量的教學資源及配套軟件，進行梳理，以期形成可行的教學講義。

關於基礎會計實務的教學，免費利用浪潮集團的在線記賬平台進行實操練習，同時在***老師的共享支持下，**學子也接入了會計專業組的校內實踐平台，接入的第一天，孩子們很興奮，同時也感謝提供的手工記賬憑證和賬簿等教學資源。

三、科研方面

參與發表論文一篇；新參與省級課題一項。

四、比賽方面

與**老師共同指導了第七屆奧卡萊創新創業能力競賽獲二等獎，這裏特別感謝**和**老師在報名及訓練過程中的幫助。

除指導學生參賽外，與**和**老師參加了學院的課程思政教學比賽獲三等獎，通過比賽，更深入理解了課程思政的全方位育人理念，通過教學設計更直觀體會到了如何立德樹人，明白了課程思政是在實事求是的基礎上進行科學的創新，以後要勤思考，常討論。

五、其他方面

擔任了***班的學業導師，班裏有幾個遊戲娃，溝通的過程相當無力，在指導他們班參加雙創比賽時也發現孩子們的職業規劃是比較模糊的，這是下學期的工作重點，欣慰的是他們考試成績比預想的好。