學校領導班子學期述職報告

第一篇：學校領導班子學期述職報告

學校領導班子學期述職報告

一、 學校管理：打造**管理模式。

這半年，學校的各項工作緊緊圍繞“一個教改中心，兩個景觀建設”，從校長到學生都積極投入其中，為此，學校不斷鍛打校長重點抓、副職抓年級、教務抓教研、政務抓班務的管理系統，確保學校的組織保證作用，深化幹部的引領和服務意識。具體做法：

（1）校長的思想引領。我的教改思想和教育管理主要體現在：《我的一學年工作後de檢討及新學年工作思路》、《對**教改的具體指導意見》、、《261節次結構改革應對**傳學之策略》、《重學杜郎口·再談**教改》、《勵心齊志·奮亙教改》、《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》、《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、《加大教研活動投入，以督檢促師資提高》等。

（2）班子集體學習制度。開學初，校長主持宣講了《對**教改的具體指導意見》、九月下旬，教師幹部集體學習《勵心齊志·奮亙教改》，十月中旬學習了《管理成敗，關鍵幹部》、11月份校長培訓後，撰寫並一起研讀了《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、12月初，組織了有班主任參加的《陋之**--對號入座》集體學習。

（3）校長分工包年級制度。吳玉來副校長負責八年級，帶中層幹部金鎮、廣豔和3個班主任和5名教師；白駿副校長負責七年級，帶中層幹部宋雲江、王國峯和3個班主任4名教師；王金湖校長監管九年級，中層幹部劉樹東負責九年級和2個班主任（劉樹東兼職九年級一個班主任）和5名教師。重點兩項一是紀律二是學習。學校其他工作政務、教務、總務各司其職。

二、 學校教研：它山之石琢我**之器。

1、 立足校園，開展教研。本學期，雷打不動的週三下午教研日活動；教師授課等次評定活動已接近尾聲；教研組硬性指標活動（數學競賽、英語朗讀比賽）促校園文化氛圍效果不錯；師生獲獎情況後有附頁。

2、 外出學習，回來傳學。這學期，前勤副校長一次杜郎口學習和一次滄州學習，時間半月；後勤副校長兩次滄州培訓，時間一週；會計泊頭學習和黃驊學習各一次；九年級全體教師出去學習石家莊一次和滄州一次時間7天；骨幹教師一人石家莊學習20天，教研組長培訓滄州一次時間3天；班主任滄州學習一人次；語文教研組黃驊集體一次培訓；並積極參加市局各科室的培訓學習活動。學校學習制度執行效果較好，教師學習的原始材料和回來後的心得講座質量比較滿意。

三、 教學改革：勵心齊志，執意前行。

1、回顧：**的教改--

經歷了第一階段：教改實施階段；

自2014年2月21日--5月4日，即開學初開始到5月初。第一階段主要經歷了-教改思想之信心的產生-教改方案的制定-教改軟環境建設之教研專刊的學習發動-教改實驗班的商定-新型教學組織形式之傳學的建立-教改帶頭人的確定-教改課的實驗-教改課堂模式與傳學方法的建議-教改之各科預習學案的研究開發-教改課的彙報調研等10個環節。以上諸環節取得了預期的效果，同時也折騰的團隊腹飢背疲，但我和我的教師們沒有一個言退，反力則是教改的信念更入心脾--對於教改，我們不選擇失敗，因為我們時刻準備為成功付出。

經歷了第二階段：教改之課堂教師的表現階段；

自5月9日--6月1日，即從期中到複習階段前。第二階段主要經歷了-教改第二階段實施辦法的出台與實施-教改育人環境之“做清純學生·當稱職家長·做百姓滿意教師”之社會環境促進教改的一份倡議書-教改育人環境建設之“全員育人的火車頭（學生幹部）”教研專刊的學習發行-兄弟學校來校課堂探討-各科教學預案的成型及預習學案月鑑和課堂測試周記表的制定-教改帶頭人的典型樹立-教改階段性小結--教改落後課之修正研討等8個環節。以上諸環節驗證了教改的可行性和發展性，也應驗了教改的艱難和緊迫，同時，更堅定了我克服一個個堡壘的信心，對此，我積聚力量，堅定不悔。

經歷了第三階段：教改課走進每一個教室。

自2014年8月中旬，學校組織全體教師學習了教改材料的合訂本。9月開學後的第二週，教改模式全面展開，261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行，到2014年12月底。

2、第三階段細節：

（1）暑期幹部教師集中洗腦。2014年8月12日-8月15日，教育幹部到校編撰《對**教改的具體指導意見（合訂本》，為新學期全面教改制定‘綱領性文獻’；2014年8月21日-23日，有各中層幹部分領學習材料，組織全體教師學習，完成兩篇心得作業《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教學行為更符合教改的要求》。

（2）9月開學後的第二週，教改模式全面展開，261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行，到2014年12月底。其間活動：各班傳學小組的建立和組長培訓（教務處）--教改中和傳學中的班主任培訓（政務處）--兩個景觀建設的宣傳和發動（政務處）--教改開始服務前勤的教學物資支持（總務處）--教改帶頭人教學觀摩課（教務處）--教師教改課全員等次評定（教務處）--教改兩個軟件一體機服務（政務處）--教改up盤補給（總務處）--教改校長解惑《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》--教改教師支持曹豔傑的《傳學路上，我們風雨兼程》張海港的《把愛留住，把學放開》--《月考後的教育反思活動·我的一份與共性問題》--校長的教改鼓舞《歧口中學教師宿舍門前的紅荊條》--家鄉支持：我們的大歧口牌一體機！

3、第四階段的前瞻：加大教研活動投入，以督檢促師資提高。2014年後的新學期。

四、 教學特色：以活動促教改。

1、政務處：（1）兩個景觀建設發動宣傳和建設（校園內沒有一例追逐打鬧的，學生舉止文雅語言文明）。（2）班級文化班容班貌評比（3）十佳校園標兵公選（4）兩條線抓政教（政務處-學生會-職能小組和政務處-班主任-班委會）。（5）團隊“文明禮儀伴我行”和校園小廣播。（6）家庭聯繫制度獎勵辦法。（7）興趣小組活動。（8）班級量化和學生量化評比。（9）自習課督檢。（10）運動會。（11）法制教育會。（12）新生入校軍訓。

2、教務處：（1）261節次安排（2）設立讀書課、大歧口、走進剪紙藝術、職業教育、水產養殖。（3）優秀生戒尺制度的建立。（4）師生談心手冊的運行。（5）教研組活動。（6）校園文化建設（櫥窗、張牌、背景牆）。（7）優秀生的家長座談會。（8）教改課等次評定活動。（9）月考（期中）及傳學小組獎勵。（10）教學常規檢查。（11）出台歧口中學課改授課評價標準（初級）（12）預習課督檢。（13）感恩教育。

3、總務處：（1）多媒體教室裝備。（2）各教室安裝窗簾。（3）學生飲水設置。（4）校服的徵訂。（5）安全演練。（6）冬季取暖。（7）標準化學校驗收後勤供給。（8）教師考勤結算。（9）財務清結。

五、教學投入：“風物長宜放眼量”，穩中求實真校長，積極爭取，在狀態工作，一切都會進步發展起來的。力不從心就慢慢的來，讓師生看得見的變化才是成績，否則就是平庸。

1、爭取8個多媒體教室，投資8.6萬元；2、12個教室的窗簾5千餘元；3、兩台打印機2600元；4、翻建牆頭2萬元；5、大門口硬化和地面磚化4500元；6、操場看台維修、微機室改修、2個教室地面瓷磚、花池子維修、地溝修補、伙房修補、其它小活投入12014多元；7、校本課程教材3000元；8、學生獎勵近4000元；9、爭取10萬元投入微機室一個；10、爭取21000元的‘大歧牌’牌一體機一部；11、爭取畢業班教師獎勵5000元；12、8口監控設備近萬元；13、已爭取教師集體現代化辦公電腦31台。14、班級文化及班級獎勵投入2400元；15、體育服裝和球類2600元；16、教師有線電視1000元；17、教改u盤投入1000餘元；18、教師輔助用書2014多元；19、幹部教師培訓資金已遠遠超過年初預算的13500元；20、各類報刊1100元；21、冬季取暖與維修5萬元；22、教室內標準黑板兩塊1700元；23、標準化學校驗收投入待定；24、教師福利忽略。

六。工作反思：不足與今後努力的方向。

本學期的工作，我們取得了一些成績，但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。1、有幾項預算沒能做到，教師辦工桌椅換新以入新學期預算；

2、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在着不上進、不和諧的聲音；工作時間上網打遊戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待並加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，新學期加大督檢力度。

3、加大教師培訓力度，營造科研氛圍。新學期加強教研組建設，進一步鞏固教改理念，讓教師在活動中找回“學高為師，身正為範”思想和行動指南。力求紮實開展教科研活動，提高教師業務素養，加大教研投入。

4、從“嚴”上下狠心，從“情”上用良心，從“合”上聚齊心，需要幹部教師們要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

5、加強學校各職能科室的合作與配合，加強教務、政務的管理職能，增強全局意識和凝聚力，做好總務工作，積極服務於教學，當好管家。使**學至上而下形成合力。

回首過去的2014年，擁有的成績已成過去，欲求的事業還在征程，讓我們攜起手來，2014年沒有世界末日，更不是“一切皆是浮雲”，在2014年即將到來的這個節骨眼，最需要重新出發，重新積累健康、積極、樂觀上的能量，**就是一塊強磁場，這裏不僅有臨海的風光、粗獷的民俗、我們德磬質樸的父老，更有讓我們同甘共苦的情感力量，到處充滿讓人奮起的意念。所以我們能也慶幸我們能行--2014年，我們同舟共濟，我們共同努力，我們再繪一片新天地，我們再創大歧口教育的新輝煌！

2014-12-14

歧口中學2014年度教育教研獲獎情況

獲獎類別

獲獎名稱

獲獎人姓名

獲獎等級

獲獎時間

説課比賽

國中古詩文課堂教學大賽二等獎

曹豔傑

黃驊市二等獎

2014.4

先進個人

校務公開先進個人

宋雲江

滄州市

2014.4

綜合技能

國中英語教師綜合技能大賽

謝玉文

黃驊市二等獎

2014.4

説課比賽

孫國霞

黃驊市一等獎

2014.5

三好學生

2014-2014學年三好學生

王蕊

滄州市

2014.5

論文

淺思國中綜合實踐活動課選題

宗成傑

滄州市教科所三等獎

2014.6

題型設計

國中思想品德2014年會考時政熱點專題設計一等獎

張廣豔

黃驊市

2014.6

優秀黨員

張廣豔

黃驊

2014.7

優秀品德獎

金寶中國小優秀品德獎

孫鳳遠

2014.9

學生指導

2014河北數學夏令營數學競賽優秀輔導員

孫國霞

2014.9

學生指導

2014河北數學夏令營數學競賽優秀輔導員

陳杰

2014.9

學生競賽

2014河北數學夏令營數學競賽八年級三等獎

馬壯

2014.9

學生競賽

2014河北數學夏令營數學競賽八年級三等獎

吳冠廷

2014.9

學生競賽

2014河北數學夏令營數學競賽八年級二等獎

白耀華

2014.9

先進

教學工作先進個人

吳玉來

黃驊市教育局

2014.9

匯課比賽

黃驊市中青年教師匯課比賽二等獎

高俊紅

黃驊市

2014.10

第二篇：學校領導班子述職報告2014

學校領導班子述職報告2014(一)

尊敬的各位老師、各位領導： 根據教育局的安排，我代表學校領導班子，將學校一年來的工作，向大家簡要彙報，請全體教職工評議：

一、領導班子自身建設

一年來，學校領導一班人，認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關心，思想上經常溝通，消除誤解，增進理解。

學校領導班子分工協作、職責明確、獨擋一面，領導班子中每一個成員，都把各自分管的工作，當作促進學校發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作。

學校領導班子堅持民主集中制原則，嚴格按規章制度辦事，學校大筆開支，一是向上級領導彙報請示，二是堅持領導集體研究。大型購物，基建排危，堅持多人在場，集體議價。我們嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，經常在全體教職工會上通報和公開學校重大事項。制定方案制度，堅持教代會，校務會討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通，受到了教職工的好評。

二、安全工作

我們深知，沒有一個安全穩定的環境，其它任何工作都無從談起，安全責任重於泰山。學校經常利用各種會議，對師生進行安全教育，定期開展師生安全知識講座，不斷強化安全意識，經常進行安全檢查，發現隱患，及時排除。道路交通，食品衞生，校舍設施，各種活動，衞生防疫等，從各方面把安全工作抓實抓細。一年來，沒有發生任何重大安全責任事故。正是安全工作卓有成效，才確保了學校其它各項工作順利推進。

三、教師隊伍建設

我們十分重視教師隊伍建設。

一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。

二是積極開展各種形式的教工活動，讓老師們在艱苦的環境中、辛勤的工作之餘去感受生活的輕鬆和美好。

三是積極組織信息技術教育和遠程教育培訓，鼓勵教師學習電腦、在浩瀚的網海中去吸取知識、獲取信息。今年四月份以來，我校有17位教師參加了教師行動網的學習。

四、德育工作

新時期新形勢帶來了學校德育的許多新問題。面對這些難題，我們積極應對，開展了多種形式的教育活動。學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈，通過每天的班講，每週的國旗下講話對學生進行思想教育;通過國小生守則和日常行為規範、安全知識講座對學生進行行為規範和安全教育;加強了對留守學生的管理，讓留守學生得到更多的關愛;落實了學生在寢室期間和吃飯時間的監控，全年無任何學生重大違規事件發生。

五、教學工作

教學是學校的中心工作。為了加強常規教學管理，提高教育教學質量，學校做了如下工作：

1、加強師資培訓

①組織教師學習新課標、新教材、更新知識，切實提高教師 業務素質和專業水平。

②加大骨幹教師培訓力度，充分發揮他們的示範引領作用。

2、狠抓教學常規管理

①強化檢查

根據教學常規管理流程，對教師的備、教、改、輔、考等方面，進行定期或不定期檢查，並將檢查結果公示，對於檢查中發現的問題及時與當事人溝通並限期整改。

②分層管理

教導主任負責全校總的教學活動的監控調度。各教研組對本學科的教學活動進行管理，安排本學科教師具體完成各項任務指標。

3、深化教研教改，推進教學質量的全面提高。

①充分發揮教研組職能，努力開創教研工作新局面。組織教師解讀教材，探討教學新法。認真上好每一節教研課。

②根據我校教學實際，以國家和省教育工作會議精神為指導，以創建高效課堂為目標組織開展教研活動。

③及時總結教研教改成果，倡導老師撰寫教研論文、教學反思。“兩課”活動期間，學校教師取得了可喜的成績。

問題與不足：

1、學校領導深入教學指導教學做得不夠，特別是深入其他教師課堂聽課評課指導教學的時間較少。

2、一些規章制度沒有得到不折不扣地執行。

3、學校領導成員之間、部門之間配合協調還做得不夠好。

4、校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。

5、學校經濟狀況不佳，發展面臨很大壓力。學校領導班子還應開動腦筋，開拓創新，逐步解決負債問題。

回首這一年，所有的苦累與艱辛，矛盾與困惑，都有全體教職工給予我們最大限度的理解和堅定不移的支持，才使我們充滿信心地與大家一起，保持了幸福國小井然有序的發展態勢!藉此述職之機，我代表學校領導班子全體成員，真誠地向大家道一聲：謝謝(更多請關注)大家!

第三篇：2014年學校領導班子述職報告

××國小領導班子述職報告

各位領導、同志們：

今天我代表××領導班子進行述職，請予審議。

一年來，××國小以科學發展觀為指導，結合實際，嚴格按照教體局及教育辦的總體部署，以“辦人民滿意的教育”為工作目標，牢固樹立“以人為本，以學生髮展為本”的工作宗旨，求實創新嚴抓管理，教育教學質量穩步提高。現將工作情況彙報如下：

一、改善辦學條件，創建“兩化”學校。學校根據實際，積極主動地多方籌資，因地制宜改善地辦學條件，為創建“兩化”學校做好堅實的基礎。學校爭取下疃村委投資10餘萬元，粉刷內外牆、更換門窗，吊頂。學校投資10萬餘元，充實了內設，購買了圖書，創建了舞蹈室等13個專用室。2014年10月底通過了青島市標準化學校驗收，2014年11月中旬通過了青島市規範化學校驗收，由此我校提前勝利完成“兩化”學校的創建工作，在我校歷史上書寫了光輝的一頁。

二、狠抓隊伍建設，夯實工作基礎。以“師德師風””活動為抓手，着力提升幹部教師隊伍整體素質，促進專業化成長。

1、抓學習、提技能。全校以提高教師專業化水平為重點，深入開展説講評、觀摩名師課堂實錄、診斷課堂、教學評估等多種形式的業務學習與培訓。組織教師廣泛開展課件製作、演講賽等為內容的基本功比賽，促進了教師教學技能的提高。

2、抓師德，強作風。以公民道德規範和教師職業道德規範為準則，深入開展“三師”“十個一”等師德師風教育活動。引導教師充滿愛心、忠誠事業、以身作則、行為世範，樹立正確的教育觀，努力形成愛崗敬業、拼搏奉獻的良好風氣。

3、抓交流、增見識。先後組織20多人次到青島、局屬等名校學習，開闊視野，大大提升了幹部、教師隊伍管理及教學能力。

4、抓課改、促成長。大力實施新課程及課堂教學改革，以“雙領”為教學着力點，構建起集體備課、通案引領；骨幹示範、課堂實踐；二次備課、優案領先的雙領工作機制。老中青結合，轉變課堂教與學模式，課堂教學中體現以學生為主的原則，發揮學生學習的主動性，愉快教學、情景教學、合作學習等教學法在課堂上廣為應用。

5、抓活動、增才幹。用高密度高質量的活動引領教學，讓教師參與其中，在活動中增長才幹。

6、抓行風、樹形象。把“糾風、正己、樹形象”作為行風工作重點，結合上級部門“創先爭優”工作要求，堅持“教育即服務”的理念，設立學校接待日、課堂開放日，認真採納社會各界對學校常規管理、課堂教學等方面的建議，不斷提升辦學效益；推行一線工作法，要求校長及中層領導幹部必須任課聽課，深入一線，在一線發現問題、解決問題。

7、抓評價、激活力。制訂了《××國小教育質量考核管理辦法》，推行“過程+質量”的綜合性評價機制，對教師實行客觀、公正評。

8、抓平台、提名氣。在“兩化”學校通過驗收的基礎上，我校組織開展了“家長開放日”、“國小興趣小組”等活動，以此為平台，打造出一支管理科學、作風一流、業務精湛、精幹高效的教育團隊，同時在社會中提升了學校名氣。

三、全面提高教學質量，促進教育優質發展。我校建立以提高教育質量為導向的管理機制，不斷完善教學管理，細化管理制度。對教學工作的各個環節，諸如課堂教學、備課、作業、輔導學生等制定科學的管理制度，夯實教育質量提升基礎。一年來我校地教育教學成績均居全處前列，羣眾對學校的滿意度大幅提高。全面推進素質教育，廣泛開展體育和藝術活動。組織舉辦春季國小田徑運動會， ××在我處中國小田徑運動會上取得佳績；深入開展陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，11月底又啟動冬季長跑運動。舉辦藝術節、書畫周、讀書月、手工作品展等活動，為學生的全面、健康發展打下了基礎。

四、狠抓教學常規，整體提升管理水平。進一步強化了教學質量目標管理，認真落實教育質量“一把手”負責制，努力深化內部管理“五制”改革，大力推行教學質量考核制度、獎懲激勵制度、督導檢查制度等，構建起提高教育質量的一整套制度體系，廣大教師教書育人的積極性得到了充分發揮。學校管理圍繞“樹形象、提質量”的中心，“增效減負抓活動”的主線開展。一是落實國家課程計劃，開齊開全開足開好課程。實行“三級課程”管理。二是貫徹“德育為首”的原則，健全學校、社會、家庭三結合教育網絡，搞好警校共建，建立家訪制度，做好學生的德育教育。三是實施精細化管理，形成特色。建立健全學校管理的各項制度，貫徹“以人為本”的理念，推進“書香校園”的進程，在全校實施大課間小課堂，形成了鮮明的辦學特色，以愛育愛，把學校變作孩子輕鬆的學園、温馨的家園、成長的樂園。

五、優化環境，促進教育和諧發展。一是嚴格落實學生的“兩免一補”，對學校財物實行“收支一條線”管理，實行校務公開。二是開展平安校園創建活動。堅持“安全第一”的辦學理念，落實“一崗雙責”，定期對師生進行安全知識教育，積極開展“安全活動日周月”等系列活動，加大學校安全隱患排查與整改力度，學校、教師、家長層層簽訂安全工作責任狀，細化責任，形成了“人人抓安全、處處講安全”的良好教育氛圍，實現了全年安全“零事故”目標。三是努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。四是抓好校園文化氛圍的建設。

六、不足之處：我校的教育教學工作取得了較好的成績，但是離上級的要求和家長的期望還存在一定差距與不足：總體來看校舍建設初具規模；教師隊伍老齡化，整體素質有待進一步提高；師資力量短缺，急需充實。

國小

2014.5.18 ××

領導班子述職報告北安下疃國小二〇一四年五月

第四篇：2014年學校領導班子述職報告

領導班子述職報告

滕州市南沙河鎮南沙河中學

2014年６月25日

領導班子述職報告

滕州市南沙河鎮南沙河中學

2014—2014學年度，南沙河中學校委會在市教育局領導的正確領導下，始終秉承“讓南沙河的孩子健康成長”的辦學宗旨，堅守“培養自主理性的陽光學生”的辦學理念，不斷明晰規範辦學方向，大力探索教學管理模式，積極開展特長教育活動，全面推進師生綜合發展，學校走上“教師敬業、學生陽光”的和諧發展軌道，得到了各級領導的肯定和好評，本學年獲得各級集體榮譽稱號16項。

一、從嚴教學管理，把規範辦學作為立校之本

1、完善規章制度---讓教師心中有規範。學校管理，制度先行。學校實行分層負責，精細管理，建立分管校長負責制、科室責任制，級部全責制，推行程序化管理、民主化決策、崗位化負責的“三化”管理模式。為達到全覆蓋、精細化管理，建立了每週工作書面彙報制度、效能督查制度、隨機抽查到崗制度、責任追究制度。

同時，針對教學管理先後制定了教學常規、學習常規、課業負擔、教研教改等領域的系列規章制度，使學校教學管理更加嚴謹，教學工作更加有序。

2、明確課程設置---讓教師手上有計劃。學校一是嚴格按照教育部頒佈的《課程計劃》要求，開齊課程，開足課時，按照“國家課程專任制、地方課程兼任制、校本課程選任制”的原則配齊三級課程教師，使學校課程開設規範，課時安排合理，教師配備到位。二是每學期初，均按要求制定“四表”，即學校總課表、班級課表、教師課表及作息時間表，並落實課程“三表”統一性，作息時間表嚴格遵循省定標準。三是學期初，各學科組教師制定學科教學計劃，教師按教學計劃進行授課，學校成立教學常規督查組，對教師教學常規隨機督查，確保教學計劃的落實。

3、控制作業檢測---讓學生課下有時間。按照學校不斷探索實踐的“學教2:1”教學模式要求，語數英理化學科砍掉作業，把課後作業變為課中導學案，政史地生學科用助學作為作業當堂完成，不留課下作業。學生學業成績評價實行日常評價與期末檢測相結合的評價辦法，成績實行等級制。學校每學期組織的統一檢測不超過兩次，不排名不公佈，不參加未經教育行政部門批准的競賽活動。

二、擦亮辦學特色，把打造品牌作為興校之源

1、構建並實踐學教“2：1”課堂教學模式，打造我校教學品牌。 一年來，學校重理教學思路，創新管理策略，堅持實施並推進學教“2：1”教學模式，強力進行了一系列常規管理改革：規範教師授課行為，強力執行教師候課制、學生候師制、師生問候制、合作學習制，建立平等的師生關係；取消書面作業，優化目標教學；增設糾錯本，強化錯題糾正；重排課桌，細化學習單元，增加合作元素；改革課堂評價，突出學生主體地位。目前，通過這種模式探索和強力推進，學生樂學、競學、深思的學風日漸濃厚，教師樂教、善導、誘思的教風日漸形成，學生在小組學習中體驗到了成功，感受到了樂趣，課堂教學改革使因學困而輟學現象得到徹底杜絕。

2、堅持開展特長教育活動，打造我校特色品牌。

一年來，我們堅持多一把尺子衡量就會多一批優秀的學生的理念，大膽採用“雙向選擇、選修走班”的模式，充分挖掘校內特長教師資源，設置音樂、美術、體育、智力4個大類12個特長課程，採取定點、定時、定人、定內容、定計劃“五定”措施，有組織有目的有秩序地開展特長教育活動。自特長教育課程實施以來，已有300餘名學生為自己的愛好找到了張揚和提升的歸屬。最令人可喜的是，由於學生學習壓力在每天的特長教育課上得到了釋放，校內打架、校外上網的現象基本杜絕。

三、凸顯發展內涵，把師生成長作為名校之魂

1、積澱校園文化，構建生本校園，潛移默化發展學生。 一是多角度營造文化生活氛圍。我們把滕州的人文歷史、風俗習慣搬到校園，建立文化牆、文化欄；在校園內的教學樓走廊張貼名人名言；各班級開闢書香班級手抄報專欄，將學生作品張貼在班級供同學們欣賞。

二是多維度創建書香生活氛圍。我們把學校圖書下沉到班級，學生家庭藏書上浮到班級，讓學生每天同圖書零距離接觸，營造濃厚的書香生活氛圍。班班建立圖書角，我們利用課外活動時間，每班除了有四分之一的學生參加學校開設的特長教育課以外，其餘的學生均在教室內上閲讀課。

三是多梯度搭建文明禮儀教育載體。以“説文明話，做文明事，當文明人，展南中風采”為活動宗旨，開展演講比賽、徵文評比、感恩教育等一系列活動。倡導每天使用禮貌用語，逐步形成崇尚禮儀爭做文明使者的良好風氣。

四是多形式創設學生髮展課程。一是早晨和中午第一節課前開展的每週一歌活動。全體學生齊唱每週固定的愛國和校園歌曲，不斷內

化和滲透健康向上的思想情感；二是每天的課外活動時間開展的習字一刻鐘活動。全體學生靜心屏氣，認認真真書寫15分鐘漢字，提高書寫能力。三是每學年初進行的新生軍訓。為期10天的軍訓既鍛鍊了學生體魄，更重要的是磨鍊學生的意志品質，培養了學生的集體榮譽感。四是堅持每日上下午各一次的零距離課間操。零距離跑步已經成為我校的一種體育文化，在增強師生體魄、毅力的同時，強化了團隊協作精神。引導着學生身心更加積極、陽光、快樂的發展。

2、厚積教學功底，構建師本校園，日積月累成就教師。

首先，學校堅持“練硬功強素質、練軟功提基能、練內功增內力”的工作思路，系統進行教師教學基本功訓練。每天開展粉筆字書寫活動，將書寫成果天天進行展示交流。這一舉措不僅使教師在日積月累的練習中不知不覺提高了自己的基本素質，同時也給學生提供了潛移默化的榜樣引領和示範指導作用。

其次，建立教研機制，練“聽説講評”軟功，提升教師基本技能。每週每個學科都要定期、定時、定人、定點、定內容組織開展人人聽課、説課、講課、評課活動，提升教師解讀新教材、指導新課改、落實課程開發與課程實施等能力。

第三，創設內化載體，練“讀寫思博”內功，增強教師發展內力。一是建立教師辦公室圖書櫥，增加教師閲讀量。二是建立教師教學反思專欄。每週科任教師把本週的教學收穫、心得、體會、不足及改進措施具體寫出，掛在專欄內交流學習。三是創辦《探索》、《南中教科研報》校刊校報。四是建立教師博客羣。每個教師不同個性的博客構成了教師發展交流的資源，每學期評選1次教師優秀博客。

第四，開展個性張揚培訓，發揮教師第二技能作用。激勵教師自我開發校本課程，自我培訓第二技能，實現一專多能。一年來，學校挖掘校內教師潛能，開發出音韻、舞美、色彩、運動四個大類十三個小項的校本課程，激勵和引導教師在課餘時間結對學習，訓練教師的第二才能。

四、提升辦學條件，把硬件建設作為強校之基 一年來，我們繼續堅持“收攏拳頭聚資金，集中精力辦大事”的思想，多方協調資金，在完成校容校貌改建、綠化美化建設、教學設施完善的基礎上，重點在教學信息化建設和校安工程建設方面加大投資建設力度。一是投資64萬元，新上了22套多媒體設施，實現了班班通綠色多媒體，加快了信息化教學進程；購置了74枱筆記本電腦，達到了教學人員人手一機，提高了信息化教學水平；購置32台平板液晶電腦，新建學生微機教室一口，學生上微機課達到了人手一機。二是投資8萬元，新上監控鏡頭22個，達到了校園監控全覆蓋；新

上紅外線防入侵報警裝置8對，達到校園周邊全天候防入侵布控報警；新上32個紅外線內控報警裝置，實現重點設施重點防護。

拼卻心血千萬點，換得新綠百千重。創一流管理，煉一流師資，爭一流質量，辦一流學校是我們永恆的追求。在今後工作中，我們將查找不足，繼續提高規範意識、質量意識、品牌意識和發展意識，堅持科學發展觀，努力辦出人民滿意的教育，為我市的教育事業做出新的貢獻。

第五篇：2014年度學校領導班子述職報告

2014年度學校領導班子述職報告 尊敬的各位領導、老師們、同志們：

今天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。

過去一年，在農場和上級教育行政部門的關心指導，學校領導班子帶領全體教師緊跟教育改革步伐，積極應對教育環境的變化，堅持“發展學生、發展教師、發展學校”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧的洪河學校做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作彙報如下：

一、加強隊伍建設，爭創四好領導班子

1．優化隊伍，完善機制。定期召開全校教職工例會、班主任會議、黨員幹部會議等，加強思想道德建設和業務能力培訓；開展師德師風建設系列活動，引導廣大教職工人人爭做師德先鋒和教學模範；每週五行政會留出專門時間，進行政治及業務學習，努力構建一個學習型的領導班子；完善和實施黨員幹部考核機制，充分發揮廣大黨員幹部的表率作用。

2．求真務實，廉潔自律。領導班子成員經常深入到教師中，瞭解和關心廣大教職工的工作和生活情況。召開控輟教師座談會；慰問生病住院的教職工；組織開展七一大合唱、韻律操比賽、元旦聯歡等文體活動，豐富教職工生活。學校大額支出、大型活動、教職工的工作安排和調整等，均由教代會或行政會集體討論通過；通過教職工會 1

議、校務公開欄、校園網等多種途徑，對職稱評定、考核評優、財務支出等重大事項進行公示。嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料等。

二、完善德育機制，營造良好發展氛圍

1．落實教育，常抓不懈。學校持之以恆地組織全校學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，狠抓學生的常規教育。通過每天的晨會和每週的國旗下講話對學生進行思想教育和習慣養成教育；通過組織學生參觀場史館，聘請校外法制輔導員舉辦法制講座對學生開展法制教育；通過張主題班會、消防演練、安全常識講座等方式加強食品、防火、用電等安全教育；通過組織感恩主題班會，開展感恩徵文評比，策劃為白血病患者姚睿和貧困學生白雪捐款等，加強學生的愛心教育和感恩教育。

2．豐富活動，完善載體。一學年來，學校舉辦了多層次多形式的德育文化活動。開展學雷鋒文明月活動、母親節感恩教育、愛鳥周繪畫比賽、五四演講比賽、拒吸第一支煙系列活動、軍訓、消防演練、十一書畫比賽、冰雪節活動；開展廉潔文化進校園活動；組織師生趣味運動會；青年志願者走進社區等。形式多樣、異彩紛呈的德育文化活動，有力地推動了學校精神文明建設和校風、教風、學風再上新台階。

三、強化教學管理，構建教育質量品牌

1．強化管理，夯實質量。加強教學常規管理，狠抓教學六認真，從備課、上課、聽課、試題選組、作業批閲到教學反思，每一個環節

都進行定期或不定期檢查；進一步完善學校領導分級管理制度；進一步完善《教師專業成長考核方案》；堅持集體備課制，對教育教學過程中存在的問題及時進行總結和糾正。

2．深化教研，優化教學。強勢推行課堂教學模式改革，努力打造高效課堂；通過集體備課、業務培訓、聽課交流、教學比武、沙龍研討等形式，不斷提高教師的業務水平；加大課題研究的推進力度，申報了省重點課題“課堂有效教學的策略研究”的子課題；加強教師使用現代化教學設備的培訓，提高教師對現代化設備的使用技能和使用頻率。教學常規的進一步規範，教科研水平的不斷提高，為學校教學成績的取得提供了有力的保障。

四、開展其它工作，建設平安和諧校園

在做好上述工作的同時，學校領導班子不斷加強對體藝、後勤、環境等各項工作的管理和督查。加強藝術教師的業務培訓，積極鼓勵有基礎、有興趣的學生進入藝術特色班學習，2014年管局舉辦的乒乓球賽、籃球賽、冰上運動會我校均取得了優異成績。加強對實驗室、圖書館、器材室等相關功能教室的常規管理；完善和落實校產管理制度；進一步規範食堂管理。加強校園綠化，對部分花木進行調整、移植等。學校領導班子還重視整合社會力量，如成立家長委員會，每學期分年級召開兩次家長會；聯繫派出所加強對周邊環境的綜合治理等。2014年我校被評為管局平安校園。

五、抓好黨建工作，促進教育發展

學校黨支部，以黨的“十七大”、“學習實踐科學發展觀”精神為

指導，認真貫徹上級黨委關於“開展創先爭優活動”的通知精神，以創建學習型黨支部、黨員示範崗、青年先鋒號為中心內容，圍繞“深化課改，提高教育質量；創先爭優、提升服務質量”這一主題，紮實開展黨建工作。

1、端正求真務實的態度，認真抓好黨務黨建工作。

（1）認真開展黨員民主評議。按照農場黨委要求，每學期召開一次黨政班子民主生活會，開展黨員民主評議。黨員教師都能站在批評與自我批評的高度，認真總結成績，主動剖析自己，提出改進意見，每一次黨員民主評議都是一次自我提高、不斷成熟的過程。

（2）嚴格按程序發展新黨員。黨支部嚴格按照發展新黨員的程序，先後召開支委會、羣眾座談會、支部大會，通過全體黨員教師的無記名投票表決，後接收一位積極分子為預備黨員。

（3）堅持黨員學習，做到理論聯繫實際。繼續堅持行政幹部的每週政治學習和全體教職工每兩週一次的政治學習制度，做到每次學習有記錄，有體會，收到較好的效果。

（4）創建黨員先鋒示範崗。根據《根據洪河子弟學校創先爭優實施方案》的安排，全校黨員結合自身的工作崗位和教學任務，明確個人的崗位承諾，進一步提升崗位工作人員的服務意識和服務質量。

一直以來，學校黨員教師任勞任怨，勇挑重擔，是學校的中流砥柱。多名教師黨員在一年的教育教學、學科競賽、教師業務競賽等方面取得了優異的成績，在教師羣體中作出了表率作用。

2、凝聚工會、共青團、少先隊、關工委合力，助力學校全面發展。

充分發揮工會職能，切實維護好廣大教職工的合法權益，努力為教職工排擾解難。堅持校務公開和財務公開制度，真正讓教職工知校

情、參校政、議校事、督校務。堅持民主評議制度，通過民主評議，不斷提升教師的師德和專業發展水平，不斷提高領導幹部的工作能力和工作積極性。

工會、共青團、少先隊的工作開展活躍有序，元旦聯歡、三月份學雷鋒行動、三八節演講、母親節感恩教育、愛鳥周系列活動、五四演講、書畫比賽、學生運動會、七一大合唱、韻律操大賽、廣場文化演出、十一徵文等一系列活動，不僅豐富了廣大師生的校園文化生活，同時促進了學生的全面發展。

一學年來，我們收穫的成績和榮譽離不開上級領導的關懷和全校師生員工的辛勤付出。在新的一學年裏，學校領導班子將繼續秉承優良的工作作風，鋭意進取、開拓創新，為實現學校新的跨越發展作出不懈的努力！