教育系統黨組織書記抓黨建工作述職報告

教育系統黨組織書記抓黨建工作述職報告

一年來，在上級領導關心指導下，學校依法治校，依法執教，以和諧創新為內涵，以個性化教學為亮點，以彰顯學生綜合素質、培養學生知行能力為追求，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為辦學目標，具體細化為：童心即天，以愛育愛，善思樂學，行止有章。學校認真開展黨建暨黨風廉政建設主體責任工作，現將一年來工作彙報如下：

我校黨支部共有在職黨員**人，其中，女黨員**人。支部班子健全，設書記*人，專職副書記*人，委員*人。

（一）深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實習近平總書記“四個紮紮實實”“三個最大”重大要求，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，狠抓黨員學習，提升黨員政治素養，加強領導班子自身建設情況

學習是提升個人素養的基本途徑。根據學校工作的特點，將每週三晚18時-19時定為政治學習時間，定期開展政治理論學習、黨課學習，採取集中學習與個人自學相結合,交流發言與討論相結合，並做到每次學習有講稿、有討論、有記錄、有心得。重點學習習近平總書記“四個紮紮實實”“三個最大”重大要求、十九屆五全會及全國、全省教育大會精神，組織全體黨員及教師學習《中國共產黨黨章》《習近平談治國理政1-3卷》、《習近平總書記系列重要論述摘編》、《十八屆六中全會精神》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》。同時針對“學習強國”、“法宣在線”“三通兩平台”“一師一優課，一課一名師”等平台進行自我充電。學習交流**場次，倡導教師們積極發言，交流自己在學習過程中的認識和體會。通過學習交流，縮小了理論與實踐的距離，提高了黨員的政治理論水平、業務水平、政治素養。

（二）決戰決勝脱貧攻堅、疫情防控、生態環境保護、教育教學等中心任務，發揮基層黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用。

加強領導班子建設，建立一支團結務實的教師隊伍，充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用。學校現有教職工**人，其中黨員**人，領導班子是一所學校的靈魂。一年來，學校十分注重班子建設，重大事情堅持集體研究決定，嚴格落實“三重一大”決策機制。學校領導班子成員始終是一個團結向上、以身作則、鋭意改革、務實努力、充滿活力的領導集體。學校還十分注重發揮黨組織的先鋒引領作用，持續開展了保持共產黨員“不忘初心，牢記使命”、“人員大培訓、崗位大練兵、環境大整治、”、“教育系統作風整治專項行動”等主題教育**場次。

學校班子成員經常性地深入到教師、學科組、學生寢室，瞭解和掌握教職工和學生關心的熱點、焦點和存在的實際困難，幫助解決後顧之憂，增強黨支部在羣眾中的凝聚力、向心力。開展“結對幫扶”宣傳教育惠民政策和送温暖慰問貧困學生家庭活動，截止今年底已累計進村入户**人次，全體教師給結對幫扶扶貧對象及貧困學生資助物資金額達***餘元。看望慰問患病職工和貧困退休教師*名，學校共發放慰問金***餘元。

加強教學常規管理，加強未成年人思想道德建設，加強後勤管理工作。進一步規範辦學行為，每週定時間、定地點、定內容，開展教研教改活動，緊密結合縣級教研課題和學校五個小專題研究，教師每週的分享效果良好。認真組織教師參加各種培訓，不斷提升專業水平。在不斷培養優秀骨幹教師的同時，彌補學科教師不對口的問題。校領導班子推門聽課，帶着欣賞的眼光，帶着研究的心態去聽課，和教師真誠交流。根據學校後勤管理、教學管理、教師管理、學生管理，科學設置了教師示範崗、黨員先鋒崗等*個崗位，在“一師一優課，一課一名師”活動中發揮了積極作用，在教學月中組織講授公開課、示範課**餘節；組織開展了支部公開承諾活動，簽訂《黨員公開承諾書》*份；我校與**學校確定了校聯體幫扶方案，定互助幫扶，組織骨幹教師開展示範課、公開課*人次。我校參加xx學校教研活動**人次。校聯體發揮優勢，效果十分明顯。

在加強預防新型冠狀病毒的宣傳和教育工作上，學校堅持開展健康教育。把健康教育納入到了教學計劃，開設一節健康教育課，積極開展新型冠狀病毒的防治工作。通過各種方式，對學生集中開展了多次新型冠狀病毒預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；同時還狠抓學生的行為習慣的養成教育。教育學生養成良好的衞生習慣，提高自我保護能力。

德育處、少隊組織衞生監督員進行全校個人衞生大檢查，通過教育、督導，養成學生能自覺洗手、配合消毒、測温，個人衞生習慣有了明顯好轉，人人以講衞生為榮，不講衞生為恥。為了使健康教育更好地落實到實處，我們還針對學生的特點，採取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。利用校內廣播、宣傳欄、國旗下講話、黑板報、手抄報等向學生宣傳衞生保健、疾病預防、飲食飲水衞生方面的知識，培養他們良好的衞生習慣。

學校還對全體教職工進行了新型冠狀病毒相關知識的培訓，使各位教師瞭解了學生常見新型冠狀病毒的特點、症狀、潛伏期，初步掌握消毒、隔離常識，增強了預防各種常見新型冠狀病毒的能力，明確了自己的職責和工作意義，保障了學校疫情防控工作的順利進行。通過召開班隊會，教育學生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流動攤點購物，遠離小攤點。不喝生水，生吃瓜果要洗淨；勤洗手（七步洗手法）、多通風、按時清消毒工作。

（三）提高基層黨組織建設質量，開展“組織體系建設年”，加強電子版建設，提高黨組織生活、發展黨員和黨員教育管理質量等情況。

學校還進一步健全了“三會一課”制度，加強黨員理論學習和政治思想教育，提高黨員業務水平，組織黨員學習教育理論，切實轉變教育觀念，堅持教育創新，充分發揮黨員在學校教育改革中的先鋒模範作用。學校組織黨員觀看警示教育錄像片《叩心自問》與初心與使命系列專題教育片，不斷增強廉潔自律意識。抓好立章建制工作，強化監督制約機制。根據上級有關基層黨建工作的要求和黨風廉政法規制度，結合學校實際，學校制定了《黨風廉政建設制度》等一系列規章制度，由工會、教師代表組成的民主監督小組，加強對學校財務開支的監督，食堂原材料進出庫等監督與參與，做到關口前移，從源頭上預防和治理腐敗。

組織全體教師學習黨的十九屆五中全會精神、研讀《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《習近平談治國理政第三卷》等有關專題材料的學習等，進行黨性、黨風、黨紀教育，加強思想道德教育，提高黨員幹部廉潔自律意識，堅定共產主義理想信念，講學習、講政治、講正氣，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，切實做到自重、自省、自警、自勵，修養黨性，確定立黨為公、執政為民、依法辦事、公正無私、廉政奉公的道德規範，樹立良好的思想作風、工作作風和生活作風。

堅持召開教代會，民主治校。學校二屆三次教職工代表大會上形成了《教師師德師風考核辦法》《班主任管理細則及考核辦法》《教師年終考核辦法》《教師安全管理考核辦法》《教師評優評先、職稱評定辦法》等5個辦法。教代會的召開進一步推進了學校的民主管理建設，調動了廣大教職工教書育人的主動性和積極性。加強學生德育和班級管理工作。定期召開少先隊輔導員會議，研究部署各項工作，黨員文明監督崗協助值周教師管理學校，實行量化管理，從校園到教室包乾到班、到人。以各種節慶日，紀念日開展內容豐富、形式多樣的精神文明創建活動。組織開展“爭做新時代小雷鋒”義務服務隊，開展主題“書香校園”讀書、書法比賽、“國學”經典誦讀（爭當新時代雷鋒、國家安全教育日活動、消防宣傳日、防震減災日宣傳活動、民族團結創建月、禁毒日宣傳活動、抗戰勝利紀念日、教師節、國慶慶祝活動、我和國旗合個影、扶貧宣傳日活動、艾滋病宣傳日、交通安全宣傳日、國家憲法日、紀念12.9愛國運動）等活動為契機開展日常行為習慣養成教育、法制教育、理想信念教育、安全教育、家庭道德教育、心理健康教育、反邪教教育提高學生的思想品德素質。

學校第二屆少代會召開，廣泛徵求學生在學習、生活等方面存在的困難，徵集到意見建議**條，給與立案及答覆的**條，少代會的召開進一步推進了學校的民主管理建設，調動了廣大學生參與學校管理的主動性，我是小主人，我為學校建設提意見的積極性。召開家長會，成立學生家長委員會，並邀請了家長委員會代表、社會人士對學校依法治校、依法執教進行全面監督和座談。

加強安全穩定工作，合力構建“全程、全員、全面”的安全管理模式，重點加強了防火、交通安全、防溺水、防震、防暴恐、食品衞生、傳染病防治等工作，與師生簽訂了安全目標責任書《學生安全協議書》，節假日發放《致學生家長的一封信》《安全告知書》，做好應急演練及日常安全教育工作。

（四）抓好上年度查擺問題整改落實，深入剖析存在的突出問題特別四針對工作中存在等形式主義、官僚主義問題和作風突出問題集中整治情況。

1、存在的突出問題分析：

學校黨建工作雖然做了一些工作，取得了一定的成績，但是與局黨委的要求相比，與辦人民滿意教育的要求相比，與幫助學生健康成長和成人、成才的要求相比，還有不少差距。一是片面追求教學質量和升學率的提高，對黨員、教職工的政治學習、班子成員及黨員隊伍的思想建設疏於管理，存在“一手軟，一手硬”的現象。二是落實思想作風建設、加強師德師風建設和學校德育工作方面不能持之以恆。平時管理教師隊伍方面存在着“礙於情面”、“一團和氣”等現象。對廣大教師師德修養及師德師風建設缺少長效性的提高措施。因此，違背師德的現象時有發生。對學校德育工作，往往以開展一些活動而代替，缺乏長效機制和持之以恆的有效措施。三是教師隊伍中黨員比例偏小。

2、突出問題集中整治情況

充分發揮黨員的先鋒模範作用。黨員要以“師帶徒”為切入點，在遵守紀律等方面發揮積極的作用，做出表率；要樹立全心全意為學校服務的思想，把廣大教師和學生團結在黨組織的周圍；要關心幫助在教學、學習、生活上有困難的同志，真正成為廣大教職工的榜樣和知心朋友。其次，充分發揮黨員在各項活動中的作用。黨員可以有效地將課堂上所講、所學的理論與實踐相結合，通過實踐，來促進其他人正確的樹立世界觀、人生觀、價值觀的形成。 　

進一步加強黨組織的建設，增強黨支部的戰鬥力和活力，完善支部工作中的各種規章制度，《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、等等，做好黨員及教師的監督考核工作，使支部工作的開展有章可依。規範支部生活，嚴格生活紀律，提高生活效率。在進行批評與自我批評時，要嚴格遵循實事求是的原則，充分發揚黨內民主，合理解決黨內矛盾。同時還要探索黨建工作的新模式、新思路。逐步引導學校黨建工作走向科學化、規範化的軌道。